奉獻精品作文（精品多篇）

奉獻 篇一

燈壁輝煌。陽光照在我們每個人的臉上，我們可以清晰的看到每個人臉上的粧容，笑容。暗黃而又明亮的燈光把每個人的美麗都顯現了出來，但此時此刻，有一種東西把這些都比了下去。路上的佳餚，整齊的擺放着。它們的形狀擺放得大方得體，從中間依次往外，一排一排的。彷彿一滴水滴到了桌面上，然後層層向內流開，在這種優美別緻的餐桌前吃飯，心情是多麼愜意呀！每一道佳餚，也是經過了精心的設計。每一道都擺得新意百出，在單調的菜上加一些綠葉，或是把菜切成一種圖案，感覺每一道菜都是精心製作，費盡周折。

接下來就要開始吃了。看着這些充滿藝術感的佳餚，我想吃到肚子裏去，一定讓人神清氣爽。我看到一個盤子裏盛着一些別具特色的紫菜，像是醃製而成的。在紫菜的周圍，放了一些白色的蘿蔔，這套黑白相間的菜，給我了很大的誘惑力。用筷子夾了一些紫菜，味道很香，但是，我在嘴裏嚼了半天也嚼不爛。我只好找到衞生間，然後把紫菜吐掉。這種紫菜我以前也吃過，有時候就有這種現象。我的好奇心驅使着我，讓我強迫撿出一塊紫菜。紫菜在放上餐桌之前就已經被泡得很軟了。然後我輕輕的，一點一點的把它撕開。這時的紫菜，被我一點一點的撕薄。剛開始，這塊紫菜的中間還是深黑色的，但後來卻越來越變得透明，直到能清晰的看到紫菜後面的物體。這是紫菜嗎？這才有如此大的彈性嗎？紫菜可以被撕成透明的，而且在後面刮還有聲音嗎？這種紫菜是被買來的，剛買來是被包裝的，裏面的紫菜還是紫菜乾，需要在水裏泡一段時間後加上調料才可以食用。

現在在商家，竟是如此黑心，把塑料包裝好像什麼時運，如果塑料能吃的話，什麼為什麼還要買紫菜吃呢！大家可以直接吃塑料了。塑料袋對人的危害也是可想而知的，我們不能被金錢矇蔽了雙眼，而忘記做人的本性。雖然我們共同生活在這個社會上，就要懂得為這個社會做出一些奉獻，我們需要社會變得更加美好。

人的一生很短暫，我們也需要為自己，為社會做一些有益的事情。每個人都有活着的權利，我們要做的，不是想方設法地置身於不利，讓自己擁有更多的金錢，而是要想方設法的為自己，為社會做出一份力，一些奉獻。讓生活更加美好，不要讓生活更加落後。

奉獻作文 篇二

我們校園裏的和濟路左側，種滿了樹。樹的葉子是嫩綠嫩綠的，樹上時常有又像是果實又像是花朵一樣的金黃色的物體掉下來，細長細長的，散發着若有若無的香味。由於我們班分到這一塊公共場地，所以天天都要與和濟路見面。我們掃地的人就把這些金黃物體稱之為“花骨朵兒”。

早晨，太陽公公哼着小曲兒爬上了山，在遠處笑眯眯地看着人們。和濟路上，一大片一大片的金色“花骨朵兒”從樹上落下，就好像是從太陽上掉下來的。學校白色的牆壁似乎變成了金色的，木柵欄似乎也是金色的，大樹也好像被抹上了一層金漆，整個和濟路變得金光閃閃的。

花骨朵兒把整個和濟路照得生機勃勃，但低頭細看，花骨朵兒在陽光的照耀下卻顯得樸實無華，甚至都算不得是花。或許是它並不想讓人關注它，或許是它把自己的一生都用於使和濟路更加華麗了。想到這裏，我不禁對花骨朵兒肅然起敬。同學間有一句話廣為流傳：把別人比得黯然失色。可是花骨朵兒卻是把和濟路裝點得更加美麗。

我又由花骨朵兒聯想到了牛。牛隻能住在牛棚裏，吃着人們碰都不碰的乾草，幹着人們幹不動的重活兒。每逢節假日，人們都瘋狂地出去玩，可是它卻在家裏默默無聞地耕田。為了幾畝田而默默奉獻着它的一生。“俯首甘為孺子牛”説的大概就是最無私的奉獻吧。

我又想到了做人的道理。在班級裏，有的人雖然功課遙遙領先，但是總是在炫耀自己的成功，同學們並不崇拜、佩服他，反而避之不及。唯有那些默默為班級貢獻的人，同學們打心眼裏佩服他們，才會受到同學們的歡迎。

看一個人是否成功，不要看他贏過了多少人，而要看他造就了多少人；不要聽他在人前是如何吹噓自己的，而要看他在人後是如何奉獻自己的。

奉獻作文 篇三

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

春蠶只有短短一年的生活時間，從小蠶到大蠶不停地換皮，在生命即將結束時吐出了長長的絲線。幾個月後它將結束了生命，飛了出來。它奉獻了生命，為人類製造出美麗的絲線。我忽然想到老師像不也像春蠶耗盡青春為祖國培養人才！

蠟燭在默默地流淚，淚流乾了，它的生命也就結束了，它用生命換來人類的光明，讓我們用這些蠟燭照亮明天的道路。

到了這兒，我的心裏滾滾感情的波濤即將湧起，老師您好！您用青春把人才塑造；您用心血，把棟樑創造；老師您是花朵設計師，把祖國的花朵分門別類的放好；您是人類靈魂的工程師，把無知的嬰兒培養成才。

如果上天給我一次機會，我願永遠做您的學生，坐在您的課堂上靜靜地聆聽您講課，聽您給我講解題目。

在深夜，老師家裏的枱燈還依然亮着，沒有一刻停息。到這裏，我情不自禁地想到一首歌：“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心田。啊！敬愛的好老師……”

老師您的努力一定會變成豐碩的成果。

我想對您大聲喊到：“老師，您好！您是我最親的人！最敬佩的人！我愛您老師。我立志長大了和您一樣，做一名優秀的人民教師。”

奉獻的作文 篇四

這學期，我讀了很多感人的文章，其中，《我不是最弱小的》這篇課文給我的感受最深。這篇課文講的是一個4歲的小孩薩沙和爸爸、媽媽到森林裏去玩，突然下起了滂沱大雨，當時他們只有一件雨衣，爸爸把雨衣讓給了媽媽，媽媽又把雨衣讓給了薩沙，薩沙想了想，卻把雨衣蓋在了野薔薇花上。因為，他們都在保護着比自己弱小的。

生活中，很多人把我當作弱小的對象。有一次我們回家晚了，肚子餓得咕咕直叫，我們找呀找，只找到了一個麪包，媽媽毫不猶豫地塞到我手裏，她自己喝了一些水，就忙着做飯了。還有一次，我不小心扭傷了腳，蹲在地上走不了了，有幾個同學看見了，立即把我扶到教室裏……生活中給我幫助的人還有很多，我非常感謝他們。

我雖然只有10歲，讀了這篇文章，我覺得我也不是最弱小的。隔壁家的小孩剛學會走路，跌跌撞撞的，走得很不穩。我經常會攙着他走，陪着他玩。上一次，一隻鳥兒躺在家門口，我發現它翅膀受了傷，就抱回家給它敷了點藥，並把它放在一個用紙盒做的窩裏。幾天後，它的傷好了，我就讓它重新飛回了大自然。我覺得這樣做是值得的。其實，生活中需要我幫助的人還有很多，比如説遇到殘疾人，我們要尊重他們，鼓勵他們勇敢地面對現實，鼓起生活的勇氣；我們可以陪他們聊聊天，給他們講講故事，給他們帶來生活的快樂……

總之，我要盡一切可能去幫助比自己更弱小的對象，只要他們得到了快樂，我也會感到快樂的。

奉獻的議論文 篇五

每當韋唯唱的那首《愛的奉獻》在我耳邊響起時，我不禁想起了一件往事。

那時我上四年級，聽了這件事，我的眼淚就流了下來。那天，聽完廣播，老師用低沉的語調告訴我們，一年級的張林得了“糖尿病”，並且病情特殊，病例罕見。有時眼睛看不清，才住了兩個星期的醫院，就花了上萬餘元的醫藥費。張林的不幸遭遇，讓我想到即使不買零食，不買玩具，也要為小張林捐錢，把小張林從病魔手上奪回來，讓他重新回到學校，和同學們一起上課，一起遊戲，一起越過重重困難。

下課鈴響了，我拿着平時省下的零花錢，迫不及待的找老師捐錢，可還是晚了一步，已經有不少同學捐了，有的捐2元，有的捐4元，有的捐10元……連平時最不愛交錢的孟然居然比我捐的還早還多呢！我們班家裏最貧窮的李曉靜同學還捐了5元呢！在短短的一天內全校三百名師生共為小張林捐了三千零八十六元。

看着這一幕爭先恐後的場面，我的眼睛模糊了，我的心像波濤洶湧的大海久久難靜。耳邊又響起那首老歌：這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉，……再沒有心的沙漠，再沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍，啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……

張林快快好起來吧，我們等你回來！

奉獻的作文 篇六

他們用時間和汗水默默奉獻，一點一點把馬路上的垃圾清除乾淨，讓行人和司機有一個乾淨的馬路，使空氣也清新了很多，這種精神叫——奉獻。

偶然間，我得到一本名叫《愛心樹》的書，我細細地品味了它，終於領悟了快樂的真諦。

《愛心樹》是美國詩人、插畫家、劇作家、作曲家、鄉村歌手謝爾·希爾弗斯坦的著作，它講述了一個耐人尋味的故事。在很久很久以前，有一棵蘋果樹，它非常喜歡一個男孩兒，小男孩也非常喜歡大樹，經常在樹下玩遊戲，大樹很快樂。時間飛逝，男孩長大了，他不再找大樹玩，大樹感到很寂寞。男孩回來了，向大樹索取，大樹把一切都給了男孩，但依然十分快樂。

就這樣，大樹無私地奉獻了自己的所有，男孩卻始終都沒有給大樹一點回報。

《愛心樹》這麼一個小小的故事，可能是我這輩子最快讀完的書，為什麼卻讓我眼淚汪汪，反覆咀嚼呢？

因為在男孩需要幫助的時候，大樹把自己所有的一切都給了男孩，卻依然無怨無悔，非常快樂。而男孩卻一而再，再而三的向大樹索取，卻不知回報。

每一個人來到這個世上，都不是無牽無掛的，父母給予生命，老師給予知識，朋友給予友誼。他們在我們需要幫助、需要關懷的時候，都會毫無怨言地幫助我們，支持我們。而我們多像那個男孩，有了快樂獨自享受，一有困難，一有挫折，才會想起父母，想起朋友，想起老師呢？

我也不例外，爸爸媽媽毫無保留地愛着我，而我卻理所當然地接受，從不去感激他們，更不懂得回報，甚至還百般挑剔，有時埋怨晚餐不夠豐富，有時埋怨父母太嘮叨，有時埋怨“六一”節的禮物不夠時尚，不合自己的心意。此時想想樂於奉獻的大樹，我是多麼自私的一個孩子呀，一種負疚的心情油然而生。

我一遍又一遍地讀着這個簡單的故事，一遍又一遍地想着這個意藴深刻的故事。

同學們，還記得開學第一課中的一句話嗎，幸福是一種奉獻！今後我一定要時刻提醒自己，不要光從別人身上索取愛，更要學會給予別人愛，因為奉獻，是人生最大的美德！

關於奉獻作文 篇七

蜘蛛很驕傲。它覺得自己織的網最美。然而，有一天，它聽到兔子説：“哇，蠶做的網真漂亮，甚至比蜘蛛做的網還好看。”蜘蛛聽後不服氣，心想：“哼，為什麼兔子説蠶織的網比我的好？”我想舉辦一個織網大賽，向大家證明我織的網是最好的。"

於是，它找到了蠶，説：“我要和你織網。”蠶答應了。他們請孔雀當評委，懇求孔雀邀請森林裏所有的動物觀看比賽。孔雀説：“那我就用我的羽毛做一個獎盃，送給勝利者。”蜘蛛和蠶拍手錶示同意。

比賽開始了，蜘蛛先出現了。蜘蛛快速織網，然後爬上自己織的網，悠閒地休息。所有人都驚訝地看到這一幕，掌聲瞬間從地板上響起。聽到掌聲，他更得意了，説：“每天都有蟲子稀裏糊塗的來我網站。吃蟲子不用我親自出門。難道我不堅強？”大家都説很神奇。

蜘蛛來了，蠶來了。蠶用精細的動作織網。看到小蠶能織出這麼漂亮的網，大家都拍手稱快。蠶一聽，很尷尬，説：“其實我保護不了自己，但我會吐絲。有些人的衣服是我吐的絲做的。”

這時候孔雀上台領獎了。孔雀説：“蜘蛛和蠶織的網很漂亮，但是蜘蛛是為自己織的，而蠶是為人類做貢獻的，這是無私的。所以這個獎盃應該給蠶。你同意嗎？”“同意。”大家一起聊聊吧。

蜘蛛聽着越來越難受。孔雀看出了他的想法，安慰他説：“蠶有它的長處，你也有你的長處。你的長處不能被蠶替代！你説對了嗎？”蜘蛛點點頭。

奉獻的作文 篇八

我從小到大，都是在父母的精心呵護下長大，生活在父母營造的温馨家庭裏，一點一滴地接受他們對我的愛，我也漸漸地體會到這種無私的愛其實就是他們對我無私的奉獻。

奉獻是什麼？可能就是給予吧，因為把愛、財富、知識、貢獻無私地、毫不保留地拿出來奉獻人類、社會、國家，造福於民，用之於民。父母為孩子奉獻真誠的愛心，社會各界人士向貧困災區捐獻財物也是一種奉獻精神；科學家、發明家、教師和各個行業人士奉獻出他們的知識和力量，英雄們甚至為了國家和人民的利益而貢獻了自己的可貴的生命，等等這些都是一種奉獻精神。

是吧，要是人人都奉獻一點愛，世間將變成美好的明天；優美的歌聲便我們陷入了深思。每個人都奉獻出一點愛心，世界都將是多麼的美好。人類實際諒是生活在奉獻與索取之中，然而，要想為社會、國家、人類作出奉獻就必須向社會索取知識和能量。

其實，我們索取知識的方式有很多，除了在學校學好功課外，還可以到大自然中去探索、發現，書海中去尋求、吸取，人海中去理解、領悟，求知中去摸索、思考，才能獲取更多的知識和能量，才能為人類作出貢獻。

愛因斯坦、愛迪生等都是科學家、發明家，他們的一生都在科學的領域中奉獻自己的才智，但也同時向科學中探索來獲取知識和能量，直到生命終止。

而我們青少年兒童所要做的也就是去認真地學習、不斷地去探索來獲取更多的知識，同時也為父母、國家和社會作出更大的奉獻。