禮儀作文500字多篇

禮儀作文1

最近，我讀了老師發給我們的一本書《講文明——學禮儀》。

中國自古以來素有“禮儀之邦”的美譽。清初時期的著名思想家、教育家顏元曾經説過：“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰。”一個人的文明體現可以折射出一個國家的品德和素養，人要在社會上立足就要先懂得文明做人。

我因為經常乘坐公共汽車，所以發現有些公交車司機很不注重禮儀。有一次，我看到有位老爺爺和老奶奶一起乘車，人上車後還沒有站穩，司機就迫不及待的發動車子準備離開，幸虧兩位老人被我爸爸攙扶住了，要不然就摔倒了。當然，不是所有的公交車司機都這樣，我就看到過有這麼一位司機，車進站後乘客上下車完畢，司機發動汽車離開得同時，他從後車鏡看到一位孕婦緩慢跑來，他趕緊再次停車開門，等孕婦上車站穩後提醒她注意安全，並打開語音提示請大家給孕婦讓座後，司機才將車緩慢開離站台。看，同樣的職業，卻反映出不一樣的道德品質，這就是文明禮儀的體現。

“文明和禮儀”的含義就是從一件件小事上表現出來的，是心靈美的一種體現，我用親身經歷的小事告訴同學們，我們的言行舉止也是可以影響和改變社會的！讓我們都成為講文明，懂禮貌的國小生吧！這樣我們的生活才會更美好，社會才會更和諧。

禮儀作文2

千年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國素以“文明之邦”着稱於世。一個素質高，有教養的現代文明人，必須要有一個良好的文明禮儀。文明禮儀就像是一個人的一面鏡子，講究禮儀的人會給別人留下美好的印象；而不講究的人，則會給自己惹來麻煩，甚至給國家抹黑，影響整個民族的文明禮儀的形象。

在一些美麗的景點，走在乾淨的小路上，路邊綠陰陰的草地，美麗的鮮花，讓人心曠神怡。可當大批的遊客走過後，低頭一看，地上的垃圾，糖紙，零食袋，塑料袋，水果皮，總是處處可見，害得環衞人員只能跟在遊客們的後面追着撿垃圾，簡直太不尊重他人的勞動成果。

我們家在我的帶領下，每個人養成了不亂扔垃圾的好習慣。去年在國慶節那天，我和爸爸媽媽一起去體育公園玩。因為天氣太熱，於是就買了雪糕，吃完了雪糕的爸爸正準備把雪糕的袋子扔在地上，我看見了就趕忙阻止了爸爸對他説：“你有沒有想過，如果每個人都在這裏扔一點垃圾，積少成多，垃圾遍地，這裏還是公園嗎？在這樣的公園裏玩，多麼的不舒服啊！”爸爸微笑地點點頭向我翹起大拇指，並扔進了垃圾桶。這時，我才滿意地點點頭。

文明禮儀是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起，人的修養並不是與生俱來的，而是後天不斷完善的。

禮儀作文3

禮儀是一種文明的表現，它是一個人道德文化高低的反應。禮儀，普普通通的兩個字，卻能表現在很多方面，例如常見的見到熟人要問好，見到長輩要謙讓，做了錯事要道歉。但中華禮儀，它博大精深，它所體現的並非前者所能比論的。

這個星期天，家裏沒什麼吃的，我和媽媽也只好出去吃飯。

走進家附近的一家小麪館，只見四周都坐滿了人，只有一張四人桌，我輛也就坐了上去，看看四周的客人談笑風聲，吃着香噴噴的面，心想：這小小的麪店也能有這麼好的生意。

正要點面時，突然走進來四個人，看看周圍沒有多餘的位子便露出失望的表情，轉身剛要離開，卻見媽媽叫住了他們，然他們先坐，“謝謝。”只見有個人連聲説，媽媽邊笑邊揮着手回答：“媽媽真是一個有禮儀的人，我一定要以她為榜樣。”

“我要一碗半筋半肉面。”我聽見旁邊剛剛來的客人正説着我要的面，便留了個心，“對不起，做這面的材料不夠了，您換一碗吧。”客人的臉上又露出了尷尬的神情，我的心在這裏一跳，我何不把我這碗給他，自己再換一碗呢？想到這我便悄悄地對媽媽説了想法，媽媽微笑的點點頭，和客人商量後，我坐在位子上聽見了這句話“真的謝謝你”，感覺有説不出的愉悦和激動。

中華的禮儀，它有的是陌生人之間的一個幫助和謙讓，它有的是賦予傳染的力量，有的更多是博大精深。

禮儀作文4

文明禮貌、誠實守信，是中華民族的美德，是一名國小生必須具備的素質。

每週四課間，我都要到教室外的走廓值勤。有一次，我們班的幾位男同學在走廓奔跑玩耍，我馬上過去制止他們，並把他們的名字登記起來。

中午回家吃飯的時候，我把這事説了出來，阿姨叔叔開始勸我：“下次還是睜一隻眼閉一隻眼吧！不要太過較真，這樣會影響到你們班級的操行評定，而且，有可能會遭到報復的！”聽後我堅定地説：“不！作為一名學生，我必須誠實，老師既然讓我值勤，説明老師信任我，我不能讓老師失望。而且，這樣才對得起我手臂上這二個紅色的槓槓。”阿姨叔叔臉上露出讚許的表情，原來，他們是在試探我！

從懂事起，爺爺奶奶就教導我要尊老愛幼，樂於助人，所以大家都很喜歡我。前幾天放學回家，我揹着書包正要爬樓梯，看見七樓的陳阿姨正在搬工藝布料上樓，阿姨氣喘吁吁，額頭上冒着汗珠，肯定是跑了不少來回了。我拿過一捆布料，準備幫阿姨。哇，這布料好重啊！超乎我的想象，但我還是用兩隻手提着，慢慢往上走。

繩子把我的手勒得好痛，腳一步邁得比一步重。阿姨看到我笨拙的樣子，在後面喊着“太重就放下”！但我還是堅持着，而且還堅持跑了幾次。終於幫阿姨把所有布料搬好了，我悄悄關上阿姨家的門下樓回家，身後傳來阿姨感謝的聲音。

文明禮儀需要大家一起來遵守，讓我們從我做起，從小事做起，做一片最美麗的葉子，讓禮儀之花開得更加鮮豔！

禮儀作文5

從車上的窗户看去，那是一座較為簡單的房子。白色的瓷磚上或多或少有些裂縫，看上去已有些年頭了。外面有幾張木桌，幾位客人搬來了木椅子坐在上面。一些披着圍裙的服務員在來回穿梭着，他們手上都端着飯菜。看來這裏應該是一家小飯店。

車停了，我謹慎地下了車，四處張望着。因為平常都是待在家裏，很少來飯店等地方，而且看樣子今天來參加飯局的應該都是大人，我不禁緊張起來。

跟着家人穿過人羣，我一路想像着一張張陌生的面孔下到底是怎樣的面容，眼睛瞧也不敢仔細瞧一眼，都只是草草一掃而過。

跨過門欄，一陣清爽的涼氣拂過全身，相較外面的温度，有種説不出的舒適感。來到桌前，我拉出椅子坐下，手不自然地握在一起，人還往後挪了挪，終於定下了身子。

我扭過頭，看見奶奶拿着一個袋子，裏面不知道放着什麼東西。她把袋子提起，硬塞進表姑的手裏。兩個人一推一塞，展開了一場“拉鋸戰”。雖然我不會講福清話，但她們説的話我大致還是聽懂了一些，大概就是平常送禮時説的客套話，一個用情，一個不願，但不願的一方往往會屈服，很少有不受利之人。

其實不願的一方無論如何一定會接受的，怎麼説這也是對方的一片心意。可總是礙於面子，嘴上掛不住，就撐着説“不用不用”。都是世俗之人，沉於俗世之事而已。

禮儀作文6

眾所周知，中華民族是文明古國，亦是禮儀之邦。而禮儀解除了人與人之間的隔閡，化卻了人與人之間的矛盾，給予了全社會温暖的溝通。

那是一個暴雨傾盆的夜晚，時間已經是6點半多了，大多數的學生一到放學時間，就像“大逃命”似地一窩蜂地湧出校門口。而與此同時，校門口之外的`馬路上已是人山人海、真是人滿為患！大家其實在此時此刻僅有一個共同的念頭——趁早儘快回家！

此時，人山人海的馬路上已經是喧鬧聲，車子的鳴喇叭聲交織成了一片，大家的臉上幾乎都寫滿了焦慮感！

而此刻，一聲洪亮的“大家先安靜一會兒”彈指間劃破了大家的耳畔，是他，是一名學校的門衞，他做了會兒手勢，希望大家聽他説些什麼。

只見他拿起手中的喇叭大聲説：“大家聽我指揮，我知道大家想快快到家，可是這樣亂哄哄一氣是不行的，反而會拖延大家共同的時間。”我心裏琢磨着：“這可真是一位有禮儀的門衞，是一位活雷鋒呀！”

他在傾盆的大雨中有條不紊地指揮着，大家臉上的眉毛舒展開來了，他的講禮儀的精神像無形中的暖流在雨夜中感動了無數人的心靈！於是，大家自覺地聽從他的指揮，井然有序地回家，再沒有剛才亂糟糟的氣氛了！

那一刻，我懂了，是一種禮儀的精神品質從門衞身上折射出來，這是一種精神，這是一種美德！

講禮儀，易如反掌，人人都可以隨時隨地做到！那就像門衞學習，去讓講禮儀這種小小的舉動感動全社會的人吧……

禮儀作文7

中國有五千年的歷史，有“禮儀之邦”之稱。説道禮儀，我們都知道應該遵守文明禮儀，可有些人，明知道但偏偏不遵守。但有些人是守規矩的。

星期天，我和小曼一起去買東西，半路上，看到一個小孩隨地扔垃圾，垃圾桶就在離他不遠處，可他還是不扔；還有一個小孩，把垃圾撿起來，扔到垃圾桶裏。我看到了，對第一個小孩十分憤怒地説：“你怎麼能把垃圾扔在地上呢？會破壞、污染環境的，知道嗎？”小孩説：“知道啊，我太矮了，所以扔不到垃圾桶裏。”“哼！你明明能跳起來就扔進去。你看那個小孩，他也跟你一樣，人家就把垃圾人進垃圾桶裏，你為什麼做不到呢？”小曼生氣地説。小男孩説：“我會把垃圾扔進垃圾桶裏啦！”

下課了，同學們十分吵鬧，很多人都在奔跑。值日生不知道提醒過多少次，可還是有人不聽。但有些同學不會跑步，他們很安靜，有的在踢毽子；有的在跳繩；有的在教室裏看書……

文明禮儀不僅僅只有以上這些，還有很多很多，比如：不隨地吐痰，見到老師要問好，衣冠整齊，佩戴好紅領巾或隊徽，尊老愛幼，孝敬父母，要使用文明語言，如：他人幫助你，你要説：“謝謝。”你撞了他人，要説：“對不起。”向他人借書時，要説：“借我看一下，好嗎？”等。

如果每個人都遵守文明禮儀的話，這個世界將變得更加美好！

禮儀作文8

“請中午在食堂用餐的同學包括教師子女到階梯教室集中。”中午在食堂吃飯的同學？我不就是嗎。在階梯教室集中？什麼天大的事還要佔用鍛鍊身體的時間？但我來不及細想，衝出了隊伍，三步並作兩步奔向了階梯教室。

到了階梯教室，本來還在嘀咕的我一看到蔣老師那嚴肅的臉便閉上了嘴，找了個空位坐了下來。等人都到了蔣老師就把門關上，開始了訓話：“學校為了方便同學，就讓同學在食堂吃飯。可是——”突然，蔣老師話鋒一轉，態度生硬起來，“可是有些同學用餐很不文明主要有三點：

一、泔水桶裏由於多被倒掉的飯菜，同學們不應該浪費糧食。

二、放盤子時要輕輕的放。

三、吃飯時不要發出任何噪音。

我現在給大家幾分鐘時間反省一下。”

隨着蔣老師的話音落下，我陷入了沉思，在食堂吃飯的一幕幕如同放電影一般出現在腦海中：一次，我去食堂吃飯，先塞了一口鹹菜炒土豆，可剛嚼幾下，就難吃得想吐了——這到底是土豆還是番薯，怎麼這麼甜啊？甜的土豆和鹹的鹹菜攪在一起，吃得都反胃了。我胡亂吃了幾口，就把凝聚了農民汗水和食堂師傅辛勤勞做的飯菜倒進了泔水桶。還有一次，我放盤子的時候玩性大氣，從很高的地方摔了下去，盤子和碗接連發出慘叫……

我邁着沉重的步子離開了階梯教室。的確，這不是件小事，從這可以看出一個人的文明修養。我暗暗發誓：我一定要做文明用餐的人。

禮儀作文9

禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來説，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來説，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。

禮儀教育的內容涵蓋着社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規範稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。

禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裏如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

禮儀作文10

吃，是一件普普通通的一件事，每天都要做的一件事。可是，吃也有吃的學問；吃也有吃的講究；吃也有吃的禮儀。

在1月9日的那節國文課上，老師把桌子擺成了一個大圓圈，每個同學都可以用網絡流行語“我和我的小夥伴們都驚呆了”來形容。上課了，老師把一個椅子當桌子，在“桌子”上墊了兩張紙，又把一盒塊狀蘋果和一盒瓣狀橙子當作“菜”給我們吃。開始吃的時候，同學們蜂擁而至，自顧自地吃。

聚餐在同學們的狼吞虎嚥中結束了，回想起來還是記憶猶新呢！周桐羽是最可笑的，因為她在當吃橙子時，嘴裏叼一瓣，手裏拿一瓣，桌子放一瓣；我和劉碩也把牙籤插在橙子皮上當小舟來玩

接着，老師問我們：“大家在家中聚餐都坐在哪兒？”大家爭先恐後地説：“隨便坐！”我説：“不坐正中間，哪兒都行。”老師告訴我們要“坐不中席”，“中席”就是正中間的位置。

老師又問：“中席在哪兒？大家知道嗎？”我們都不知道。老師説：“中席就是正對門、視野好、不受打擾的位置。”

然後，老師還講了“匆橫臂，匆箕踞”、“食不響舌，咽匆嗚喉”等禮儀。其中“長輩先動筷”我在家經常遵守。

聚餐禮儀，學問真大，不然“聚”字和“餐”字怎能有如此多的筆畫呢！讓我們記住這些聚餐中的“注意事項”吧，以免以後聚餐時出醜相、出笑話！