國小生七彩課堂作文（精品多篇）

國小生七彩課堂作文 篇一

新學期開始，讓我開始了新的校園生活。酸、甜、苦、辣、鹹，各式的味道讓我回味無窮。可令我最難忘的，還是那多彩的課堂了。

語文課是金黃燦爛的，它猶如金燦燦的陽光，暖暖的，無時無刻的讓我們感到温暖。那語言的魅力不就像太陽一樣陪伴在我們身邊。每一節語文都各式各樣，劉老師帶領我們去遊覽語文海洋。每一節課都藴含着一個人生哲理。每一堂語文課都讓每一位同學聽得如痴如醉，課堂上，同學們都爭先恐後的舉起智慧的手，踴躍的回答老師説的問題，我也不例外，快速的轉動腦子，快速的思考，快速的舉手，常常使我手忙腳亂，措手不及。這就是語文，魅力無比的語文，語文是多彩的。

數學課是清雅寶藍的，就像融匯百川的大海的顏色。同學們都認真聽講。每一節數學課，都積極、活躍。數學老師帶我們走進豐富的數字、圖形世界，讓我們在自己的房間裏，教師中，課本上認識許許多多的好朋友。發現這些好朋友的奇妙性質，都讓我們浮想聯翩。

音樂課是可愛的紫羅蘭，一個又一個活潑的樂符在耳邊迴盪。音樂是藝術之母，音樂對每個人都很重要。個人魅力需要音樂、生活離不開音樂，學好了音樂，像得到了一項法寶，聽“叮咚”跟着動聽的歌聲，我們像來到了泉邊，聽“轟隆”我們彷彿面對着大海，雪白的海潮啊！洶湧澎湃，那一曲曲樂曲，氣壯山河，温柔優美，那一首首歌詞唱出對祖國的熱愛，對明天的嚮往，充滿理想的未來。

這就是我的國中裏多彩的課堂，它是豐富的，寶貴的'、是無窮的！

國小生七彩課堂作文 篇二

課堂是多彩的，課堂是夢幻的，課堂是神奇的，課堂是有趣的，課堂是寶貴的，課堂是……

音樂課

星期三，我們上了一課音樂課，讓我記憶猶新。中午，老師來到教室來通報課上完以後，下午的音樂課到音樂教室去上。讀報課上完後，同學們迅速到外面排隊。走到了音樂教室，哇！好漂亮！咦？怎麼還有舞蹈教室，我心想：哇！我來到這個學校真是我一生的榮幸啊！我簡直太高興了！同學們找到了座位，我們通過課堂，認識了這位音樂老師：盧老師。先進來，同學們因為有些好奇，所以有些吵鬧，後面慢慢就安靜了，可不知後來，有些同學惹得我們發笑。老師整頓後就再也聽不見任何聲音，彷彿掉根針的聲音都能聽見。盧老師還給我們表演了葫蘆絲，聽着那優美而動人的《月光下的鳳尾竹》，我們跟着節奏排起了手。老師説我們該活躍的地方活躍起來了，不該活躍的地方都不要活躍！這節課讓我覺得很新穎。

美術課

美術課老師，早早地來到了教室，上課鈴打響了。老師告訴我們今天先玩一個小遊戲，老師在黑板上畫了一個大腦袋，其他的五官什麼也沒畫！咦！我們有點好奇，到底要幹什麼呀？哦！原來是讓我們閉上眼睛去給它畫五官，哇！那麼困難啊！老師叫了4位同學上去畫。畫眼睛的同學，上講台找了好久自己要畫的位置，哈哈……隨之聽見的是同學們的笑聲，畫眼睛的同學，聽見有笑聲，一轉回去，看自己的作品，沒想到自己也笑的前俯後仰！接着畫眼睛、嘴巴、鼻子和耳朵的都依次畫完了，這幅“美麗”的“藝術品”很抽象，很笑人，讓人看了都會哭笑不得。時間如流水匆匆流過，這節課慢慢地畫上了一個句號！希望下一節課也能讓我們笑一笑，因為“笑一笑，十年少嘛！”哈哈。

課堂就像一幅美麗的畫，上面有用彩筆畫出我們最快樂的幸福時光！

國小生七彩課堂作文 篇三

我們學校推薦了一個關於機器人的課，我參加了。但因時間緊，同學太多，我沒有機會做一個自己的機器人。於是我又報了正式試聽課。

上課了，我們排好隊，走進教室，家長們也跟着一起進來，坐在學生旁邊。老師教給了我們一個遊戲：“背靠背”。主要是練習語言表達。老師還表揚了我呢！

老師告訴我們：“機器人是由若干零件組成的，可在無人操控的情況下工作。”

老師又讓我們自己做機器人。我又拼又搭，費了九牛二虎之力，終於做好了。可是，“試跑”時，“汽車”的軲轆掉了下來。我本來想修修它，卻鬧了個笑話：我拿起車身，可連着馬達和導線的輪子還在轉，像兩隻滿地亂跑的老鼠。第二次，兩個馬達信號不統一，輪子一個向前轉，一個向後轉，車只能原地打轉。第三次，我終於成功了，車不僅可以飛快的跑，還可以越過比較高的障礙。

下課後，我也不閒着，又想做一個轉椅。我先做了一架風車，又在每個翼的頭上安了一個可活動的零件，轉起來美麗無比。

這次我終於如願以償了，既學習了知識，又進行了操作，還明白了有些事不能一次成功，需要開動腦筋，找出錯誤，才有最終成就的道理。