畫畫的作文六年級600字

畫畫，本來就是一件很美好的事情，它就像黑暗中的蠟燭，給人們帶來了歡樂、幸福。所以很多人都會喜歡畫畫!下面給大家分享一些畫畫的作文六年級600字，希望對大家有幫助。

畫畫的作文六年級600字1

小時候，我在幼兒園裏學畫畫。放學的時候，我們上課的地方便成了我們上美術課的課堂。我們上課的時候，老師總會鼓勵我們，用一些小獎勵來激發我們對美術的興趣。

第一次上課，我既興奮又有一點兒緊張。興奮的是可以接觸到奇妙的色彩，緊張的是接下來要接觸的一切，對於我而言都是陌生的。

上課了，我坐在第二排，老師先在黑板上畫了一片草地，然後再給我們每人發一張紙和一枝筆，讓我們自己畫，老師就在旁邊看。

過了一會兒，同學們都畫完了，老師讓我把同學們的畫給收上來讓老師改，我就把一大把紙放在老師的桌子上，然後回到自己的座位上。

老師改好了以後，就讓我把畫發給同學們，我發完了以後一看，哎?我的畫呢?我剛準備告訴老師，忽然看見老師拿着我的畫，“老師，那是我的畫。”我剛準備説出口，只見老師把我的畫放到了優秀框裏，放學後，老師對我説：“你今天畫得不錯，下次要多多保持。”老師的大拇指向我伸來。

之後，每次上課，都能看見我舉手的影子，作業本上全是優，優秀框裏也時時能看見我的畫。老師的大拇指和微笑都使我感到驕傲。

我開始驕傲了，上課時不再積極發言了，課也是想聽就聽，不想聽就不聽了，優秀框了也見不到我的畫了，作業本上的優也漸漸變成了良，老師的大拇指和微笑也不見了!

我很傷心，不知道是為什麼。媽媽對我説：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”我用爸爸的手機在網上找到了這個句子的意思，也明白了老師的微笑和大拇指消失的原因。

我又開始和以前一樣，認認真真地去完成老師佈置的作業了。每天放學，我都會跑到老師面前，請老師教我畫畫。天長日久，皇天不負有心人，我終於又恢復了以前的狀態，老師的大拇指和微笑也回來了!我也不會像以前那樣，做事不專心了!

學畫畫的經歷練就了我的毅力和勇氣，使我能在這條路上走得更堅定，也能讓我走得更遠!

畫畫的作文六年級600字2

別人都有各種各樣的興趣愛好，而我一個都沒有。

媽媽告訴我：“人一定要有一項自己擅長的本領，不然以後出去會被別人笑話的!”受媽媽的影響，於是我便嘗試着去學素描。我選擇素描並不是因為它可以陶冶性情，而是因為它能給我帶來無窮無盡的想象、創造與快樂。

到今天為止我已經學了三個多月了，畫畫技術相比剛學的時候也有了很大的進步。應該説第一次去上素描課，是我收益最大的一次，印象當然也最深刻。

老師説：“今天是第一節課，這節課我們來學畫線條，想要學好畫畫，畫好線條是基礎，你們要用心地畫!”我快速拿出畫畫紙，架起畫架，開始認真地畫起來……每個人都開始動筆，教室裏安靜得出奇，唯一聽到的，就是鉛筆和紙摩擦發出的“沙沙”聲。

我握起筆畫了一條短短的線條，唉，不行，畫錯了，畫的不夠暗。接着又畫了一條，還是不行，又畫錯了……我一氣之下，把鉛筆扔進了垃圾桶。

老師走了過來，和藹地説：“我來幫你畫一條，記住，起筆的那段距離要輕一些，然後再變重，之後再變輕……”老師邊説邊親自示範給我看，老師畫得很好看——兩端細中間粗，線條的明暗掌握的剛剛好，這才是大神哪!佩服!佩服!我鼓了鼓掌，他笑着摸了摸我的頭説：“這在素描裏還不算什麼，但是如果連線條都畫得不好那就更別説其他的了。”

老師還告訴我，畫畫的時候心要靜，不要急躁，心急是吃不到熱豆腐的。有錯的就擦了重新畫，畫完之後要試着再去檢查看看哪裏還有不夠好的再改，“多畫多練多觀察，想把畫畫學好這三個傢伙不能丟!”

這三個傢伙我一直記在腦海裏，我嘗試着每天都把它們三位叫出來用一用，效果顯著。這三個月我的畫畫水平的確有了明顯的提高，我很感謝老師第一次上課告訴我的這三樣寶貝，我今後也會一直把它們帶着，也希望今後我的畫畫水平能一直提高!

畫畫的作文六年級600字3

我不喜歡畫畫，非常不喜歡。

不明白為什麼，我對畫畫兒有莫名的牴觸。別人第一次接觸畫，覺得“哎呀!原來畫畫麼簡單!”可要讓我去畫畫兒，我寧願發一下午的呆。因為別説畫得好不好看，就連從何處下筆都不知道，浪費了一下午的美好時光，卻一無所獲——紙上不過多了幾道不美觀的鉛筆印。這時候，我的心情就容易低沉，我會把紙撕碎，甚至還會發脾氣。所以，我對畫畫兒一般避而遠之。

但是，經歷了才知道，畫畫兒其實能給人一種愜意的舒適感。

那天，老媽和老爸出去買東西，沒帶我。我本來就不高興，出去又不帶上我，我更不開心了，一生氣，我突然生出“把我自己氣死算了”的想法。所以，我拿出了筆和紙，準備畫畫再氣一氣自己。可是不知怎麼了，當我突然把筆落在了紙上時，腦子中卻突然有了想法。在我一筆一畫地勾勒着輪廓，認真地將想法都躍然紙上時，時間一點一點悄悄溜走，太陽已經落了一半，可我還未發覺。我竟然着迷，着迷!活靈活現的“千紙鶴”，橫行霸道又古靈精怪的“小螃蟹”，活發可愛的“小湯圓”，略顯單一卻不普通的“四葉草”，在我的筆下漸漸被描繪成形，然後用彩筆上色。儘管我是初級，沒有到爐火純青的地步，但對我這個一向討厭畫畫的人來説，已經很不錯了。當第二天我拿到學校讓同學們看時，居然得到了同學們那句“哇，畫得很棒呢!”之後，我對畫畫的態度大變，不但不討厭了，反而信心大增。

也許這就是過程吧，一個由討厭到喜歡的過程，一個看似不存在卻有明顯變化的過程。

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畫畫，所謂，要畫，又要學，是一件極為愜意的事情。

下午，做完了作業，伸了伸懶腰，抬頭從窗口往下望。“咦?怎麼有一個人在下面擺姿勢?哦，原來是在給一個人當模特啊。”想到這兒，我的腦袋裏也蹦出了畫畫這兩個詞。於是，我從房間裏拿出了手機，把這個模特拍了下來，也拿出了速寫本和筆，在紙上畫了起來。坐在沙發上，拿着手機，在紙上龍飛鳳舞着，不時地喝一口水，再埋頭畫了起來。不出一刻鐘，我把這位“帥氣”的模特畫了下來，她把手插在腰間，可真是酷!

晚上，我在飯桌上吃着飯，時不時地盯着老爸，像老虎盯着綿羊一樣。這時，老爸張開了嘴，説：“快點吃，看我幹什麼，你撿到了金子呀?”我聽了，搖了搖頭，拉着老爸，説：“老爸，你能不能當我的模特，我要把你畫下來。”老爸聽了，點了點頭，答應了我。吃完了飯，我把老爸帶到了椅子旁，把他的一隻腳放在椅子上，一隻腳放到地板上，再把他的兩條手放在左邊的一條腿上，最後，再從陽台找了一塊布，蓋在老爸的頭上，細心地理了理，蘑菇頭完成了。又從櫃子裏找了一件衣服，看老爸太瘦了，往衣服裏塞了一些棉花，好，我的模特完成了!我坐在座位上，專心的畫了起來，有時抬起頭端詳一會兒，又低下頭去。十分鐘後，我的傑作出爐了。老爸走了過來，扔掉了所有的東西，看了一會兒，便説：“嗯，還可以呀!”我聽了，低頭偷偷地抿嘴笑……

星期二，我打開門，一看，隔壁的唐哥正背對我，站着和別人聊天呢!我偷笑了一下，從樓上拿出了筆、紙和椅子，在離唐哥一米遠的地方，坐在了椅子畫起了唐哥。嘿，沒想到，可真是天助我也，這個天才唐哥和人聊天，居然一直保持同樣的姿勢，讓我有機可趁，更順手地可以畫他了。我一會兒抬頭看唐哥的動作，一會兒用筆擦擦不好的地方，過了二十分鐘，我才畫完，你説，這種好機會可只有一次，我才不會把它推走，所以，畫唐哥這個“背影大師”一定不容錯過!

畫畫，是邊畫邊學。它能打發你的無聊，讓你畫出自己所想畫出來的，它更能激發你無限的創造力和思維力還有動手力，讓你的生活變得多姿多彩!

瞧，我就利用了清閒的時間畫畫，度過了一個“與眾不同”的假期。

畫畫的作文六年級600字5

我最大的興趣愛好便是畫畫了。我從三年級就開始學畫畫，到五年級時已經學習水彩畫了。

第一次接觸水彩的我很是好奇，對水彩的興趣也很大，每次畫水彩都十分興奮。可時間一久，我的熱忱就消失了，覺得水彩不過如此，也很枯燥，慢慢的，有點想放棄了。

再後來，我生病了，請了幾次假。再去上課時畫畫技巧已經生疏了，畫畫的步驟也有所忘記，畫出來的更是不盡人意。老師看出了我對水彩枯燥的步驟有了厭惡，不如以前認真了，老師開始讓我回到原來的階段——畫蘋果。

每個星期都畫蘋果，這些蘋果大小各異，形狀不同，顏色有別，但從一而終的結構讓我無法忍受，但對畫畫的熱愛又讓我無法放棄。那次，我實在是畫不下去了，對老師説：“老師，為什麼要重重複復畫畫蘋果，蘋果間的區別只有大小，形狀和顏色啊，但它們不都是蘋果嗎?”老師聽了，微微一笑説：“你知道達芬奇畫雞蛋的故事嗎?同樣一個東西，從不同的角度，光線，大小都會呈現不一樣的效果。蘋果也是，雖然結構相同，但如何把蘋果畫的出眾，要取決於你畫蘋果的細節，大小，形狀，顏色和角度正是畫蘋果中最重要的細節。連蘋果都畫不好，如何能畫好宏偉大物。你熱愛畫畫才會去畫，想要成功就要努力，進行反覆枯燥的訓練。”

聽完老師的話，我有些慚愧地低下了頭。

是啊，天才是重複次數最多的人。任何成功的得來都是不容易的，都是經過枯燥的練習而成。有夢想，就要為之努力，只有這樣才會有成果。

這段經歷給我留下了深刻的印象，我以後凡事想放棄便會以此告訴自己。努力、努力、再努力!成功就在眼前。