吾愛吾師國中作文

吾愛吾師國中作文1

子曰:“三人行，必有我師焉。”無論是歡笑聲洋溢的學校、令人暑氣全消的游泳池、綠意盎然的公園，甚至是位在偏遠地區的山中小部落裏，都有着默默為學生奉獻的無名英雄――老師的身影。

每個人在漫長的求學路途上，這羣無名英雄傳授給我們的寶貴知識，將伴着我們走過一生繽紛璀燦、充滿無限希望的精彩歲月。這羣英雄中，往往有一、兩位老師因一個貼心的小動作、一句關心的話語就令學生畢生難忘。而讓我印象最深刻的老師，是六年前當我還就讀於小二時班主任我的班主任――邱老師。

回憶兒時，往事歷歷如繪，當時好勝的我，在運動會如火如荼的.展開之際，只顧着在預演裏跑贏對手，就在雙方互不相讓、實力介於伯仲之間時，壓根就沒注意到對手竟已超越自己的跑道對我直奔而來，被撞倒的我右手疼得厲害，到醫院照X光時赫然發現：我的右手竟然骨折了!

上了有如千金錘一般重的石膏後，我便進入了長達一個月的漫長靜養生涯，邱老師得知後，便買了一組木製積木送我做復健之用，並讓我的作業減半，我開始試着用平時不慣用的左手寫功課，她還一再包容我寫的“狗爬字”，她總是告訴我：“不能只怪別人撞你，這對你的傷於事無補，倒不如時時快快樂樂，當心情好時,傷也會好的比較快哦!”就因老師的這段話，使我在往後的求學過程中常會用樂觀的態度看待每一個挫折、每一個棘手的問題;就因老師的這段話，使我和老師變成了亦師亦友的關係,下課時常會賴着老師撒嬌……。

“一日為師，終身為父。”我們應將教過我們的恩師們永遠銘記於心，謹記老師對我們的諄諄教誨,使我們在面對人生的十字路口都能做出最正確的抉擇。期望在不久的未來能將所學貢獻於社會、造福於人羣，也是對這羣從不居功的無名英雄所做的一點點回報!

吾愛吾師國中作文2

謝志環老師,今年67歲,是長沙縣五美中學的老師,我國中三年的班主任兼語文老師。年前的一天,幾年中斷聯繫的好友王中心突然打來電話,説謝老師病了,想看我們這個班的同學——他的關門弟子。老師輸了8袋血才搶救過來,和師母説的卻是想我們學生。在電話這頭,聽到這個消息,心裏一熱,眼眶就紅了,想到自己幾年沒看老師了,竟不知老師病重,趕忙奔醫院而去。趕到醫院,長沙的同學都已到了,多年不見,笑着問好,一起到老師病房。老師剛從危重病房出來,精神並不好,見到我們,卻明顯的興奮起來,掙扎着從牀上坐起,一一和我們握手,當和我握手時,説到:山紅呀,你幾年都沒來看我了呀。你都好嗎?我望着老師笑着,心中卻總是想哭的感覺。這些年來,因為自己生活的一些不如意,都懶得與同學好友相聚,與老師的聯繫也少了。但是,心中一直記着老師,也一直想着老師,祝福着老師。

真正留在學生心中的老師,是源自他內心深處對學生的愛。這種愛,廣博、深厚,使老師在工作中能無怨無悔地付出,而從不計較個人的名利得失。因為愛,他全面的關心我們的學習;因為愛,他全面關心我們的思想;因為愛,他認真對待他的每一節課。因為愛,所以他那麼辛苦,那麼充實。

早晨,老師是起得最早的一個,和我們一起跑步,督促我們做操,檢查我們的早讀;晚上,老師是睡得最晚的一個,等我們下完晚自習,並睡着以後,(怕我們講話影響第二天的學習)他才回房休息。

回想起三年的讀書生活,老師生過氣,(成長中的學生一定會有淘氣現象)記憶中卻沒有他咆哮的聲音,甚至大聲的説話,只是他的眼睛嚴肅地盯着你,盯着你,直到我們低下頭。現在我知道,那是責備的眼神,更是愛的眼神。調皮的男孩子是經常找他們説話,細細地分析,現在我想,他們一定受益更多吧。

就這樣,我們那一羣玩泥巴長大的鄉里孩子,除了書本、小人書以外再沒有其它渠道獲取知識的學生,在老師的精心教育下健康成長,度過了至今還令我們留戀的國中生活,以驚人的好成績考上了高中。(當時高中的升學率僅為14%,我班竟達到了50%。)我們的人生也從此開始了新的一頁。我們走出了農村,我們的視野更加廣闊,我們獲取了更多的知識,有了更強的分析能力,在生活中、工作中能很好地把握自己的航向,生活得豐富、充實。

看望老師的時候,王中心説:“老師,您的學生中沒有壞人,到現在為止。”當時我們都笑了。現在想起來,一個人,如果他的心中有愛,如果有人曾以他的人品感動過他,就算他以後遇到很大的挫折,他也應該不會成為壞人中的一員吧。

我師範畢業後,從事教育工作已是十七年了。年輕時的夢想就是當一名中學老師兼班主任,能夠以我勤奮的工作,在學生需要引導和嚴格要求時,得到他們所想得到的,使學生健康成長,並幻想着也有很多學生象我們現在一樣,心靈的宴席上,永遠有這樣一位老師端坐於上方。可現實卻並不如此,我沒有成為中學老師,也沒有當班主任,在國小,我兢兢業業地工作,閲讀了很多教育書籍,看了很多教育雜誌,對於自己的課也曾很認真地反思,只希望如果有學生偶爾想起了我,會説,那個老師在盡職盡責地工作,我就滿足了。

好的'老師影響一個人的一生。不僅是學識,還有為人。這個長長的、靜悄悄的過程,老師的點點滴滴,彙集起來,感染了我們,感動了我們,成就了我們。吾愛吾師!

吾愛吾師國中作文3

一代文學大師韓愈在師説一文中，開宗明義的説道：師者，所以傳道、授業解惑也。我因這段文字而掉入了回憶的網裏。

我甫從國小畢業，在這個青黃不接，自主叛逆的年歲，回憶我的國小生涯，有許多改變我的恩師——幼兒園老師開啟我的學習之路，奠定我的樂於學習的基礎;國小時，低年級的老師更加深我對學習的熱忱，讓我的知識更加的淵博，當我還是懵懵懂懂的黃毛小子時，帶領我闖入無垠的知識殿堂，看見了學海的美麗新世界;中年級的導師，讓我熱愛體育，活絡了我的任督二脈，屢屢有超越自己的勇氣，也因為她的嚴謹，令我成為一個不但學識淵博也四肢發達的孩子;而高年級的老師將數學變成遊戲，讓我遊戲期間，樂此不疲;當我提出問題時，老師旋即成為燈塔引領迷航的我，一一的解開我生活上的枷鎖;而這些擁有其能異術的老師中，我最喜歡的就是戴老師。

他是擔任本班體育課的老師，上課方式非常獨樹一格，讓我們以輕鬆快樂的心情玩樂體育課程;在課程中只要同學有問題時，他不但不厭其煩的一再講解，並親自示範，在戰術及投籃技巧的解説上，也會讓我們用一次又一次的實戰演練來映證，而他所示範的各種技巧簡直讓我們大開眼界。

腳踏實地，要相信凡走過必留下痕跡。他常常告訴我們，不管事情有多困難，只要去做，成功終將會是你的;每次在上籃球的防守課時，老師總愛來段即興表演，只聽“咻”的一聲，他已經從我身邊以光速穿越過去，抄球、轉身、跳躍、傳遞，一下子球就到落了敵隊的手中，因為有這位神乎其技的隊友助陣，他們自是一路遙遙領先，我方立時成了銅像，默默的看着他們不斷得分，但也激發出要超越他的動力!

因為有戴老師的教導，讓我更熱愛籃球，投籃及運球的技巧也更熟練;而且在老師的身上看見了運動家知行合一的風範，運動家除了要擁有卓越的體能也要有冷靜的思考與判斷能力，才能出奇制勝!這和做人做事不正有異曲同工之妙嗎?

現在正想起您!親愛的戴老師!吾愛吾師，謝謝您，老師!

吾愛吾師國中作文4

老師，是人生路上的明燈，把道路照亮指引我們走向黎明，老師是皎潔的月光，把夜照亮灑向萬物，您雖然沒有太陽的耀眼，卻又似水的柔情。

在我的記憶中，國小的王佩霞，王老師，王老師他嚴格，嚴厲但又非常慈祥，就像媽媽一樣愛撫，關心着我們。在課堂上王老師十分嚴厲，我們就認為她是個母老虎，很難接近的一個女俠王，但從那件事後，我們才改變了對王老師的看法。那是個陽光明媚的早上，我們全班同學都坐在了教室裏，只有他(許博)沒來，我們下課在一起談論這件事，甲説：“我聽説別人許博他死了你信不?”“真的呀!我們昨天還在一起玩來着，怎麼今天就……”乙説。我説：“切，不可能他會死?打死我都不信。”(一邊笑一邊説)你還笑的出來!“上課鈴響了，只見王老師哭着走進來，放下課本説：”同學們，你們知道嗎?許博死了，他在早上騎自行車的時候，意外掉進池塘了……下面的同學們全哭了(我也不例外)對於我剛才的態度感到十分愧慚。

從那一件事後我們感覺王老師是一個堅持，關心愛護，有責任的一個好老師，在課堂上耐心給我講解題目，總是一步一步的慢慢的把我們送上黎明。

感恩的心，感謝有人，感謝有你的日子更有意義，感謝你生命充滿漣漪，我想迷路的羔羊每當陷入迷惘，你總是在我身旁，指引正確的方向，曾年少輕狂，曾意志飛揚，你總是在我身旁，照耀永恆的明光，千言萬語都無法表達我的心意，只有衷心的對你説一聲：謝謝你老師老師，謝謝你的指引，謝謝您的撒播，我們人生之舟才會風正懸乘長風，揚波破浪濟滄海。老師，謝謝你的嚴厲，你的豁達，安慰我們的親春苗圃，才會奼紫嫣紅香四溢，百花齊放春滿園。我愛你老師。

吾愛吾師國中作文5

都説世上只有媽媽好，可我還想説：“世上還有王老師好!”

王老師是我們班的班主任兼語文老師，她二十多歲，留着一頭漂亮的棕色捲髮，眼鏡下面是一雙明察秋毫的眼睛帶着一個可以嗅出誰是誰非的鼻子，一張時而生氣時而温柔的嘴巴，再配上那雙白晰而又温暖的大手，就組成了還將陪伴我三年的班主任——王老師。

那還是上學期我右手骨折的事了，因為右手寫不了字，我只能嘗試用左手寫，剛開始我的字寫得歪歪扭扭，像甲骨文一樣難看。每當下課的時候，同學們都出去玩了，我卻一個人默默地坐在那練字，心裏不時哀聲歎氣，“哎!哎!”就在這個時候，王老師悄悄地走了過來，輕輕地撫摸着我的頭，説：“沒關係的，慢慢來!”正是王老師這句温柔體貼的話，讓我有了今後戰勝困難的勇氣。

還記得在我手骨折期間的第一次語文單元考試，當時我呆呆地看着密密麻麻的試卷，眼裏流露出慌亂的神情，心裏還不停地嘀咕着：“媽媽呀!!這麼多基礎題啊!而且還要寫作文，時間肯定不夠，怎麼辦喲?”正在我欲哭無淚的時候，王老師好像聽到了我心裏的話似的，走過來，輕輕地拍拍我的肩膀，説：“不用怕!先寫完基礎題，作文你念，老師來寫!”聽了王老師的這句話，我就猶如關在籠子裏的小鳥一下子得救了一樣，高興的不得了，心裏想着：“啊!好險啊!差點就要死翹翹了!”説真的當時真有點兒心臟病被嚇出來的感覺。就這樣，在王老師的關愛和鼓勵下，在學習上我一步步戰勝了困難，到最後，左手也能夠應付自如了。

還有一件事也是發生在我手骨折期間，不得不讓我想起的一件事。那一天，剛好是放學的時候，同學們都已經揹着書包陸陸續續地走出了教室，由於我右手臂打上了石膏，稍一用力身體就會鑽心的疼痛，正在我一籌莫展，想吃力地背起書包的一剎那，一雙温暖有力的手及時地接過了我的書包，我抬頭一看，啊!是王老師，王老師對我笑了笑，我也呵呵地笑了。從那以後，每當放學的時候，王老師都會主動地幫我揹着書包，這一背就是四五個月，直至我的手恢復過來。

對我來説，王老師就像個愛心天使，每當我遇到困難的時候，她都會及時地出現在我的面前。有時我甚至覺得她就像我的媽媽，處處無微不至地關懷着我。説句心裏話，能夠做她的學生，我真的覺得好幸福啊!

老師，我——愛——您!