生物課作文【精彩多篇】

生物課作文700字 篇一

這節課是生物課，離上課大約還有五分鐘時，生物老師就來到教室裏，説：“今天我們要研究鳥類，每人都帶上飛行器。”這時課代表和其他幾個同學抬着一個巨大的包囊來了。生物課老師説：“裏面就是飛行器，每人只能拿一個，拿了兩個你飛到太空上去我可不管。”我拿了一個飛行器帶在身上，一按開關，我們全都從教室飛到了操場上，又從操場上飛到了白雲上，我往下一看，差點嚇昏過去，操場上的人簡直比小米還小，不仔細看一點也看不見。這時老師看了看手錶説：“到上課時間了，好，現在上課。”老師拍了一下手，立即有一隻禿鷲飛了過來，老師剛要講禿鷲的結構，可是這隻禿鷲顯得特別不耐煩，老師這才想起來，從身上拿出了一個布袋，裏面有許多的肉，老師拿了裏面一塊肉遞給禿鷲，禿鷲高興地扇扇翅膀，把這塊肉吃了，然後乖乖的讓老師講。

接着老師説：“大家下降，我們下面講的鳥飛不高。”我們急速下降，降到很低時，這是飛來了一隻鸚鵡，這隻鸚鵡非常大，大約有半米長，因為它很配合老師，所以老師獎它點小米吃。

老師拍了拍手，可是卻不見麻雀的身影，這時一個同學大喊：“老師，我的飛行器壞了。”説完，一眨眼的功夫，他就掉下去了。老師嚇了一跳，立即關掉飛行器，掉了下去。到了那個同學下面才打開飛行器，抓住他，然後老師摘下了他的飛行器，説：“你和別的同學共用一個飛行器吧。”接着老師就開始研究這個壞的飛行器，過了一會兒，老師説：原來麻雀飛進飛行器裏了，我們這才恍然大悟。不過剛才真夠危險的，要不是老師，那個同學早就粉身碎骨了。老師説：“雖然麻雀來不了了，可是我也有辦法，老師從口袋裏拿出他的掌上電腦，調出麻雀的資料讓每個人看了一遍，然後才關掉電腦。時間過得真快，下課了，我們戀戀不捨的離開這美麗的天空，按下降落的按鈕，回到教室後，摘下飛行器遞給了老師。

生物課作文600字 篇二

自從上了水裏的生物課，同學們都非常期待下一節生物課的到來。今天，大家都興高采烈上課，因為今天有生物課！還有不少同學都忍不住向老師説：“老師，下一節課就上生物課好不好？”結果都被老師拒絕了。

“終於到了上生物課的時間了！”一個男同學像熬到頭似的説道。生物老師在上課前來了，還帶着個大大的鳥籠，裏面有幾隻大鳥和小鳥。許多同學都圍上去看，生物老師説：“別看了，課上會讓你們看個夠的！”説着還拍了拍桌子，結果那些鳥被嚇到了，就亂飛，把籠子給弄到了。這倒沒什麼，不過鳥籠的門居然打開了。大鳥呼啦一下飛到了教室的頂上。只有小鳥才乖巧地呆在籠子裏，有些同學説：“這回老師肯定又是故意的！上次老師就是把魚缸打翻才變成水中生物課的，這回肯定又是上個“空中生物課”呢！”果然，那些大鳥開始飛了。還把整個教室給帶到天上了！同學們新奇地望着窗外，只見大地離我們越來越遠。

開始上課了，老師拿來了一隻憨憨巴哥。別看它憨憨的其實可聰明瞭！老師講到翅膀，那隻巴哥的抬起翅膀給同學們看，老師講到鳥的爪子，它就提起它拿胖胖的爪子。有時候，它還會説幾句人話逗老師玩呢。突然，有幾名同學感到頭暈眼花。老師説：“這是在高空，體質稍微差一點的同學會感到頭暈眼花是因為缺氧。不過過一會就好了，知道嗎？”

老師吹了口哨，教室就往下落。有些人就開始起鬨了，説：“完了，鳥飛累了！我們快寫遺書吧！”教室落到學校裏，剛好下課。原來老師吹口哨是讓鳥兒知道可以降落的意思。這節課可真好玩呀！

生物課作文 篇三

上一次我們是在“大魚缸” 裏上的生物課，講的是魚類，現在是在教室裏上的，沒準兒，還能“飄”到空中去哩！

臨上課的幾分鐘，課代表跟着老師抬着一個巨型鳥架子，上面有個小盤子，裏面鳥類專門的食物。老師進來了，下令道：“同學們，上次的生物課好嗎？”

“好！”

“現在我們講鳥類的，大家帶上這個，會對我們有用的。”老師説。可這個東西也太奇怪了吧？居然是個“鳥裝”。全是羽毛，我們把胳膊伸到翅膀那裏。“哇哦，好爽喔！我也有翅膀啦！”我的一直想有翅膀的同桌小羽説道。

“同學們走，我們到房頂去！”老師説道。我們到了房頂，拿上那個巨型鳥架子。老師又叫我們在空中學鳥叫，不一會兒，兩隻鳥救過來了，他們一見那食盤裏有東西可吃，便落到鳥架子上，開始啄食了。老師趁着鳥吃東西的功夫，一邊講，一邊指着鳥。老師説：“我之所以讓你們穿這鳥裝，是因為這鳥裝還是有用處的，鳥類大部分都是非常懼怕人類的，我們穿上着衣服以後，就不會被鳥類‘排斥’了。還有，這是一種貪食的鳥，叫“沒完沒了吃東西鳥”，只要有東西吃，便會寸步不離的守着“主人”，如果想趕他走，只要三天不給他吃東西，他自然就走了。”我們高興地叫了起來，興奮地衝向前去觀看，有的伸手去晃了晃鳥架子，有的害怕鳥類，只好站在人外層看，膽子大的，居然去撫摸鳥。

不知什麼時候，下課了，別緻的鳥類生物課圓滿的畫上了一個句號。

生物課作文600字 篇四

每節生物課，講桌上總擺着許許多多的農夫山泉，這些是違反規定的同學帶來的，卻不是給老師，而是給予同學們的。

郭老師一如既往地坐在講台前，為我們發水。以前是四位課代表挑選人，而這次老師則問：誰説話，口渴了我獎他一瓶水！老師在平常極為幽默，經常逗的全班同學笑不停，但嚴厲時也絕不寬容。郭老師是笑着説的，見沒人答應，又説了一遍。我聽出了言外之意：不準説話。但一位同學忽然開口了：老師，獎我一瓶水吧！沒想到的是，老師還真遞與他一瓶水。

大家十分驚訝，有試試要一瓶的衝動，但面對如此鬼的郭老師，還是不敢貿然行動。見沒人回答了，老師笑了出來：既然沒人要了，那就放過你們吧！又對着要了瓶水的同學説了句：獎你一瓶，罰你三瓶。果不其然！大笑着的同學們一是得意，二是慶幸。

水的事情告一段落，老師拿出試卷，按照平時的易錯點，為我們對答案、講題。

不一會兒，卷子改完了。老師卻説出了一句話：誰口渴了，我獎他一瓶水！我冥冥之中有一種感覺：老師的話中沒有任何問題，應該是真的，只是故意試探我們而已，全班有兩個人站起，我也 ua 舉起了手，站了起來站的人越來越多，從前面的四個人逐漸已變成了二十人。

老師又笑了：讓我挑幾個後面站起來的坐下。我更加確信這並不是套路，哪有懲罰讓人坐下的？一人一瓶水，十五瓶水被拿走了，老師道：最先站起來的孩子情商高啊！這口渴了拿水有什麼問題？未站起的同學從譏笑成為了後悔，拿到水的同學相反，十分開心，卻不是開心在水，而是解答了老師的話。

生物課其樂融融，老師對我們講述許多道理，教導很多知識，擁有一位幽默的老師，課堂也無比有趣！

有趣的生物課作文 篇五

上次海底的生物課一上完，我心裏一直懷着一種興奮地心情，很想快一點上下一次生物課。我也做了大膽的猜想，這一次很有可能我們能夠上天去。

時間飛逝，沒過多久下一節生物課就來臨了，只見老師拿着一個遙控器，我猜想：現在科學這麼發達，這是不是上天的工具啊！生物老師走上了講台，對我們説：“同學們，你們知道這是什麼東西嗎？”“不知道。”大家異口同聲的説。老師用手提了提眼睛，好像一位聰明過人的博士一樣，意味深長的對我們説：“這是上天的機器，只要我輕輕一按這個紅色的`按鈕，眨眼的功夫就可以上到天上了。”我心想：果然不出我所料。同學們議論開來“有這麼神奇嗎？”“到天上一定很好玩吧！”“如果我能到那就好了。”

老師説：“安靜安靜！我呀，這就帶你們到天上去。”同學們迫不及待地等待這神聖的時刻來臨，只見老師的手快要觸摸到紅色的鍵了，可是老師打住了，説：“到空中可要聽話哦！”“好的！老師您別賣關子了。”“好，咱們出發嘍！”老師説道。

我們趕緊湊到窗户旁邊，看到會有什麼奇異的景象出現，這時，我們看到高樓大廈盡收眼底了，看來我們快要到天空中去了。

不一會兒，我們就到了天空中了，看到了鳥兒在我們旁邊自由的翱翔，還會有一些小鳥不時跑到我們的肩膀上“嘰嘰喳喳”的叫着，好像在迎接我們這一些新朋友，歡迎來到他們的王國。

“我先讓你們開開眼界，大家望一下風景吧！”老師説道。“好耶！”大家都很高興。

過了一小會兒，老師就開開門，飛了一隻鳥，老師就繪聲繪色的講了起來：“這時小鳥尖尖的嘴巴，這時它柔軟的羽毛……”這時，我們聽見了“啊”的一聲，原來，是我們班的汪小旺同學有出事情了，不知從什麼時候又從外面飛來了一隻鳥，啄了汪小旺的頭，她感到很痛才“啊”的一聲叫了起來。

沒過多久下課鈴就響了，我們的快樂天空遊就結束了。

有趣的生物課作文 篇六

又要上生物課了，不知道這節課會發生什麼有趣的事情。

臨近上課的。時候，只見課代表和老師搬着一扇門進來了，“咦，教室的門好好的，這是要幹什麼？”汪小旺問道，老師彷彿要給我們留個懸念，故意不告訴我們幹什麼：“上課的時候你們就知道了。”上課鈴終於響了，老師説：“這扇門是可以讓人變大或者是變小。今天我們要變小，到昆蟲的世界去研究昆蟲，所以我麼從這扇門走出去，我們就可變小了。”大家迫不及待的從門裏面走出去，然後看見一羣螞蟻，但是我們不像以前那樣覺得好玩，而是覺得害怕，因為我和它們一般大。

我們又看到了好多的昆蟲，老師則用各種昆蟲的語言與昆蟲們對話，漸漸的我們的膽子大了，於是我們就在各種各樣的昆蟲身上爬來爬去，比如我們把螞蚱當做賽馬，好幾個同學一組，看誰的螞蚱掉的跳得快，我們還把蜻蜓當做直升飛機，比比誰飛得高，這樣我們有過了一次在天上飛來飛去的癮只不過沒有上一次高，但是對於向我們這麼小的人來説，已經夠高了。

突然後免得昆蟲一陣騷動，啊，原來是螳螂，他正在揮舞着鐮刀似的手臂，捕殺昆蟲然後把他們吞進肚子裏，這樣的話我們也會被吃掉的，於是，老師再次掏出他的麻醉，瞄準螳螂，“砰”螳螂立刻昏睡了過去，於是我們趕快逃回了教室，從那扇神奇的門進了教室，然後我們就又變的和正常一樣的個頭了。

現在我們越來越喜歡上生物課了。

生物課作文 篇七

第一節課是生物課，還沒有打上課鈴，只見老師和課代表氣喘吁吁地搬着一個鳥籠走進了教室，老師把鳥籠放在桌子上，同學們一下子圍了過來，看見裏面有很多隻彩色的小鳥。這時上課鈴響了，老師就叫我們回到座位上還用手揮了揮，老師把鳥籠打開，鳥籠離得鳥都飛了出來，老師從口袋裏拿出了幾袋鳥食，老師把這幾袋鳥食分給這些鳥，這些鳥吃了以後就變得很大，他們從門飛了出去，一下子把教室給帶了起來，我們就被那些鳥帶着飛了起來，飛到了一個又高又大的樹前面，飛走了，教室就這樣飄在了天空中，老師説：“這棵樹上有各種各樣的鳥。”有一隻小蟲爬到了桌子上，這時有一隻鳥一下子叼着它飛到了樹上，把蟲吃了，我們就在下面嘀咕説：“早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲被鳥吃。”老師聽到了就説：“這就是自然的規律，就像大魚吃小魚小魚吃蝦一樣。”後來老師又指揮了好多彩色的胖鳥、瘦鳥、小孩鳥、大人鳥上台，下台，就讓小鳥表演它們的飛行技術，老師簡直就像一個挺老練的馬戲馴獸師。

這節課可真短，怎麼打下課鈴了我們才注意到我們的教師在緩緩下降，那幾只大鳥飛了回來，變成了原來那麼小，飛回到了鳥籠裏。

有趣的生物課作文 篇八

上一節課的生物課，生物課老師可真粗心，竟然還不小心把魚缸給打翻了，不過，如果沒有老師的粗心大意，生物課也不會這麼有趣。

“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”……，上課鈴聲響了起來。平常，總是有一些同學在打上課鈴的時候到處逛，好像跟散步似的，可是，今天，他們像變了一個人兒似的，端端正正的坐在座位上一動不動，等待着老師來上課。為什麼這麼聽話呢，因為今天上生物課。

過了五分鐘左右，只見生物課老師像變魔術似的從口袋裏拿出了一個小瓶子，小瓶子裏裝着一個白色的東西。

生物課老師是説道：“上課！”同學們有齊聲説道：“老師您好！”老師微笑着説：“這節課呢，我們就要學有關鳥的知識！”在老師走下講台的時候，不小心把那一個神奇的小瓶子從口袋裏掉落到了地 板上。霎時間，同學們都感覺自己在慢慢的上升，周圍的所有東西都在慢慢下降似的。

老師吹了一聲口哨，只見成羣結隊的鳥兒向着同學們飛了過來，有一個膽小的女生大聲朝着那一羣鳥兒尖叫道：“不許過來，我不喜歡你們，不要啄我呦。”

老師又命令一隻叫梅蜜的小鳥到了講台上。生物課老師大聲講解到：“這是麻雀，她最喜歡吃小蟲子了！這是啄木鳥，他可是大樹的好醫生，他的嘴巴尖尖的，能把大樹裏的所有害蟲都消滅的精光。老師的話音剛落，啄木鳥就有些得意的昂了昂頭，挺了挺胸。這是胖鳥，……，這是珍珠鳥……”老師又接着介紹道：“這是鳥的翅膀，這是鳥的尾巴，這是鳥的……”

“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”下課鈴響了起來，同學們又慢慢下降，這一節課同上一節課一樣有趣。同學們即學到了知識，還有覺得一點兒也不枯燥無味，反而還覺得比平常有趣得多。但願下一次生物課可以到鱷魚的世界去上生物課，（只要別把我們給吃了）頂好那樣。