無聲的愛作文【多篇】

無聲的愛作文 篇一

已經很久了，我都沒有寫過一篇關於他的文章，哪怕只是一小段。

我從小就不太喜歡他，因為他太不善於交流，很少跟我聊天，一張口就是對我的訓斥。

他的個子並不高，只比我高一點有限，很黑，那是他釣魚時曬的，啤酒肚挺的老遠，如果沒有特殊情況，從來都不會晚於八點到家，我總覺得他是一個碌碌無為的人，在我看來只要是“事業成功的男士”從來都不會回家早於十點，但我卻不得不承認他廚藝不錯，無論中午還是晚上回到家，都可以吃到他做的可口的飯菜。

這個我不是多喜歡的男人正是我的父親，一個我不曾愛卻一直愛着我的男人。

那天晚上爸爸一直到九點都沒有回來，我很好奇就問媽媽原因，媽媽説他一早就去出差了，很晚才會回來。我只應付式的答應了一聲，就去睡覺了。但卻不知怎麼的，在牀上輾轉反側卻難以入眠，甚至連我自己都不知道在想些什麼。不知道過了多久，傳來了門鎖被撥動的聲音，輕輕的，緩緩的。“吱呀”門被打開了，接着是一串鑰匙被收起來的聲音，但只是一瞬，周圍又恢復了那種夜晚特有的寧靜，好像剛才一切都不曾發生。很快又發出了公文包放在椅墊上特有的聲音。客廳的燈被打開了，但只持續了萬分之一秒，又被關上，過了一會兒，大概是看沒有動靜吧，他長長的歎了一口氣。我聽到拖鞋與地板摩擦的聲音越來越近，最後大概在飲水機旁邊停了下來，他輕輕地推開開關，儘管刻意的讓水流得很慢，但卻依然無法遮住水流的聲音。慢慢的，外面靜了下來一點聲音沒有，就像我此時寧靜的心一般。

這時，會考前夕的日子又浮現在我眼前，還記得那時，他每天晚上準時收看中央新聞聯播，看新聞，那是一種真正的看，為了不影響我，他把聲音調到最低，脖子伸得老長，兩眼瞪得圓圓的，第二天在我的書桌上準會出現一張紙條，上面記的是前一天的重要時事。

那一夜，我忽然覺得自己和爸爸是那麼親近……

父親的愛是離天空最近的，因為它像山一樣高聳；父親的愛是離天空最遠的，因為它像大地一般沉重。爸爸，兒子愛您……

無聲的愛作文 篇二

我的世界，因為有你才會美；我的天空，因為有你不會黑……給我翅膀，讓我可以翱翔；給我力量，讓我能變堅強。

——題記

是他，用眼神消除了我一個又一個困惑；是他，用動作化解了我一次又一次迷茫；是他，用鼓勵給予了我一股又一股奮進的力量。他，是我的老師。成長的路上，有他相伴，永遠不孤單。

一個小小的眼神，詮釋着人生的真諦。那是一個悶熱的夏天，法桐的葉子無力的耷拉着，樹上的蟬無聊的叫着，彷彿也在訴説着夏日的炎熱。正值第一節課，老師在津津有味地講着課。可是，在我看來卻像經書一般，枯燥無味。夏日，真煩啊！我的心早已飛離課堂，飛出窗外，飛到了清涼的游泳池裏……突然，我意識到，有一個眼神在注視着我，那是怎樣一種眼神啊——疑問、責怪、批評、教誨……多種感情混合在一起，形成一種濃烈而温馨的感情——愛。老師的那個眼神，永遠的定格在我的記憶裏。

這無聲的愛告訴我：細節決定成敗，不能浪費生命中的每一秒。

一個温馨的動作，撫平心中的漣漪。“哇塞！我數學考了滿分！”我在教室中蹦跳着大喊道。我又驚又喜，一個月的努力總算沒有白費，耶！“叮鈴鈴”上課了，數學老師走進教室，開始上課，我的心情還未平靜下來，還沉浸在那紅色的120分中。以至於老師的話一句也沒聽進去。這時老師走到我身邊，拍了拍我的肩，給了我一個勸誡的微笑。我意識到了一個深刻的道理：驕兵必敗。一個看似不經意的動作，卻給了我極大的教育。

無聲的愛告訴我：虛心竹有低頭葉，成熟的稻穗會彎腰。

一張小小的紙條，給予我温柔的安慰。“唉……”整整一上午，我都沉浸在考試落榜的失落中。我無聊的望着窗外，花壇中那棵剛剛栽種的小樹苗在風中東倒西歪，那是無助的我嗎？我徹底喪失了信心。一個個鮮紅的叉叉像一把把尖刀插入我那顆脆弱的心。我收拾書包準備回家，突然，發現新發下的隨筆上寫着這樣一行字：“分數不能決定一切，跨過分數這個坎，太陽會重新升起，彩虹也會重掛雲巔。”那瀟灑的筆體，是老師的良苦用心。那一刻，我呆呆地盯了它好久好久，自信的陽光又重新照進了我的心田。

無聲的愛告訴我：無論春天多麼遙遠，都要把夢想的火把點燃。

這愛，像蒼穹中的明月，似夜路上的明燈。前行的路上，有他相伴，夢想不再遙遠。

愛，無聲；關懷，無限……

無聲的愛作文 篇三

愛—是世界上最美好的感情。但是愛不一定要愛的轟轟烈烈，“大愛”往往是默默無聞的，是無聲的，它無時無刻都在我們的身邊。

“無聲”的愛，也許就是一個温柔的眼神——

國小時光就像一本書，裏面彙集了童年的許多美好的回憶。它無時無刻都吸引着你去翻一翻，讀一讀。當書頁掀到這一頁，那時的情景生動展現在我的腦海裏：

六年級國小畢業前夕，學校要在每個班裏評選出十名優秀畢業生，並舉辦一個慶典。我對自己充滿自信，以為自己的成績和表現都是足以當選的，相信自己能加入到這十名之中。可是事情總是不盡人意的，班主任沒有選我，而是選了一位平時學習中等的學生，我心裏很疑惑，又摻雜着沮喪。我心裏不服氣：“為什麼某同學都可以，我為什麼不行？”雖然知道班主任一定有她的看法，但是我還是感覺自己好像比別人低了許多。輕輕地歎息聲摻雜着我的氣餒，並極力的剋制着委屈的淚花。

當他們個個笑容滿面，彷彿春天來臨，花朵盛開。此時此刻，我感覺自己的秋天來到，最後一片枯葉隨着寒風的腳步緩緩落地。不爭氣的淚水無聲地從臉頰上流了下來。我趕緊擦了擦淚，怕同學看見。

慶典結束後，我埋頭在教室裏看書，想借此消散自己沮喪的情緒。不知道語文老師什麼時候進來的，走到我位旁，用温柔的眼神看着我，我從老師的眼神中讀懂了：”這次你沒有被選上不要緊，還有下一次。不能因為這次的失敗而從此灰心，那下一次就沒有成功的機會了。在這種情況下，更應該積極的去面對，找出自己的不足，這樣下一次才有成功的可能。振作起來吧！“我敢感悟出老師對我説的話，臉上終於又盪漾起了春風，重拾信心。

我以後再也不會面對不如意的事情就失去信心了。因為我明白了：人生總有不稱心如意的時候，這並不意味着你失敗，你自己先失去信心，才是真的失敗。

這個温柔的眼神，鼓勵着我，凝聚着老師對我的愛。

無聲的愛，就是一個眼神……要細心體會，你就會發現，無聲的”大愛"一直都在你身邊。

無聲的愛作文 篇四

儘管距離5.12四川汶川大地震已經過去4個月了，但今天我讀着《國中生之友》“特別策劃”——《陽光，在希望中升起》一組文章，淚水仍止不住地往下流，一幕一幕情景彷彿又出現在我的眼前。大災大難面前，方顯大愛。危難之時給我們留下無數感動，湧現出無數可歌可泣、最可愛的人，他們的行動足夠感動我們每一個，感動整個中國。他們便是我們祖國辛勤的園丁——人民教師。

東汽中學、映秀鎮小、北川中學……在汶川大地震中，孩子們遭受滅頂之災，讓我們教師十分痛心。但面臨突如其來的災難，是他們，在災難面前表現出了真正偉大的人格；是他們，用自己的生命守護着職責和使命；是他們，用自己的血肉之軀扛起了災難，把生的希望留給孩子們；是他們，用鮮血和生命書寫了巨大的“愛”字。他們曾經是那麼普通，但在災難來臨時，在生與死的選擇之間，他們義無反顧地選擇了責任和“大愛”。他們無愧於教師這個職業！無愧於老師這個稱呼！讓我們永遠記住英雄們的名字，記住他們平凡而又偉大的舉動……

當你翻開本期《國中生之友》雜誌時，你看到這樣一幅場景：當汶川縣映秀鎮的羣眾徒手搬開垮塌的鎮小教學樓一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟着兩個孩子，兩個孩子還活着，而他已經遇難！由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將其鋸掉才把孩子救出，這名男子就是該校29歲的老師張米亞。

這場抗擊地震災害的戰鬥中，像張米亞老師這樣的讓人感動，催人淚下的場景很多很多。在這生死關頭，是他們，用勇敢無私的行動，詮釋和昇華了人民教師的不朽師魂；是他們，用青春的熱血，築起了一座大愛的豐碑，譜寫了一曲曲動人悽美的樂章。他們是新時代師生們的驕傲和楷模，是他們維護了新時期教師的形象和尊嚴。

一路走好吧！張米亞、譚千秋、湯宏、袁文婷、吳忠紅、李佳萍、向倩、嚴蓉……為保護學生而獻身的教師們。

安息吧！天國路上的教師們，我們在為你們祈禱，我們會銘記你們的教誨，以你們為榜樣，努力學習，奮發向上，完成你們未竟的夙願。

我發誓：長大後，我也要當一名光榮的人民教師，將以你們為榜樣，向着光明、向着未來前進！