以“愛”為話題作文（多篇）

以愛為主題的作文 篇一

窗外，繁星點點，皓月當空，微涼的秋風蕭瑟了一季的金黃，清秋的落葉堆積成丘，黯然地掩埋着曲終人散之後的經年情事，最終歸為塵土。

我愛這樣的秋天。

它也許沒有春的嬌嫩，沒有春天中翩然飛舞的蝴蝶；沒有夏的活力，沒有夏天中叮咚流淌的泉水；沒有冬的無暇，沒有冬天中純白的雪花，但它有的，是淡淡綻放的秋的華美。

秋天的美多少帶點蕭瑟之韻味。“何處合成愁，離人心上秋”，秋下有心便是愁了。秋天不見人字形的大雁飛過，亦不知夏蟲何時隱了身離去，只覺得有莫名的寂寥。枯黃的秋葉好像在向人訴説不久前的美麗及光彩照人的葱綠。在自己短暫的生命裏，無悔的傾心綻放那生平唯一的綠色。直至秋的來臨，它才依依不捨的帶着那個醖釀已久的夢想離去，在秋風陣陣寒意的催促下，萬般無奈的告別那抹葱綠。

人生有四季，一葉落而知天下秋。秋天，特別是逝歎嗟卑的深秋，總是令人聯想到芸芸眾生中的感傷。秋天是金色的，秋天是悠揚的，秋天是空靈的，秋天也是孤獨的。

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，秋天的美是無窮無盡的，曾有多少古人迷醉在這蕭瑟的秋天裏。秋天亦是收穫的季節，金黃的果樹上碩果累累，四處瀰漫着果實的清香與收穫的喜悦，譜出一首首秋的樂章。

緘默花語流年，把脈脈四季揉入隻言片語，流淌在字裏行間，迷失在記憶蕭瑟的秋天裏。

我愛這樣的秋天。

以愛為主題的作文 篇二

愛在我們生活中無處不在，父母對孩子的愛，老師對學生的關愛……還有一種愛是社會對人們的關愛。

有一次，我們育才國小有位英子姐姐患上了白血病，病魔吞噬着她年輕的生命之花。雖然白血病能夠治療，但要花很多的錢，這對她父母來説是一個天文數字。怎麼辦呢？整個杭州市立即開展捐款活動。那天，同學們把自己的一份愛心捐給了英子姐姐，你5元、我10元、他20元、50元、100元……捐款箱裏的錢越積越多，老師們也把自己的愛心放進了捐款箱！加上各個學校的捐款數，共有幾十萬！再加上杭州市政府的捐款數，湊足了60多萬。這樣治療英子姐姐病的錢就足夠了。

英子姐姐就要做手術了。我們的心跳也跟着加速了。我們要從病魔的手中把她拉回來，病魔企圖把她拉下地獄，可是我們成功了。英子姐姐健康了，她和自己的父母由衷地感謝大家。這就是一種愛，社會對人們的愛。

5月12日，震驚整個中國的大地震突然發生了。許許多多四川汶川的人們在地震中遇害了，在外地打工的人們看到親人在大地震中遇難了，都悲痛欲絕，天天以淚洗面。中國政府立即進行了應對措施，動員全國人民抗震救災。每一天都給災區送食物，還不停地安慰老人、小孩、婦女、年輕人……大家也紛紛捐款，有的10元、有的20元、有的50元、有的100元……全國一共捐款幾十億。雖然換不來四川汶川遇害人的生命，但這是幫助災區人們做出的一份愛心。

愛在我們生活中無處不在。多為辛（）苦的父母捧上一杯熱茶，多為公共車上的老奶奶、老爺爺讓出一個座位，多為需要幫助的人們給予温暖。讓我們一起多獻出一份愛吧！

以愛為主題的作文 篇三

一日，經過他們身邊時，一條搭在輪椅上的米色長圍巾，如蝴蝶一樣隨風飄落，眼看着妻子從圍巾上邁過，卻並不曾彎腰拾起。我遲疑了一下，撿起落在地上的圍巾追上去。

那個女人停下腳步，側着耳朵傾聽，坐在輪椅上的男人笑了，説，你的圍巾掉了。女人連忙回身對我説謝謝。我驚訝地發現，那個長着一雙美麗的大眼睛的女人，竟然是個瞎子。

我不由得想起一句話：用你的眼睛替我看世界，用我的腳步帶你去遠方。是的，那個丈夫是妻子的眼睛，他替妻子看這個世界，描繪着這個世界的色彩，甚至看着生活的方向。而妻子則是那個丈夫的腿，帶着他丈量腳下的每寸土地。

在常人的眼裏，這對夫妻的生活未免有些暗淡，可是他們卻生活得那麼幸福，我們憑什麼以憐憫之心忖度別人的幸福？幸福其實就是一種感覺，浪漫則是一種心境。

一直以為，浪漫不過是那些物質豐厚者的心情點綴，是挖空心思想出來的愛情花招，是你情我濃時的錦上添花。生活在喧囂的都市裏，愛情已經不再純粹，不是我們經不起誘惑，而是樹欲靜而風不止，所以一不小心濕了鞋，出了軌，比比皆是。這樣的事看多了，眼睛會疲憊，心靈變得麻木、世故而俗套，付出就要收穫，對等才會平衡。

像張學良將軍與趙四小姐那樣的愛情，固然經典浪漫傳世，但我同樣從這對殘疾夫妻的身上，看到了愛情的浪漫，儘管他們的浪漫卑微得像遺落在角落裏的一顆不起眼的草籽，但還是讓我震撼。

每天傍晚下班回家，依舊會遇到那對夫妻，有時候離很遠就能聽到他們的笑聲，他們還很年輕，未來的愛情之路還很長，但願能在平凡中固守下去，因為他們在平凡之中演繹了不平凡，在平淡之中演繹了浪漫。

以愛為主題的作文 篇四

媽媽是最疼愛我們的人，是最熟悉我們的人，是最瞭解我們的人。媽媽的愛是無私的愛，有人説如細流，有人説如大樹，而我説媽媽的愛就如同一串串風鈴，陪着我們走過一個又一個的春夏秋冬。

在我牀前，一直掛着一串粉紅色的風鈴。每當風兒從窗户吹進來，會發出清脆悦耳的鈴聲，就像媽媽的叮嚀。

我的媽媽長着一頭烏黑秀麗的長髮。她那有神的大眼睛就像風鈴頂部的小太陽，散發着愛的光芒。她的嘴巴就宛如那叮咚碰撞的四根銀灰色的小棒，小巧玲瓏，能説會道。而我就像那小棒中的小珠子，時不時碰撞出歡樂的火花。

小時候，我動不動就喜歡哭。那哭聲驚天動地，連惡狼都能嚇跑。那時候，媽媽很辛苦，整天上班，帶孩子，燒飯，洗衣服，到很晚才能睡。三更半夜，只要一聽到我的號啕大哭，媽媽就得起來哄我。她拿着一串風鈴，用手指輕輕一撥，一首首不知名的歌曲就誕生了。説也奇怪，不知不覺中，我停止了哭聲，津津有味地流着口水，睡着了。一晃十一年過去了，聽，叮叮噹噹這聲音多麼熟悉歡快，美妙動聽啊！我的腦海了浮現出了一幅幅優美的圖畫：鬱鬱葱葱的樹林間，鳥語花香，一條小溪駕着歡樂的浪花，撫摸着大地的每一寸肌膚。温暖的陽光灑進樹林，地上出現了一片片美麗的圖案。一隻只蝴蝶翩翩起舞，一隻只蜜蜂辛勤採蜜，到處可以聞到濕泥土的清新氣兒，使人心曠神怡第二天，媽媽的眼裏佈滿血絲，但還是盡心盡力地工作，第三天、第四天日日如此。

媽媽的愛就像是裝在我心中的風鈴一樣，我愛我的媽媽。

以愛為主題的作文 篇五

我聽着自以為自己唱的好的痴心絕對，想起了那天我們班的茶話會。那天我在唱痴心絕對的時候我留意到了你的臉，你臉上寫着的是那種極為複雜的表情，我不懂那是鄙夷還是不屑或者是掩飾。

我還是沒學會去愛，我還是不會愛。當感情建立的模式改變的時候我發現自己一直以來都是很輕浮的輕浮的表達，牽手，親吻，本來就不愛，卻信誓旦旦的説着“我愛你”。麗萍説的對，我是個男人，沒有任何資本的情況下，我怎麼能夠去愛，我憑什麼去愛。

一個人的文筆以及字裏行間表達出來的感情，例如高興，憂鬱都是閲歷的體現，有什麼樣的閲歷就會有什麼樣的表達方式，表達內容。所以，麗萍，你説我的文筆差很多，都表達不成句，就是這樣。我的心不在寫上面，我當時心裏想，只要你過得好就行，這就能讓我開心，讓我鬆口氣了。但是，我的所有表現都被你看作是內心的表現，你以為我的文字的不連續，文字的空無就證明我內心的空無和輕浮。我是輕浮，承認與否只是給我自己一個交代，但是，當我在關心你的時候，心疼你的時候，我沒有輕浮，關心你的時候我滿心都是愛，都是滿滿的温暖。或許你的經歷會讓你成長起來，成長為一個更要強的人，我是會祝福你，只是我們連朋友都沒的做的結局使我覺得我的方式該是到了反省的時候了。

我們一開始就進入了怪圈，我沒有在適合的時間，適合的地點跟你產生了不該擁有的感情，我不知道這你是否埋怨過，埋怨我耽誤你的青春，浪費了你的時間。有時候我是這樣去想的，我覺得自己做的錯事才使你沒有專心的備考，都這麼些年了，誰知道呢。不想了，不想了，我們“愛”過，不是嗎？只是，我們所謂的“愛”，是那樣的清湯寡水，我們沒辦法給它加上佐料，條件不允許。條件允許的時候廚房裏那個人已經不是你了。

我又在感歎唏噓了，這真是不應該，也許這個性格的缺點改不了了吧，神經質，記得我們以前在一起的時候我就喜歡跟你比較，跟你比成績，比跑步耐性，我們以後不知道還會不會見面，我想我得加油，得跟你比較，你還是那個讓我血脈賁張的人，你讓我充滿幹勁，不輸給你是我的目標，只是把你當榜樣而已。

正月十六去縣裏，經過育才門口那家豆漿店的時候我又想起了那個早上，你説你岔氣，然後晚上就闌尾炎了，那種慌張和不知所措的心理活動我現在還記的清楚。在高中，看見那麼多小朋友們在準備開學來回的慌慌張張，我就在想，那個年紀的我們，那個年紀的我們，不懂愛的我們，在那棟樓裏那麼努力過，愛過。

我想那個年紀的我們，如果重來，我不再選擇去愛你，我會讓你做我的好朋友，不會去牽你的手，不會寫那張噓寒問暖的紙條，不會去竊喜你的回覆，更不會有後來的好傻好傻的舉動。sorry，madam.I have loved you.I beg your pardon.

愛的定義 篇六

愛（Love），是指喜歡達到很深的程度，繼而人為之付出的感情。是指人類主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。愛有多種表達方式，它包含了愛情、友情、親情、博愛以及人對所有事物的根本情感。愛在藝術、哲學、美學等科學文化領域，是一個普遍的主題，也是一個永久的主題。

愛是人的精神所投射的正能量。是指人主動或自覺地以自己或某種方式，珍重、呵護或滿足他人無法獨立實現的某種人性需求。包括思想意識、精神體驗、行為狀態、物質需求等。愛的基礎是尊重。所以，愛是一種發自於內心的情感，是人對人或人對某個事物的深摯感情。這種感情所持續的過程也就是愛的過程。通常多見於人與人或人與事物之間。愛是認同、喜歡的高度昇華，不同層次的愛對應着不同層次的感受或結果。

“愛”在漢語中是一個多義的字。“愛”是一種感覺，是一種信任；是關心，是幫助，是你在受傷時，對方會為你心疼；“愛”是一個人把對方當成自己最重要的人，並希望成為對方最重要的人的慾望；“愛”是把對方放在自己心上，愛可以有很多種，比如“愛人“ “親人” ；“愛”也是靈魂的共鳴。

以愛為主題的作文 篇七

每個人渴望最多的就是親情，但有時現實之間也會被親情所矇蔽，正如你現在所看到的，是不是來自家人與家人之間真的親情？當然，你也不知道。

時間是不能碰觸親情傷痕累累庇護下的你。

有時親情是一個任性偏執狂妄自大自愛的總是以自我為中心的看不到摸不着的太陽花。那時侯。你看到的就不僅僅是一朵可愛、爽朗的太陽花了。正所謂，當局者迷旁觀者清。大人給予我們的愛是僅有限的，如果你感受到的僅是家庭帶給你的温暖，那樣的幸福不是幸福，那是敷衍。

很多時候自己坐在窗前想“親情是什麼？”

在大人眼裏，過分的溺愛就是親情，他們戴着虛偽的面具來給你澄清事實。

在孩子眼裏，糖果和玩具就是親情，他們拿着辛苦的血汗錢來給你買親情。

這就是大人眼裏的對孩子的愛，這就是孩子眼裏對大人的好。

太陽花沒有了陽光，根本不能生存，親情戴上了面具，就不能叫親情。

一般孩子喜歡有創意但不夠聰明的笑一笑。

一般大人喜歡聰明但又不夠有創意的溺愛。

其實，親情就是一個看不到摸不着的猥瑣品。很多人都折失在這個點上。

孩子一生都只活在大人下面，就如同工人永遠活在老闆下面，領應有的工資還要看別人的臉色。孩子也是一樣的，現實的包容忍讓退讓無私被這樣卑鄙的自己認為是怯弱和膽小。

所以，請放下還戴着面具的太陽花，放下這些可愛的小生命，讓他們自己去理解、感受親情。直至最後懂得親情。懂得無聲無息的去理解，總有一天，那些不必要的“親情”會消失在生活中，然而出現的，卻是實實在在的，懂得愛的親情。

我想，總有一天，你們的父母會明白，那些童年所給予你們的，都是虛假的，而真正的，卻一直活在你們身邊。

如果有一天，你看到一朵小小的太陽花，説不定，它就是那朵被釋放的小生命。面具已經摘下了，陽光温暖的照耀着大地，小花。燦爛的開放着。

以愛為主題的作文 篇八

今天中午，我推開家門，迎面撲來了讓人垂涎三尺的香味。我迫不及待地換下鞋子，以閃電般的速度衝進廚房，一眼看到了盤子裏擺放着金燦燦、黃澄澄的玉米麪小餅，吃上一口，又香又軟，真是讓人回味無窮。

正在我吃得津津有味時，我轉頭注意到奶奶一邊炒菜，一邊烙餅，忙得團團轉。我趕忙走上前去，擼起袖子，幫奶奶烙餅。

我學着奶奶的樣子先把食用油抹在手掌上，捏一塊拳頭般大小的麪糰，揉成圓形，再將麪糰放入電餅鐺內，用手將麪糰壓平整，然後蓋上電餅鐺蓋，等指示燈不亮時，打開電餅鐺蓋，用鏟子把麪餅翻一下，再重新蓋上。大約四、五分鐘後，香噴噴的玉米麪小餅就閃亮登場了。

中午吃飯時，奶奶對我烙的小餅讚不絕口，我聽了非常開心，但我也知道了吃起來容易，做起來難這個道理。我在心裏對奶奶説：奶奶，謝謝您讓我每天都能吃到暖心、可口的飯菜，讓我從一個小小的孩子長成了一個強壯的少年，您的飯菜香將長久地飄蕩在我的生命中。

以“愛”為話題作文 篇九

温暖時刻 雨中， 我與友人舉着傘默默地走在放學的路上。 “怎麼，又忘帶作業了？” “嗯” “不能冉這樣了。

已經到國中的天 v鍵時期了啊！”友人語氣巾帶着些許責備，我默不作聲，不敢望他的眼。 終於到岔路口了，我説聲“再見”，正準備與他分別，友人無比温暖的手拉住了我：“雨還很大，我送你” 到丁家門口，友人從書包中掏出一本嶄新的《會考滿分作文選》，眼神中滿是真誠地説：“這個也許對你會有些幫助。”説完，他漸漸消失在朦朧的雨霧之中，我翻開了書的扉頁，那是他親手寫的“一年之計在於春”。 那一刻，一陣清新的春風拂過我的面頰，既温暖義讓我感到清醒了許多，它帶給我的感動在我心中醖釀。 我常常會給母親增添麻煩，我常 因未按老師的要求完成作業而被“請家長”，而這時，無比忙碌的母親就成了“受害者”；我的身體時常會出現一些毛病，此時，母親便會顧不得自己，帶着我轉戰於一所又一所醫院。 記得有一次，母親帶的班正臨近大學聯考，母親的工作異常繁忙，可她仍擠出時間帶我去醫院，當我打點滴的時候她在一旁認真地批改着作業。 望着眼前的母親耳後隱隱約約的銀絲，我心底最柔軟的地方被觸動了，腦海中浮現的全是母親為了我奔波操勞的疲憊身影。時間彷彿定格在那些時刻，我感受到的只有一顆慈母愛子的拳拳之心。那一刻，一縷春風拂過我的面頰，宛若母親的手撫摸着我的臉龐，幸福而又温暖。 失意的冬天，我望着手中可憐的成績單，一滴淚從面頰滑落到了地上。燈殘、夢碎、心灰、意冷。所有的努力與辛勞似乎都已白費，所有的希望與夢想似乎都已破滅。窗外的飛絮把我的痛苦與悲傷無限放大，心也好似結成了冰塊兒。 一隻温暖的大手放在了我的肩上，我抬起頭——啊，那是一種怎樣的眼神啊！沒有帶任何的責備和批評，卻滿含着鼓勵與希望——是老師！“加油啊！”低低的，只有三個字，卻足以在我心中燃起一團希望的火焰。冰漸漸融化了，我的心中洋溢着温暖。雖然外面依然大雪紛飛，我卻感到温暖如春。 時間如白駒過隙，可那些温暖的時刻卻總是歷歷在目，它們在我的心中永存，如峯頂上最耀眼的光芒，引領着我走向光明的未來。 有位年輕作家説：“左手倒影，右手年華。”是啊，在這充滿朝氣的十四歲，我明白了，這些温暖並沒有隨着光陰的流逝像沙一樣飛散，而是在我心中凝成了一顆顆愛的種子。我相信，會有那麼一天，那些温暖會像繁花開滿我青春歲月的兩岸。

作者選取了三個片段，從不同層面來表現友情、親情和師生情，領悟這些珍貴的情感給自己帶來的温暖，最後揭示了自己對於這些“温暖時刻”的生命感悟和哲理思考，昇華了主題；另外，作者還善於通過景物描寫來烘托人物的心理，增強了文章的感染力，是一篇有特色的佳作。