做最好的自己作文精品多篇

做最好的自己優秀作文 篇一

“自己”，大概就是對真正的本體的稱呼。

這個“自己”遊離於社會之間，遇見並接觸各種各樣的人，在途中，“自己”往往會被各種複雜無章的因素所束縛、所幹擾，從而“自己”的“為人處事”的技能日漸爐火純青，卻漸漸淡忘了最原本的“自己”是什麼樣的。

最原本的一直都是最美好的，我們需要做回的，就是最好的“自己”。而我想，在做回最好的之前，需要充實和相信自己。

充實自己，就越能找到最好的自己。高爾基先生説過——書是人類進步的階梯。作為學生，從小到大也讀了不少書了，説進步的話，多少有些就是了。在人與人的激烈競爭中，總會激發“好勝心”。我認為“好勝心”是一種本能，但有些人能將這種本能運用自如，比如材料中的殷浩，他就是長久地與自己相比。那麼我們呢？——現在最好的途徑就是看書。看書能陶冶情操，充實自己的內心，也能豐富文化知識。用“本能”去看書，每天與昨天的自己相比較，就會進步很多，就越能找到讓自己滿意的、最好的自己。

相信自己，才能做最好的自己。魯迅先生有句名言——走自己的路，讓別人去説吧。而走自己路的前提，便是——“其實地上本沒有路，走的人多了，也就成了路”——這便也是魯迅先生的名言。由這兩句名言，突然想到，現在的人們都幾乎用着相差無幾的生活模式|快節奏的生活模式。這種生活打磨着人生的稜角，激發着對未來生活的無限憧憬：但也同時產生了迷茫和不安，害怕自己無法達到預想的目標，害怕自己無法迴應期待……——因為“自己”被束縛了太多太多。在“快節奏”的這條路上，因為“走”得太快了，而迷失了方向；因為不相信自己，而迷失了方向。記住——相信自己所選擇的路，就是相信自己，不要太被外界因素所擾亂內心，心平氣和地去看待事物，做最好的自己。

有古語曰：“人無完人，金無足赤。”每個人的素質不同，造就了每個人內心中的“自己”也是必然的不相同。“人非聖賢，孰能無過？”，即使“自己”是再怎麼樣的缺點滿滿，努力地充實“自己”，認真地相信“自己”，我想，每個人都可以做最好的“自己”。

做最好的自己作文 篇二

歲月，清淺而行，時光，淡淡而過。駐足，細數流年過往的痕跡。漫步，昨日輕語的歲月；記憶，像碎了一地的陽光，斑斑駁駁。一片光影始料未及的刺入我的眼眸，倒帶，最終定格在那個兵荒馬亂的歲月。

一

“從明天起，做一個幸福的人……我有一所房子面朝大海春暖花開。”教室裏一個女生正在朗誦海子那首温暖的詩。她的聲音宛如一股清泉緩緩地，緩緩地流入我的心田，清澈而甘甜。金色的陽光慵懶的落在她黑長的秀髮，純白的連衣裙在風中飄蕩。一切恍若唯美的童話。她，林陌染便是童話的公主。

林陌染，老師眼中的寶貝，同學心中的女神。智慧與美貌並存，由內而外散發出高貴典雅的氣質，她便是上帝的寵兒，而我只是上帝的棄兒，平淡而無奇。

多麼希望自己也能成為林陌染那樣受人矚目的人。於是，我悄然發生着變化。

從不留長髮的我不再因為髮梢稍長便急急忙忙跑去理髮店，我渴望擁有一頭飄逸的長髮。我開始偷偷地對着鏡子朗誦着那首《面朝大海春暖花開》。可聲音傳遞的不是幸福，是憂傷，淡淡的憂傷。我的衣櫃裏不再是清一色的T恤，短褲。連衣裙逐漸佔據了這狹小的空間……

我的“努力”沒有白費，它們為我換來了一個頭銜——“陌染2號”。2號，多麼刺眼的數字。這，只限於表象，表象而已。

做最好的自己 篇三

付瑋琦

人的一生就像夜晚的星空，每個人都是其中的一顆星，散發着屬於自己的光芒。我仰望星空，靜靜沉思，到底怎樣才能成就最好的自己？

思緒在昏暗的燈光下飛舞，我彷彿淌過了時間的河流，漸漸地，我看到了。我看到了一個孩童，他像我一樣在昏暗，不，是比我的燈光更加昏暗的光亮下讀書。旁邊是一個破爛的碗，碗內粥跡斑斑。他是誰？啊，他就是范仲淹啊！那個寫下《岳陽樓記》大名鼎鼎的范仲淹。原來他幼時如此刻苦，捫心自問，如果是我，我能做到嗎？在我迷茫困惑的內心中，似乎出現一點光亮，吸引我不斷向前走去，向前走去。

時間的河流仍在靜靜流淌，我眼前似乎有一個倒放的影像，正在飛速向前拉近。速度慢下來，我屏住呼吸，努力去看，我看到……啊，又是一個孩子，他正在母親的引領下搬家，先先後後共搬了三次，只為讀書。啊，我知道了，這是孟子啊！我接着觀看，只見少年的孟子為求學毅然辭別母親，到城外山林中尋找隱居的高人司徒牛，又努力攻讀四年，終於成就了與孔子齊名的自己，我自問，我有那份勇氣與決心嗎？我離那光點愈來愈近了。

時間又一次向前流淌，我又一次看到了。我看到一個人與門口聆聽屋內孩子的啼哭聲，眷戀地望着家門；我看到他又站在門口和屋內抱着孩子的婦人深情對望；我看到他，仍然站在門口，淚流滿面卻決然轉身離去。我知道，這是禹，治水的大禹。他三過家門而不入，成功治理了河水終繼舜之後成為一代帝王。我默然了，我終於觸碰到了那個光點，那光點正是兩個字：努力。

我悟了，原來只有今日的努力，才能成就明日的輝煌，才能收穫明日最好的自己。我關上燈，合上眼，卻久久不能入眠……

做最好的自己作文 篇四

我是吳橋國小四（2）班的學生，叫薛佳怡，今年9週歲了。“我不會比別人差，只要我努力，就會超越別人。”這句話是我的口頭禪。

我有優點也有缺點。優點：我會繼續保持，爭取更好。缺點：我會聽取意見，虛心改進。這次我們其中數學單項競賽，我的成績很糟糕，心裏非常沮喪。但我想起了老師的教誨：失敗並不可怕，可怕的是沒有找出失敗的原因。於是我放學回家，在媽媽的幫助下，找了好多跟競賽中錯題類似的題目，做了一遍又一遍，複習了一次又一次，直到自己搞清題目的意思才罷休。不管底子有多薄，基礎有多差，只要努力，就可以比不努力的你更好。只要你堅持努力，完全可以成為最好的自己。

我是一個爭強好勝，又愛運動的女孩子。雖然我在學習上嚴格要求自己，但我在休息或者運動的時候又會放開學習，跟同學們盡情玩耍的人。我能調整好自己的學習時間，快樂的學習，快樂的玩耍，做最好的自己。

這就是我，我要做最好的自己！

做最好的自己 篇五

張艦月

秋水長天，孤鶩落霞，葬花入海，墜遊星河，我與最好的自己宛如海角天涯。

日出霞光盡染，雲朵輕舒漫卷。金色的朝陽親吻我的臉頰，清涼的風撫愛着我的髮絲。我在海角仰望着千里之外的天涯，那裏似乎有享不盡的美好，有着更加美好的自己。

我攜着綠葉，戴着寒梅，向着那似乎可望而不可及的地方出發。我到了那一片汪洋，我該怎麼過去呢？有很多條路，而我恰恰選擇了最正確的那一條。我將做過的試卷做成一隻紙船，我划着紙漿，得意地認為自己離最好的自己不遠了，離天涯不遠了，但是紙船開始被水浸濕，下沉……下沉……我可以原路返回，但是每一滴水都有撲滅大火的慾望，不焚身，不甘心！我拼命的做試卷，三年復三年，我到達了彼岸。疲累使我趴在地上，我想甜甜的睡過去。可是似乎後面傳來了一陣陣急促的腳步聲。我慌亂地爬起來，一步一步的走着，拖着疲累這個累贅。眺見柳樹，輕撫人間的苦悲。心中怨道：10餘年了，太累了。我仰向天空上的北極星：還會有光嗎？有！當然有！到了那個夢想的天涯，你就是光！

月上柳梢，蟬鳴唧唧。我又聽見了那急促的腳步聲。我用帶着的綠葉的枝莖當作筆墨，我專注地努力的做試卷。一年復一年，我將做過的試卷築成一隻熱氣球，它要怎麼飛起來呢？靠外界的風嗎？靠外界的雨嗎？不！我將所帶的綠葉和寒梅放在一起，用心中的熱愛點燃它們，頓時間，火光燭天！

我能俯見花田，也能觸到雲層。花田是那麼的迷人，那麼的勾魂。我想下去，但我望了望遠處的天涯，遠處的最好的自己，心中清醒地告誡自己：那不是花，是荊棘！

無論未來是否光明，但我不怕！我堅信，我心中的星星之火，可以燎原！我堅信，我就是我！會成長為最好的自己！

做最好的自己 篇六

李梓芳

世人慌慌張張，圖的不過是碎銀幾兩；可偏偏這碎銀幾兩可解世間惆悵。在這一條人生的道路上，人人都在努力。今天的成績是昨天的汗水，明天的成功還需今天的努力。讓我們努力做最好的自己。

在這人世間，並沒有真正完美的人。俗話説“人無完人”，我們每一個人都在為成為更好的自己的道路上而努力前進。在我們的學習生活中，當自己取得一點點的成就時就開始夜郎自大，而在遇到挫折時則又會成為妄自菲薄的人。在我看來，是屬於最底層的人，而對於強者來説，挫折則是他成功的鋪路石，對於弱者來説，想成為更好的自己都沒有資格，生來就是被超越的。快，讓我們努力做最好的自己。

聽過懸樑刺股的故事嗎？其中孫敬讀書為了不讓自己打瞌睡就將自己的頭髮綁在房樑上，以保證自己的頭腦清醒；而蘇秦則拿了一個錐子，若有了睏意，就往自己的大腿上刺，只因不打擾自己讀書。你看啊，古代時人們就為了成為最好的自己而付出汗水，那你呢？來，讓我們努力做最好的自己。

我們現在僅僅是一名九年級的學生，面臨着人生中重要的抉擇之一：會考。若是我們現在不努力，那要等到什麼時候呢？我很好強，我不甘願做別人三年旅程的陪跑者，我有自己的理想，我在努力做最好的自己，那個閃閃發光的自己。我每天學習到深夜，刻苦鑽研，很辛苦，但結局不會讓我失望。我已經看到了前途一片光明的自己。讓我們努力做最好的自己。

少年，你可知道，當我們努力使自己變得比現在更好的時候，我們周圍的一切也在變好，讓我們一起努力吧，做最好的自己，使自己的旅程中開滿鮮花。

做最好的自己優秀作文 篇七

一年一度的六一兒童節來到了，作為孩子一年中最開心最快樂的就是這一天了。悄悄告訴你們吧：因為昨天霍老師通知我們今天不用帶書包，也就是可以痛痛快快地在學校參加活動；霍老師還説今天要表彰一部分優秀同學呢。

起牀後我心情就特別舒暢，早晨吃飯也比平時快多了。也許是心情好的緣故，走在路上感覺今天的陽光格外明媚，今天的太陽也比平時的格外大，格外圓。真是人逢喜事精神爽啊。

到了學校，同學們紛紛進行了才藝表演，有吹薩克斯的，有表演手風琴的，有表演詩朗誦的，真是各盡其才呀。由於我學的是電子琴，所以沒法現場表演，心裏不禁有一絲失落，只有悶悶不樂地坐在那兒欣賞別的同學的表演。霍老師似乎看出了我的心思，她走到我的身邊，意味深長地對我説：“胡旻玥，在想什麼呢？是不是很羨慕別的同學的表演啊，由於條件的侷限，除了彈琴，你也可以展示別的才藝呀，比如你可以很有感情的朗讀一篇我們學過的課文或者古詩呀。老師聽説你的快板也説唱得很好呢！怎麼樣，給大家表演一段吧！記住，不管別的同學表演得如何精彩絕倫，你要展示最優秀的自己，做最好的自己，老師相信你是最棒的。”聽完老師的話，我信心倍增，心情也豁然開朗了。我勇敢地走上了講台，給同學們表演了一段鏗鏘有力的快板，贏得了同學們的陣陣掌聲。

活動結束後，霍老師又對本學期學習進步很明顯的，平時表現優秀的同學進行了表彰。沒想到這一部分同學裏面竟然有我！當老師點到我的名字的時候，我還傻愣愣的坐在座位上呢，直到同桌推了我一把，我才反應過來。要知道我平時還有點不自信呢，總覺得自己做得沒有別人好。看來我們的付出和努力老師都看在眼裏，記在心裏呢，霍老師真是明察秋毫啊。

我以後要加倍努力，我要縱向地跟以前的自己對比，每天進步一點，做最好的我。

做最好的自己優秀作文 篇八

拖着一身的疲憊，本來想看看電視放鬆放鬆，突然間看到家校聯繫羣裏的文章———羅英老師和六一班孩子的故事“我們一起笑過、哭過、吶喊過。.。.。.”

我認真的看完全文，認真的感受着文中字句，心中湧動着驚喜：情到深處自然濃。師生默契，他們的感情如決堤的汪洋一瀉千里，這是智慧創造出來的火花，這是真情演繹的感人故事，這是屬於羅老師和孩子們獨有的精彩，而這種特有的感動與精彩源於“做最好的自己”。

最普通的人，最平凡的事，羅英用最真實細膩的感情，最樸實無華的筆調把孩子們的心靈之水匯成了一條河，一條曾經冰封的河，一波波、一折折、一幕幕，隨着羅英的文筆而捲入感情衝擊波，漩渦、激流、一瀉汪洋，真是字字珠璣、情真意切、波瀾起伏啊！字裏行間師生碰撞的火花表現得淋漓盡致，文字跳躍的是孩子的成長，老師吹響的是成功的號角。我在心裏也默默受到感染，“做最好的自己！”每個人都熟悉這句話，但又有多少人能真正領悟這句話的真正含義，這句話的魔力是如此之大，深深地吸引着在座的每一位學生，深深地震撼着課堂，震撼着孩子的心靈。

孩提時代，曾經猶豫過、彷徨過，情緒低落時覺得自己啥都不如別人，假若有人往上拉一把“戰勝自己，做最好的自己！”那麼對於幼小的心靈來説是一個多麼有力的支撐，如同雪中送炭。現在孩子的心靈還是那麼的稚嫩，多麼需要大人的關注與 鼓勵啊！

生活中許多名言警句，擱置在遺忘的角落裏，當有一天偶然拾起並細細品味時，方覺他是如此之珍貴，如此之耐人尋味。是的，“做最好的自己！”多少人因沒有信念的支撐而誤入歧途，多少人面對十字路口而猶豫不決。今天，如果人人能舉起“做最好的自己”這面旗幟，那麼將來的生活是多麼的美好與多姿。

人最難戰勝的就是自己，每天都有來自成長的感受，每天都有來自內心深處的糾結，每天都有來自工作的壓力與觀念的變化，甚至心靈的失落與徘徊。灰心時能調整心態的是自己，失望時要鼓起勇氣的是自己，什麼都要自己親自參與，才能獲得真正的感悟與收穫。可見自己的抉擇是多麼的重要！自己可以使自己自信樂觀，自己可以使自己悲觀厭世，一切來自於自己，自己才是心目中的如來佛。切記不要拿自己跟別人比，每個人都有獨特之處，每個人都是天之驕子，在社會上扮演不同的角色。不同的人有不同的追求，通往廣場的路不止一條，為何要強人所難讓所有的人走在同一條道路上呢？倘若真把他們都趕到同一條道路上，反而會令人窒息，找不到蜿蜒盤旋的美感，曲徑通幽的情調了。

縱觀千里，橫掃八方，社會上各種各樣的人才各顯神通。工業、商業、科技等等各行各業，科學家、教師、醫生、工人、農民各個崗位缺一不可，不同職業的人都在不同的崗位上發光發熱，這樣才叫一個五彩斑斕的世界。每個人都有自己生活的定位，自己適合幹什麼就幹什麼，不管成功與否，很重要的一點就是“要做最好的自己”，這樣人至盡頭回望時才無怨無悔沒有枉費一生，因為自己努力過、付出過。每個人都有自己的終極目標，一定要朝着這個目標奮進，創造特色的自己，創造最好的自己。

兒子靦腆，不愛説笑，不善言談，在班上不是出色的一員，做父母的我很是傷感——寄予的希望只能成為泡影。很多次用責備的口吻訓斥他：“你看班上的某某成績那麼好，你呢？。.。.。.”有時甚至恨不得扇他幾個耳光。自己孩提時的不立志，現在創造這麼好的條件，只想自己的孩子能延續自己的志願，將來能揚眉吐氣。直到有一天，兒子拿着茶几上的一篇作文讓我看看，那篇文章裏講的是自己不如別人，他的鄰居袁芳聰明能幹、能歌善舞。有一次坐車去旅遊，她也去了，大人叫她上去唱一首歌，她一展歌喉，大家把讚許都送給她。而當大家把期待的目光投向自己時，他害羞得躲到了座位後面，不敢抬頭，他媽媽氣得恨不打一處來，大罵了一通：“你看袁芳，多大方，像你這樣有什麼出息！”這時的他恨不得鑽進地洞，不再出來：難道就以這個論英雄嗎？這樣極度地傷害了小孩的自尊心。看完全文我心中反覆湧動着波瀾，我明白這絕非兒子的隨意行為，這是孩子對我的暗示：你就是這樣的母親。這是孩子發出的信號：媽媽，你不要這樣對待我，這方面不行就永遠不行嗎？。.。.。.是的，寸有所長，尺有所短，每個人都會有自己的閃光點，為何就不去欣賞自己的閃光點呢？用自己的短處比別人的長處，多痛苦啊！那一次我哭了。

星期天，語文老師讓學生寫出辯論課的感受，兒子望着作業本發呆，無從下筆。我試着問：“羅英老師講了什麼？你們又是怎樣表現的？”“老師説要我們做最好的自己，經典誦讀時，同學們做到了，辯論賽上，同學們做到了。很多同學各抒己見，表達自己的觀點。”“你做到了嗎？”“我沒有辯論，只是觀眾。”孩子很失落。“為什麼不舉手？”“怕！”回答我的聲音很小。“那你想不想辯論？”“想，就是沒有自信心。”説話的同時眼睛裏放出一點點期待的光芒。“那你就把自己的真實感受寫出來吧！”

第二天兒子怯生生地跑到辦公室來告訴我説，羅英老師表揚了他的文章寫得精彩，那充滿靈動與自信的眼神告訴了我，他在努力地做最好的自己。我感動於兒子的進步，我驚喜於兒子的變化。

深夜的我輾轉難寐，窗外細雨淅瀝，馬路上來回車輛忙碌穿梭，沐浴在雨霧中的樟樹舞動着婆娑的身影，晶瑩透亮的雨點在路燈的照耀下調皮的眨着眼睛。感慨世間的萬事萬物都在忙碌奔波，都在做最好的自己，不管他們朝着哪個方向前進，生命都是因努力而變得精彩與美麗。

我的心不再陰霾，哪怕自己的孩子將來是最普通的清潔工人，只要他做到了“做最好的自己”，我無怨無悔，我一定與他攜手共同努力創造屬於他自己最好的角色。