學習經歷作文600字多篇

學習經歷作文600字篇一：我與學習的故事

並不承認那是學習，而一段生動有趣的故事，故事裏有大家，一起探索學習。

學習中有動物，講述一切動物的知識。學習中有飛船，帶你探索宇宙的奧妙。學習中有所有的一切，將他們匯成一段故事，享受着在故事中當主角的無限樂趣。

在故事中，我碰見了詩，它帶着我吸收每一個文字，品味詩的文字風格。一切太美好了，於是我就成為了大家公認的小詩人。

在故事中，我碰見了道德。它説：“即使你成為了詩人，沒有了道德，一切將會落空。”我恍然大悟，跟着它走遍了故事中所有的人，體會他們的道德風情。一次我在列車上，來了一位將要生寶寶的婦女，我頓時起身讓座，這一舉動打動了所有人的心，車上，道德的心已印在每一個人的身上。

在故事中，我又碰見了數學，它以嚴格地語氣對我説：“會了語文，沒有數學分析能力，再棒也沒有用!”接着，它帶領我暢遊數字，與數字交朋友，將公式作為老師，帶我來到實踐，以一個偵探的名義為故事，讓數學成為我的樂園。

在故事中，我見到了英語，它用美國人的語調説：“成績再好，不會英語，那你有功績只能留在中國。”它將26個英文字母組合成英文單詞，英文的故事，在快樂中學習英語，在英語中體驗快樂。我將詩化為英語，將作文化為英語，將數學化為英語，將所有的為英語，我終於可以見到外面的世界。

學習就是故事，故事中體驗樂趣，在樂趣中學到知識，再以知識來出頭人地，為祖國爭光。故事學習，讓我與學習，擁有着更多的故事!

學習經歷作文600字篇二：我的童年學習生活

“叮鈴鈴!!~~~~”上課了，操場上不見人影!讀者插敍：哎!我説作者，你可不可以別這麼囉嗦啊!上課了，操場當然沒有人啦。都回教室上課去了嘛!難不成有人還故意逃課到操場上玩啊!不被老師打個半死就算是萬幸了!

額，這個嘛，嘻嘻!(不好意思)好了不賣關子了!大家請細看!!!

教室裏，一片安靜，老師在講台大聲的講課。而我呢，當然是在聽課的啦。這節課可真快——下課啦!!!!

我抱了一大堆的書回家，哎!真是受苦啊，國小還沒這一半累呢!可是，誰叫我是好學生呢?不做做樣子怎麼行呢。走到半路，遇到我的死黨。我連忙飛奔過去。

“救星啊!我的救星啊，你來的真是時候。再不來，我的手可就要斷了。”説着，邊晃着我的手臂。

“我説謝嬌瓊，別説的那麼離譜，我可不是你的救星啊!只是碰巧而已!”別看他這麼説，這會，他心裏正高興着呢。

“呵呵!”我不好意思的笑了笑，不過我的臉皮厚着呢，我照樣走到他的車籃面前把我那如山重的書本放了下去，接着我又坐在了他的屁股後面。哈哈，注意，我主角的精彩一刻就要開始了!

“你來了就是不一樣，我輕鬆多了，哈哈!”我輕鬆的説。

“你還好意思説，你來了。我就累多了!”郭思錦氣喘吁吁的説。

“呵呵，不好意思啊!給你添麻煩了!”聽了這番話，我感到羞愧。

“哎!不要緊啦，誰叫我們是死黨呢，你説對吧!”他説

“恩恩，你説的沒錯，我們是死黨!”我高興的説到。我倆聊着聊着，忽然，聽見耳旁響起一句熟悉的聲音“哎呀，這隻波斯貓啊!還載着一條辣椒狗，真是稀罕。”

“滾!別動不動就罵人，切!不懂禮貌的豬仔們!下次叫你們的媽媽教教你們什麼是禮貌!”

“就是就是!”我旁邊的郭思錦也表示贊同。

“切!你這辣椒狗，你懂什麼!我們那裏沒禮貌了!瞎説!!我覺得沒禮貌是是你們這兩條貓狗吧!”他們幸災樂禍的説。

聽了這番話，我幾乎氣的臉都漲紅了。郭思錦叫我別生氣，別和這些豬仔一般見識。聽了這話，我心裏舒坦多了。

不久，我就回到了屬於我自己的天堂——家。

哈哈，終於回家了。這一天好累啊。

學習經歷作文600字篇三：我的語文學習故事

語文是我一生中的伴侶，它陪着我度過了每一天，它讓我得到了快樂。

記得有一次，我們要測驗，當我在寫作文的時候，我可能因為很緊張，寫了很多的錯字，平時的我不多看課外書，寫作的水平一般般，那次就是因為寫錯了很多字我扣了很多分，當時我哭了，媽媽安慰我説：“這次是因為你平時總不愛看課外書造成的，這次是一次經驗的教訓。你要明白書籍是進步的階梯。這一句話。”我明白了學習裏是不可以缺少書籍的，我們就是小草需要水的滋潤。就像學習一樣。我聽了媽媽的話以後，就去新華書店買了很多類型的書籍，例如：寫景的,寫事的，觀察日記……我讀完那些書以後，我深受了教育。

還記得有一次，我在做語文練習的時候，有一題是問(然)字的部首是什麼，我連也不想，就填了下去。後來老師把本子發了下來讓我們自已回家改，我回到家隨便的打上了幾個鈎。第二天回到學校老師改本子，改到我的那本的時候，老師把我叫了出去，原來是我的本子裏的那個(然)字錯了，老師讓我用心的改正，我問同學借了一本字典，我仔細查了一遍，原來是我錯了，我把然字的部首寫錯了，我的臉紅了，只好慚愧的把已經改正好的本子交還給老師。從那我知道了一個道理：遇到問題要找幫手—工具書。

學習語文真是一件快樂的事呀!在無邊無際的語文學習中，我遇到了不少的歡樂也遇到了不少困難，最終我也學會了克服這些困難的方法。

學習經歷作文600字篇四：學舞蹈的經歷

堅持，説起來容易，做起來可就難了，

以前我是個懶惰的孩子，做事總是半途而廢，很難善始善終。可從那件事起，我終於明白了，只有堅持才會取得成功。

看到好朋友在學舞蹈，我非常羨慕。回家告訴媽媽，媽媽説：“學舞蹈很累的，要不怕吃苦。你不要只看到人家在舞台上表演的時候非常好看，卻不知道他們在下面要付出比別人多多的努力。俗話説的好‘台上十分鐘，台下十年功’，你能做到嗎?”我輕鬆地説：“沒問題，我能行。”媽媽説：“那好吧!你能堅持下來就行。”

我第一天上舞蹈課，舞蹈老師讓我換上舞蹈服和舞蹈鞋，換好以後，看到衣服和鞋穿在身上真漂亮，想象着自己在舞台上美麗的舞姿，忍不住轉了一圈，就高高興興的跑進舞蹈室，

進入舞蹈室，沒有看到她們在跳舞，而是看到她們把頭彎到地下，這是怎麼回事呢?老師説來試一試吧!我就輕輕地把頭彎下去，腰還沒彎下，一下子摔到在地上了。我滿臉通紅地從地上爬起來。老師微笑着安慰我説：“沒事，多練幾次就好了。”我只好一次一次地練習，結果還是一次一次地摔到。

終於下了課，我垂頭喪氣地回到家，悶悶不樂的把自己關到房間裏。媽媽走過來問我怎麼了?我就大哭起來，告訴媽媽我不想學舞蹈了。媽媽很嚴肅地説不行，一定要堅持到底。我就大哭大叫起來，媽媽説如果做什麼事情，碰到一點困難就退縮，那就什麼也幹不成。在媽媽的説服下，第二天我按時去了舞蹈室。又經過一次一次的摔倒，一次一次的爬起，終於我學會了第一個動作，慢慢的我堅持下來了。

學習經歷作文600字篇五：我的讀書經歷

莎士比亞曾經説過：“書是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就像大地沒有陽光;智慧裏沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀。”可是兒時的我卻絲毫沒有感覺書籍的重要，那時的我因為年少無知，曾經褻瀆了神聖的書籍。

上國小一年級的時候，我不知為什麼，經喜歡上了疊紙飛機。我有個愛藏書的媽媽，我家有不少書籍，我幾乎每天帶一本跟大家分享作為飛機材料。週末，媽媽的休息日到了，站在書架前，找了好一會兒才發現她對心愛的《魯賓遜漂流記》不見了，就質問我，我只好坦白做飛機了，媽媽把我大罵一頓，嚇得我大氣不敢出。

待媽媽的情緒穩定後，她問我：“你認為書是什麼呢?”我漫不經心地説：“不就是畫了畫印上字的紙張嗎?”媽媽語重心長的説：“你想的太簡單了，一本好書，就是一個奇妙的世界，就你撕壞的這本書來説，它是中國的四大名着之一，它可是百看不厭的好書!”接着媽媽給我講述了關於書中人物的故事，最後媽媽嚴肅的告訴我，這些故事都是看了書以後才知道的，而且這本書媽媽已經看了十多次，每次看過後的味道都是不一樣的。

隨着年齡的增長，我讀的書越來越多，懂得的道理也越來越多，我對書也產生了空前的敬畏。我們班建立的圖書角，同學們捐書、借書、換書，忙得不亦樂乎。我也瞭解到健康有益的書就是我們的良師益友，讀了名人的佳作後，讓我更加明白，“書中自有黃金屋”的內涵!

書籍伴我成長，我的生活因為有了書而變得更加多姿多彩，更加充滿希望!

學習經歷作文600字篇六：我的讀書故事

飯可以一天不吃，覺可以一天不睡，書不可以一天不讀。這是毛澤東説的一句名言。我想我也是一個這樣的人，因為我只要一天不讀書我的心就像有隻毛毛蟲在爬，怎麼也睡不着。英國哲學家培根説：“知識就是力量。”俄國哲學家提吉舍夫則寫道：“在知識的山峯上登得越高，眼前展現的景色就越壯觀。”知識從哪來?就是從書籍中來獲取，“書籍是人類進步的階梯”一直牢記在我心中，因為它給了我豐富的知識和極大的興趣。

我每天放學都要到書店過過書癮，看些有趣的課外書。記得有一次，我放學後急匆匆地趕去書店，第一眼就看中了一本書，這本應該是新出的吧!叫《三十六計》。我不慌不忙地拿起那本書，但目光又轉到了旁邊的《成語故事》，這可是我夢寐以求的一本書啊!可是《三十六計》裏的情節又是那麼緊張刺激。經過一段時間的腦交戰，我終於想好了，我放下了《三十六計》，畢竟它是新的，什麼時候都會有，我還對《三十六計》説：“你是新書嘛，給點機會給舊書啦!”

我看得正起勁，突然，我的肚子傳出了“咕嚕咕嚕”的聲音。這時，我才發現我已經站在這兩個小時了。我合上書，嚥了一口水，好像把所有的智慧都吞下去了，然後才依依不捨地放下書走出去。

書裏的知識就像“井水挑不幹，知識學不完”。永無止境，高爾基説過：“書箱是人類進步階梯。”因此，我更愛看書了。媽媽常説：“你真是個書蟲。”但我不介意，因為我就是從書中獲得生活的樂趣的。

學習經歷作文600字篇七：我的學習經歷

小時，我的一些親戚們經常拉着我説着一些：“婉青要努力學習啊。”……諸如此類的一些話，小時的我根本沒拿這些當作一回事，還是馬馬虎虎地學習，當時，我的學習一般，並不出色。

直到三年級的一天，媽媽帶着我去親戚家裏串門，親戚們滿懷希望地看着我：“婉青學習怎麼樣?”“還好。”媽媽回答着，“婉青可要努力學習。”當時的我聽到這句話的時候，感覺自己對不起他們的期望，從那天起，我幡然醒悟，開始努力，那時，我的學習已經進步，雖然不是最厲害的，但是還是比較好的。

到了四年級，我的學習更上一層樓之後，親戚們越來越關心我，也許在他們眼裏，我學習很棒，他們經常要自己的子女學習我，拿我做榜樣，但我深知，我還不夠好。我更下定了決心，要繼續努力!

到了五年級，我更加努力，上課認真地聽講，有時還會發言，學到的知識一定要牢牢記住，時不時還鞏固一下。就這樣，我得到了我憧憬中的輝煌。但是，我知道，班上學習厲害的人海了去，如果我這時停住腳步的話，那就等於讓步，我繼續努力着……

六年級，也就是現在，我忽然形成了一種拖拉的習慣，作業一定要等到最後幾天來做完，什麼事都拖拖拉拉，沒有速度，我有些着急，我努力改正這個壞習慣，雖然作業是講究質量的，但是沒有速度，那也是不行的。雖然我改正還沒有結果，但是我下了決心，我相信，以我的堅定決心一定能改正!

在學習中，我成長着;在學習中，我進步着;在學習中，我更獲得了我意想不到的收穫。

在這新學期來臨之際寫下這篇文章，留下我這學習的足跡。

篇二：我的學習生活

呀!轉眼間，我已經當了半學期的中學生了。在中學的這幾十個日子裏，我已經體驗到了國中生活的豐富多彩。

酸

今天是上國中以來的第一次競選。昨天，我就已經準備好了競選稿，打算在今天來個“一鳴驚人”。可是，在競選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心裏不停地祈禱：老天保佑，我一定要競選上啊!

糟了!輪到我了，怎麼辦呀?我迫使自己鎮靜下來，開始了競選演講。但在演講時，我的腿一直在微微顫抖，全身發冷，唉!還在緊張。

終於，我演講完畢下台了。我一邊聽着別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺：我會落選——雖然我不相信。

老師宣佈結果了，不出所料，我果然落選了。看着其它同學一臉的喜悦，我心裏酸溜溜的……

甜

下節課就考英語了，我一遍又一遍地翻着英語書，嘴裏不停地揹着英語單詞，渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動：多被一遍保險嘛!

考卷發下來了，我飛快地看了一遍，居然全是我複習過的!於是我奮筆疾書，幾乎沒有怎麼遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來。

中午，我跑到辦公樓去看分數，尋找了半天。終於在一堆卷子中發現被老師打了一個鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人羣中發出一陣陣驚歎。望着同學們驚訝的臉，我的心裏甜滋滋的……

中學裏的酸、甜、苦、辣，我還只“品嚐”了一小點，前面的路還很漫長。無論遇到了什麼，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利衝昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的國中生活。

願我們美好的國中生活不會因你我的某件小事而蒙上一層陰影!