關於教師節為話題的作文（多篇）

教師節作文 篇一

您是默默一頭牛，耕着亙古，耕着追求。雄鷹選擇長空，紅柳選擇灘塗，您選擇了這一方——三尺之土。伊甸園的蘋果不再微笑，天際的流雲一度飄走，您是默默一頭牛，也曾煩惱，也曾困憂。

讀燭光讀出沉思的靜美，聽書聲聽成希望的渴求，一場又一場的銀色細雨，漂白了您生命的雙袖。有時候，您是多麼羨慕原野上的那頭牛，卧於濃蔭靜靜地反芻。一觸到幾十雙如飢似渴的星眸，您又默默低下頭，把犁套緊緊勒進雙肩，任日月在走，任星辰在走。

您是默默一頭牛，耕耘着九百六十萬平方公里的。廣闊，耕耘着五千年歷史文明的悠久，歌唱着祖先龍的圖騰，歌唱着一代又一代的風流。您堅信，在您的身後，總有紅柳，總有綠洲。

您是默默一頭牛，無論冬夏，無論春秋。

教師節作文 篇二

清秋，片片秋葉裹夾着西風，翩然而下漸漸融入泥土，化為養料，滋潤成長的樹。

——題記

我我常常在想，是什麼支持您在這三盡講台；用十載年華，書寫生命的真諦；是什麼幫助您在這狹小的教室，用百般的耐心，培育無數桃李，是什麼支撐您，在學生與家人之間，毅然放棄小家，全心投入“大家”用滿腔的熱枕投入人類最偉大的事業。

是責任，每在課堂上，看您“指點江山，激揚文字。”便不主的被你深深吸引。您將我們從江南雨蒼帶到廣袤雪域，從元素世界帶入磁場天地，從蕭蕭易水帶到幽幽水泊，帶我們瞭解真正的奉獻，帶我們明白社會的發展，您總是傾其所有將知識傳授於我，而支持您的正式一種責任感，既然選擇了教師便承擔起這份責任，對每一個學生責任，助我們飛向理想的比岸。

是愛心，常常看到您對處於困難中的學生進行悉心開導，在您眼中我們依然成為您的孩子，用滿滿的愛心，滋潤稚嫩的幼苗，用淳淳的教誨，指點人生的方向，用細細的尋問，解達成長的煩惱，您早已不是老師，而是素人，是甘願將一切奉獻出來的父母，比起知識，您更教會了我們做人，用受播種希望，用情培育棟樑。

是希望，次次在我們進步時看到您嘴角那抹欣慰的笑，總在心裏蕩起層層，那笑，是沒有任何功利色彩的，是發自內心我們進步的欣喜，您將我們比做填空中的太陽，祖國未來的希望，希望我們不負父母囑託，社會的希望，為祖國的發展奉獻自己是力量。

一點一滴，一絲一毫，您的一切奉獻，我們已深深埋在心底，您的付出已化為養料積累子啊體內，化做力量，助我們快速成長，為了你，我們努力長高長大，從一棵羸弱的幼苗，變成一棵參天的大樹。

請休息一下吧，在這個特別的節日。

請休息一下吧，放下重擔，陪陪家人

請休息一下吧，接受我們最真摯的問候

老師！您辛苦了，節日快樂。

教師節作文 篇三

命中註定，八歲那年，我會遇到一個人。她會成為我的老師，而我則是她的學生。一聲又一聲的“趙老師”，讓我覺得她會一直陪我走過這六年的國小時光。

然而，趙老師卻沒能在國小的最後一年陪着我去度過。但是，趙老師卻教會了我許多，她經常説的一句話----“我相信你”，總是讓我渾身充滿動力。在她的鼓勵下，作文比賽，朗讀比賽，運動會等等，我們都取得了不錯的成績。寫到這兒，我要與大家分享一件事兒。

那時，我才剛剛升入三年級，趙老師就告訴我們縣裏要舉行作文比賽，也許是因為初次寫作文參加比賽，我有些緊張，竟不知道要寫些什麼好。當第二天交作文給趙老師時，和其他人寫的一對比，我的作文早已名落孫山。幾個月過去了，頒獎名單出來了，我們班裏有人獲得了三等獎，有人獲得了優秀獎，我為他們感到高興卻又有些沮喪，整天悶悶不樂。有一次，我到辦公室去交作業後，趙老師叫住了我，語重心長地對我説：“寫作文並不是很難，只要把心裏所想的寫出來就行了，別再感到遺憾，還有許多機會等着你，加油，我相信你！”“嗯！”我使勁地點了點頭，聽到這話，我彷彿打了興奮劑。

後來，我向一些作文寫得不錯的同學請教，並看了許多本作文書，我的作文水平大大提高，若是沒有趙老師的“我相信你”；我也許現在不能寫出一篇好作文，也沒有機會成為宣城小記者。

現如今，老師換了。可在那五年裏，趙老師像媽媽一樣陪伴在我身邊，而“我相信你”這句話則一直深深刻在我的腦海裏，任時光怎樣飛快流逝，我是永遠不會忘記的，這句話就像趙老師，它一直激勵着我向前！

教師節作文 篇四

今天是教師節。

早上，大部分的同學都捧着禮物送給老師。有的送花祝老師節日快樂，有的送洗髮露祝老師節日快樂，還有的送賀卡祝老師節日快樂。而我是發短信祝老師節日快樂。

老師收到這此禮物，都非常喜歡，也很感動。

語文姜老師也收到了大家的禮物，她也非常喜歡。但姜老師説：“我雖然很喜歡這些禮物，但我更喜歡你們認真聽我上課。”

祝老師教師節快樂的方式很多，可以送鮮花、送洗髮露，也可送糖果、發短信等表示祝賀。我覺得祝老師節日快樂的禮物不應分誰輕誰重，只要我們的心意到了，老師快樂了，就可以了。

教師節作文 篇五

再過兩天就是教師節了，所以我們提前給老師慶祝節日。

我買了個小豬娃娃作為禮【】物。小豬崽非常可愛，脖子上扎條藍圍巾，穿着牛仔揹帶褲，腰間繫着條綢帶，穿着雙小皮鞋。我一來到教室就把禮物送到老師手裏，老師很高興，看到這頑皮的小豬，很多同學都笑了。其他同學有的送花、有的送包裝好了的小禮品，每個人都為我們敬愛的老師奉獻上自己那顆真誠的心，禮物堆成了小山，講桌上都放不下了，老師也非常感動，滿懷着真情向我們道謝，她説：“你們學習好才是給我的禮物！”第一節的公開課也上得非常成功，是我們對老師的愛放鬆了她原本緊張的心情。

第二節課，數學老師也收到了豐厚的禮物。第三節課，因為英語老師跟我們的感情很深，同樣收到了同學各式各樣的小禮物，老師的表情很激動，淚花濕潤着她的眼角，這堂課的氣氛相當活躍，她要求我們以後每堂課都做到像今天一樣，希望我們的成績會更好。

這一半天下來，我們過得異常快樂。是老師們的辛勤付出，換回了我們真心的回報。來年我們就要告別我們的老師了，我們要珍惜這師生間的情誼，要珍惜這美好時光。

教師節作文 篇六

今天是教師節，我首先祝您教師節快樂！三年來，您就像園丁一樣着我們這些新苗，不知花費了多少心血。從一筆畫開始教起，使我知道了寫“山、一、口”；使我能有感情朗讀課文，使我會寫作文等等。

計老我記得曾經有一次考試中，我考了69分，您把我叫到辦公室。我們離辦公室只有幾步路，但是對我説好似幾百步路。我心想您一定會責罵我的，我心裏萬分着急，我想我這試考得很糟。到了您的辦公室，您説我這次考試考了69分，我的心快要爆炸一樣，我想你會來批評我，然而恰恰相反，你卻沒批評我，反而鼓勵我説：“你不要灰心，下次努力就行了。”有了這句話，我有了很大的動力。

老師您就像蠟燭一樣，燃燒了自己卻照亮了別人；老師您就像天空，我們就像白雲，漂浮在您的心中；老師您就像農民，而我們就像您的莊稼，用您的汗水滋潤我們；老師您就像路燈，我們就是行人，你為我們照亮前方的路；老師你就像大海里的航標，讓迷失的船隻有了一絲希望……

教師節的作文 篇七

今天早上，我迷迷糊糊的起了牀，洗過臉、吃過飯就開始了我的上學之旅。

教師節作文250字 在路上，小賣鋪的花一大把一大把的，同學們的手上還有一些花，我快步跑到學校的電子錶前一看，才恍然大悟，原來今天是教師節，到了教室，老師大有不同，老師面帶笑容，穿了一條棕色的裙子，同學也大有不同，個個神清氣爽、精神抖擻，有的同學還買了花，上課了，同學們陸續跑到講台上給老師送花，就我沒有送，因為我的零花錢花光了，老師平時教給我們知識，我卻沒有個老師送花，我真後悔，從今天起，我要攢錢，下一年的教師節，我要給老師一份大大的驚喜。

關於教師節為話題的作文 篇八

“百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜愛來自滿園春”。每當這生動的詩句在我耳邊迴旋的時候，我便自然而然地想起了我的國小班主任——可敬可佩的張老師。她高高的個子，體型偏胖，一雙大眼睛烔烔有神，烏黑的頭髮間鑲嵌着幾絲白髮，可能是過度操勞造成的吧！

張老師那雙美麗的大眼睛好像會説話似的：當你做了違反紀律時，她就會用生氣的眼神盯你好一會兒，直到你低下頭來承認錯誤為止；當你做了好事時，她的眼睛就會放出温柔、和藹可親的目光，好像是在欣賞一件什麼寶貝似的，這時候，我們都會羞得低下了頭。

張老師不僅有一雙奇特的眼睛，還有一套屬於自己的獨具匠心的教學方法哩！記得我上五年級時，老師給我們上了一堂拆字課。遊戲開始時，老師先在黑板上寫了一個“貴”字，然後説：“貝在古代表示錢，貴是把錢踏在腳下，不被錢所控制，人品自然高尚，這就是拆字。”然後老師又在黑板上寫了“聰”，並畫了圖畫，這次是我們回答了，同學們個個都爭先恐後地舉起了手，有一個同學説：“把我們平時聽到的，看到的總結起來，記在心裏，就是一個‘聰’字”。老師聽後，點了點頭，説：“我來補充一下，上課時，我們要用耳朵聽，用眼睛看，用嘴説，用心想；這樣你才會變聰明。”隨後，老師又寫了一個悶字，又有一個同學説了：“悶是由門和心組成的，人為何煩悶呢？因為他整天把自己關在房子裏，覺得自己好孤獨，所以才煩悶，不過只要打開那扇心門，就會心曠神怡了。”最後，老師又寫了一個“趣”字，説：“人生要邊走邊取，才會有樂趣”。老師教會我們拆的三個字其實是讓我們學會怎樣上課。我們不能讓“害怕”這扇門關住了自己，上課時我們要耳、眼、口、心並用，邊走邊取，才能學得有趣，才會變得越來越聰明。

現在我已是一名高中生，回想起往日和老師相處的情景，心裏仍會暖暖的。俗話説得好“一日為師，終生為父”。這不正是如此嗎？啊！老師，您就像園丁時時刻刻照顧我們！您就像一盞燈照亮了我的風雨前程。老師，謝謝您！