有一種力量叫團結作文精品多篇

團結就是力量作文 篇一

“一，二，三……，快跳！”一聽這聲音，別的班一定知道我們班在幹什麼了。不錯，我們正是在“苦練”跳大繩。還有不到一週就是跳大繩比賽了，俗話説得好：“台上一分鐘，台下十年功。”為了我們那一刻的勝利，我們班所有的同學都加入進來了。課間，跳大繩；中午，跳大繩；體育課，還是跳大繩。功夫不負有心人，經過一週的努力，我班所有同學都學會了跳大繩，並且能夠一個接一個地跳。

比賽如期而至。參賽隊員們個個容光煥發，以最好的狀態迎接比賽。比賽開始了，一時間，加油聲，吶喊聲，迴盪在校園的每一個角落。繩子無數次地抽打着地面，我們一個接一個地跳着，為我們班查數的老師目不轉睛，生怕出現一丁點的紕漏。突然，一聲哨響，比賽停止了。賽場上的所有隊員都屏氣凝神，等待着關老師宣佈比賽結果。“第一名，五年二班，131個。”果然不出所料，我們班取得了最終的勝利。女生們歡呼起來，男生們有的擊掌祝賀，還有的就在地上打起了滾。別的班的同學都羨慕地看着我們。

這雖然只是一次小小的比賽，但它讓我明白了“團結就是力量”這句話的真正含義。

團結就是力量作文 篇二

那次在公園在看見小小的螞蟻能把那麼大的麪包渣搬回家，讓我內心深受震撼，至今難以忘懷。

那天下午，我去公園散步，邊走邊啃着一大塊麪包。就在我快要把麪包吃完的時候，我突然看到一個螞蟻洞。一個念頭閃過我的腦海——把剩下的麪包給螞蟻吃。於是，我把麪包撒在了離螞蟻洞不遠的沒有一棵草的平地上。

不一會兒，麪包渣便被一隻螞蟻發現了。它急匆匆地爬到麪包渣上，想把食物搬走，可心有餘而力不足，它使出全力，麪包渣卻一動不動。“哎，它太小了，麪包渣這麼大，它肯定搬不動的！”我自言自語道。可螞蟻“吃”心不死，一晃身子，想把麪包渣背起來，可麪包渣就像一座山一樣，螞蟻沒有辦法，只好悻悻離去。

“唉，畢竟是隻螞蟻。”我替它感到惋惜。當我準備回家時，眼前的一幕拉了回來，剛才的螞蟻捲土重來，後面跟着一大羣螞蟻。它們一窩蜂地把麪包渣圍成一圈，麪包渣開始慢慢移動，一會兒工夫，麪包渣便被抬進了洞。

看着地上一點不剩的麪包渣，我驚歎道：“小小的螞蟻居然有這麼大的力量。團結力量大，説得一點兒都沒錯。”

團結就是力量作文 篇三

大自然像一位魔術師，它無奇不有，人類從它身上得到過許多啟示，發明了許多東西，我也從螞蟻身上得到過啟示，有所感悟。

記得那是一個週末的下午，我做完作業想出去玩一會兒，便來到樓下散步。忽然我的注意力被一隻我平時從不注意的小螞蟻吸引了。它左瞧瞧右看看，還不時地爬來爬去，好像在找什麼東西，突然它停了下來，我好奇地朝它呆的地方看一眼，原來是一顆小糖果吸引了它。我愈加好奇，蹲在它旁邊看個究竟。只見它在那停留了很久，看着糖果又不行動。我想它只能“望梅止渴“吧，對我們來説，一顆糖果很小，但對螞蟻來説，糖果算得上龐然大物。我原以為它會跑回螞蟻洞找自己的同伴來幫忙，但它的做法卻出乎我的意料，它不但沒有去找“幫手”，而是靜靜地守在那裏。接下來發生的事情更是令我震驚：不一會兒，浩浩蕩蕩來了一支“螞蟻軍隊”。我一頭霧水，難道螞蟻們“心有靈犀”嗎？我帶着這個疑問回家問媽媽，媽媽告訴我螞蟻是用氣味來傳遞信息的，一隻螞蟻如果發現了食物，它就會一路留下氣味，讓其它的夥伴去找它。我聽完媽媽的解釋又迫不及待地去觀察螞蟻了，果真，這時我看見的不再是一隻小螞蟻，而是一大羣螞蟻齊心協力，步調一致地一起努力搬運糖果，我被深深地震撼了。

這羣螞蟻的行動讓我深深體會到團結的力量，當這羣螞蟻心往一塊想，勁往一處使的時候，就凝聚成一股強大的團結合作的力量，就能成功地完成一件事。我們生活中也應該像螞蟻一樣團結友愛，互相幫助。

團結就是力量作文 篇四

今天，我讀了二則寓言，兩個衣衫襤褸的乞丐去謀生，旅途中餓得頭暈眼花，筋疲力盡，眼看快不行了。此時上帝雪中送炭，給他們送來了一支漁竿和一簍魚。上帝説：“你們各取所需吧！”於是，一人取走了漁竿，一人抱走了漁簍。拿着漁竿的人要走很遠的路才能趕到海邊垂釣，困頓飢餓、奄奄一息的他只走了一半路程，就倒地不起了；抱走漁簍的人興沖沖地生火烤魚，美滋滋地飽餐了幾頓，後來，他趕到了海邊，可是隻能望“海”興歎，他沒有漁竿，最終餓死在海灘上！

上帝並沒有給他們出難題，怨誰？我從另一則寓言中得到了答案。

山火包圍了一大羣螞蟻，眼看螞蟻將要灰飛煙滅，一隻螞蟻急中生智，大喊一聲：“咱們要抱在一起衝出去！”結果，螞蟻們抱成了一大團，從大火中滾了出來，螞蟻成功地衝出了山火的包圍，得救了。

靠什麼，團結！

團結使愚蠢變得聰明，使弱小變得強大，使微乎其微的個體變成堅不可摧的羣體。螞蟻尚知如此，人類焉能不知？

團結就是力量作文 篇五

今天我們班發生了一件驚天動地的大事，南邊的暖氣片跑水了，後勤老師來修，不僅沒修好還越修越壞，次次聲越來越大，啪的一聲，水像噴泉一樣直插雲天，我們的教室一片狼藉。

水像脱韁的野馬，放肆的流出來，有的同學用掃帚把水掃到外面，用鐵簸萁把水裝進塑料桶裏，一次一次，一次又一次可還是無濟於事，不知是誰想的辦法，把水往男廁所裏掃，同學們人手一把掃帚，像接力賽一樣，一個接一個的‘傳’水，一個同學向打掃衞生的老師借了一個很大的拖把，用來拖地。“你們去後勤老師那裏借幾個袋子的吧！”老師提議。我和班長急忙的去拿袋子，我和班長跑到一樓去拿，後勤老師慷慨地給了我們很《www．》多袋子，我們謝過老師後，又飛快的跑到四樓，我們把袋子分給大家，有袋子套住腳，這樣就不拍水浸濕鞋子了。大家更賣力的幹了。

經過一節課的努力，水終於把水被我們全都趕跑了，我們回到教室時，暖氣片又變回了乖寶寶。同時我明白了一個道理：堅持就是力量，團結就是力量！

團結就是力量話題作文 篇六

今天中午放學時，劉老師對同學們説：“今天下午我們進行剝花生比賽，請同學們各帶兩個塑料袋，一個裝仁，一個裝殼。”同學們一聽，高興極了。

下午，我們坐在教室裏，着急地等着老師來分花生。老師終於來了，他先把我們分成四大組，每大組14人，每個大組裏又分成四個小組。比賽規則是：每人剝20個花生，如果自己的小組剝完了，就可以幫大組沒有剝完的同學剝。

老師宣佈開始後，同學們立即剝了起來，只見裴鵬同學用牙一咬，花生殼就裂開了一道縫，他把花生殼放進袋子裏，仁放進另一個袋子，然後又急忙地剝第二個。我用手一捏，花生仁就滾了出來，我邊剝邊數着，恨不得一下子把20個都剝掉。

楊森同學把花生放在桌上，用力一捶，花生立刻就“粉身碎骨”。他不灰心，又拿了一個花生，這次，他吸取教訓，輕輕一捶，花生就裂開了，花生仁完好無損。好多同學還沒剝完，就聽見孫浩那一組喊道：“剝完了！“老師説：“自己小組剝完了，幫大組沒有剝完的小組剝，要使整個大組剝完才行。“只見教室裏忙成了一團，大家你追我趕。最後，老師叫了一聲：“停。“同學們立即把剝好的花生交給了老師。老師把每個大組的花生合在一起，裝在一個大袋子裏。我發現一個人剝的花生很少，但全班人剝的聚到一起就變得很多。

啊，真是人心齊，泰山移，團結就是力量！