讀懂作文600字（精品多篇）

讀懂作文600字 篇一

自己，一個感覺距離遙遠而又觸手可及到的代名詞。在每一個人心中都有着世界上獨一無二的自己。通過鏡子的反射在心裏投影出自己的影子，讓我們開始逐步瞭解自己。可是這樣你們有真正看清過自己嗎？

在我的心中得自己是一個模糊不清的輪廓沒有容貌。或許我應該給給他一個容貌。讓它屬於自己。可是我該給他一個怎樣的容貌。讓它屬於自己。是鏡子中的自己還是腦海中的自己。

我不懂我自己。有人説懂自己是一件簡單的事，只要心裏想什麼就做什麼跟着心走就行了。起初我覺得這種説法是對的，我便開始跟着心走。我喜歡安靜的生活，喜歡一個人仰望星空，喜歡一個人站在山頂。可是我卻不明白這是為什麼，我便開始懷疑起來跟着心走是真的瞭解自己嗎？心裏所想的是真正的你想要的嗎？然而我漸漸發現並非《www．》這樣。跟着心走這樣只是滿足了你內心的渴望，我或許不會知道

我想要的可能我並不需要。我放棄了，我迷茫了，我開始尋找新的方向，也開始一段沒有的路程時間的推移我越發看不清了。還是同往常一樣過着行屍走肉的生活，每一天的生活還是一如既往，我便開始問自己，自己真正需要的是什麼，我開始沉思，不斷向自己提問……終於我看到了路標，終點的方向不再模糊，心中的輪廓開始明顯起來，漸漸的我找到了答案，也找到自己，心中的自己也不再是一片空白。風那麼冷，吹到臉上感到格外的痛，但是陽光的温暖柔柔的撫摸我的臉，自己的自己真好。

人，一種擁有複雜感情的動物，許多人其實並沒有認清自己，讀懂自己。所以他們會有迷茫，會有彷徨，我努力讀懂自己，讓自己不再迷茫，讓心中的我露出燦爛的笑容！

讀懂作文600字 篇二

時間，我讀懂了你。

你，在春日裏，攜帶者温晴的天氣、和煦的陽光來到我們的身邊，揮灑下芊芊細草，繁花嫩柳，也帶走了冬日的寂靜。你，在春華秋實之間，隨帶着炙熱的陽光，空靈的藍水晶般的天際，帶走了春日的柔情。你，在黃金時間裏，捧着豐收是喜悦的笑臉來向農民伯伯報喜，帶來金子般閃耀的世界，帶走了夏日裏激情四溢的生活。你也偷偷帶走秋月的蕭瑟，換來了白雪皚皚的寒冬，用寒星的梅花點綴了黯淡無光、毫無生機可言的寒冬。你從未停息，依然堅持做着春夏秋冬輪迴的工作，也許這就是你的使命。

你，讓手無縛雞之力的小草，醖釀着衝破土壤的勇氣，破土重生，來瞻仰着這個世界。還是兒童的它對世界充滿着無法抵擋的好奇心，你卻不能讓它駐足安心的觀賞這一眼世界上唯美的風景，而是馬不停蹄的前進、成長。因為它知道，你是那麼冷酷無情，即使它只是稍稍駐足低迴品味，你也要在小草的眼皮下悄然溜走，你揮揮衣袖儘管沒帶走一片雲彩，卻讓小草錯過了許多成長的機會，意味着它還要在風雨中歷練更長的時間。它必須奮力拼搏，追趕着你，在你哦的流逝之下，把它帶大成樹。這聰明要歸功於你，而你也不甘願被它佔便宜，於是在一點一點的前進中偷走了它那原裝的純真、好奇、貪玩，讓它略顯滄桑。或許這就是你心目中的一場交易。

你，在剛落地正哇哇大哭的嬰兒一降臨就潛伏在他們身邊，你一步步向前，他們也要追隨着你成長。可是總是在他們舉手投足間溜走。日復一日，對你於他們更多的是渴望而不可及，多麼希望你能給他們多一點時間，這樣強烈的渴望有過之無不及。但你誰都不施捨，你是那麼的公正有殘忍。最終你在他們的花樣年華里，找到並鑑讓了那片屬於他們的天空。後來才發現，你褪去了他們的稚嫩和青澀……

讀懂作文600字 篇三

取一縷素白光陰，對月談夢；温一盞琉璃入夢，讀懂玫瑰。

——題記

“廖老師是一朵帶刺兒的玫瑰，温柔時散發芳香，嚴厲起來扎手。”許老師這麼評價廖老師。也是。但那天，我似乎讀懂了她。

就在運動會開幕式的前一晚，我放佛經歷了人生之險。

我是我們班級表演方陣的其中一員，與厚德E級另外三名女同學一起負責表演寫字。週三晚上排練，是帶服裝的。表演服很好看，民國的風格，藍色的衣服，像藍色的繡球花一樣。

排練完以後，我把我的外套與表演服等零碎物品放進了一個橙色袋子。似乎有丟失的預警，於是我把校卡取了出來。校卡最重要了，我想。然後，我把袋子交給本班一個沒有排練任務的男生，就回課室了。

都説女生的第六感很強，我才發現是完全正確的。

“我的袋子呢？”看着他空手回到課室，我問道。“你不是拿了嗎？”他瞪着眼，好像很驚詫。我心裏暗暗叫苦，急忙跑下樓到操場找了一圈。但操場上早已空空如也。

我很難受，去找廖老師。

夜色如水，如詩一般飄逸。“我帶你下去找找。”老師温柔地説。一輪淡黃色的明月，彷彿是一滴水珠，凝固在這蕭瑟的夜晚。

我們又逛了一圈，結果依舊。“校服外套丟了，可以再買，但表演服是從外面臨時租用的，比較麻煩……不急，明天我們再找找。不過，以後要吸取教訓，自己的物品最好自己保管，託人也得託靠譜的人。去睡吧。”老師邊走邊説，一直把我送到宿舍才回去。

晚風輕揚愛的流光，搖曳地上的剪影斑駁。雖然結果依舊，可我讀懂了那帶刺的玫瑰，堅強硬朗的外表下，是一顆柔軟的心。

氤氲的夜色浸染着紫色的窗格，夢裏似乎又聞到了玫瑰淡淡的幽香，似一道澄清的柔波。

讀懂作文600字 篇四

小時候，我體弱多病，經常咳嗽發燒，鼻涕不止。於是，城中心那家小有名氣的診所就成了我經常光顧的地方。每次被媽媽擁着朝那走去時，我的眼淚就像準時的鬧鐘，不請自來。還沒進診所的門，我就已經哭成了“淚人”，大喊大鬧，拽着媽媽的衣袖，就是不肯朝裏走。媽媽只好化身為惡人，一把抱起掙扎的我，硬是把我摁在椅子上才肯鬆手。

上國小後，我的免疫力提高了許多，卻還是偶爾生病。“打針還是吃藥？”醫生託着鼻樑上的眼鏡問我。“吃藥！！”沒等媽媽發話，我就很乾脆地回答了。這樣，多多少少能逃過幾回打針的痛苦。但輸液有時也是難免的，看見那短短的針扎進血管裏，我的眼淚又快要決堤了，忽然聽見旁邊一位阿姨讚歎説：“這小女孩真勇敢啊！”於是欲哭又止，只能悄悄地把頭埋進媽媽的臂彎裏，閉上眼睛。

最近一次進診所看病，是幾天前。我已咳嗽了近半個月，媽媽天天重複地叮嚀我：“去看病吧，打一針就好了。”我果斷拒絕，還藉口“作業太多了，沒時間”。媽媽白天工作忙，晚上聽我咳嗽不止，終於忍無可忍，把我的書從書桌上掃下，皺着眉頭朝我大吼：“讀那麼多書有什麼用？當了狀元，沒了身體，有用嗎？”我説不出話來，當即便坐上爸爸的車，灰溜溜地來到了診所，打了針，拿了藥。那是我第一次面對細長的針，沒有了想哭的感覺。

回到家，媽媽見我走路不自然，心疼地抱住了我，又給我買來了叉叉果和帶笑臉的巧克力蛋糕。再一次見到童年裏最愛的食品，我的眼淚忍不住簌簌落了下來。

那一刻，我終於讀懂了為什麼母親在我生病這件事上總不服軟，因為，那便是母愛。

讀懂作文600字 篇五

孩子們眼中的成長意味着自由，而大人們眼中的成長又意味着什麼呢？曾經，我努力讀懂成長！

單純的孩子們認為成長是值得期待的，因為它將使孩子們從家長束縛的陰影裏走出來，走向那片更廣闊的天空，而那片天空被人們喚作——自由。在成人的世界裏，成長是個可怕，但卻又不能避免的字眼，他們不喜歡成長，卻也阻止不了時光的腳步。而大人們眼中的成長或許是責任，或許是承諾……

當初如白紙般的我們，卻被歲月無情的抹殺了，而如今的我們再也不想長大了，因為，成長的路上，我們跌跌撞撞的走過，雖然傷口總會癒合，但那一道道瘡疤卻時時刻刻提醒着我們，世界的無情，曾經的單純，現在已離我們遠去，曾經的懵懂，如今卻被歲月消磨，而今天的我，卻仍舊不懂，究竟什麼是成長。

少年的表情在無畏裏帶着對未知世界的茫然，青年的表情在不羈裏帶着對現實生活的無奈，中年的表情在勤懇裏帶着對未來的擔憂，老年的表情在沉穩裏帶着對往事的無盡懷戀，成長就是這樣，無聲無息的，卻總是來得那麼讓人措手不及。

而大人們的成長，卻是我最不願深究的，他們曾經內心的火熱和單純已經被歲月磨掉了稜角，他們的身邊總是圍繞着一個“利”字，他們已經被貪婪的火焰燒得失去了理智，少得失去了自我，在現實生活中摸爬滾打的他們似乎變得“懂事”了，他們似乎更有資格教育自己的孩子了，然而他們卻忘了自己孩提時期的樣子，他們變得成熟了，卻也變得勢利了。那年少無知的夢話，你還記得嗎？

曾經我努力讀懂成長，卻在現實中顯得無限沉重和無力，大人們眼中的成長究竟是什麼呢？至今，我仍舊讀不懂。

人生的長河匆匆，既然不懂，又何必再深究！

讀懂作文500字 篇六

黑色的帷幕籠罩住了整個無垠的夜空，沒有一絲星光透過它射入坐在窗邊的我的眼睛。一葉障目的我周圍靜靜的，悄然無聲。窗外的風在黑暗的庇護下無形中溜了進來，吹走了空設的紅花綠葉，留下了我那掛在枯枝上的悲涼的心。

我看不見一絲的光明，睜着那閉不上的眼睛。我感到了絕望，孤獨的絕望。

絕望中的我不知怎的，想起了一首印度民謠：

陽光已經逐漸離開我們，留下了一片黑暗和淒涼。月光和星光已經被天主收回，不知何時才能重見光明。露珠依舊在花草上傾瀉，但沒有光，沒有熱，它們便失去了原有的色彩。天主啊，請把它們還給我們吧。

想到這裏，我的心情便又加上了一層陰霾，但又無法控制思緒，於是便背了下去：

看，我們的身上似乎有了些温暖，烏雲在天主的驅逐下消散了，月光又重新普照大地，星星們也開始在天空中嬉戲了。遠方的山谷中升起了一個大火球，偉大的太陽又將重新踏上這個世界。這是天主賜給我們的禮物，最美麗最神聖的禮物。

這時，我的心中彷彿又出現了點光亮，眼前的世界似乎又重新被賦有色彩。驀地一抬頭，看到陰雲已然散去，月亮又重新浮現，星辰也開始點綴這星空了。這才是我所熟悉的蒼穹。

月光為我照亮前方的道路，北斗星為我指引方向。

不久，雞鳴從遙遠的天邊傳來，天亮了。太陽重新生氣，驅走了這黑暗。我似乎感到這黑暗可愛了，它似乎又讓我由絕望變得有希望，它似乎讓光明更快地到來了。

黑暗是光明的前奏，奏出了希望的樂章。我重新迎着這光，走我希望的道路。

讀懂作文600字 篇七

父愛是一道光輝，讓你的心靈即使瀕臨黑暗也能看見光明大道；父愛是一陣微風，父愛如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登；父愛如天，粗曠而深遠，讓我仰而心憐不敢長嘯；父愛如河，細長而源源，讓我淌而不敢涉足。父愛是深邃的偉大的純潔而不可回報的，然而父愛又是苦澀的，難懂的憂鬱而不可企及的。

自從那次以後我懂得了父愛。

我記得在我上幼兒園的時候，我媽媽就給我報了一個學習電子琴的班，每個星期三放了學我都要去學，為了學習電子琴，我爸爸和媽媽給我租了一架電子琴，我一回家就得去練琴，有一天，我對爸爸和媽媽説：“媽媽，我今天能不彈了嗎？”

媽媽不高興地對我説：“不行！”我後來就堅持不想彈，爸爸拿起了一個東西就打我，我至今也不會忘了那一幕，爸爸打完我之後又説：“既然你不想彈那就別學了，行嗎？”後來就因為這件事我就不學了。

這件事已經過去了八年，如今的我已經成為了一名國中生，我仔細地思考了那件事以後，我知道了爸爸媽媽讓我學習電子琴是為了我的將來，我當初不應該這麼任性，爸爸打我也是對的，因為畢竟是我做錯了事，一切都是我不對，於是我就去找爸爸，並向他道歉，他露出了久違的笑容。父愛似水，他將所有的愛都化做流水，從我的心頭流過，伴我跋涉人生旅程。哪裏有我，哪裏就有流水的足跡。於是水中塞着我的生活。當我悲傷憂鬱時，有水唱歌的聲音；當我欣喜若狂時，又有水警示的話語在耳畔響起，來自天國的聖水，帶着智慧，帶着無私的愛，流淌在我心靈的每一處空間，不時地洗滌着我跳動的靈魂，讓我在愛的呵護下健康並快樂地成長！

讀懂作文600字 篇八

如果我在宇宙中被淹沒，殘骸將歸於永夜。身軀在空無中，成為下一顆星辰。靈魂永遠歸沒於我所守護的地方，而詩詞則是我永生的星系守護。

回溯於那個繁榮的時代，那個半滿才華半滿高貴的時代唐宋，滿城的榮耀與輝煌在整個時代中翩翩起舞，好一幅文墨濃厚的景色。

把李白的詩典拿起來，抖落了滿天星辰與日光，還有半個大唐盛世的雍容華貴。“雲想衣裳花想容，春風拂面露華容。”風華絕代的楊玉環，也許還會在那兒倚欄高歌，讓人們一睹她那婀娜多姿的身姿。“仰天大笑出門去，我輩可是蓬篙人”濁酒一飲盡下，大筆豪邁一揮，那千千萬萬的大江東水從天而湧，李白的才華也被點燃。而大唐詩歌裏的煙火、浪漫、絢爛、高雅，讓人流連忘返的唐朝呀，可是李白那放縱不嬌的傑作，是那極致的浪漫明珠。

“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”在那萬人期待的元宵節呀，烏烏滿滿的人羣向你擁來，你一轉頭，你所景仰的人，你所期盼的答案，是否找到了呢？辛棄疾呀，你當時又心繫的是什麼呢？是那個腐敗而又懦弱的時代，還是你遠在他方的妻兒？

“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”可憐的君王呀，在那精雕細刻的玉紅色瓦樓上，可不是你那罪過的奴臣，被你所眷戀的朝廷已經改姓他人了。

“西北望，射天狼。”蘇軾，你那苦中作樂的精神在風雨中揮灑自如，彷彿一匹高貴的狼，不畏風雨，永遠自豪的高抬着頭。

我景仰李白的瀟灑自如，我欣賞杜甫的沉鬱頓挫，我追求李清照的才華橫溢，我瞭解陸游的憂國憂民，我明白白居易的長恨當歌，詩歌詞賦宛如中華文明中最燦爛的明珠，在時間的長河中大放藝彩。

我要繼續真真正正讀懂詩歌詞賦。

讀懂作文600字 篇九

一日不見，如隔三秋。

以前，我讀不懂它的內涵。只知三秋，乃三年也。只是一天不見，就彷彿過去了漫長的三年，這豈不是太誇張了嗎？

我從前不曾有過“一日不見，如隔三秋”之感，也無從深刻感悟它的內涵，因為我從未有過牽掛與思念。

直到那一次，我才真正讀懂了。

媽媽是與我最親近的人，她愛我，疼我，照顧我，她可以像姐姐一樣與我談笑，也可以像老師一樣耐心教導我。

那一天她去了很遠的江西，爸爸在那裏工作，我從沒想到過，媽媽不在身邊的這幾天竟是那樣的難熬。

放學回到家，沒有媽媽的為我倒水洗臉，沒有媽媽為我煮麪條，沒有媽媽為我調好鬧鐘疊好被子。沒有了母親的呵護，我像只可憐的小鹿走失了鹿羣。夕陽下，一個孤獨的影子在荒野上四處流落。夜深了，月光下，影子依然孤獨。

枕頭裏藏着甜蜜的夢境，但那時的我卻覺得那枕頭尖尖的刺，一點點地刺穿我的身體，然後穿過心臟。淚水如血般湧流，枕頭也變得潮濕而冰冷。那夜，好長，好長……

回想着媽媽的好，我真的想哭。如果淚水能讓時間走快些，我原哭出一個東海。時間就那樣一秒一秒地向前挪動着，一天就像一年。

直到收到媽媽的電話，心靈才有了些許慰藉。當媽媽問我是否想念她時，我哽咽着説不想，可淚水早已朦朧了雙眼，只是媽媽看不見。

當我再次閲讀“一日不見，如隔三秋”，那種情感的共鳴已上升到了不可想象的高度。

牽掛，是一顆心對另一顆心的呼喚，它讓時間停下一成不變的腳步，慢慢地細數每一秒，牽掛如瓊漿玉液，品咂它的人會變得感傷，變得多情。

一日即成三秋，牽掛拋成紅豆。心靈的守候，無邊的盡頭。

讀懂作文600字 篇十

從小的時候開始，我就不喜歡父親，他沉默寡言，有時候脾氣很暴躁。所以，在小時候對父親的印象更多的是因犯錯被打或責罵。

記得在五歲那年，我總是喜歡看電視裏的一些自行車大賽，覺得他們好厲害，好帥。於是，我也向爸爸媽媽提出我要學騎自行車，他們一開始是很高興的。可是，我卻低估了學自行車的難度，每次在上面騎幾下就會摔一跤，騎幾下就摔一跤，一天下來感覺全身的痠痛，有時手或腳還會因此摔破皮或出血，所以我堅持幾天之後就不想學了，因為我特怕疼，怕摔跤。可是爸爸卻因此不高興了起來，給我講了一大堆的道理，還堅決要我學會才行。我因此在家苦惱了一天，爸爸絲毫不理會我，媽媽見我如此傷心，幫我求情，可爸爸也無動於衷。第二天，我還是很不情願地被扶到自行車上，剛開始，我騎自行車不到兩分鐘，就會摔個三四跤，每摔一跤，我就會抱怨許久，可是爸爸從不安慰，直説這：“繼續騎。”就這樣摔了十幾次，身上青一塊紫一塊了，但最終的收穫是我學會了騎車。在七歲時，我就能自己騎車去附近的國小上下學，而其他小孩都還是父母接送。

有一年暑假，我本來打算和同學約在離家最近的一個遊樂場瘋狂地玩耍，可是，爸爸在看過我的期末成績之後，二話不説把貪玩的我直接送進了補習班，還大罵了我一頓，我內心苦悶極了，感覺爸爸只會罵我，打我，限制我的快樂。

現在，我在一個寄宿班裏，剛開始的時候，有許多的不習慣，但因為在家裏我就有被管理着自己洗衣服的傳統，所以漸漸地可以在獨立的環境裏適應起來。

大家都説父愛如山，越長越大，書讀得越來越多，漸漸地我也努力地讀懂了一些，回憶起來，感覺暖暖的。對童年時爸爸的怨轉變成為敬仰的愛。