題目為掌聲的國小六年級話題作文

題目為掌聲的國小六年級話題作文1

你，總是在我困難時伸出援手。你，總是在我滿心陰霾時送來陽光。你，總在下雨時為我撐開一把傘。你，總在需要時敞開胸懷......你，坐在我桌前，烏黑如夜的發紮在頭頂，眼睛如晨星般明亮。你經常笑嘻嘻地對我講一些笑話，讓我哈哈大笑。我們還會共同討論難題，當看見你愁眉苦臉，絞盡腦汁的樣子，不禁使人發笑。

可是，有一天，不知道因為什麼，我們互不理睬。我不想忍受你的任性，亂髮脾氣。你也不想忍受我的冰冷和變化無常。於是，我們成了陌生人，雖同行在街頭，卻不曾談論那些校園裏的趣事。我們是最熟悉的陌生人，時光也就這麼一天天過去了......

陰天，如我的心一樣沉悶，天空也難過的哭泣着，雨滴一滴一滴拍打着窗。這時我和你對望了一眼，卻還是沒有説一句話。我硬着頭皮走了出去，我身旁的“好朋友”們沒有一個願意送我回家，哪怕我的家離學校那麼近，那麼近。可是我知道，她們離我的心是那麼遠，那麼遠。

這時，我想起了她，我想起她驚訝悲傷的面孔。我咬了咬下脣。不知是雨水還是淚水，順着我的臉頰，一地一地落下。我的衣服已經緊貼身體，頭髮被雨水浸濕，蓋住了我的眼睛。忽然，沒有雨了，我的頭部不在感受到雨水的打擊。

我抬頭，看見一把傘在我頭頂，那麼多麼漂亮的傘，雖然不大，豔麗。就是一把普普通通的傘。可是在我心中，那是最漂亮的傘，我忘卻不了的傘!我什麼也沒看到，我只看到那把傘，我只看到傘後那張微笑的臉。

雨，還在不停的下，可我已不再懼怕。因為我頭頂上的傘，始終會為我撐開，為我抵擋風雨的呼嘯和打擊

看到你在講台上演講，我又想起了下雨時，這一次，我要為你鼓掌，為你真心的鼓掌!

題目為掌聲的國小六年級話題作文2

媽媽説：“掌聲就是把內心的真誠表達出來，表示對對方的尊重，這是一種和諧、温馨的場面。”在一次比賽中，我才明白了這句話的意思。

那一天，我去泉州參加電子琴大賽。比賽開始，第一個小女孩實在彈得不錯，她用悠揚動聽的琴聲把我的心帶到了高原。我彷彿聆聽着山風悄悄的絮語，感受着陽光灑在臉上如羽毛輕輕拂過的温暖……太美了!一首美妙的曲子被小女孩淋漓盡致地表現出來。小女孩演奏完，我連忙用掌聲表達我內心的激動和對她的敬佩。“啪”“啪”“啪”，説話聲中單調地響了幾聲掌聲。我突然發現，全場只有幾個人在鼓掌。嗯?怎麼回事?小女孩彈得不好嗎?小女孩彈得很好呀!我環顧了一下四周，原來大家正“忙”着説話，根本沒有認真聽小女孩認真的演奏。我關心地看了小女孩一眼，她正傷心地低着頭。

接下來的選手都盡心盡力地表演着，不管彈得多好都遭到觀眾同樣冷淡的對待。選手個個愁眉苦臉，以為自己表現得不夠好。

終於，有個評委看不下去了。選手演奏完，這個評委拿着話筒站起來，面對大家説：“請大家安靜一下，我想給大家講一個故事。”觀眾們興趣來了，紛紛靜了下來，洗耳恭聽。

“有一個小男孩，他鋼琴彈得非常棒。”評委講了起來，“有一天，小男孩的爸爸帶小男孩到一家茶館彈鋼琴。小男孩認真地坐在鋼琴前，把雙手放在琴鍵上，彈奏起了一首古老而動聽的曲子。他如痴如醉地彈着，認真地把每一個細節彈好。當他深情地把雙手放在腿上結束了這一次演奏，茶館竟沒有任何人表示感謝和讚揚，吝嗇得連一點掌聲都不給，反而各自説各自的話，只有幾人用眼角瞟了一下小男孩。

在回家的路上，小男孩非常傷心，他問爸爸他彈得不好嗎?爸爸説，不，孩子，你彈得很好。小男孩又問，那為什麼沒人為他鼓掌，小男孩的爸爸愣了一下，不知道要怎樣回答小男孩。”

觀眾的眼睛都不約而同地注視着這位評委。評委意味深長地説：“朋友們，掌聲是發自內心地對選手的肯定和鼓勵，有時，掌聲又能決定一個人的自信。所以，我希望大家能做個文明的觀眾。”話音剛落，台下立刻爆發出雷鳴般的掌聲。評委們的臉上露出了會心的笑容。

鼓掌，一個小小的拍手動作並不難。它的本意是表達我們對接受掌聲者的尊重和內心的真誠，充滿了温馨和美麗。我們贊同一個人，往往用掌聲來表達，足見掌聲的精神價值。在這個夏天，我懂得了什麼是真正的掌聲。

題目為掌聲的國小六年級話題作文3

一旁的人指指點點，我只能看見他們充滿嘲諷的面孔和一張一合的嘴，聽不見任何聲音。猛地睜開雙搖，天空已經微亮了。不記得有多少次了，被這個夢驚醒。每次考完試，它總會如時來找我。

忐忑不安地坐在教室裏，等着老師報出一個個分數。一堆卷子報完了，卻沒有我的。正在奇怪，老師走到我的身邊，敲了敲桌子説：“你來一下我的辦公室。”

“這個。”她指了指桌上的卷子“你想怎麼解釋?”9和8兩個數字清清楚楚印在卷面，我只是搖了搖頭。“你抄了就抄了，但是你現在還不打算承認嗎?”老師重重地一拍桌子，站了起來。我瞪大了雙眼不可思議地望着她，原來，我是這樣的。好久，她重新坐下，説：“只要你承認了，老師是不會怪你的。”我依舊緊閉着嘴，狠狠地搖了搖頭。“你”她顯然不相信我，擺了擺手：“算了，你會去吧，我會和你家長談的。”

在家門外時，聽見屋裏傳出媽媽的聲音：“老師，您多慮了，我相信我的孩子”開門，脱鞋。媽媽笑着説：“這次考得還不錯哦!”鼻子感到酸酸的，眼前漸漸模糊。我衝進房間，埋進被子裏大哭起來。

或許是因為這件事，那個暑假，我同意了媽媽的建議轉去另一所學校。

新的學校，考試後，那個夢，卻不知為什麼沒有出現。

一樣的場景，一樣的在教室裏等待，一樣的分數。這次換來的卻不是懷疑，而是老師讚許的眼神和同學們鼓勵的掌聲。

深夜裏的燈光與汗水終於沒有浪費，他們也終於得到了應有的回報。一路上不再會有譏諷與嘲笑，有的只是鼓勵的掌聲。

我們都有蜕變的那一天，我們都知道自己的付出，但他人看到的或許只是破繭成蝶的那一刻。懷疑會讓我們迷失自我，忘記自己能夠飛翔。而掌聲卻如一陣微風，幫助我們飛向更高的藍天。

夢裏，一旁人的話語終於傳入耳中，那是讚美的聲音;臉上的表情盡收眼底，那是鼓勵的笑容。可以聽見，他們手掌合攏時的掌聲。

成長的路上，需要掌聲。

題目為掌聲的國小六年級話題作文4

世上有一個人叫母親，有一種愛叫母愛。上帝對一個即將降臨人間的小孩説：“你就要離開這裏去下界了，有什麼話想對我説嗎?”小孩説：“下界有很多危險，誰來保護我呢?”上帝説：“我會派一位天使陪你下去，他會保護你不受外界傷害。”小孩又説：“那如果我想你了該怎麼辦?”上帝笑着對他説：“你的守護天使會教你如何與我相見。

孩子，你還有什麼問題嗎?”小孩在臨走時又問：“那我的守護天使叫什麼呢?”上帝温和的説道：“她的名字叫媽媽。”是的，媽媽就是我們的守護天使，我們的生活因媽媽而幸福，快樂;外界的傷害傷害不了我們，病痛入侵不了我們，快樂與幸福包圍着我們。

夕陽西下，小路上的歡聲笑語打破了以往好的寧靜，前面的村莊帶着一股温馨，家家的煙葱裏飄出幾縷輕煙，整個村莊顯得十分安寧和温馨。一個個母親在門口迎接放學回來的孩子們，霎時間，孩童的笑聲充斥了整個村莊。有那麼一個真實的感人故事：在一個夜深人靜的夜晚，一個小孩發燒了，母親急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。

帶孩子去看病，醫院離這裏有十幾里路，不管了，救兒要緊。這個母親急忙跑到河邊，用她那雙手為兒子挖藥，中途，手上有什麼熱熱的也體，他想因該是血吧，便在河水裏洗了洗。她不能再讓兒子在這個恐怖的夜晚在收到驚嚇了。

回到家，她用挖來的草藥和生薑在一起熬了濃濃的一鍋藥，給兒子喝下，又給兒子捂了三牀棉被，出了一聲汗。然後一直守在兒子的身旁，直到天亮兒子沒事了才離開。母親就是這樣，在我們開心時與我們分享，在我們成功時為我們歡呼;然而母親做到了跟寶貴的一點，在我們傷心時為我們分擔，在我們失敗時給我們安慰，為我們加油打勁。所以，我在這裏把掌聲送給母親。

題目為掌聲的國小六年級話題作文5

許多人時常慨歎：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者?

當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鍾子期為之高聲喝彩，於是鍾子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳着一曲千載稱頌的金蘭之交的讚歌。然而，水已去，人也亡，絃斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤着每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的温暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動着每一個孤獨無助的行人。

人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛雲帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的温情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接着每一個沉思憂鬱的哲人。

有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐裏丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上並沒有一些欣喜的笑容。後來，一個旅遊者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟裏溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。

當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣;當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解;當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待着，祈求着愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找着知音，尋找着精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至於絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。

沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜;沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力迴天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的歎息，終於使他熄滅希望之火，生命之燈。

人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵着人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。