【推薦】寫給老師的一封信作文多篇

寫給老師的一封信作文 篇1

敬愛的劉老師：

您好！

今年是您教我們的第六年回憶過去讓我想起了很多、很多······

還記得我們剛入學的那會兒，我們依偎着爸爸媽媽，踏進了11班這個集體，與爸爸媽媽分別時，讓我有一種深深的無助感，不過這種無助感很快被您的温情軟化，你那迷人的微笑，那動聽的話語，使我很快融入了11班這個大家庭，讓我從此愛上了這個班級。

二年級時，有一次，放學了。我們像小鳥一樣飛奔出教室整隊，當時我站的是西隊，西隊裏有幾個活躍分子，那會兒，他們正在那兒玩耍，那是，我們都還小，哪裏經受得住這樣的誘惑，於是，我們西隊一鬨而散，有的在操場上打滾，有的在那兒皮麻。絲毫沒有注意到您過來了，您的臉色很難看，罰我們回去寫200字檢討，第二天早上讀，經過那次，我懂得了遵守紀律。

您給我的感覺不像是一位老師，而更像我們的一位大朋友。上課講的投入，您還創造了一個獎懲制度——“獎章法”，我們每學期都爭當第一位兑換獎品的人，對此，我們爭先恐後爭奇第一。

漸漸地，我們長大了，由一個個頑皮的兒童長成一名名少年、少女，可是，我們卻調皮了許多：損壞公物、互相打架……對此，您十分的生氣，第一次對我們發脾氣，但那次之後，班風明顯變好了，我們彷彿脱胎換骨一樣，從粗魯變成了“小紳士”、“小淑女”。

我的語文成績的提高，有很大一部分來自於您。

一二年級時，課本上雖然沒有明確的要求，但是您仍然讓我們每天寫日記，這一做法在當時的好處沒有顯現出來，可是，在後來的高年級作文中卻給我打下了良好的基礎。

三四年級時，您不再要我們寫日記，可能是因為作業變多了，也可能是學習負擔變重了，反正不再要我們寫日記，每週卻有了兩次週記，一次學校的，一次家庭的，我的作文水平也就是在這時候有了突飛猛進的提高，使我登上了國小的巔峯。

五六年級了，您恢復了一二年級時每天寫日記的好習慣，不過改成了小練筆，對此您的説法是——多練，總會有進步的。

現在，我已經快要小升中了，每當我想起還有三十幾天就要與您分別了，心中總難免泛起一股悲傷、酸澀的感情。六年了！您教我們六年了！在這六年中，您對待我們的兒女一樣，關心、照顧我們。每次，當我懈怠時，您那温柔的話語就會鼓勵我：“加油！”讓我有了前進動力的源泉；當我驕傲時，您那温柔的話語就會教導我：“要謙虛！”讓我收回了驕傲，繼續努力；當我迷茫時，您那温柔的話語就會指引我：“成功就在前方！”讓我重拾自信······

劉老師啊，您給予我的實在是太多太多了，這短短的幾句話説不了您的恩情，讓我無法報答您，就像李商隱《無題》詩中所説的那樣：

“春 蠶 到 死 絲 方 盡，”

“蠟 炬 成 灰 淚 始 幹。”

祝您工作順利，永葆青春。

20xx年5月13日

您的學生：戴飛宇

寫給老師的一封信作文 篇2

敬愛的朱老師：

新春快樂！對面人家的窗户上，已經掛上了紅燈籠，在黑夜中放着光芒；一扇扇門上，換上了春聯和門神，那兩位門神各各威風凜凜，彷彿要把“年”趕走……新春已經來到家家户户，人們張燈結綵，天地間一片火紅。

除夕夜，我們正在吃年夜飯，窗外的爆竹聲猶如一聲聲響雷，穿透玻璃，傳入我和弟弟的耳朵。這聲音彷彿是雞血一樣，讓我們一齊丟下筷子，不約而同地跑向窗邊，只見一隻紅色的火球像火箭一樣，“嗖”——飛入天空，在天空中形成一小朵橘花，從一個花苞變成一朵怒放的橘花，花瓣漸漸舒展開來，在它那短暫的幾秒鐘展現瞬間的美麗；還有的煙花更美，在天空中綻放成一朵梅花，由那些大花瓣又開出一朵朵橘花，彷彿天上的七仙女樂歡了，不停地撒花。站在13樓高的地方往外望，外面煙花爭芳鬥豔，夜空已經成了花兒的樂園，時不時東邊一朵紅的，西邊一朵綠的。

“兩個小傢伙，吃完飯咱們就去放煙花！”我和弟弟隨意扒了幾口飯，就抱着一大堆煙花往下跑。

我拿着香，剛剛接近導火線，可是又急忙縮了回去，心想：萬一煙花綻放開來，我不是就要傷着了嗎？這可有點危險啊！我與煙花離開一步遠，漆黑的夜裏，藉着微弱的光芒，總算看到了導火線，把香點着了煙花，只見它突然噴出了一團火花，我拔腿就跑躲在一邊。煙花變成了一片白樹林，穿着紅色、綠色衣服的小人，在中間來回跳躍，彷彿在捉迷藏，到了最後，火光慢慢變小，消失了，真令我回味無窮。我又試着點燃了一根，煙花從口子中盤旋而上，彎彎曲曲，一條龍的模樣展現在我眼前，我不禁想到了今年是龍年，也是我的本命年，代表着龍年快樂，新春的祝福吧。“砰砰砰”，鞭炮雖然放完了，但是換來的卻是我享用不盡的樂趣。

這些都是關於我和一家人過春節的樂趣。朱老師，也希望您和您的家人能度過一個快樂的春節。

祝

工作順利 身體健康

您的學生蔣書遙

20xx年2月10日

寫給老師的一封信作文 篇3

敬愛的李老師：您的身體好嗎？您想不到我會給您寫信吧？雖然我們天天見面，可您知道我在想什麼嗎？雖然我在您心中一直是一個愛作小動作的學生，可你知道嗎？我雖然手中拿着橡皮可我的耳朵還在聽着您的講課。就是因為我手裏拿着東西，所以老是受到您的批評，可我這個毛病我想改卻總是改不掉。您知道嗎？我每次來到您的辦公室接受您的批評時，我覺得像是世界末日到來一般的恐怖和可怕。我想讓您以後少批評我一點，我一定會盡快改正的！不要總是在老師、家長和同學的面前批評我，每每讓我感到無地自容，因為其他好同學都不和我玩了。我知道以我平時的學習成績肯定評不上“文明學生”，同學也不會選我當“三好學生”，可我希望您能給我一個獎，雖然我學習和表現現在不好，但並不代表我以後不好。世界上好多偉人小時候並不好，但經過努力長大後成了著名的科學家。愛因斯坦小時候學習不好都被老師趕出了校門，可他長大後照樣成了大科學家。我想今後您是否能多給我一些鼓勵，我決不會辜負您的期望!此致敬禮

寫給老師的一封信作文 篇4

敬愛的李老師：

您好！

這是我第一次給您寫信，我的心情很激動。其實我有許多話想對您説，可我一拿起筆又不知道從哪説起了。

李老師，我知道您為了我們能學習掌握更多的文化知識，健康茁壯的成長，花費了許多心血，佔用了您許多休息時間。當我聽説您生病了，我心裏覺得挺難過的，您都是帶我們班才累病的。

李老師，您可能覺得我是一個不愛講話的學生，您就經常提供讓我鍛鍊的機會，使我現在發言積極了，自信心增強了。我在這裏謝謝您了。

李老師，我最佩服您的'就是，您和我們以朋友的身份相處。從不歧視成績差的學生，相反您還要想盡一切辦法幫助他們進步。我們全班同學都很喜歡您，每天在班裏看到您，我們心裏才踏實。

李老師，今後我一定繼續努力學習，學習掌握更多的文化知識。即使我畢業離開這個學校，我也一定會經常回來看您的。

祝李老師身體健康，心情愉快！

您的學生

寫給老師的一封信作文 篇5

敬愛的老師：

您好！您知道嗎？您是我崇拜的老師，我長大以後就想當個和您一樣的老師。記得有一次我和我的同學打了起來，一名同學就把我和他打架的事告訴了老師——您。您把我叫到了辦公室，我本以為您會批評我，可您卻和藹地説：“你犯什麼錯誤了？想説就説，不想説你可以回去。”您剛説完，我掉頭就走出了辦公室，在走廊裏我邊走邊想：“老師是不是嫌麻煩不批評我？不批評就不批評吧，反正少一次批評我的壓力就會小一點。”這時，和我打架的同學走了過去，我回頭瞟了他一眼，看着他走進了辦公室，不一會兒，便聽到了老師的批評聲。聲音停後，他哭着從辦公室走了出來，離老遠兒就對我喊：“老師把我批評了，這回你滿意了吧！”我頓時感到走廊很長，我靜靜地想了一會兒後，便大步跨進了辦公室。進去就對您説：“老師，我錯了。”您説：“這回你知道錯了。”我説：“嗯！我知道錯了。”您説：“錯在於你們兩個，不全是他的錯，也不全是你的錯。”我低聲的説：“我知道了。”您又和藹地説：“以後不許和男生打架了，那本不是一個女生該做的事呀。。。。。”聽了您的話，我心想：“老師什麼事都為我着想，我一定要做一個文文靜靜的好女生。”寫到這裏，我想真誠地對老師您説一聲：“老師，謝謝您！”我長大以後，不管做什麼，有什麼本事，我都要回報，為您爭光。老師，您對我的恩情是不可細數的，我的記憶，我的成長已被您對我的關懷填滿，無法衡量。此時此刻，我懷着一顆感恩的心，虔誠的祈禱，祝福我敬愛的老師健康，平安！

祝：心想事成，萬事如意！

永遠對您有感恩之情的學生：黃磊