一座橋的作文精品多篇

座橋的作文 篇一

【命題形式】

請以“架一座心靈之橋”為題，寫一篇不少於８００字的作文，作文練習：架一座心靈之橋。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

【審題提示】

“橋”的作用是連通雙方，使兩岸的交往不再存在障礙；“心橋”連通的則是兩顆心靈，使心與心得以交流、理解和溝通。

現實生活中，我們缺少一座溝通的橋，我們也太需要一座溝通的橋，來拉近我們心靈之間的距離。我們渴望溝通、交流、理解，渴望拆除心靈的圍牆！我們有話可説，有事可寫，有情可抒……

【思路突破】

思路設計一：架一座心靈之橋，能減少冷漠、猜疑，增加理解、交流，形成互敬互愛、互諒互讓的人際關係，大學聯考語文試題《作文練習：架一座心靈之橋》。

思路設計二：架一座心靈之橋，能消除歧見、誤解，保持健康的心態。

思路設計三：架一座心靈之橋，能碰撞出思想的火花，激起創造的靈感。只要雙方敞開心扉，讓各自不同的見解或主張相互碰撞，新異的思想火花就會不斷迸發。

思路設計四：架一座心靈之橋，需要雙方以平等和真誠贏得尊重和信賴。

思路設計五：架一座心靈之橋，需要以寬容和包容達到心靈的默契。

思路設計六：架一座心靈之橋，要善於傾聽和表達。善於傾聽，能夠提升交流的質量；善於表達，能使陌生人不再疏遠，使朋友更加親密。

座橋的作文 篇二

“橋”意味着溝通、關心、交流，過河要有現實中的橋，各種各樣，溝通則要有心靈之橋，那麼我們的心靈之橋又會是什麼呢？人生之路絕不可能會是一帆風順，總是充滿着坎坷，而我們也不是一個人，總會有很多人幫助我們，那個時候你又可曾想過“感謝”這兩個字嗎？

父母，為我們每日操勞，打理我們的生活。我相信每個人都會跟父母爭吵過，但是每個人都給父母説過“謝謝”嗎？我們總是在埋怨父母的不通情達理，但是我們又可曾想過父母做的一切又何嘗不是為了我們自己呢？父母在歲月中一點點的變老，為什麼不説一句“爸媽，你們辛苦了！”

老師在放棄自己的休息時間為我們解答疑難之時，我們的內心有沒有湧出感激之情呢？自己身體不適的時候，同學主動幫忙承擔自己的勞動，我們也要表達自己的謝意。一句“謝謝”很簡單就能説出口，但是這帶給他人的感受卻是很大的，我們自己可以想想，當聽到別人的一句“謝謝”時內心是什麼感受。

人間有意，萬物有情，我們不能忽視別人的`感受，我們需要向身邊那些總是在關心照料我們的人説句“謝謝，你們辛苦了”，架起一座座感謝的橋樑，會讓這個社會更加温暖。

座橋的作文 篇三

幸福是什麼？有人説是甜的，有人説是酸的。不，都不是，要我説，幸福是一座橫貫天空的七彩的橋，有詩為證。

幸福是火熱的赤色，唐代詩人朱慶餘在詩中提到“洞房昨夜停紅燭”。寒窗十載，終於考取功名，成家立室，這新婚燕爾，又何不是人生一大快事？

幸福是醉人的橙色，王維在《歸嵩山作》中畫出了“落日滿秋山”，唱出了“清川帶長薄”。秋風席捲，橙黃的葉子順着那棵蒼老的樹，一片又一片地，慢慢地，輕輕地，悠悠地，像小船兒一樣蕩着，最後一聲不響地落在了溪中，那溪，清的可愛，還彌繞着一層薄霧，淡淡的，若有若無。天，地，一片橙黃。試想，在這樣的景色下，你若還聞不到幸福的氣息，豈不是白活一場？

幸福是璀璨的金黃，就如白居易寫的“夜來南風起，小麥覆隴黃”。搶眼的金色覆蓋了一切，只留下了人們舒心的笑聲瀰漫在空中。不知什麼時候，朝霞也自歎不如地鑽進了雲層。

幸福是爽朗的翠綠，嚴冬過後，“春風又綠江南岸”，朝氣蓬勃，清新自然。凡是擁有它的人，必定是活力四射。漫步林中，“青樹翠蔓，蒙絡搖綴。”別有一番世外桃源的景緻，這種幸福，可謂是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫！看你會不會享受，懂不懂得把握！

幸福是幽深的青色，孟浩然在《過故人莊》中提到“綠樹村邊和，青山郭外斜。”山野的氣息，瀰漫空氣中，夾雜着幾絲深沉，吸一口氣，再慢慢呼出，腦子裏再也浮不出任何雜念，不用理會繁雜瑣事。這種悠閒，這種滋味，難道還算不上是幸福嗎？

幸福是純潔的湛藍。李白的“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”形容得恰如其分。“千尺”水深，卻不及友人與自己的情誼。太陽怎麼轉，地球跟着轉。雖離別，心聯在一塊兒，地球仍在軌道上，陽光仍滋潤着。水深情深，是被理解、共分享的幸福，這幸福，是湛藍無瑕的潭水，水清情親。

幸福是高雅的紫色，就如“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”。夜幕下，一個精雕細刻的玉石做的杯子，盛着深湛的葡萄酒，隱約還有一股酒香，縱使即將上戰殺敵，確有美酒做伴，好一個瀟灑！

七種顏色，七種幸福，搭起一座七彩的橋。

我願做幸福的天使，為你搭一座七彩的橋。

座橋的作文 篇四

我的家鄉在美麗的山城——重慶，這裏山清水秀，人傑地靈。家鄉有兩條清澈的河流，那就是長江和嘉陵江，江水不分晝夜地奔流着，養育了千千萬萬的重慶人。在這兩條美麗的江面上有無數座雄偉、壯麗的橋：“長江大橋”、“李家沱大橋”、“菜園壩長江大橋”、“渝澳大橋”、“石門大橋”……許許多多記不清名字的橋。橋的形狀也千姿百態：有橋面兩邊拱一個弧形的大門，像一條彩虹落到人間的菜園壩長江大橋；有門形懸索的鵝公巖大橋；還有像兩條巨龍橫卧水上的渝澳大橋……

在這些大橋中，我最喜歡的是李家沱長江大橋，遠看大橋像一條鋼鐵巨龍橫卧在江面上，橋面上斜拉49根鋼索，遠望就像兩把巨大的豎琴立在半空，不知有哪位巨人能舉起這兩把“豎琴”彈奏出美妙旋律。

遠看，橋面又長又寬闊，橋面是用柏油鋪做的，中間還有寬約一米的隔離帶，橋的兩邊還有一米多寬方便人們通行的人行道，人行道邊還各有兩排精緻的藍色護攔，兩排行人道各有一行枴杖型的路燈，像一個個保護大橋的忠誠衞士。橋面的中間立着一個“H”的水泥柱，橫欄上刻着“李家沱大橋”五個鮮紅的大字，那是國務院前總理李鵬親筆提寫的，這個水泥像扇門，讓人們通向幸福的門。

我站在橋上往下看，江水緩緩地向東流去，江面來來往往的船隻尾部濺起層層的浪花，一陣陣汽笛聲此起步彼伏……

“一橋飛架南北，天塹變通途”，家鄉的橋帶着人們通向幸福美好的生活。

座橋的作文 篇五

帶給我快樂的橋，用其貌不揚來形容可以説是毫不誇張。橋的全身上下被綠色的植物—青苔所包圍，路面上坑坑窪窪，幾乎沒有一處是平坦的，可真是它的坑坑窪窪才會讓我童心大發，尋找到了童年的快樂！

記得那天我上完跆拳道課自己走路回家，由於前一天晚上下雨，橋面上到處都是積水的小水坑，我穿着網面運動鞋，開始小心翼翼的儘量避開積水的小水坑！一路上我左蹦右跳，就這樣走了好一會兒鞋子都沒有被打濕，可是當我走完小橋的時候，我的鞋子全部濕透了，這可不是我無意的，而是我有意的。

因為當我在橋上左蹦右跳努力避開水坑時，讓我想起小時候，下過雨媽媽陪我在院子裏踩水坑的情景！肆無忌憚，從不擔心把鞋子打濕。我閉緊雙腳使勁蹦進水坑，水花四濺，鞋子上、褲子上、衣服上、臉上到處都是水泥點子，小時候的快樂場景再次浮現在我眼前，我露出笑臉彷彿又回到了無憂無慮的小時候……

雖説這座小橋其貌不揚，但它的好處可多着呢！

第一：由於這座橋太小，不能通過汽車，所以走在這座橋上，你不必擔心被汽車撞到！

第二：這座橋雖然小，但它可以通過自行車、電瓶車、摩托車，給大家過河帶來了方便，媽媽每次買菜都騎車從這座橋上通過，節約了不少時間！

當然我喜歡這座橋是因為它既給我帶來了無數的快樂，又給媽媽帶來了方便！

座橋的作文 篇六

夏至那天的傍晚，天氣十分悶熱，知了一聲聲地叫着，彷彿在抱怨這苦悶的夏季。天上沒有一絲雲彩，遠方傳來若有若無的雷聲，要下雨了。

我攥着從家裏錢櫃上偷拿的五塊錢，趁媽媽不注意，偷偷溜出了家門，準備買幾支棒棒糖。雖然媽媽也曾教導我不要偷錢，要誠實。可甜蜜可口的糖果的誘惑，一個七歲的孩童怎能抵擋得住呢？

我拿着棒棒糖心滿意足地走回家。面對賣菜的老爺爺正數着賣菜錢，腳下靜靜地躺着一個漂亮的錢包。老人似乎也發現了它，彎下腰撿起錢包，一看，全是百元大鈔。我心想：“他肯定要私吞了那些錢。”不出我的所料，老人果然講錢包放進了衣袋。“轟隆隆”，幾聲響雷後豆大的雨點傾盆而下。老人急忙穿起雨披，蹬着三輪車，竟騎到最東邊的一户人家，挨家挨户地敲門，好像還掏出了那個錢包。“真傻，他難道要還人家錢包？”我心想，內心充滿了嫉妒和不屑，並關上了門。

沒想到老人來到我家門口，輕輕地，有禮貌地敲門。我從沙發上跳了起來，不耐煩的開了門。老人穿着黑色的雨披，上面縫縫補補，還有點短，老人的鞋襪與褲腳全都濕透了，醬紫色的臉龐因為淋雨而略帶青色，眼角的皺紋擠得更加明顯，雨水和着汗水順着雨衣，臉頰皺紋，一滴滴流下。我驚呆了，不等老人問話就急忙關切地説：“爺爺，那錢包不是我的。你也不要找失主了，這麼多户人家，怎麼找得到呀？再説了，雨這麼大，你還是趕緊回家吧！”“小朋友，丟錢包的人肯定也很着急，不還回去，爺爺不安心啊！”老人笑眯眯地回答，轉身又蹬起三輪車，慢慢悠悠地駛過那座小石橋。雨水打在我的臉上，良知刺痛了我。我默默的關上門，向媽媽的卧室走去。

雨停了，我推開窗户，陽光灑在老人走過的久經風雨的石橋上，也灑在我的幼稚的心上。我的小心臟平靜地跳動着，媽媽原諒了我。

老人用自己的行動架起了一座誠實的小橋。我在這座小橋歷經了一次心靈的洗滌。我將那些糖果扔進了垃圾簍裏，連同那不誠實的曾經。

座橋的作文 篇七

橋，是連接兩地的樞紐；橋，是人與人交流的要道；橋是心心相連的見證。

用寬容架起一座心靈之橋。

雨果説：“世界最寬闊的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”

剛上國中時，一次去食堂打飯，不知絆了誰一下，我踉踉蹌蹌的撞到一位學長，還把他剛打的還冒着熱氣的飯撞掉了。看着魁梧的學長，我吞吞吐吐的道：“對…對不起。”學長看出我的害怕，温聲地説：“不要緊，下次小心些。”便轉身走了出去。看着學長的身影我心中暖暖的。

用寬容架起的橋，讓世界更美好。

用理解架起一座心靈之橋。

童年的我很不瞭解父母，認為父母不喜歡我，不愛我……

兒時，我想玩玩具，便讓父母給我買玩具，但是爸爸不給我買，我便又哭又鬧，爸爸便打了我。那時，我恨透了爸爸，從此我便再沒有和父親説話。

直到那天，我在六年級的時候。有一次，天氣陰沉，下期傾盆大雨，我因沒有打傘便一路跑了回家，到家後變成了落湯雞……當我醒來時，我已身在醫院，張開沉重的眼，看着眼前兩眼發紅，露出欣喜的父親，我不禁留下了悔恨的淚水，想向父親道歉，但張開嘴只喊了“爸……”便説不下去了，父親看見我，便問我是渴還是餓，看見眼前忙亂的父親，我不由得留下幸福的眼淚。

用理解架起的橋，讓我明白了愛。

用溝通架起一座心靈之橋。

溝通是消除誤會的最好辦法。從前，我認為學習是為老師而學的。直到我來到九三班，傾聽班主任的教誨，我才明白，我們是為了自己而學的，而老師是我們的引導者，他們是為自己心中的理想才做老師的。老師如蠟燭燃燒了自己照亮了我們；老師如園丁辛勤勞作滋潤我們。

溝通讓我明白老師的辛勞。

橋啊！是人與人交流的樞紐，是人與人心連心的見證。

座橋的作文 篇八

我小的時候，跟着爺爺奶奶住在鄉下。那時候，爺爺奶奶為了方便，給我剪了一個“小男孩”般的頭型，所以我跟鄉下的小男孩和小女孩玩得很熟。直到8歲那年，爸爸媽媽把我接去杭州讀書。如今，已經12歲的我已對我的家、我的朋友、我的夥伴陌生了，但唯一不陌生的東西，就是───友誼。

“清，把這幾塊餅乾拿給她吧。”奶奶抓着一大把我從杭州帶回來的餅乾，指着遠處的一個“小男孩”，“畢竟她也是你小時候做好的玩伴。”

我乖乖地捧過餅乾，心裏極不情願地向她走去。我也不是心疼這些餅乾，我只是害怕看見她那深沉的目光。越走越近，我便細細地打量着她：頭髮短短的，鬆鬆的，顯得有些噁心；衣服髒髒的，甚至有些地方還發了黴，一看就是幾天不洗扔一旁的衣服，好像散發出一股股惡臭。

我緩緩地走了過去，我的朋友───小時候形影不離的好朋友───平平。

走到她面前，總覺得有些生疏，畢竟是幾年不見的朋友了。我把手不自然地伸出去，靦腆地對她説：“嗯，嗯───那，這個給你。”我把餅乾迅速地放進她的懷裏，就頭也不回地走了。

下午，奶奶要我幫她買點兒東西。於是，我去了村裏的小店。

在小店裏，我意外地碰見了她───平平。

我選好了東西，正要付錢，剛好手碰見了電蚊拍。她不禁失聲喊道：“小心！”我們所在的小村很窮，這種東西全村估計沒有幾家人有，我估計這種東西她也是第一次見到的吧，因為不熟悉而害怕。

看到她驚慌失措的表情，我的心不知不覺地湧出一股暖流：多年不見，我對她是多麼刻薄，甚至不想見她，而她卻還像小時候一樣把我當做最真摯的夥伴，最親密的夥伴，最信任的夥伴。

我從口袋裏拿出一個可愛的髮夾，對她説：“送給你，我的好朋友！”只見她的眼睛亮了起來，但又搖搖頭説：“嗯，這個───我用不着。”我硬是把它塞到平平的手裏，對她説：“現在用不着，那以後呢？以後肯定用得着。”我抿嘴一笑。

我們的小村美，友誼更美！故鄉的什麼東西都變了，只有我們的友誼沒變，友誼，一座永恆的橋樑。