科學作文400字【精彩多篇】

科學作文300字 篇一

有個星期天，在和媽媽回爺爺家的路上。

天黑黑沉沉的。這是，我發現地上有許多螞蟻搬東西，好像要搬家了！我去問媽媽，説：“媽媽，為什麼螞蟻搬着食物往外走呢？”媽媽説：“因為它們知道天快下雨了。”我不相信，這是，天空飄下了幾滴雨點，緊接着下起了傾盆大雨，這才讓我不得不想媽媽的話，看來螞蟻是天氣預報專家。

又一天中午，我放學回到家，拿着一包飼料來到魚缸面前，我發現金魚死了。我大聲喊着説：“媽媽，媽媽，金魚死了。”媽媽説：“早上我還看見它在魚缸裏游來游去呢，怎麼一下子就死了呢？”媽媽看了一下笑着説：“金魚不是死了，是在睡覺呢。”我好奇地説：“金魚的眼睛睜得大大的，怎麼是睡覺呢？”媽媽説：“金魚是沒眼皮的，只好睜大眼睛睡覺的。”我恍然大悟，原來金魚在睡覺呢。我高興地笑了。

身邊的科學真不少，讓我們好好地區發現吧！

科學作文300字 篇二

每個人都有自己的願望，有的人想當消防員；有的人相當醫生；有的人相當作家；有的人相當軍人；那麼你想當什麼呢？我可不知道？我先説我的願望吧！我想當一名科學家哦！

假如我是科學家的話，我要發明一支快樂鋼筆，它會讓你在任何時候都快樂的。如果你有麻煩的話，只要對它説一下，那麼你就什麼麻煩都沒有了。而且還會給你帶來好運的啊！這樣大家都不會有煩惱了，也就不會有那麼多壞人了，我們小孩就可以想上哪玩就上哪玩了，大人們也不會説：‘‘外面有壞人，不行出去了，嗯？明白了麼？’’

如果我是科學家的話，我要發明一個機器人，它有很多本領，可以做飯、做菜、擦地、幹家務。.。.。.幹起活來十分快，這樣媽媽、爸爸都可以減輕負擔，多陪孩子玩。這樣孩子們的童年就會更好玩更快樂哦！也不用擔心沒人做飯或做菜。而不能陪孩子們玩了。

科學家要有豐富的知識，所以我要認真學習，長大好當科學家，完成我的心願。

科學作文400字 篇三

今天我們在小作家班玩了一個遊戲——《遇見未來的科學家》。

這時，老師手裏拿着一個盒子進來了。老師説：“你想知道未來的科學家是誰嗎？”我們都大喊：“是！”老師慢慢打開盒子，神神祕祕地説：“要不要看看？”想看請舉手。“我們都急切地舉起雙手，答應舉起雙手，並把頭伸得很長，看看盒子裏有什麼。

老師笑着説：“未來的科學家藏在盒子裏。想看的同學只有站出來才能看。”我們都覺得不可思議：“怎麼可能？科學家怎麼這麼小還藏在盒子裏？”顧先文第一個衝上去。她看了看，先是嚇了一跳，然後笑了。第二個答應了。他高興地跳了起來，想看看未來的科學家是誰，但當他走近盒子時，他忍不住喊道：“原來是這樣！”

輪到我上去看看了。我慌慌張張走上去，滿腹疑惑，偷偷往盒子裏看了看，心想：“未來的。科學家是我？太不可思議了！”後來，所有的學生都衝了上來。看完之後，他們先是呆了一會兒，然後都笑了。

我明白老師想告訴我們，只要我們努力學習，開動腦筋，努力學習，我們每個 人將來都可以成為科學家。

你想知道老師的盒子裏藏着什麼嗎？

科學的作文 篇四

有一天吃晚飯時，媽媽沒有燒的菜很少，便開了一個午餐肉罐頭，我還記得這是3月份媽媽買的，可此刻都10月了，這難道還不會壞嗎？於是，我在吃飯時都不吃罐頭。媽媽見我這副情景，便問我:“你為什麼不吃午餐肉呀？很好吃的，你是不是哪裏不舒服呀？”“不是，這午餐肉都放那麼久了，會不會壞了呀。”媽媽一聽説:“你去看看《十萬個為什麼》就明白答案了。”

我立刻去看《十萬個為什麼》，最後查到了答案，原先午餐肉、豆豉鯪魚、茄汁豆……這些美味的罐頭食物，它們都能夠存放很久而不易變壞。這是因為罐頭是密封的，細菌便無法進入。人們在製造罐頭食品的時候，把罐頭裏的空氣全部抽出，然後把它封口。在沒有空氣的狀況下，即使裏面的食物沾上少許細菌，它們也無法生存或繁殖啊！所以有的菜長久不吃就會變臭。

我真喜歡探索，探索讓我學到了許多知識，我以後還要繼續探索，學更多的知識。

科學話題作文 篇五

今天，我發現了潛水艇怎樣潛進水中的祕密，怎麼樣發現的呢？請你往下看：

我今天中午沒事，便找出一本書看了起來，看着看着，看到了一個關於潛水艇的文章，我想到了一個問題：水的質量大還是空氣的質量大？我想研究一下，於是我準備了一些材料：一個有標籤瓶子、一個沒有標籤的瓶子、一塊棉布、一團線和一些膠水。

我先把棉布塗上膠水，過了十分鐘，這布就防水了。我把一個瓶子放上水，用塗上膠水的棉布蓋上。另一個瓶子不放水，為了防止細小的誤差影響實驗的結果，我取了另一塊一樣的棉布，也塗上相同的膠水，這次我將棉布包在瓶子的周圍，最後找來一架天平和砝碼，就開始實驗了。

我把有水的瓶子和沒水的瓶子各放在調好的天平的一邊，結果天平倒向了有水的那一邊，於是我知道，相同體積水的質量比空氣的大！

後來，我查了資料，潛水艇是靠一個叫沉浮箱的東西來實現上浮和下潛的，需要下潛時，就往沉浮箱裏注水，擠出空氣，潛水艇就下潛了；需要上浮時，就往外抽水，並注入空氣，潛水艇就能浮上來了。

我知道了潛水艇是怎麼上浮和下潛的了，你知道嗎？

科學作文400字 篇六

古希臘哲學家蘇格拉曾經説過:“世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。”是啊！理想是火炬，點燃進取的心；理想是指南針，指引我前進的方向；理想是燈塔，照亮我前行的道路，我的理想就是當一名科學家。

有一天，家裏要搞大掃除，可是，天花板上的污漬怎麼也擦不掉，這時，媽媽的“小燈泡”亮了讓我把白醋和小蘇打拿來，我拿來後，不知道媽媽想幹什麼，為了滿足我的好奇心，我就聚精會神地看了起來，奇怪的一幕發生了：剛把小蘇打倒進裝有白醋的杯子裏，就開始冒白色的氣泡。我心想:哇！這是怎麼回事，好神奇！我就問媽媽:“這是為什麼？”媽媽説:“這是因為小蘇打和白醋會產生化學反應，你上六年級的時候就知道了。”從此，我就覺得科學是一件很有趣的事。

於是，在每節科學課上，我都用心地聽老師講課，用心把每一個概念背下來。這以後就是我的目標了，所有的科學家都不怕困難:如愛迪生髮明電燈時，不顧日夜地實驗了兩千多次，我的困難又算些什麼呢？

我聽語文老師説:“只要你心中有志向，只要你為理想去奮鬥，就一定會實現。”我相信，我的科學夢一定會實現

科學作文300字 篇七

上課了，老師神祕地説：“今天我給大家做個試驗，瞧，我這兒有一塊小花貓圖案的手帕，買了保險，燒不壞。”同學們聽了你看看我，我看看你，都搖着頭表示不相信。

老師從櫃子裏取出一個玻璃盤子，再把帶有小花貓圖案的手帕放到盤子裏，拿起一瓶酒精，擰開蓋子，把酒精倒在手帕上，浸濕手帕。老師宣佈“實驗開始”，同學們都睜大眼睛盯着盤子，我擔心地想，盤子會不會爆炸呢？有些膽小的同學嚇得把耳朵都捂住了。老師拿起火柴，“哧”火柴點着了，老師點燃了手帕。我們都驚叫起來。火燒了一會兒，老師把一個盆子蓋在手帕上，火一下子滅了。老師揭開盆子，用小棒挑起手帕，手帕竟然完好無損。

這是怎麼回事呢？老師笑着解開了謎底。原來，老師剛才倒的是75%的酒精，燃燒後還有25%的水留在手帕上，只要手帕上有水，就不會燒起來。

這節課讓我開了眼界，長了知識。

科學作文400字 篇八

一天下午，我正在空調房裏做作業。忽然，感到非常口渴，看到家裏的餐桌上放着一瓶雪碧，打開就喝，喝了幾口又放在了旁邊。

做完作業後，我又看見了它，想出了一個“妙”主意——同學們經常玩搖礦泉水瓶，一搖，瓶裏的水就會順時針依着慣性旋轉，搖得越起勁，這漩渦越大，旋轉時間越長，就是最厲害的。我也學着樣，拼命地搖着這瓶雪碧，試了十幾下，人累了，手痠了，口渴了，我打開蓋子想“犒勞”一下自己。結果——我傻眼了，雪碧從瓶口直接噴了出來，像噴泉一樣，直往上衝，桌上、椅子上、地上、我的`頭上、衣服上、腿上，全濕了，手裏只剩下一個空空的雪碧瓶。

我不知所措，愣在那裏。媽媽急忙提醒我：“趕緊去浴室洗頭洗澡，換衣服。甜甜的，很膩乎。房間我來打掃。”收拾完畢。

“礦泉水搖晃後沒事，照常能喝。為什麼雪碧搖晃後會發生這樣的現象呢？”我在腦袋裏打了個大大的問號，請求媽媽在網上查閲相關資料。原來雪碧屬於碳酸飲料，含有碳酸，碳酸不穩定，容易分解成水和二氧化碳，二氧化碳多了氣壓增大就會向外噴出。

原來如此，生活中處處都是科學啊！

科學作文300字 篇九

暑假裏，我看過許多書，在偶然中，發現了它——《遊戲中的科學》。

它是一本遊戲書，也是一本科學書。它介紹了光、色、熱、聲、電、磁力、運動、化學、數學、宇宙等十幾個領域的知識。

我給大家介紹幾個。

《在口中放電的口香糖》，是關於電與磁的，你需要進入一個房間，關上房間的燈，在嘴裏塞一塊口香糖，咀嚼，照鏡子，你會發現你嘴裏的糖會發出藍綠色的火花。原理是：你咀嚼時，給它施加了壓力，壓力以紫外線的形式釋放了，而口香糖中含有鹿蹄草，它是一種吸收紫外線轉為可見光的物質，被激活的鹿蹄草分子發出藍綠色光芒。

《巧取冰塊》關於熱和冷，如果你不小心將冰塊掉進杯子裏，杯子裏有水，你就可以拿一根線，垂在冰上，在冰上撒鹽，就可以把冰塊提出來。原理是：食鹽可降低水的冰點，讓冰塊融化一點，當冰塊再度結冰時，繩子凍在上面，就可以提冰了。

這本書讓我懂得許多知識，讓我受益匪淺。

科學的作文 篇十

“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課了，老師從容地走進了教室門口，只見他拿出一張A4紙，一個土豆和一把水果刀。我不由地想道：真奇怪，老師拿土豆乾什麼，要給我們吃嗎？

老師一本正經地對我們説：”接下來，我要做一個實驗，來測試這張A4紙能承受多少壓力。“同學們都聚精會神地看着，只見老師先拿出A4紙對摺，再將水果刀放進A4紙裏，刀尖對着摺痕切開來，然後把其中一半的對摺，把水果刀放進紙裏，見證奇蹟的時刻到了，老師將土豆放在講台上用水果刀這麼一切，只聽見“咔嚓”一聲，土豆被切開來了，而且切的十分嚴整。“好神奇”大家異口同聲的説道，嘴巴都張得大大的。

實驗過後，有一個問題一直令我們迷惑不解，為什麼那張A4紙不會被水果刀切破呢？那張紙不會是假的吧！大家都嘰嘰喳喳地議論起來，頓時教室裏變成了人聲鼎沸地菜市場，“菜買完了嗎？”老師做了一個安靜的手勢。

最後，老師揭密：當紙和刀切進土豆，刀給土豆產生壓力，土豆也對紙和刀產生相反的壓力，由於土豆的質地比紙的纖維鬆軟，所以刀和紙切斷了土豆，而紙並不會被切破。