讚美班主任的作文【精彩多篇】

讀讚美有感 篇一

現在社會上挑剔的人越來多，而懂的真心讚美的人卻越來越少。在《讚美改變你》這本書裏，崔玉婷是個説話愛挖苦別人的人，班上碰巧有個特別愛讚美別人的同學——吳夢瑤。

雖然玉婷十分討厭夢瑤，但是在夢瑤的一次車禍中，他們兩個通過書信成為了好朋友，夢瑤把自己發明的“彩虹祕方”告訴了玉婷，從此玉婷開始慢慢的改變。

本書讓我記憶深刻，尤其是夢瑤的“彩虹祕方”。“彩虹祕方”就是教人怎麼欣賞別人的優點，包容指正別人的缺點用真誠的心去關心別人，通過心與心的交流贏得尊重和朋友。稱讚別人可以先從稱讚自己開始，再小的事情都有讓人驚歎的力量，只要你用心去感受！這就需要一顆樂觀向上的心。

有人説“交友是件難事！”讀了這本書之後，我覺得這麼説不對。交往並不難只要你發現別人的長處，用心讚美和交往就可以贏得真朋友。當然，讚美不是一味地説好話，而是要抓住別人才會真心服你，並真心相交。

稱讚點燃正能量，我相信這本書能教會我們如何鼓勵自己，讓自己自信的走進別人內心，從而贏得別人對你尊重和讚美。

讀讚美有感 篇二

最近重讀了歐﹒亨利的作品《警察與讚美詩》，温故而知新，收穫頗多。

《警察與讚美詩》描述了一個叫做蘇比的不良青年。他沒有工作，不務正業，風餐露宿，不思進取。在冬天來臨之際，他想方設法做壞事，企圖進入監獄，過一個温暖的冬季。但他並沒有成功。在幾次背運後，他翻然悔悟，立志改過自新。就在他決定重新做人時，他被一個警察發現，送進了監獄。

本文把蘇比的幾次背運寫的很詳細，充分表現出蘇比不思進取的一面。也是因為作者對這幾次背運描寫較為成功，當讀者讀到蘇比決定棄惡從善時，由衷的為他感到高興。但似乎一切都在和蘇比作對，他想要的，總是來得不是時候。蘇比沒有做壞事時，警察卻把他抓走。

由此可見，命運多舛。不一定發生什麼事，使命運發生變化。我們應該珍惜現在的生活，知足常樂，把握好每分每秒，向自己的目標邁進。不要等大好時機錯過了，才怨天尤人，後悔當初。

主人公蘇比在文章開頭就給人為非作歹，無藥可救的壞人形象。他想方設法做壞事，爭取進牢房度過冬天。但是由於種種偶然，蘇比並沒有如願以償，我有些幸災樂禍。當文章接近尾聲時，我意外的看到蘇比重拾起對美好生活的嚮往。他受到讚美詩的洗禮，準備重新做人，幹一份正經的工作，並構想美好生活的藍圖。然而就在此時，警察把他抓進監獄，留給讀者無限遺憾。

蘇比不會把握機會。有個皮貨進口商曾經讓他去趕車，但他拒絕了。他原本有機會去救濟所，但他放棄了。他的思想和平常人不一樣。他不工作，並不因為他想不勞而獲，只是不想做而已，似乎刻意逃避身為正常人的生活。文章婉轉的表達了，蘇比是一個幾乎失去了一切的人。才能、母愛、玫瑰、雄心、朋友以及潔白無暇的思想和衣領都是他曾擁有過的。重新回到正常人的生活中，對蘇比來講應該不是件難事。然而他自甘墮落。他吃霸王餐、砸玻璃、輕薄女子、擾亂治安、搶傘，目的是為了去監獄--一個令他有尊嚴的地方度過一個寒冷的冬季。當他悔改的時候，為時已晚，警察抓走了他，機會溜走。在這個冬季來臨之前，他本來有許多機會重新做人的機會，但他沒有把握機會，結果造成了悔之晚矣的遺憾結局。

在現實生活中，是不是也有無數的蘇比呢？有的人執着着自己的信念，不論這信念是真理還是謬誤。就為了一時幼稚的尊嚴、一時理性的思考而走向信仰的歧途。蘇比們冷眼旁觀着一個個通往正常之路的機會，不屑的讓它們悄悄溜走。等真正醒悟過來時，恐怕早已錯過機會，蘇比們因此與常人的幸福擦肩而過。然而把握機會也很難。大多機會就像空氣一樣。等到空氣消失了，無法呼吸，人們才會感到，原來如此重要的甚至長久追求的東西就在身邊。所以説，蘇比也是一個聰明人。他還有春天。三個月後，他將迎來三個季度之久的春天。

讚美班主任的作文 篇三

您是我見過的最優秀的班主任。滄桑的臉龐，眼角的皺紋，無聲地訴説着您所走過的教學旅程是多麼漫長。在您的每一個生動有趣的40分鐘裏，全班一片寂然。您高高地站在三尺講台，變得更高大了。

哦，敬業的您最美。我原以為，班主任一直是嚴肅、死氣沉沉的代名詞。但您的話語，特別是被您搬到課堂上的話語，有力地扭轉了我的看法。在您佈置了一道道習題後，不是有氣無力地説一聲“做題”，而是拋出鏗鏘有力的一句“幹活！”我們滿心的疲憊立刻跑向了爪哇國，頓時士氣大增，雄赳赳氣昂昂地朝着難題進攻。就連您碰到一位演板做題卻做錯的同學，沒有直接對他“暴風雨似的襲擊”，而是“燒燥”一聲。這句令我們厭惡的河南話，從您嘴裏冒出來竟倏地靈動起來，親切起來。還有您創造的那些短語“叫讚美班主任的作文退休”、“掌嘴”、“把讚美班主任的作文拉出去斃了”等等，每一句都成了您的專屬話語，似乎只有您説出來，這話才有味道。

哦，風趣的您最美。您愛拖堂，而且在全校享有很高聲譽。當天空被渲染成一片深藍的顏色、月亮遠遠地望着大地、校園的嬉笑聲漸漸消失時，您仍在孜孜不倦地堅守崗位，樂於教育。曾經，我們對您的做法存有偏見——我們時常晚上7：30才能走出教室，拖着疲憊的身軀回到家，忍受着瞌睡的折磨在題海掙扎。但當一次次的驕人成績擺在我們面前，我們不得不深思熟慮了。思考的結果只會通向一個終點——您發自內心地愛我們，才會比其他班多出很多時間和精力輔導我們。正如班會上一位同學所説：“當我們抱怨放學時間晚時，誰能想到王老師和我們一樣晚晚地離校。當我們抱怨作業多時，誰能想到王老師要在深夜備課。”真是一語驚醒夢中人，埋藏在心底的那份感激頓時升騰起來。

哦，愛拖堂的您最美。説到這裏，不得不提5月20日，週五的那次班會了。我們為最美的您舉辦了班主任節的主題班會。當我們的耳畔響起那首激動人心的《baby》時，大屏幕上一張張可愛的笑臉中滿溢着對您的無限感激。當一位位同學陸續上台，向您吐露着平日裏不敢對您説的肺腑之言時，您像個孩子般無所顧慮地笑了，那樣甜，彷彿酒窩裏滿裝着仙露瓊漿。一九班的每一個角落，都被愛的氣息包圍着。我們敞開心扉地交談，時不時地有銀鈴般的笑聲飄過。

哦，班主任裏，您最美。

在我眼裏，您真的最美。美在音容笑貌中，美在負責敬業中，美在那一聲聲雷鳴般的批評，美在……

讀讚美有感 篇四

讚美，是生活不可缺少的一部分。讚美能點燃正能量，只有心靈之間有了溝通，才會產生友情。我們生活不是稱讚別人，就是被別人稱讚的世界裏。讚美好似一種不可思議的力量，《讚美改變你》就是一本教你如何讚美別人的一本書。

《讚美改變你》主要講了：毒舌女崔玉婷因為討厭一天到晚嘴上抹蜜的夢瑤而不想上學。她不明白為什麼夢瑤整天不是誇獎這個，就是讚美那個。而讓崔玉婷最生氣的是夢瑤身邊有許多朋友。直到有一天，夢瑤被一輛摩托車撞倒在地，住進了醫院。班長讓每個人都寫一封祝夢瑤快點康復的信，玉婷在紙上隨便寫了一句，結果夢瑤在病中給玉婷寫來長信，並且告訴了玉婷學會讚美的七個彩虹祕方。玉婷照着彩虹祕方做了以後也學會了讚美，並與夢瑤成了形影不離的好朋友。毒舌女崔玉婷的外號變成了感歎號。

夢瑤的七個彩虹祕方分別是：一，從稱讚自己開始。二，關心對方。三，從小事開始稱讚。四，凡事多往好處想。五，由衷地感謝。六，好好傾聽對方的話。七，我會心想事成。這七個彩虹祕密讓我也懂得了不少。在生活中我有點靦腆，更不會讚美別人，我也要像崔玉婷一樣，從現在開始實踐七個彩虹祕方。

《讚美改變你》使我懂得了：稱讚別人真的能改變自己。只有會讚美別人才能會獲得真正的友情。也只會關心別人才能獲得真正的友情。也只有關心別人才能引發更多關心，不關心引發更不關心。不斷地自我鼓勵會幫助我們開闢未來的夢想鎖住門。真心的稱讚中藏着關心和愛。

就像這本書的作者金夏妮説的：稱讚的種子，在關心的澆灌下開始萌芽，種子萌芽後會成一棵大樹，還會結出飽滿的果實。同學們，讓我們一起把稱讚的種子埋在土裏，用我們的關心讓它結出飽滿的果實吧！

讀讚美有感 篇五

今天，我讀了一篇短文，題目是《蜜蜂的讚美》，從中我懂得了一個道理。

這一篇短文主要寫人們對蜜蜂釀蜜的讚美，教育我們學習、工作要廣泛的吸收，不要雜亂地照搬，要重視重新創造。

文中最讓我受益無窮的是魯迅先生在書簡裏説的一句話：“必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得非長有限……”這句話的意思是要讀許多書，才能學到知識，如果只讀一本書，學到的知識就很少。我平時讀書只喜歡看一些漫畫或者好笑的書，給我解解悶，關於文學、歷史、科普、天文類的書我都不喜歡看，所以很多方面的知識都不懂，有時上語文或其它課時，就需要多方面的知識，而我卻不知道，只能聽別人津津有味地道來。因為我書讀得少，所得知識有限，所以寫作文時思路狹窄，語言貧乏。學了這一課，我要像蜜蜂一樣，採過許多花，並用它自己的力量來改變消化材料，吸取其中的精華，不籠統的接受。

莎士比亞説過“書籍是全世界的營養品。”我以後要多讀好書，吸取其中的精華，如好詞好句好段，還有好的寫作方法……能隨手摘抄下來，做好讀書筆記。在學習中充分運用積累的知識，把它轉化為自己的知識。我只要學習蜜蜂的辛勤，釀蜜的創造，就會成為一個知識淵博的人。

讚美老師的作文 篇六

您用火一般的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢着詩意，藴含着哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――

我的老師您。

您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悦誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――

人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程！

毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。――

老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

讀讚美有感 篇七

我讀了我國作家秦牧的《蜜蜂的讚美》這篇文章。這篇文章寫蜜蜂採蜜和提煉，最後寫了我們要學習蜜蜂的精神。作者眼裏的蜜蜂有許多優點，特別是蜜蜂採蜜的辛勤和那種精神，令我激動。

最讓我激動不已的一句話上：蜜蜂，這小小的昆蟲，人們獻給他多少讚美之辭！它那種釀蜜方式，更讓想起了很多成功的學習、工作和經驗。》意思就是蜜蜂採蜜的精神使我們想到了自己的學習。這句話剛好和魯迅先生説的一句話相符：必須如蜜蜂一樣，採到許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得非常有限第一段話和魯迅顯示説的話意思一樣，也就是：我們在讀書上一定要多讀其他的書，不能只讀一本或幾本書，那樣的話，自己知道的一定很少。還有一點，自己讀書因要細細的體會，就像蜜蜂一樣，它採集花粉之後，還要自己煉造成比花粉更美妙、更甜美的蜂蜜，跟我們一樣，把知識裝進腦袋裏。雖然反覆的採集，煉造很累，但蜜蜂也十分辛勤，所以我們也要學習蜜蜂這種勤勞的精神。

讀完這篇文章，我深深的體會到：我們讀書要像蜜蜂一樣，要勤勞，而且要廣泛地閲讀，才能讓我們的大腦充滿知識。