以尊師為題的作文（精品多篇）

尊師的作文 篇一

老師像什麼？有人説，老師就像蠟燭，燃燒了自己而照亮了別人；也有人説，老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裏；還有人説，老師像園丁，把幼小的我們培養成國家棟梁……而我卻説，老師是一縷温暖的陽光，温暖了我們的心田。

老師，您用火一般的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……

老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

情深深，意濛濛。

情深深，是老師手中的粉筆撫摸黑板的那一瞬間演奏的交響樂，就是這一聲聲的天籟之音洗滌了學生們的心靈，將世間的污穢拒絕於心門之外，使之具有品格，包含節氣；就是這一聲聲的天籟之音開啟了學生的智慧，將人間的真知輸送於心門之內，使之富有學識，豁達睿智。

意濛濛，是學生見到老師時一句天真、稚氣、真誠又略帶調皮的問候，就是這一句無價的問候温暖了老師的心扉，把一身疲憊的外衣脱去，變得輕鬆，滿心甜美；就是這一句無價的問候堅定了老師的信念，把心門內外的困惑和艱難付之一炬，變得自信，昂首闊步。

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！

尊師的作文 篇二

教（老）師是一個神聖而讓人敬重的職業。我性格比較內向，在做“學生”期間，跟每位班主任的交流都較少，所以一直來不是很討老師的喜歡，但這並不妨礙我對老師們的尊敬。韓愈的《師説》有云：古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。

三人行必有我師焉。我們要有活到老學到老的良好習慣，更要有時時發現身邊人的優點、並有不恥下問的學習心態。只有這樣我們的社會才會形成“正能量”的學習氛圍，我們的國家才能真正實現健康持續的發展。

教師其實也是一個辛苦的職業，所以我們稱之為——園丁。雖然這些年國家對教育很重視，也讓老師在社會上的地位、收入等有了很大的提高。但是我們還是要清醒地看到，發達地區和落後地區、城鄉之間的教師們在各方面還有巨大差距，我想只有實現教育的“均衡”發展，中國才能稱的上教育強國，優秀人才才會源源不斷地加入教師隊伍。只有全社會都重視教育、關心教師，中華民族才能實現自己的強盛大國之夢。

所謂一日為師終身為父，我想這種觀念在現代社會已經被大部分人拋棄，但尊師重教，三人行必有我師焉的傳統我們必須要繼承。借教師節來臨之際，我想向我的老師説：我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師，在您的節日，您的學生願您幸福安康！

今年是第二十八個教師節。老師，節日快樂！祝全天下的老師節日快樂！

以尊師為話題的作文 篇三

每天我們在教室裏學習，一抬頭就能看見“勤奮守紀，尊師愛校”這一校訓。但我們又是否想過自己到底有沒有真正做到“尊師”這一點呢？

提起教師，人們很容易想到孔夫子、盲女作家海倫·凱勒等，他們堪稱萬世師表，英名與良將賢相共存，永垂史冊。而數以萬計默默在精神原野上耕耘的教師們，只因為他們沒有名人或偉人那樣的耀目的成就，他們的努力與信念就不易為人所知所讚了。他們辛勤地耕耘着，在烈日下，在暴雨中，結出的果實有甜果也有酸果，當社會在享受着他們的果實時，請記住他們！

教師工作偉大光榮，已為有識之士所肯定與接受。《鄉村女教師》、《春暉》、《愛的教育》、《最後一課》裏的教師形象，已深深印入人們的心中。但美學中又有一種視角差：在一定距離外的東西都是美好的，距離一拉近，又是一回事了。所以，社會上許多人都樂意從事的職業中，並不包括教師。花兒與園丁按理是珠聯璧合、休慼相關的，然而老師與學生由於天天見面，距離太近，以致不少學生對教師並不十分“相親相愛”。大家都習慣以“師表”的標準要求老師，而一旦發現老師不如預料中的那樣有才思，有些人會驚訝乃至嘲笑。我認為，教師既非超人，也決不低人一等。由於教師的工作對象是活生生的人，而不是沒有生命的圖紙或機牀，因此，教師的勞動有其特殊的甘苦，恐怕不大為人所瞭解。

講台，是老師心目中的聖殿，再也沒有比剝奪上講台的權利更讓老師感到傷心與恥辱的了。而老師本人，也決不會輕易讓出講台。揣着病假單上講台，在學校裏算不上先進事蹟，因為這樣的事太多了。原因嘛，就像一位女老師樸素真實地説道：“我打毛衣時，不願讓別人中途插進來打幾針，因為各人手勢鬆緊不一樣。”確實如此，一年三百六十五天，無論嚴冬酷暑還是冰雪酷日，一想到班上五十來個翹首等着的學生，老師總會設法排除各種障礙。一登上講台，他必須把這一切痛苦全部忘掉，此刻他心中只有學生。他們把寶貴的青春年華獻給了講台，在重文憑的今天，他們沒有精力也沒有時間再飽覽羣書再掙得高一點的文憑，教師本身的能力與經驗，那種敬業精神更甚於沒有生命的文憑！

讓我們一起珍惜這段美好的光陰，珍惜我們與老師相處的每一天。

以尊師為話題的作文 篇四

尊敬老師，如綻放的花蕾，給予人芳香；尊敬老師，如濛濛的春雨，滋潤每個人的心田。老師，如辛勤的園丁，而我們，就是一朵朵小花小草，在老師的呵護下，我們慢慢地長大。

每當走進校園的時候，我都會大聲地和老師打招呼，當老師批評我的時候，我會虛心地接受，努力去改正那個缺點；當老師表揚我的時候，我一定會謙虛地接受，努力去把優點變成在同學與老師之間的亮點。

一天，同學汪乾坤把腳伸過來，一副想要踢我的樣子，我沒有理會他，也許是我平常太嬌小，所以總有同學想要欺負我。走了汪乾坤，又來了陳厚銘，他一雙手掐住我的脖子，讓我難以喘氣。我想甩開他，可我被他弄倒在地，我哭了！就在這時，吳老師她匆匆走過來，一把把我拉起來，抱在懷裏。

欺負我的同學跑開了，吳老師問我：“哪裏還疼？”我哭着回答：“脖子……脖子有點疼。”吳老師幫我揉了揉肩膀，又幫我擦去眼角上的淚水，吳老師又對我説：“男子漢大丈夫，不要輕易地哭出眼淚，以後與別人發生衝突的時候，要先看看自己有什麼錯誤，記住，下次別再被同學打—倒在地了。”我聽着，漸漸記住了這些話語。這些話語伴隨我到現在，我的朋友也越來越多了，我也更加自強了。

我喜歡每天早上和老師大聲地打招呼，我喜歡每天和老師學習、玩耍。尊敬老師是我一生中最大的快樂！

有關尊師的滿分作文素材600字 篇五

尊師重教是中華民族的傳統美德。知識帶給人類無窮無盡的財富，而老師則帶領我們打開了知識的大門。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈，也不像演員一樣充滿樂趣，平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講台上，腳站酸了，嗓子也喊破了，他都毫無怨言。在自己的崗位上耕耘着我們這些幼小的樹苗，不，老師更像一隻無私奉獻的蠟燭，毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量，燃燒着自己，照亮着我們的心靈，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋。人的成長成才離不開教師，老師在大家心中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。

我國有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數不勝數，我國的思想家、教育家，沒一個是不重視尊師重教這門傳統禮儀美德的。我還記得在今年的教師節上，我們班的同學沒幾個是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動成果的同學還有好多個，老師進教室時，我們班沒有一個人會和老師打一聲招呼，説一聲老師教師節快樂的。其實我們都知道，辛勤勞動體現在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師的尊重，但我們卻沒有幾個人能做到這一點。

老師是人類靈魂的工程師，建造着一批有一批社會的棟樑。老師，是您讓我們學到了知識，開闊了視野，讓我們瞭解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程！