戰爭的作文多篇

戰爭為話題的作文 篇一

戰地：家

女方：媽媽男方：爸爸

規定：動口不動手

“戰爭”詳細過程：一天，我們家吃晚飯後，我們家的“戰事”又開始了。

“爸爸呀^_^！快去洗碗！！！”媽媽發聖旨的説。

爸爸理直氣壯地回答：“我乃一家之主，是家裏的頂樑柱，豈能讓你戲弄難道你們都吃了豹子膽了？雖然媽媽也是頂樑柱，但是是二柱。”媽媽眉毛一堅威脅爸爸：“你去不去？”邊説邊走近爸爸。爸爸則拉着我的手高聲大叫：“打人了！快逃呀！”我撲哧一聲笑了起來，爸爸一看情形不太妙，有了新的戰術——不能強攻要智取。爸爸裝出一副可憐兮兮的樣子，説：“我説，我最最可愛美麗的老婆（格外我説的：好肉麻啊~），你大人不計小人過，如果你今天踢我幹了，我保證“上供”50元。”“什麼？才50元，最起碼也要“供”60元。”媽媽把頭撇到一邊。爸爸下定決心：“50元，多一分也不給。”“好！既然你不仁，就別叫我不義了，少了70元我不幹。”就這樣，兩個人的討價還價的“戰爭”越來越激烈了。但到了最後，經過這你一言我一語的的一番激烈的“戰爭”，終於停止，定為100元。儘管爸爸吃不消，心裏心疼自己那些可愛的錢，還是被迫答應了。

該我評判這次“比武大賽”了。我羨慕的“訪問”媽媽：“媽媽你現在贏得了“獎金”心情怎麼樣？”媽媽回答我説：“我很興奮，很開心。”我又問：“有什麼獲獎感言？有什麼話要對敗方説？”“我感謝大家撐着我，支持我。還有，我想對敗方説：對付你，小菜一碟。”今晚的“戰爭”真有意思，由媽媽畫上了一個圓滿的句號。

每晚我們家都有或大或小、或多或少的“戰爭”，快樂的笑聲在我家久久迴盪、迴盪……

戰爭的作文 篇二

時間如白駒過隙一樣短暫，匆匆歲月，那青春年華也順勢從指間滑過。三年磨利劍，只為在會考中輝煌一把。打開記憶的閘門，浮現的只是彷彿還在昨天的百日誓師，無奈，如今的此時距夢想的終點卻只剩下了煎熬而又極其重要的15天。

隨着我期待和忐忑的心情，老天似乎明白了我的心事，竟失聲咆哮起來。突然，烏雲密佈，氤氲的天氣映入眼簾，隨即而來的就是偌大的雨點，形成傾盆大雨，似乎有些暴風雨的陣勢呢。

一場雨水洗刷了我內心的不平靜，也讓我內心的`漆黑得到了雨的洗禮。沏一杯香茗，聞一聞，那香味可繚繞而沁，滿足的心情，重新點燃了我那顆永不磨滅的心。

一場在書本上的廝殺即將開始，現在我只得全力備戰，補足精神食糧……

戰爭的作文 篇三

“開飯了！”隨着老媽一聲叫喊，兩匹“餓狼”立即衝向餐桌，一場“戰爭”就這樣拉開了序幕。

交戰雙方分別是我和我的妹妹，我們有着多年的交戰經驗，這次準備決一死戰！第一回合我和我的妹妹都將目光投向了那塊唯一的雞腿上。看着那雞腿被炸得金黃，誘人的香味撲鼻而來，想必此雞腿一定外焦裏嫩，味道棒極了！有了可口的食物，我就有了源源不斷的動力。我想，先下手為強。我迅速地將筷子伸向雞腿，沒想到妹妹眼疾手快，中途給她扣押下來了。我倆緊張地對峙着……一個蒼蠅悠閒地飛過，一向討厭蚊蟲的我拿着筷子與蒼蠅展開了戰爭。妹妹乘機轉移主力，用筷子“攻”下了雞腿。看着妹妹得意洋洋地啃着雞腿，我下定決心一定要贏妹妹！第二回合趁着妹妹吃雞腿的時間，我一直盯着龍蝦不放，我的目光定在了最上面的蝦子，因為那個蝦子最大。正美美地吃着雞腿的妹妹好像看出了我的心思，正準備調動“部隊”，可沒想到讓我捷足先登了！最大的龍蝦讓我挑走了，剩下的小龍蝦妹妹就沒興趣了，她一直注視着躺在我碗裏的龍蝦，死死盯住不放。第三回合南瓜餅在甜點中可謂是我們最喜歡的了，因此，南瓜餅成了我們下一個目標。我和妹妹同時調動“主力”向南瓜餅進發，中途，兩軍相遇便奮力博殺。只見，兩雙筷子架在一起，忽上忽下，忽左忽右。“啪”得一聲，妹妹的筷子掉下來了。趁此，我便集中火力攻南瓜餅。一會兒工夫，妹妹重新加入戰鬥，可南瓜餅大半被我搶走了！“噢耶，三局兩勝，我贏了！”我開心地説。妹妹把嘴撇向一邊，悶悶不樂地説：“哼，姐姐應該讓妹妹！”

經過我的慎重考慮，決定與妹妹簽定“和平”協議，我並將剛才的戰利品——南瓜餅送給妹妹，以示我的誠意！飯桌上的“戰爭”結束了，永遠結束了！以後，我會與妹妹和平相處，再也不“兵戎相見”了！

戰爭的作文 篇四

媽媽，你在哪？”只見一個衣衫襤褸，渾身血跡的孩子坐在地上無助地哭着，喊着，這是為什麼？這個孩子遇到了什麼？

時間回到1937年8月28日上海火車南站，當天是晴天，一對父母帶着他們不到一歲的孩子正準備去外地看爺爺奶奶，突然幾架戰鬥機飛過，像幾隻巨鳥一樣飛過上海火車南站上空，砰砰砰”戰鬥機扔下了12枚炸彈，在5秒之後掉落下來，原本好好的火車站，突然之間變成了一片廢墟。

那對夫婦已經走散了。母親抱着孩子，突然一根柱子倒了下來，母親把孩子往前一推，自己被壓在了柱子下面，她對孩子説：媽媽不能再陪你了。”説完母親頓時沒有了氣息。孩子知道世上最愛自己的父母已不在世了，他開始號啕大哭起來，他的淚水都滴到了他的腳上。

這個孩子以後的命運會怎麼樣？可能會成為孤兒，也有可能被人收養，他到到底是幸運還是不幸呢？

我們一定呼籲和平，制止戰爭，讓我們一起來保衞和平之花”吧！讓全世界的孩子都不再遭受戰爭之苦。

戰爭的作文 篇五

我最怕數學君，但又不得不面對他，這不，今天我們又“懟”上了，一場沒有硝煙的戰爭拉開了序幕。

“把這道題迅速解出來！”張老師指着黑板上那道如天書一般的幾何題命令道。我連忙拿出圓規畫圖，又去尋找尺子，桌上一團糟，心中亂如麻。我笨手笨腳地抄完題目，霧裏看花般地盯着那道題琢磨着，一點頭緒也沒有。我無奈地瞟向同桌，他的本子上密密麻麻寫滿了解題過程，頓時我有一種深陷泥潭的絕望感。我和他就這樣大眼瞪小眼地對峙着，我不時地皺眉、抿嘴、撓腮，大腦處於死機狀態，腦門竟一時炸裂般地疼。做或是不做，它都靜靜地躺在那兒，似乎在嘲笑我。我瞥見張老師已向我這邊走來，馬上把頭埋得更低，用手捂住作業本，屏氣凝神，心虛極了。幸好他沒有停留，我又當了一回“南郭先生”，矇混過關。等張老師遠去，我又開始新一輪的抓耳撓腮，此時的我，焦躁得如熱鍋上的螞蟻，一次又一次地揪自己的頭髮，心裏堵得慌……

不一會兒，張老師開始講題了，老師只畫了一條輔助線，標示出兩個三角形相似，我便茅塞頓開，一下就想明白了，當時真有一種庖丁解牛般的痛快之感。可當張老師讓在沒有提示之前就做出來的同學舉手時，望着黑壓壓的手掌，我滿心羞愧，恨不得找個地縫鑽進去。這一次對決，我以慘敗告終。“下一次，我一定要打敗你——數學君，我們走着瞧！”我心裏暗暗地説。

週五的數學課後，張老師留下一道超難的幾何題，讓我們回家去做，週一上交。走在回家的路上，我滿腦子都是那道幾何題。“先證明這個……不行，還是先證明那個……”一路上，我自言自語，似乎着了魔。回到家中，我茶飯不思，就默默地回到房間做起題來。我呆呆地坐在椅子上，託着下巴，用手死勁地摳着橡皮，一籌莫展。不行，這次絕不能再讓它羞辱我。我依舊盯着那道題絞盡腦汁地想，整個人都快瘋了。媽媽推開門，看到我呆呆的模樣，搖了搖頭歎息道：“可真是入魔了！”隨即上前摸了摸我的頭，温柔地勸道：“休息一下再做吧，或許一下子就會柳暗花明呢！”我擺擺手説：“讓我再想想！”正在我糾結要不要到外面去透透氣時，突然靈光一閃，我一拍腦門，興奮地説：“對，就是這樣！”我急忙把它寫下來，搞定！看着自己獨立戰鬥的成果，心中滿是蜜糖。我霸氣十足地説：“數學君，我總算贏了一回！”我不禁跺起了腳，拍手大笑，哼起了歌。

與數學君鬥智鬥勇的過程，如“打怪升級”一般，不光有艱難困苦的酸楚，還有歡欣鼓舞的幸福。只要你有一顆向上的心，永不言棄，你就會走向成功，擁有一個明媚的未來！

簡評

文章標題採用擬人手法，新穎搶眼，讓人耳目一新。開篇巧設懸念，引起下文。接着敍寫自己與“數學君”兩次鬥爭的經歷：第一次以自己戰敗而告終；第二次以自己打勝而結束。最後總收全文，點明主旨，昇華中心。文章以“我和數學君的戰爭”為線索，以時間為序，巧用對比與側面烘托，使得文章一波三折，佈局精巧，中心突出。尤其是“只要你有一顆向上的心，永不言棄，你就會走向成功，擁有一個明媚的未來”一句，使得文章的立意上升到一個新的高度。本文最突出的亮點就是細節描寫十分出彩。文章運用“瞟”“盯”“搖”等一系列動詞，傳神地展現“我”做題的全過程，有力地表現“我”積極進取、永不言棄、勇往直前的個性與神采，給人留下深刻的印象。