描寫花朵的作文（精彩多篇）

描寫花朵的作文 篇一

從前，一個國家有一個狗王，他擔心誰會成為他的王位繼承人。有一天，他想到了一個辦法。他給鎮上的孩子們分發了一些花，讓他們種植，誰種的花最美，誰就是繼承人。

每個孩子都收到一些種子，高興地跑回家種花。有一隻叫白雪的小兔子，把種子認真埋在土裏，每天澆水、施肥、抓蟲、換土。但是一個月後，種子還是沒有發芽。令人擔憂的是白雪公主。他又換了一顆種子，每天澆水，施肥，抓蟲，換土，種子還是沒發芽。

今天是選舉日，所有的孩子都捧着漂亮的花，臉上帶着興奮的微笑。只有白雪公主悲傷地捧着一個空花盆。國王面帶微笑從每個孩子身邊走過。來到雪地上，他停下來問：“為什麼你的花盆是空的？”白雪臉紅了，説：“不知道為什麼。我種得很辛苦，就是沒發芽。”其他孩子都嘲笑白雪公主。“瞧，這個傻瓜，一無所有地來到這裏真是太有趣了。然 後國王大聲宣佈：“白雪公主是我要找的繼承人，因為他的空花盆裏有一朵誠實的花。”大家頓時驚呆了，七嘴八舌地議論着，這到底是怎麼回事？原來國王送給孩子們的種子都是煮熟的，怎麼種花呢？白雪公主是真正誠實的孩子。

這個故事告訴我們，我們應該誠實，不要因為想達到目的就撒謊。這是不對的。

描寫花的作文 篇二

我一直盼望聞到那茉莉花的`清香，我們陽台上種了，可久久還不開花。昨天，終於有兩朵茉莉花開了，爺爺去陽台澆花的時候，順手摘了兩朵茉莉花，我問他：“茉莉花香嗎？”

爺爺説：“很香的，如果不信你可以自己聞一聞。”我雙手捧着小小的茉莉花，放到鼻子前，説：“真香啊！”爺爺笑了笑。

茉莉花，沒有玫瑰那樣美麗，也沒有桂花那麼香，可我是最愛它的。我跑到陽台上，看了一看其他的花，又看了看我手上的茉莉花，心裏暗暗地説：“你在其它花面前，沒有什麼可以讚賞的，可是，你的清香是沒有人可以代替的。”茉莉花彷彿聽到了我的話，在它花瓣上的水珠，也漸漸地蒸發了，就像他臉上的眼淚，沒了。

茉莉花的花瓣很嬌嫩，聞一聞，啊！一瓣心香呀！昨天晚上，我把茉莉花放到自己的枕頭旁邊，睡了一個好覺。

啊！月兒升高了，風兒更涼了，我進入了彩色的夢鄉……在彩色的夢鄉里，我發現我睜開眼睛的時候，有藍藍的天，白白的雲，還有綠油油的草坪和潔白無瑕的茉莉花，在周圍，還有許多茂盛的樟樹，茂盛、繁密的枝丫朝氣蓬勃的朝四面八方伸展。幽幽的香，使我進入了我的空間。同學們在草地上玩耍，我躺着，漸漸的，我又睡着了。

當我還在做夢的時候，一陣清脆的聲音叫醒了我，原來是我的小鬧鐘呀，不過我還是很困，“呼嚕呼嚕”我又睡着了。

描寫花的作文 篇三

花因形態各不相同，分成了很多類，而從花中卻可以看出人生哲理，人的心性。如喜歡牡丹之富貴華麗的，便是追名逐利的俗人；喜歡菊花之隱逸的，雖不入凡世，去不敢坦然面對生活。但人中有聖賢，花中亦有君子，而花中君子，又都具有自己不同的特點。

傲君子——梅

寒風刺骨的臘月時節，百花皆已凋謝，惟獨梅花綻紅顏！擁有一身傲骨的梅，同時也具有一身傲氣。它沒有生長在百花盛開的春天——那個温暖美麗的季節，因為它與生俱來的傲氣，使它不願與那些“庸脂俗粉”在一起，正是冬天，在漫天飛雪，大地銀白的世界裏，唯獨立着它，那一星點綴冬日的色彩。

人若如梅，必定堅韌、不屈，必不願在舒適中作點綴，只想在困難中綻放自己，讓自己成為傲立世間的那一枝梅。

潔君子——蓮

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。”這是周敦頤眼中的蓮花。的確，蓮有着高潔的品質，它象徵着清潔，質樸。它與眾不同，長在水中，但卻沒有使它變得妖豔，誘人，它依然保持着它那簡簡單單，而又超凡脱俗的容貌。

人若如蓮，必定不慕名利，潔身自好，有着高潔和脱俗的生活態度，也會對追名逐利趨炎附勢的惡濁世風的產生鄙棄，讓自己成為最神聖清潔的那一朵蓮。

雅君子——蘭

蘭之幽，幽在山谷；蘭之香，香在世間；蘭之雅，雅在人心。蘭，本就像人間聖物，但正真瞭解它的人少之又少。“空谷幽蘭”本就是指蘭只生長在山谷之中，或許它也是隱士，但比起菊來，它更有拼勁。它雖只生長在山谷中，但它會自創出一片淨土，一片世外“蘭”園。見過蘭的人，都會不禁為它而感歎，世間怎會有如此雅逸的花朵！它就這樣，帶着雅，默存在山谷。

人若如蘭，必定雅逸、聖潔，不屬於爾虞我詐的世界，會運用自己的能力，去開闢新的世界，讓自己成為雅士之蘭。

花之君子，人之聖賢。花亦有獨特的人生哲理，人又怎能沉於花花世界，不思進取呢？

【教師評語】這篇優美的寫景散文，以抒情的筆觸，盛讚了花之三君子：傲君子——梅、潔君子——蓮、雅君子——蘭的性格和情懷。寫法上成功地運用了小標題的結構，條理清晰，富於形式美。

描寫花的作文 篇四

有一天，媽媽從舅媽家弄來了一株蝴蝶花，隨水就栽在了院子的一個角落裏。它很不起眼，沒有牡丹的雍容華貴，也沒有玫瑰的婀娜多姿，只有瘦弱枯黃的枝葉，就這樣，我們把它漸漸遺忘了。

一次，我在家裏聽悦耳的音樂，聽着聽着，一首熟悉的旋律在我的耳畔響起， “你看路邊有一隻美麗的花蝴蝶……”這時，我突然響起院子裏的那株蝴蝶花，我連忙跑向院子， 哪裏還有蝴蝶花的影子呀，這裏早已被雜草霸佔了。我扒開草叢，眼前一亮，哇，蝴蝶花竟奇蹟般的開了花。只見它葉子如碧綠的寶劍直插土中，三片紫色的花瓣在 枝頭綻放，裏面吐出三瓣白舌頭，上面還點綴着粉紅的小點，周圍還有皺皺的花邊，就像一個穿着紫色百褶裙的姑娘，正好奇地張望着這個世界；蝴蝶花，花如其 名，乍一看，又像一隻亭亭玉立的紫蝴蝶。

想不到小小的蝴蝶花，生命力竟這樣頑強。自從它來到我們家，我們從來都沒有細心照料過它，沒有澆水，施肥就更不用説了，但是，它憑藉自己頑強的生命力，和惡劣的環境作鬥爭，把自己最美麗的一面展現在我們面前。

我久久地凝視着蝴蝶花，腦海中浮現了那些頑強的人物：“小蘿蔔頭”、童第周、愛迪生……他們正如蝴蝶花一樣，在逆境中，依然能夠不屈不撓地同命運作鬥爭，這種精神難道不值得我們學習嗎？

描寫花的作文 篇五

陰濕的角落中，點綴着一簇茸茸的綠，這就是苔，常被人忽略的苔。

苔，很微小，無數朵苔花聚在一起，可能也沒有一朵牡丹大。苔的微小，使它被人遺忘，但就是這樣不及小米大的苔，也在陽光照不到的角落，像牡丹一樣綻放。

在貴州的南部，坐落着一座山，烏蒙山。在烏蒙山腳下，建立着一所國小，石門坎新中國小。在石門坎新中國小中，飄蕩着美妙的歌聲。

石門坎新中國小中的孩子們就像卑微的苔，他們可渴望陽光，而在20xx年，這些孩子們迎來了他們的陽光，樑俊。樑俊。是來山區支教的老師，因為語言不通，他決定把古詩轉變成一首首婉轉的歌曲。

孩子們的歌聲清澈、甜美，彷彿可以拂去人心頭的灰塵，他們的歌聲沒有很多技巧，但卻是最美的天籟。他們上課時唱，下課時唱，清晨唱，日落唱，悲傷時唱，歡樂時唱，一羣人唱，一個人唱。他們的歌聲讓烏濛濛的烏蒙山也明亮起來。

清晨，一羣孩子走在泥濘的路上，他們唱“清晨入古寺，初日照高林，”中午吃飯時，他們唱“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”下午放學，他們唱“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。他們的歌響遍大山，不管何時何地，歌聲永遠伴隨着他們。

一把木吉他，奏出了孩子們的夢想，他們用最簡單的聲音，唱出最偉大的理想。就像苔花，雖然很小，雖然經常被人遺忘，但它們用最卑微的自己像牡丹一樣綻放。

“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”

關於花的作文 篇六

梅

805班石渙琪

北風呼呼地拍打着窗户，發出咯吱咯吱的聲響，天空漸漸飄落起了潔白的雪花，一片，兩片，三片，在空中飛舞着，揚揚灑灑，將大地披上了一層薄紗。

風愈來愈大，雪越下越密，街道上空無一人。只有你，一抹嫣紅，在風中挺立。細小的枝幹在朔風中越發顯得柔弱，像剛會站立的孩子，一推即倒。可你似乎並沒有要倒下的意思，依然在風雪中佇立着，等待枝頭紅梅的綻放。這紅梅骨朵兒一個挨着一個，簇擁在一起，藏匿於白雪之下。

它們在雪下歡笑着，它們在雪中生長着。紫紅色的花瓣，由深到淺，向四周暈染開來。每一朵盛開的精巧的花兒，就像是一個小小的船，船中間放着香甜的蜜，在晶瑩的雪中緩緩飄動，蕩進我的心湖，漾起層層漣漪。梅紅映着潔白，晶瑩剔透，生機盎然。

不久，陽光撥開雲層，向大地揮灑金色。雪逐漸變身成水露，如珍珠般點綴在嬌小玲瓏的梅花上，在陽光下折射出耀眼的光芒。微風拂過，帶來絲絲梅紅色的清香，拂去心中的煩悶，送來了温暖與希望。

與梅花對視着，我不由得生起了一股敬佩之情：在這寒冷的冬天裏，無人欣賞，你卻依舊在綻放，迎着風雪，閃耀出生命的光芒。自然擊它以風雪，你卻報之以歌唱；命運置它於危崖，你卻饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭春，梅花以怒放的生命，向世界表達倔強。

陽光下，西風裏，枝頭上，一羣紫色的小精靈笑着，嚷着，在白雪皚皚中散發出璀璨的光輝，你留給世間最美好的東西，將會永垂不朽。

描寫花作文 篇七

放煙花，是中國人在年三十晚的風俗，。我們也不例外，便早早的買好煙花，等待着晚上的到來。

吃完晚飯，我們便來到附近空地，開始放煙花。我先來打“頭陣’，左手拿“沖天炮”，右手拿“火柴”，走到花叢邊，把炮插在草叢上，火柴點火“沙沙”，誰着一陣火花噴出，沖天炮飛出去，可惜，我放的角度太低，一會兒“倒地”。哥哥也走過來，説：“你還是看我放吧，讓你來，就全部浪費”説着便把插在枝葉上的沖天炮點着火，只見那炮撒着刺眼的火光，不一會兒，它帶着轟鳴的炸彈，騰空而起，龍飛鳳舞，搖搖擺擺，簡直是不一般的技術，沒想到，哥哥還有這樣的才能，我還以為他只會搞工程，讓我大開眼界，刮目相看。

緊接着，我拿一個叫“魚雷”的巨聲炮，點着後，我移動幾步，一直看着導火線慢慢的短小，突然聽到哥哥喊道：“快跑，這‘魚雷’爆炸力很強。”我一聽，嚇一跳，説時遲，那時快，我沒敢耽誤半秒鐘，撒腿就跑，我也不知道我往哪個方向去只知道離它遠一點。“嘭”這一聲雖然不是響徹雲霄，但至少讓不遠處的我震耳欲聾，不過，還是躲過一險。真是大難不死，必有後福。

最有趣的是我和哥哥舉辦的“手榴彈大戰”，其實也就是我們最喜歡玩的“蜘蛛炮”。各自都準備好。“Start!”（開始）。我先下手為強。拿起一個“手榴彈”使勁的往外扔，再來一個，這叫“雙連炮”可哥哥鎮定自若，先是跑開，然後一同丟兩個“手榴彈”，我迅速躲開，我聽到“絲絲”的聲音，一看，“是魚雷”，還沒等我説完，它就“嘭”的一聲，好在它只響，但距離與我遠些，還沒能炸到我，虛驚一場啊！…不好，這是啥？…oh，我輸，我服他，服到五體投地。

描寫花的作文 篇八

梨花湖的堤岸就是濱江公園，大理石的地面，美麗的建築物，漂亮的花壇，特別是那堤岸邊的柳樹，一棵棵彷彿是一排婀娜多姿的妙齡少女，那一根根柳條就是少女們的漂亮的頭髮。

梨花湖的水真靜啊，靜得讓感覺不到它在流動；梨花湖的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；梨花湖的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。遠處的遊艇過來了，在湖中間劃了一條線，艇前面還飄着一面紅旗。湖裏魚兒歡快地暢遊着，好像在説：“我們真幸福，擁有一個這麼美好的家。”

梨花湖的早、中、晚也有特點。早上，勤勞的人們大多數都在河裏洗衣服，歡聲笑語連成一片，有了這一片清清的水，衣服很快就洗乾淨了，人們滿載而歸；打魚的船兒也聚攏來了，魚艙裝滿了魚，魚跳躍着，人們臉上滿是豐收的喜悦。中午，火熱的太陽懸在空中，水面靜悄悄的格外寧靜，站在高處眺望梨花湖，好一幅山水風景畫：青山、綠水、沙洲、大橋，清風徐來，真迷人呀。夕陽下的梨花湖就更美了，通紅的太陽照在湖面上，一陣風吹來，水面就像金光閃閃的魚鱗。

將來我長大了，我一定會把梨花湖打扮得更美。

描寫花的作文 篇九

秋天到了，菊花盛開了，有淡淡的綠色，有金燦燦的黃色，有火焰般的紅色，真是美麗極了。走進看一看，菊花有的像流淌的瀑布，有的像女孩的長頭髮，還有的像千手觀音，真是千姿百態。

一串紅也開放了！一串串就像火紅的辣椒，又像小朋友放的鞭炮。秋天的花朵真是各式各樣，美麗極了。

描寫花的作文 篇十

愛有無數種方式，簡簡單單的一句話，一個微笑，一個點頭……在這些細節中，或深或淺，或重或淡都有愛的滋味。只要你回味咀嚼，你遲早品會嚐到這種愛的味道。母愛就是在凡俗的生活中，正是以一些芥微小事來震撼我們的心靈。

記得上國小二年級時，我開始學寫毛筆。那一天，天灰濛濛的，還下着毛毛細雨。我起的比較晚，匆匆忙忙地去練毛筆字。老師見我來晚了，便罰我做“馬步”10分鐘。10分鐘啊，做得我手腳痠脹。下課後，我委屈地到媽媽面前去訴苦，媽媽見我這樣子，便嚴肅地説道：“這有什麼委屈的，要是人人像你一樣，那還能把字練好嗎？”看着媽媽那雙明亮的眼睛，我若有所悟。

三年級時的一節語文課，在議論一個小話題時，我和同桌的意見不和，各執一詞，爭論得面紅耳赤。我不想和他多做口舌之爭，便退讓了一步，心想：還是我讓一步吧！以免把事情鬧大。他見我退讓了，便得寸進尺，用輕視的目光斜視着我，用諷刺的語言和我對話：“怎麼？認輸啦？”“我……”我的鼻子酸溜溜的，眼睛也紅了，喉嚨也膨脹起來，聲音變啞了。“萬一哭了怎辦呢？”他故意在我面前自言自語。“我不能哭！”我也暗暗為自己鼓勁。最後，我還是忍氣吞聲，沒有大聲喊叫。下午回到家裏，我坐在椅子上，一聲不吭，還在想上午發生的事，媽媽見我悶悶不樂，便問：“是不是和同學吵架了？”“是的”我立刻回答，“可是我讓了！”媽媽聽我這麼一説，微笑着點了點頭，説：“這就對了，退一步海闊天空。同學之間就應該相互謙讓，團結友愛。”平平常常的一句話，猶如一泓清涼的泉水滋潤着我的心田，看着媽媽那雙明亮的眼睛，我感受不到任何委屈。

此刻，我想起了斯君的名言：母愛是這世上最純潔最無私最偉大的愛，時時刻刻圍繞着我們每一個人，讓我們在愛的海洋裏無憂地生活。當我們失意落寞時，母愛是安慰，是受傷心靈的一股清泉，是我們迷茫時尋找的港灣；當我們春風得意時，母愛是昏暗角落裏的微笑，是我們最常忽視的牽牛花……哦！母愛。