再做一次國小生作文精彩多篇

再做一次國小生作文 篇一

時光飛逝，一眨眼就快畢業了，校園的天空是蔚藍的，但是由於馬上就要畢業了，只能再多望一眼。我喜歡校園上空飛翔的小鳥，因為那是自由的象徵，更喜歡校園花壇中燦爛綻放的花朵，因為那是微笑的力量，但一切的一切，都消失在那空曠的操場上。

小時候的我不管什麼時候都對任何東西視而不見。我的東西一掉到地上，周圍的同學都會以“神速”幫我撿起。而我卻把它當做小事一樣，好像什麼都沒發生，而別人的東西掉地的時候，我卻跨過去，或繞道而行，不管對什麼東西都不管不顧，如果我還可以再當一次國小生我一定會幫助過我的第一時間説聲謝謝，如果別人的東西掉了，我一定不會視而不見，而是立馬去幫助他（她）撿起。

如果我能再做一次國小生，我一定要珍惜任何一個課間活動時間，拿出自己的畫筆，畫出每一個或每一天的趣事，記錄生活中的色彩，絢麗而又多姿，用畫筆記錄下一張張笑臉，我喜歡畫畫，但是時間又很緊沒有時間去完成，因為對於我來説這是一個畢業季，要跟着大家的節奏，一起在快樂的笑聲中學習。

假如我可以再當一次國小生，我會改掉我那些粗心的毛病，在草稿紙上列豎式不潦草，有時還把1寫成了7，0寫成了6，讓我的分數直線下降，我要改掉這個壞毛病。

天依然蔚藍，胸前的紅領巾依然飄揚，雖然再過幾天我們就要畢業了，但是我們在不久的將來還會再見，友誼萬萬歲。

再做一次國小生作文 篇二

時光飛逝，六年的學習生活快要結束了，在這六年裏，有歡笑，有苦澀，有後悔……但讓我學會了太多太多。下學期我就要上國中了，臨走時，那種對國小的懷念油然而生，我忍不住打開那記憶的行囊，把國小的往事拿出來細細把玩。忽然，我產生了一個念頭——再做一次國小生！

如果我能再做一次國小生，我會把握住一分一秒的時間來合理運用。兒時年幼的我浪費了多少時間，虛度了多少光陰啊！我浪費了早晨的大好時光，浪費了充裕的課間十分鐘。無知的我根本無法真正理解“一寸光陰一寸金”的道理。倘若再給我一次機會，我一定好好珍惜時間！

如果我再做一次國小生，我會刻苦的學習。上課認真聽課，不再東張西望，不在和同學竊竊私語。粗心，是我國小生涯中最大的天敵。如果上天能再給我一次機會，我一定細心的去做每一件事，再也不會因為粗心而後悔。我一定會讓那一張張試卷上，寫着優異的成績。

如果我能再做一次國小生，我一定會嚴於律己，寬容待人，不再因為一點雞毛蒜皮的小事，就跟同學們鬧得面紅耳赤，不但破壞了友情，還是自己生了一肚子氣，對誰都沒有好處。

如果我能再做一次國小生，我一定不調皮了，但玩是孩子的天性，該玩還是要玩的。我一定要給下班勞累的爸爸媽媽端杯茶、送杯水，給他們做幾個才藝表演，好讓他們高興起來。

如果我能再做一次國小生，我會讓朗朗的讀書聲迴盪在教室裏，讓嬉笑聲縈繞在操場上，讓歡樂的身影佈滿每一個角落，讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底。

我已度過了快樂而多彩的童年，成為了一名新時代的少年，我即將步入國中課堂，但我還是要吸取國小中的經驗，彌補自己的不足。珍惜以後的時光，樹立遠大的理想，為國爭光！

再做一次國小生作文 篇三

輾轉反側，回憶起國小時光，曾經的美好浮現在腦海裏，宛如一陣清風。輕輕地吹過，心，也變得豁達了。我回憶着，感歎着，如果能回到曾經的那段時光，該有多好。

假如我能再做一次國小生，我會讓自己變得寬容，不因為一點小事就跟同學大吵大鬧，不因為一些無聊的瑣事就跟很好的朋友斷交。

假如我能再做一次國小生，我會好好的學習，在充足的時間裏多做做有意義的事。牢牢記住老師在第一節寫字課上説的每一句話，就不會為自己的寫字姿勢不端正的問題下很大的功夫了。還記得一年級第一次上寫字課的時候，總在心裏想着什麼時候能快點放學呢！

假如我能再做一次國小生，我會好好的珍惜和好朋友在一起的時光，和他們一起去看落日，那一瞬間的霞光映在我們身上，彷彿就此定格下來，陽光與微笑的結合體，便是我日後懷念最珍貴的寶藏了。

假如我能再做一次國小生，我要多看看我的老師，仔細觀察着她們的外貌，認真聆聽着她們的聲音。然後再努力地把這些特點記在腦海裏。要知道，當記憶中沒有了老師，就會像是失了一塊很重要的東西，心裏的一個地方就會空空的。顯得格外的空虛。

假如我能再做一次國小生，我不會在開學的第一天就害怕的喊媽媽，也不會讓自己在離開學校的最後一天，用淚水和自己相處六年的老師和同學告別。離開時的歡笑，比淚水更為珍貴。

假如我能再做一次國小生……

當然了，這個世界，是不會有那麼多假如的。當閉上眼，再睜開眼時，便會發現一切都過去了。我只能把曾經失去的用到現在的彌補了。

我會好好珍惜，現在的時光。

我會好好保留，曾經的記憶。

再做一次國小生作文 篇四

“少年安得長少年，海波尚能變桑田。”這是很久以前我在語文書上看到的一句話，莫名的讓我想到蒼茫的大海，海邊有温暖的風，和一羣沒有煩惱、瘋狂奔跑着的孩子。

我想我從來沒有真正的理解過這句話。

六年前，我第一次站在那扇天藍色的大門前，我爸拉着我的手，我有點畏懼的看着教學樓上的鐘表，心裏只想着回家。六年之後，我站着這個門口，那個鐘錶還是緩慢的走着，不差一分一秒，我心裏有種説不出的感受。下一個學期開始的時候，我不知道我會在哪裏想這些亂七八糟的東西，會穿着哪個學校的校服，身邊會有些什麼樣的人。身邊有很多小孩子歡呼着跑過，懷裏抱着書和天藍色的桌布。

於是我知道了，他們都説童年是金色的，那麼我要説，國小的時光是天藍色的。它在我回憶裏的大門上，也在低年級孩子們懷裏的桌布上。

如果讓我再做一次國小生，我會盡力從認識老師的那一天起就做一個好學生，我會盡力站在很高的講台上，認真的完成一次國旗下演講。如果夠幸運，我希望我可以戴上有紅色標誌的袖章，變成一次老師家長嘴裏的好孩子。如果我能再做一次國小生，我一定堅持學習所有我曾經熱愛的東西，做真正想做的事。如果我能再做一次國小生，好好珍惜爸爸媽媽還年輕的時光，不學姐姐的樣子故作深沉的思考那些看似深奧的問題。

如果我能再做一次國小生，我一定努力，做個快樂的孩子。

再做一次國小生作文 篇五

六年了，再過不到幾個月的時間我將會成為一名中學生，不再是以前那個無憂無慮的國小生了，所以我想再做一回國小生。

雖然每天覆習那麼緊張，但爸爸從不給我施加壓力，反而讓我多上作文網站，學習別人的寫作方法，儘管這樣寬鬆了許多，但每到週末我還是有玩電腦。有時考試時太粗心總會出點兒毛病，不是題目看錯，就是列算式的時候把數抄錯了，常常因為這個失去了寶貴的分數。

如果我能再做一回國小生的話，我要做一個辦事不馬虎的學生，每次考試都認真審題，看清每道題目認真做，整張考卷做完後認真檢查。如果我能再做一次國小生，我要做一個會學習的國小生，從玩耍中學習，從事物中學習，從別人的語言中學習------

有些時候我常想快快長大，想看看中學生的學習情況，但我現在想永遠做一名國小生，因為國小生是快樂的，國小生是自由的，他們有自己的優點，天真爛漫、活潑可愛------嗬，可惜時間不等人啊！我們在這不到兩個月的短短時間內能做些什麼？只有學習罷了，只有歎息罷了，只有失去了才懂得珍惜，但這又能挽回什麼現狀呢？不能，只能好好珍惜最後與朋友相處的時間，只能珍惜這一段美好的回憶。但是，新的學校有新的生活，新的生活有新的未來。人不可能一直停留在國小的，總要迎接新的老師、新的同學、新的朋友、新的校園------只有向新的夢想進發，才能感受到人生的樂趣，才能知道生活的真諦。

朋友，過去不是未來，過去了便不可能再來，不用努力回覆往日的快樂生活，只需把握住這一段回憶就行了，朋友，向美好的未來進發吧！

再做一次國小生作文 篇六

在國小生涯快要劇終時，回想起來，在過去的六年中，我做了許多錯事，悔事。如果我能再做一回國小生，那該多好啊！

如果我能再做一次國小生，我一定認真學習，不馬虎，因為在五年級，我做應用題時，把“多”看成“少”，就這一個馬虎，扣了我5分，在五年級時，老師讓我們〖〗練習做解釋詞語，“狼吞虎嚥”這個詞語本來在文中是指十分認真快速地看書，在我的本上變成了大口大口地吃飯。由於這個馬虎，老師當着全班把我訓了一頓，我可是好學生啊，犯這樣的錯誤真不應該！如果我能再做一次國小生，那時，我一定看清楚，再認認真真地做下來。

如果我能再做一次國小生，我會上課認真聽講，不像以前，我上課總想着早點回家；我會下課獨立完成作業，不像以前，我總是一拖再拖，拖到老師訂正時再偷偷地把答案寫上。我今後一定不辜負父母老師對我的期望，做一個對社會對祖國有用的人！

如果我能再做一回國小生，我會在大掃除時，認真打掃衞生，不會因為貪玩而丟下自己的任務，因為我知道，任何一個人都要有責任感！如果我能再做一回國小生，我會每天堅持寫日記，寫下自己每一個有意義的一天，讓這些日記成為自己最寶貴的回憶！

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的`時候。可時間是一去不復返的！我雖然不可能再做國小生，但我還會做中學生，大學生……我一定會吸取國小時的教訓，珍惜每分每秒，走過我的人生旅程！

再做一次國小生，這個願望是那麼的美好，但它不可能成為現實，所以從現在開始，我會好好學習，努力地過好自己的每一天！

再做一次國小生作文 篇七

望着那早已遠去的稱呼；望着成長路上的小小腳印，條條小路；望着六年的時光即將成為過去，成為記憶。我想，如果讓我再做一次國小生……

如果讓我再做一次國小生，我會在一年級的家長會上，不再推脱，帶着自信，大步邁上講台，尋找那一雙期盼的眼神，娓娓動聽地訴説着我的學習心得。我一定要在二年級的親子大賽中，勇敢的報名，不再用羨慕別人的眼光打量自己的膽小與懦弱。

我要第一個舉手，第一個交出那幅標着三年級（2）班，辛辛苦苦畫了一天的手抄報，不再擔心別人的嘲笑與指責。如果還有機會的話，我要在那次歌唱比賽中，高聲放歌，勇敢地展示自我，不會因為一時的跑調而離開舞台，在惶恐中承認自己的懦弱，應該隨着心中的願望，唱出最美、最動聽的歌。四年級的我，要努力補習英語口語，大聲朗讀，不再因為擔心自己的英語發音不標準，而放棄老師為我選好的情景劇角色，我要大膽地展示最精彩的一面，向着勇敢的方向，繼續前行。

我會仔細答題，不再讓五年級的試卷上畫出馬虎的痕跡；我會認真書寫，不再讓市級的獎狀與我擦肩而過，為我惋惜；如果我能找出那個小小的失誤，班級第一就不會遙不可及。不要讓那優秀的稿件永遠放在抽屜裏，他們應該屬於廣播中最甜美的聲音；如果再次遇上那位摔倒的老奶奶，我不會視而不見，不會害怕、擔心，我要扶起她，不讓她模糊的消失在我的視線裏，六年級的我更應該有一份責任和擔當；在那次畢業演講中，我應該深情並茂的講述英雄的故事，而不是因為緊張、着急而泄氣……

如果，我還能再做一次國小生，我一定要充滿自信、堅強勇敢，去彌補那些讓我追悔莫急的經歷。