我最喜歡的一堂課作文精品多篇

我最喜歡的一節課作文 篇一

有人喜歡語文課，因為它可以讓人在知識的天空盡情地遨遊；有人喜歡數學課，因為豐富多彩的數字可以讓思維敏捷；因為它可以拓寬人的知識；有人喜歡音樂課，因為美妙的音樂可以讓人陶醉在優美的意境中……不過，我喜歡的課是那需要運動的課程。

步入六年級的大門，我們發現了一個明顯的特點：通常上完體育課的內容後都會讓我們打籃球。籃球，是我的至愛，不論還是NBL，我都瞭如指掌，而我也對要籃球十分熱愛。有一天上午，我和張翊打馮勃和陳煒燁。手感火熱的我在籃下連連灌球，不時做着奇異的動作。五中四，百分之八十的命中率，球在籃筐上飛來飛去，始終被我弄進網中。只看我衝進內線，以飛快的速度突破對方防守，在其他人的目光下來了一個漂亮的三步上籃，令人歎為觀止。

我對NBA隊伍所分佈的城市非常熟悉。洛杉機、湖 人、快船，丹佛掘金，達拉斯小牛，新奧爾良黃蜂，休斯頓火箭，芝加哥公牛、華盛頓奇才，費城勇士，紐約尼克斯，邁阿密熱火……當我支持的球隊勝利時，我會手舞足蹈，開懷大笑；若輸了，我便心神不定，深深歎息，彷彿自己就是那支球隊的隊員似的。可見我對NBA是如此狂熱。

我最喜歡的一堂課作文 篇二

噹噹噹！上課囉！這一節課是自然課，也就是讓我認識及觀察大自然的課。

每當自然課的時，我的頭腦裡總是會有很多個問題，為了讓我頭腦裡的所有問題都能夠順利解決，我都會非常專心的上每一節的自然課。雖然每星期上自然課的時間不多，可是對我來説卻相當重要，重要的讓我覺得這是我的寶物，我一定要好好珍惜這每一分每一秒，因為上自然課可以觀察到神奇又美麗的大自然。

在自然課，自己好像一位小小科學家，從一個小小杯子就做出一個驚人的實驗，因為我們都有一個聰明的頭腦，也因為有這個頭腦，我們才能把一些垃圾變成實驗的用品，把實驗的用品變成神奇的東西

，這就是自然課神奇的地方，也是我愛上自然課的塬因。因為有了自然課才讓我有實驗的經驗和觀察大自然的機會，我真的非常喜歡自然課。

我覺得自然課是我的植物百科，只要上完自然課就可以知道植物百科裡的一大半的知識，所以我最喜歡自然課，最大的塬因就是可以藉由自然課學習到樹木、昆蟲等相關知識，這些都是我最喜歡的東西。

我最喜歡的一節課作文 篇三

隨着一聲悦耳動聽的音樂，下課的鈴聲響了。但是老師説了一句話：”第三節課改成語文。“我們都很疑惑，不知道老師為什麼要改課。然後，老師讓我們把桌子拉成高效課堂的樣子。這時， 我們班的同學恍然大悟，原來，我們第三節課要上公開課。我們班的同學像炸開了鍋一樣。

上課鈴響啦，大家都做到了以前高效課堂的位子上，然後，閻老師説：”現在大家各自分配任務吧。“説完，教室裏就熱鬧起來啦。過了一會兒，我們組的組長走來啦，她説：”咱組的任務是配 合第一組回答問題。“我欣喜若狂，因為這個任務我很喜歡，其中我的任務就是解釋”置之不理“的意思。

當我們做完課間操，上課以後，從門外來了幾位老師，我們全班站起來説：”老師好。“首先，是第一組展示，一開始，楊珊説：”誰能解釋‘奇花異草’這個詞語？“然後點了任曉穎。任曉 穎説：”奇花異草的意思是……“這時，該我了，我心裏非常緊張，就像十五個水桶——七上八下一樣。然後，張濤説：”‘置之不理’誰能解釋？“然後點了我，我緊張的説：”置之不理……“ 説完我的心就平靜多了，下課後，我們歡快地送走了各位老師。

這節課很有意思，這就是我最喜歡的一堂課！

我最喜歡的一節課作文 篇四

如果問我最喜歡上哪個老師的課，我一定會毫不猶豫地説：最喜歡上黃老師的語文課。這是為什麼呢？在絕大多數的同學心目中，語文課總是無聊至極，總是要去讀一篇篇枯燥的文章。在國小時，我也這麼覺得，總不愛上語文課。可是到了國中，上了黃老師的語文課後，我卻徹底改變了自己的看法。

這一週，我們一直在上文言文。文言文，可是大多數同學的噩夢啊！可在黃老師生動地演繹下，我卻愛上了文言文。黃老師語言幽默生動、通俗易懂，常常引起同學們一陣陣開懷大笑。每次遇到較難的片段，黃老師就會用那支靈魂之手在黑板上畫出一張張極具喜感的圖畫，幫助我們更好地去理解文章。例如，我們在學習《核舟記》第3段時，黃老師在黑板上畫的蘇東坡、黃魯直和佛印和尚真是栩栩如生啊，把我們笑得不行。語文課也再次變得輕鬆歡快！這篇文言文因為黃老師的這幅畫也變得簡單易懂了。

因為有這樣的學習氛圍，我們班級的語文成績才能突飛猛進，黃老師的畫工真是功不可沒呀！這樣的語文課相信大家都會喜歡的，不是嗎？

我最喜歡的一堂課作文200字 篇五

文/孔繁毅

我最喜歡的一堂課是《風中的樹葉》，要寫第一片葉子，第二片葉子，第三片葉子，第四片葉子到第八片葉子的故事。

每個人都帶了一片葉子，有尖的，有大的，有小的，有長的。顏色也都各不相同，有紅的、黃的、綠的，各種各樣。我們上得開開心心的，我帶的葉子很大，大得像芭蕉葉。老師説寫風中的樹葉要寫到葉脈、斑、劃痕、顏色等層面，要運用比喻的方法，同學們把這些寫在了筆記本上。讓我印象最深刻的是有人把葉子撕掉，葉子成了三段，中間的一小段懸空了。

這節課讓我知道要多多觀察事物。要生活，還要保護大自然。

我最喜歡的一堂課作文400字 篇六

自從四年級開始，我們上課的形式改變成了高效課堂，六人為一小組，討論學習，收穫更大。現在已經是六年級，不知上了多少次課。至今有一堂課讓我記憶猶新，那是一節語文課。

記得那天，講的是《春夜喜雨》。“高效課堂伴我行，我的課堂我做主”，一聽見這震耳欲聾的`生音，就開始上課了。我們小組展示的是講解這首古詩。我們組的李佩帆同學發言説：“《春夜喜雨 》是杜甫的《杜少陵集》中的一首五言律詩。好雨：指春雨，及時的雨；乃：就；發生：催發植物生長；潛：暗暗地，悄悄地。”王智晗這時也説：“杜甫是在公元716年的春天，在成都浣花溪畔的草堂 裏寫的。此時杜甫因陝西旱災來到四川定居已兩年。他親自耕作，種菜養花，與農民交往，因而對春雨之情很深，寫下了這首描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景，抒發了詩人的喜悦之情。”郭金祥説：“ 一兩句好字含情，贊勝春雨。知時節賦予春雨以人的生命和情感，在作者看來，春雨體貼人意，知曉時節······”

高效課堂的自主學習，讓我明白了：高效課堂伴我行，我的課堂我做主！

我最喜歡的一節課作文 篇七

每個星期二是我最快樂的一天。不是因為作業少，不是因為有體育課，而是因為有我最喜歡的四點鐘籃球課。

上課了，在我們做完熱身活動後，老師讓“老生”先複習以前學過的東西，然後就帶着我們這幫“菜鳥”從最基礎的運球開始了第一堂籃球課。我很認真地聽了老師的講解，想：“這不就是拍皮球嘛！我在幼兒園時拍皮球還是第一名呢！”然而，籃球就像一個淘氣包，根本就不願受我的控制，總是淘氣地跑來跑去，我追它也追得十分狼狽。我偷偷地瞄了瞄周圍，還好，我們這羣“菜鳥”的表現都差不多啊！

老師看在眼裏，一次又一次耐心講解，讓我們不要“拍”球，而是要放鬆下來，找到一種用整個手去“吸”球的感覺，讓球跟着我們的意識走，而不是球跑到哪裏我們追到哪裏。在老師的言傳身教下，儘管大家還是似懂非懂的，但都努力地在尋找這種感覺。雖然我也不大理解，但是我好像在之後的練習中找到了老師説的這種感覺，籃球在我手裏似乎變得聽話了，雖然我還是不能很好的控制住它，但我明顯的感覺到自己的運球已經和以前不一樣了，這時籃球也好像是一匹被馴服的小馬，開始聽話了。

很快，我的第一堂籃球課在意猶未盡中結束了，我學到了很多關於籃球的知識，我很快樂！

我最喜歡的一節課作文 篇八

我最喜歡體育課，因為這種課不必聽老師枯燥無味的講解，而且經常會給我們帶來無限的快樂。這一學期就有一節妙趣橫生的體育課，至今讓我記憶猶新。

那天，體育老師帶領我們玩“跳起手摸排球”的遊戲，於是一出好戲開始上演了。第一個上場的竟是我們班上體重排名第一的“肥肥”——錢辰，你看他那樣，笨拙地跑到球前，勉強往上一跳，球沒有碰到，自己反而摔了個嘴啃泥，惹得全班同學哈哈大笑。第二是胡雪彤，這個傢伙很狡猾，他怕出笑話，便直接走了過去，根本沒有起跳。“小機靈”葛劍上場了，只見他跑得如箭一般，之後猛地一跳，向排球撲去，哪知用力過猛，手沒碰到球，頭反而被球一撞，只見他朝海綿墊子上一趴，活像一個大蟑螂，又惹得大家一陣鬨笑。

一個，兩個，三個。輪到我了，我心裏直打哆嗦，生怕出洋相，但是總不能當“逃兵”讓別人看笑話吧！於是，我看準了目標，估算好距離，然後鼓足勇氣向前衝去，跑到球前，我猛地一跳，用手猛拍了一下排球。嘿！ 我居然成功了！真是喜出望外。

這堂體育課既讓我們在遊戲中體驗到運動的快樂，又讓我們練習了彈跳力。怎麼樣？還是體育老師有一手！他總有辦法抓住我們的心，這大概就是我喜歡體育課的原因吧。

我最喜歡的一堂課作文200字 篇九

文/楊俊熙

我最喜歡的一節課是第一節課，課題是《我和小溜溜坐一起》。這節課的任務是製作一本圓形書，還有寫一篇關於我和好朋友一起玩的作文。

課上，老師説這節課最重要的就是寫關於朋友的作文，要把你和朋友是如何相處的寫具體，動詞用的要多。最有趣的要屬畫畫了，因為美術是我喜歡的科目之一。我一寫完，就開始畫畫。不久，一本圓形書就完成了。

這堂課老師説要與朋友友好相處，這也是我的收穫之一。我在畫畫的過程中體驗到了美術的樂趣，還有寫作的樂趣，這堂課使我受益頗豐。

我最喜歡的一堂課 篇十

我最喜歡的一堂課是“藝文課”。“藝文課”分成三部分：音樂、美術及舞蹈，我最喜歡的部分是音樂，因為平時在家無聊的時候，我就會一邊做事，一邊唱歌、彈鋼琴、吹樂器。

我最常唱的歌曲大多數是温馨版的慢歌，偶爾也會唱搖滾版的快歌。我的家人也和我一樣愛唱歌，只要一唱起歌來，我們全家的心情就會放鬆。有些同學跟我説他喜歡音樂的原因是音樂可以重新啟動他們的生命；也有人説唱歌可以唱出每個人的心聲。我認為他們説的一點也沒錯，我們應該用歌聲感動每個人，即使你行動有問題、肢體不方便，但沒關係，只要你能把一首歌的感情唱出來，就算曲調不太正確，也不會妨礙別人體會你的心情。

我最喜歡上音樂課了，有時音樂讓我感到快樂，有時感到悲傷，不論喜或悲，我希望大家可以用音樂唱出每個人的心聲，讓世界充滿美妙的歌聲。