洪荒之力的國小作文多篇

洪荒之力的國小作文 篇1

看到團結兩個字，我的耳邊就想起了一首歌“團結就是力量”是啊，團結的力量無限大。是一隻小螞蟻讓我感受到團結可以戰勝一切困難的。

有一天下午，我坐在小區的休閒椅上一邊吃着麪包一邊聽着音樂，有一些塊狀的麪包掉在地上，我沒在意，繼續聽着音樂。

過了一會兒，有幾隻小螞蟻映入我的眼簾，慢慢地靠近地上的麪包，有一隻螞蟻還鑽到麪包下面了，一會兒又出來了，圍着麪包轉了幾圈停了下來，我頓時來了好奇心，這塊麪包對你們來説就是一座大“大山”，看你們這幾隻螞蟻怎麼把這塊麪包運回去？

這時，有兩隻螞蟻碰在一起後，其中一隻螞蟻就離開了，我心裏想，那隻螞蟻可能是放棄了，但是，不一會兒就來了一大羣螞蟻。原來，剛才離開的那隻螞蟻是去搬救兵了，這羣螞蟻迅速的把那一塊麪包圍了個裏三層外三層，拉得拉，推得推，抬得抬，向着它們的“家”慢慢移動。

我被這種精神感動了，一隻螞蟻的力量幾乎是可以忽略的，然而成千上萬只螞蟻團結在一起，它們的力量超乎我們的想象。如果我們每個人都能明白這個道理，就沒有什麼困難可以難倒我們。

洪荒之力的國小作文 篇2

“洪荒之力”這個詞語起源於電視劇《花千骨》中的一句台詞，不過被人們廣為流傳恐怕還是“歸功於”我們所熟知的那一位“洪荒少女”傅園慧吧，在回答記者問題時一句“我已經用盡了我的洪荒之力了”讓國人看到了這個女孩的純真可愛。

傅園慧表達出來的這種洪荒之力的確讓很多喜愛她的人感到高興，人們不僅喜歡她的實力，更喜歡她的純真。真實的人性，流露出的是生命的本色。在傅園慧身上，我們看到了一個“洪荒少女”真實的性格。或許她自身也對於一下子成為網紅有一些驚訝，透過她在直播中表達出來的日常生活感受和態度，我們不難發現，在日常生活中，真實才是最大的力量。

傅園慧的出現讓更多的人看到，我們的運動員也是有特點的人，也因為這個特點讓越來越多的人喜歡傅園慧。在她身上，我們看到了真實和自信。我們每個人都有可能去成為像傅園慧那樣的“洪荒之人”，去釋放我們自己的洪荒之力，這未必是真正的力量，亦可以是純真，人性的美好。

活的簡單純粹一些，像傅園慧一樣，展露自己最真實的一面，讓生活變得更美好。

洪荒之力的國小作文 篇3

記得有一次，爸爸陪我一起在遊樂場裏玩。那時候，我和爸爸玩過山車的時候，只見那過山車的速度非常得快，就像火箭的速度。不一會便停了下來。“玩得可真開心呀，是吧，爸爸。”我説。

過了一會，我看見那邊有划船的遊戲，便拉爸爸去那邊划船。我看着這些船，便想了一個好主意。

我對爸爸説：“爸爸，我們來玩划船，可以嗎？”

一直沉默不語的爸爸終於答應了。

我聽了爸爸的話，説：“不過，是有遊戲規則的。”

爸爸笑着説：“什麼遊戲規則。”

“遊戲規則是如果我們倆中一個人划着划着就掉了水中，而那個人就得再來一次，而另個人就休息。”

“好的。”

比賽開始，我們倆上了一條小船，然後開始劃。只見劃的時候，雙手撐握好兩個木頭做的東西。然後，身體保持平衡。不一會，我便熟了，並且到達岸邊。當我看着爸爸時，爸爸不知怎麼撐握，而且身體不保持平衡，一下子就掉入了水中，把我給逗笑了，笑的肚子都快撐破了，過好久，我才停止笑聲。望着爸爸，只見爸爸重新弄好船，弄好船之後，爸爸又上去，看着爸爸這個樣子，似乎爸爸要使他的“洪荒之力”呀，果真我並沒有猜錯，爸爸認真地撐握好，而且很快熟練了。

我看了之後，覺得爸爸的“洪荒之力”威力也十分大呀！

洪荒之力的國小作文 篇4

“洪荒少女”傅園慧的力量已讓天下人皆知。可是，你知道嗎？洪荒之力不是最大的力，班主任的力量才是最強大的！真是厲害了我的哥！

通常，每每課上到一半，班主任就這樣悄無聲息地出現了。我的教室前後門上開了一堵窗。班主任呢，也不高，正好可以在窗户裏露出一個腦門兒。正當我在數學課上玩得開心的時候，一個華麗麗的轉身，哎呀我去！一張慘白的臉就這麼瞪着我，差點沒把本寶寶給嚇尿了。頭上彷彿還冒着滾滾熱煙，我感覺她腦瓜仁子快炸了。心塞塞，為什麼，why？偏偏在我玩的時候就來了。藍瘦香菇，此刻求我的心理陰影面積。

下課了，呵呵！可想而知，免不了一頓檢討和嘮叨。回家不來一頓“竹筍炒肉”是不可能的。此刻，我不想什麼了，我只想給一個翻出了天際的白眼。

蒼天呀，大地呀，誰來救救我？班主任的戰鬥力實在是太強大了！

洪荒之力的國小作文 篇5

8月9日，是青年時報牛通社夏令營活動的第二天，也是我參加這次夏令營活動最喜歡的一個項目，激動的我早晨5點30分就起牀了。我兩口三口扒完早飯，就跟着帶隊老師來到了尋寶活動地點甘八都古鎮。

到達甘八都古鎮時，大陽公公已早早的非常熱情的照耀着大地，小朋友們的臉上已掛着小小的汗珠，但還是掩飾不住激動的心情，尋寶活動正式開始，尋寶活動中每個小隊都各有各的任務，有的找帶有星的紙條；有的找到一件指定物品並把它拍下來；我們隊的任務是找狼牙棒，完成任務後有獎勵。

一拿到任務卡後，我們就迫不及待地走進第一個場館，大家齊心協力，分頭行動，東找西找，不放過任何一個微小的角落，然而，我們卻沒有發現狼牙棒的一絲絲痕跡。但我們並沒有灰心，仍滿懷興心來到第二個場館，小跑着尋找着我們的目標，地毯式的搜尋，仍沒有狼牙棒的身影。第三個、第四個、第五個我們大家都筋疲力盡了，紅紅的臉上汗如雨下，個個垂頭喪氣地蹲坐在地上，完全是耗盡洪荒之力的感覺，這時隊員小陳説：“我看別找了，找了這麼多地了，肯定是找不到了，還是算了吧。”我一邊驗看着手機拍下的地圖，一邊暗暗地對自己説：“不行，決不能放棄了，我們還有最後一個點沒找，還是有希望完成任務的。”於是我快速地跑進最後一個場內，一進門就眼睛一亮，一根大大狼牙棒安靜地躺在那等我們呢，瞬間有看見親爹的感覺，大家看着它，情不自禁地歡呼雀躍起來，每個隊員的臉上露出了燦爛的笑容。

今天的尋寶活動是我參加的過的活動中最讓我記憶猶新，最讓我感到開心的一次活動，在活動中我們遇到困難，體會到了解決困難後的快樂，也讓我真正理解了遇到困難不要輕易放棄，要敢於面對困難，勇往直前，有志者事竟成道理。

洪荒之力的國小作文 篇6

奧運會期間，我每天都會抽出一些時間來看奧運。

我喜歡這些運動員們，也非常敬佩他們。尤其是比賽的第二天，一位叫傅園慧的運動員姐姐，她在100米仰泳比賽中取得了優異的成績。當記者採訪她時，她一臉可愛地説，自己用了洪荒之力。我在媽媽的解説下，懵懂了洪荒之力的含義，也對這位運動員姐姐更是羨慕不已，他的奧運精神感染了我，我跟媽媽説：我要學游泳！媽媽同意了。

媽媽給我請了一個專業教練，看着偌大的游泳池，我退縮了，但想到傅姐姐的洪荒之力，我鼓足勇氣下水了。教練又鼓勵我，讓我慢慢把頭放到水裏憋氣吐泡泡，一個看上去非常簡單的動作，可是我就是做不好，一個小時過去了，我還是在水裏憋不了多久，最後很遺憾的回家了。

晚上洗澡時，我突然有了一個好主意，在浴缸裏練習憋氣，我試着把頭放進水裏，一次又一次的練習，終於找到了技巧，我會在水裏憋氣吐泡泡了。我甭提有多開心了。第二次上課教練看到我這麼大的進步，直表揚我呢。

我從此愛上了游泳，也要用我的洪荒之力去學好游泳。

洪荒之力的國小作文 篇7

在里約奧運女子100米仰泳半決賽中，選手傅園慧以58秒95、排名第三的成績晉級決賽。接受採訪時，對於自己的成績，傅園慧表示：“我遊這麼快？！我已經很滿意了！”“我已經用了洪荒之力啦！”

洪荒之力一詞源於電視劇《花千骨》，即妖神之力，後泛指強大之力。洪荒，是指地球形成以後早期狀態，一切都在混囤矇昧之中，那時候的地殼很薄，地震頻發，温度極高，造山運動引發了多次大洪水。經過幾輪造山運動後，地球上的大氣環流逐步建立，地殼也不是趨於穩定。可見，洪荒之力，確實很強大。

傅園慧的成功，不是因為她的“洪荒之力”，而是源於她三年的刻苦訓練，如果沒有她的汗水和付出，就沒有她今天的成功。“洪荒之力”這種強大的能力只會發生在奮勇拼搏、堅持不懈的人身上。不是偶然，也不是巧合，而是“苦其心志，勞其筋骨”之後的必然結果。

傅園慧的成功，一方面源於她自身的努力，另一方面，更是國家的強大給了她自信，給了她堅強的支持。這些年，國家強大了，致力於體育事業，花了很多的時間與精力，還有一批水平高超，甘於奉獻的教練，他們為了奧運健兒的成功，付出了多少心血與汗水。梁啟超説：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，而我説：“國智則少年智，國富則少年富，國強則少年強”，中華民族復興的“中國夢”，就是“洪荒之力”的來源。

既然奧運健兒們能召喚出“洪荒之力”，我們作為莘莘學子又何嘗不能呢？在學習中，我們一定要腳踏實地，認認真真地走好每一步路，不放棄，不退縮，請記住：我們每個人都可以擁有“洪荒之力”。

洪荒之力的國小作文 篇8

現在我是一名一中新世界的學生，不必説，我當然感到這是莫大的榮幸。而在入學考試那天，我可是徹徹底底使出了我的“洪荒之力”！

不等星期五的課上完，我便請假直奔考試地點——貴陽一中。

還沒到達學校，校門外綿延一里路便已是人山人海。我不禁打了個寒顫——“什麼情況？都是來考試的？精英的佔比肯定不少吧？我能考進去麼……”轉念一想：“不，我一定可以！我一定可以創造出我的新世界！”我默默為自己加油打氣，立刻調整好狀態，不要放棄就會有希望，我整裝待命！

媽媽帶着我來到校門口，我非常激動。車子的喇叭聲是在為我加油；樹葉在沙沙地為我鼓掌，陽光照亮了我新的前程……

進入考場後，沒過多久，就開始考試了。我正在一點一點進入狀態，努力找出題目的破綻，認真思考每一個問題。

當解出第一題後，我的“洪荒之力”便徹底爆發——我在草稿紙上認真寫下思路，不同的題都用線條隔開。為確保寫字時不出差錯，我高度集中地書寫着每一筆，就這樣，我很快完成了數學的基礎題，而英語聽力的錄音也開始播放了。

我豎起耳朵仔細去聽，快速回憶單詞的書寫，那四線三格彷彿就出現在我的眼中，因為每一個單詞我都寫得工整無比，不出一絲一毫的錯。

寫完英語，便去做語文。因為我知道，我喜歡一直思考數學題，前提是因我一直解不出的題目。如果一直思考，那可能我比較輕鬆的語文及其他題目都沒有時間解答。

我認真閲讀考題，並提前醖釀着下面的，頓時感覺思路清晰明朗，我便提筆快寫，很快就將語文試卷完成，又立刻轉移目標，不一會兒，數學也便完成。

我檢查了一會兒試卷，整個人都驚呆了——試卷上僅有三處修改的痕跡，而且我的字簡直就是打印出來的，實在是非常工整、乾淨，就連草稿紙上的字跡也很工整，思路清晰易懂……

我想，這一定是我的“洪荒之力”爆發了吧！

洪荒之力的國小作文 篇9

傅園慧的洪荒之力是在奧運會上拿到了獎牌，為祖國爭了光。其實每個人都有自己的洪荒之力，無論在什麼事上，只要你能使出洪荒之力，沒有戰勝不了的困難。

就如我而言，假期裏，參加了志願者活動，助力zG20，科技課組裝二足機器人，超生波感應車，體驗科技的魅力，練倒立，舉啞鈴，跑步，快樂無限，不亦樂乎。不懼酷熱，志願活動有聲有色，科學試驗孜孜不倦，完美無缺，鍛鍊身體，達到理想目標，我都已經使出了洪荒之力！

特別是在服務長廊整理搬運圖書學習用具那一天，讓我記憶猶新。當時，管理員看着我們還是小孩都非常吃驚，臉上也頓時露出了擔憂，可能擔心今天的任務不能按時完成吧。開始動手了，我不假思索地彎下腰，毫不猶豫地用力去搬眼前那箱滿滿的圖書，可是圖書的重量出乎了我的意料，就像是千年古樹屹立地站在那邊紋絲不動。於是，我擺開了馬步，長吁一口氣，繼續去搬那箱書籍，雙手一用力，箱子終於離開地面了，可是好景不長，還沒等我轉過身，它就重重地躺回了地面。這可把我急得像是熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，我又不想讓別人幫忙，這可怎麼辦呢？看着大家一箱接一箱的已經搬了好幾箱了，想着停着外面的大卡車，再想着山區的小朋友們正翹首盼望着，我再次蹲下身，要緊牙，使出吃奶的力氣，腦海裏浮現着山區的朋友站在路口衝我不停地微笑招手，在不知不覺中，我和箱子已經移到了車旁，一位高大的叔叔連忙從我手中接過裝箱，還對我豎起了大拇指。接下來的時間裏，我在圖書館和車子間來來回回不停地穿梭着，雖然汗水浸濕了衣服，手痠了，腳軟了，但是樂在其中。轉眼，堆積如山的圖書館已一洗如空，看着裝得滿滿的卡車，大家一邊抹着臉上的汗水，一邊露出了燦爛的笑容。

我的洪荒之力取之不竭，用之不盡，只要是正能量的`，我都會把它用出來，贈人玫瑰，手有餘香，我要用我的洪荒之力給更多的人帶去温暖，讓自己更上一層樓！

洪荒之力的國小作文 篇10

在一個密林深處，有着一個神奇的力量——洪荒之力。

那裏的一切因為洪荒之力而不同：白色的天空，藍色的雲朵；五彩的樹，粉紅色的葉子……當然，洪荒之力由兩個精靈守護：可愛和強大。

有一天，我來到了那個森林，誤打誤撞找到了洪荒之力的泉水。可愛和強大不高興地看着我説：“嘿，人類！這裏是洪荒之力泉，可別亂動！”“我就動動而已，又不會怎樣！”不想，我一碰到洪荒之力泉，可愛和強大就消失了。“怎麼回事？”我心想。

這時候，有一個聲音響起了：“恭喜你成為了洪荒之力新一任的主人！可愛和強大將在你用洪荒之力做完兩件事之後繼續守護洪荒之力泉！”只有兩件事？能幹什麼嘛！我心裏不滿的喃喃道。

我走出了密林深處，看見了一場車禍。一個女孩被大卡車壓了，被送去醫院急救，晚上傳來不幸的消息：小女孩已經不在了。或許洪荒之力能幫她！我心裏默唸着：讓小女孩繼續幸福的活着！腦海裏又傳出來一陣聲音：恭喜您！您的魔法已經成功施展！嗯，洪荒之力還真管用。第二天，小女孩就奇蹟般的死而復生了。

我哼着小曲走到了附近的小河邊，這時，走出來一個人：“你好！我是洪荒之力的前一任使用者！”“你好！”“還有一件事，你想打算用它做什麼？”“不知道。”“幫我把大象蘇蘇送回野外好嗎？”“大象蘇蘇？”……原來，大象蘇蘇是馬戲團的動物演員，由於上次不小心嚇壞了一個尊貴的遊客，現在被關在動物牢房裏面。與其讓大象蘇蘇繼續呆在對它冷酷的馬戲團，還不如把它送回它的家呢！説來馬戲團也真是討厭，人家好好的，遊客只是被嚇到了而已！我答應了那個神祕的洪荒之力前一任使用者。

讓大象蘇蘇回到大自然！我在心裏默唸着。您的願望已經實現，恭喜您！但是您的洪荒之力已經耗盡了哦！説着，那個聲音緩緩消失了。第二天，我得知大象蘇蘇又被捕回了馬戲團。但是這次，馬戲團對它就像對待總統夫人一樣，怕它再跑出去出了什麼亂子，馬戲團就開不下去了。

第二個月，我沿着痕跡去尋找那片密林，但是那片密林怎麼也找不到了，但是，這洪荒之力也不賴嘛！雖然只有兩次，但是幫助象的感覺還真不錯啊！唔，希望可愛和強大繼續好好守護洪荒之力泉，千萬別讓壞人得到它了！

洪荒之力的國小作文 篇11

“團結就是力量！團結就是力量！”這一句的歌詞唱得我心潮澎湃。一根筷子很容易就掰斷了，但是如果是一把筷子它們會牢牢抱成團很難掰斷；一塊木板很容易劈斷，幾塊木板放在一起就沒那麼容易劈斷了。每個人的專長不一樣，術業有專攻，若能夠有效整合必能發揮更大的作用。

舉例來説吧！學校裏的清潔衞生：個子高的同學一般都會掃地、拖地。但凡有一者不在，這個清潔工作就會很難。所以我們要互幫互助，我們要團結起來工作會進行得更加順利。

再舉個例子，飯店裏碗需要人洗，菜需要人來烹飪，客人需要人來照顧，大家在不同的崗位發揮着不同的作用，各司其需要人來照顧，大家在不同的崗位發揮着不同的作用，各司其責，如果只有一個人所有的工作都不能開展，還談什麼服務質量。

最後再舉個例子：籃球賽時，搶籃板球需要高個子，投三分球確需要小個子，中投則需要高矮適中的。大家站在不同的位置發揮着同樣的作用，少一個都不行。

請相信團結就是力量！總而言之，各行各業都需要團結，團結的力量是無窮的！此時我彷彿又聽到那首歌：團結就是力量！

洪荒之力的國小作文 篇12

有首歌唱得好：“團結就是力量……”團結是人與人之間互相瞭解，互相支持的橋樑。今天，我體會到了團結的力量之大。

這一天，我和爸爸媽媽陪外公外婆去漳河風景區的觀音島遊玩，欣賞完雙面觀音後，我們就直奔水上樂園。來到水上樂園，各種各樣的船隻出現在我眼前，看得我眼花繚亂，突然，我的目光鎖定在了一條腳踏船上，經過我一次又一次的請求，外婆決定帶上我去划船。我們倆十分默契地踩着發動腳踏船的大輪胎，不一會兒，我們就行駛到了河中央。返回時，我因為太吃力而停止踩踏，只剩下外婆一人獨自踩踏。上岸後，外婆氣喘吁吁的對我説：“桐桐，你都不知道，我們兩個人一起踩都不怎麼費勁，當時你停下來的時候，我真的踩不動了，都快要累死了呢！”外婆説的這句話，深深印在我心裏，讓我知道了，不管你多麼渺小，只要齊心協力朝着一個目標、一個夢想努力奮鬥，就能創造出巨大的力量。

俗話説：“一根筷子難折斷，十根緊緊抱着團。”以前我不懂什麼是團結力量大，只知道按自己的意願去做，現在，我明白了團結就是力量。未來，我相信只要我們人與人之間團結的橋樑不斷，未來，將是我們人人所希望的美好生活！

洪荒之力的國小作文 篇13

自上次巴西奧林匹克運動會以來，世界各地網友聚在一起紛紛吐槽。令我印象最深的就是“洪荒少女”傅園慧了。一個自己得了獎也還傻傻楞在那兒的女孩，一個在賽場上頑強拼搏的女孩，而我也有着跟她相似的經歷。

這就要從上個學期的期末考試説起了。考試的前一天晚上，我飛快地洗完了臉，刷好了牙，跑進自己的小房間裏，拿出明天就要考試的書，認真複習起來。看了不到十幾分鍾，我就有了些睏意。唉，數學書上這些無聊的數字可真是最好的“催眠藥”啊！就在我眼皮爭相打架的時候，腦海裏頓時冒出班主任老師對我説的話：凡事一定要認真啊！老師可是很看好你的呢！我一想到這句話，立馬坐得筆直，認認真真地重新看了起來。時間不知不覺已經到了十點了，我覺得複習的也差不多了，就把書放在牀頭櫃上，香甜地睡着了。

第二天，我早早的起了牀，臉都沒來得及洗，就又捧起書看了起來。快到點了，我長吁了一口氣，信心滿滿地把書放進了書包裏，洗漱好，就背上書包出門了。我走在去學校的路上，忐忑不安地想：今天萬一考得不好怎麼辦？老師會不會對我很失望？考不好那又怎樣？我已用了“洪荒之力”我懷揣着緊張的心情走進了教室，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢找到了自己位置，又開始看起書來。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”考試的鈴聲響了起來，老師發下卷子，我們就開始考試了。我迅速瀏覽了一下題目，心想：“嚇死我了，原來也不是特別難嘛。”我拿起桌子上的筆，刷刷刷地開始寫了起來。“離收卷還有5分鐘。"老師説。我更加煩躁了，”這道題怎麼這麼難啊！方程？不對。簡便？對啦！簡便，簡便可以。我小聲地慶祝了一下，寫完最後一個字，鈴聲剛好響了，看着寫的滿滿的卷子，我心裏有一種説不出的喜悦。

幾天後，成績出來了，我考了滿分！但是因為我平時加分不多，所以學期總評成績位列全班第二。我心想：沒事兒，反正這次我已經用盡了“洪荒之力”了！憑着自己的這份努力和堅持，相信我會越來越好的！