分數作文600字【多篇】

分數作文600字 篇一

在一個早晨（也就是今天），我揹負着重大的“使命”，走向了地獄（學校）。

（廢話少説，進入正題）一個小時過去了，又一個小時過去了，直到下午5點3零，我才有了膽量向回家的路前進（考試考差了，No敢回家，只聽得友人一番勸説，才敢回家。註釋：本人雖説膽小，可午飯還是回家吃了的）。我悄悄地打開門，再輕輕地推開門，左右望了望（左面是一堵牆），確定老媽沒有在客廳中，才“壯”起了膽子，躡手躡腳地溜向卧室。“站住”，老媽在飯廳裏以500萬分貝的“河東獅子吼”叫住了我，我只得轉過身來，把被嚇得鐵青的臉跟着頭一起，低得很深很深；再把嘴巴閉得很緊很緊（俗話説禍從口出嘛，我就只好閉口不語啦，哎！）。“媽，您渴不渴呀？您餓不餓呀？要不要我給您倒杯水？”。

（俗話説，先“下手”為強，後“下手”遭殃）立時，我對老媽展開了“強悍”的攻勢（軟磨）。誰知老媽不僅先讓我幫她做了半天的“勞工”，到後來，硬是駕着八匹馬把話題拉了回來，沒辦法，我只好低頭認“罪”。這下倒好，老媽今天本是懷着愉快的心情等我“凱旋歸來”，誰知，只帶來了這樣一個“噩耗”，高興指數立刻從100／100降到了0／100。

眼看火山就要爆發了，我趕緊又告訴她一個喜訊（到底是什麼喜訊暫且不公佈），立刻，他的高興指數上升到了60／100，嗨，我終於鬆了口氣。可是，剩下的40／100怎麼補償呢？可真是令人費解啊！老媽“不經意”間猜中了我的心思，死勁用眼睛盯着廚房的方向。

“我的天哪，又要工作了！”我無精打采地走向廚房，時刻準備着倒向冰冷的地板，而她，卻舒舒服服地坐在沙發上，享受與我天壤之別的待遇，不甘心啊。

分數的作文 篇二

嗚、嗚、嗚……我又哭了，就因為我考試沒考好。爸爸再一次到我面前吼我，把我給嚇哭了。

前幾天，我的畢業考試沒考好，我回到家告訴了爸爸。當時他的臉色就變了，之後，他就不停地罵我，説什麼他沒有臉打我，還用手打我，還用手把我的肩膀用力的捏了一下，然後把推開了，我看爸爸那麼氣憤就知道了我這個暑假不好過了。第一天，爸爸到我面前來，吼了我幾句便走開了，第二天也是如此，可是到了第三天，姐姐為了不讓爸爸打我給我出了分卷子，叫我做完了給爸爸看，可是當我正在思考的時候爸爸卻把我的脖子掐着，把我的頭撞寫字枱，把寫字枱撞得當當作響。爸爸又走開了，可我氣極了。心想：就算是因為沒考好也不用這樣吧！我又傷心地哭了，雖然沒有哇哇大哭，卻也夠嗆，於是我乾脆不做了，看他能把我怎麼樣，有什麼了不起的。

然後我就拿起那個遊戲機玩起來，我心中的什麼悲傷什麼後悔全都拋諸腦後了。可是我的心情稍有好轉爸爸就不甘似的，爸爸跑又來大聲説：“別以為你玩你個什麼遊戲機我就不知道，你以為我是傻子啊！聽了這話，我的心情再度沉重下來。心裏暗想：分數真的有那麼重要嗎？沒考好，分不高又不會死。爸爸走後我又厚着臉皮去玩遊戲機，雖然把爸爸的話當作沒聽見卻也不敢玩電腦，要不被他抓個正着那就死定了，但我終究怪來怪去到頭來還是怪分數，就是因為分數低我才會被爸爸罵，要是分高的話就一定不會這樣了，就這樣我在埋怨中度過了幾天。

但昨天，爸爸再也沒有吼過我，還把我送到黃岡啟智學校去補課，而且爸爸對我的態度也好多了，但我還是因為分數害我被罵了幾天，而那些都是分數惹的禍。

分數的作文 篇三

“哎！這可怎麼辦啊？”下了課，坐在座位上，我自言自語地説，“怎麼辦啊？”

那天老師把試卷發了下來，我只得了70多分，我耷拉着腦袋，沮喪極了，這怎麼跟媽媽交代啊？整整煩了一個上午，我決定不告訴媽媽，可是不告訴媽媽，媽媽一旦知道了，會更生氣的，我又煩起來了。

回到家，我忐忑不安地走上了樓，隨口説了一聲：“媽媽，我回來了。”便上去寫作業了，在寫作業地時候，我懷裏就像抱了小兔子，咚咚地跳着。

幾天過去了，媽媽竟然沒問。我以為媽媽已經忘記了，心裏有點舒展，但是還是很緊張，生怕媽媽記起來問我。擔心地事終於來了。

“金詩，”媽媽拿着手機，把手揮了揮，和氣地對我説：“這次考了試嗎？”

我一撒謊就會感覺得到臉紅，只好不撒謊，小聲地説：“考了”。

“考了幾分？”媽媽放下手機，把頭抬起來用眼睛盯着我説。

我望着媽媽那充滿慈祥的眼睛，不好撒謊，低着頭，吞吞吐吐地説：“我……我考了70來分。”

“什麼？”媽媽驚訝的望着我説，“你是開玩笑的吧，怎麼可能考這麼點分？”

“媽媽……我沒開玩笑，我……我只考了70來分。”我把頭低得低低的，恨不得看一個縫隙鑽進去，我以為媽媽會罵我，準備接受暴風雨的洗禮。媽媽居然沒有罵我，只是温和地説：“你這次考的不好，下次要考好，不怕失敗，只怕你不能從失敗中吸取教訓。”

我抬起頭，看了看媽媽，眼睛裏噙滿了淚水，從這以後，我一直記着媽媽的話：不怕失敗，只怕不能從失敗中吸取教訓。

分數的作文 篇四

我緊緊握住手中的試卷，懷着忐忑不安的心情回家。一進家門就看見正在廚房忙活的媽媽，和正在看報的爸爸。爸爸看見了我，笑咪咪的對我説：

“雨瓊，考試考得怎麼樣？試卷有沒有發下來？考了多少分？”

沒想到，爸爸講那麼快。面對這一連串的問題，我該如何回答呢？唉，爸爸您對我的期望實在是太大了。

這時，媽媽也跟着問起來：“你究竟考了多少分？”

我低着頭，紅着臉，小聲答到：“爸爸，媽媽，這回考得不好，才得了89分。”我一邊説，一邊拿出那張試卷。

這時，我憑着自己的知覺，感到有一陣猛烈的“暴風雨”將要來臨。果然，爸爸的臉比六月的天氣變得還快，他收起了笑容，臉變得蒼白。一把將我手中的試卷奪過看着試卷訓斥到：“你也太不象話了，考得那麼差。”

“你呀，只會玩，説以後要考上大學，可你那麼點分數，別説考大學，就連考國中都難。”媽媽也生氣了。“你國小的基礎沒打好，將來國中怎麼辦？”

“以後星期六不準出去玩，好好的在家裏看書、做提綱！”

“還有星期一到五晚上不準看電視，……”

我寶貴的星期六被剝奪了。分數啊分數，你真是能讓人歡喜，能讓人哭泣的法寶啊！

我的雙眼模糊了，眼淚像斷了線的珠子掉下來。爸爸媽媽之後説的話我一句也沒聽見。心裏猶如翻江倒海，思緒萬千：爸媽為什麼不靜下來看一看我錯在哪裏呢？為什麼我回到家聽到的是訓斥和責罵，而不是安慰和鼓勵呢？為什麼你們只看重分數？你們知不知道剛才的話有多傷我的自尊心呢？爸媽，我理解你們的心情，但你能理解我的心情麼？

望女成風的爸爸媽媽，請不要再用分數來衡量自己的女兒了，請多一份理解，給予我們一點彌補的機會吧！

分數作文600字 篇五

上天啊，快點來救救我吧！我要被這無聊的不能再無聊的美術課給催眠了，再不下課就要睡覺了！

上節課已經熬了一節思品課了，這節課怎麼可能受得了了？章老師突然對周婧説：“周婧，楊老師讓你去謄分數，快去！”好羨慕呀，可以擺脱章老師的緊箍咒了。老天顯靈，周婧前腳剛邁出教室門，“陳楠也去！”章老師説。我也趕快飛快地跑了出去。

楊老師打乒乓球去了，辦公室裏空無一人，完了，我這次覺得自己考的超級不好，肯定不上九十分，有好幾道題是根據自己的看法而不是看書上的答案寫的。我報分數週婧來登記。“肖揚88分，江琰95.5，章靜怡96分······”真不愧是一對好朋友，考試分數就相差0.5分！

報了一會兒楊老師就回來了。我最怕在考試之後沒有得知真實分數的情況下到老師辦公室裏去，另可回去聽章老師練經。要是楊老師説我這次考得不咋地怎麼辦，是怎麼回事，那樣會弄得我好尷尬！最怕老師那樣了，那種老師也是我最最討厭的老師！

“朱華勇90，徐冉94.”哇塞，連朱華勇和徐冉都考上了九十分，我再考不上也沒有道理呀，豈不是比他們倆更差？這下是真的完了，我在老師眼裏的好印象全部清零了。

報着報着，我看到一個熟悉的名字——陳楠。我以迅雷不及掩耳的速度把分數蓋了起來，然後從後面往前看。最後一個數字是5，前面有個小數點，再有一個4，看到這裏，我的心顫抖起來，我不會只有84.5分吧，全部打開！嗚嗚，出乎我的意料，我有94.5分！哈哈！

後面我的心情好多了，心裏懸着的石頭也總算是落下來了，跟老師在一個辦公室裏也沒有那麼緊張了！

分數作文600字 篇六

緊張而又激烈的考試已經結束，同學們暫時放下了心中沉重的“石頭”，“五一”節回去玩了三天。可今天回到學校，一個個又開始愁眉苦臉、提心吊膽了、唉聲歎氣了。因為，考試成績就要揭曉了。如果考得不好，那回家少不了一頓“竹筍炒豆腐”了。

數學成績是在上週五就發了下來，我考得不錯，破天荒的得了個滿分，真是太棒了。現在我就盼望着英語課的到來，好趕緊知道一下英語得了多少分。

熬了第一節數學課，終於迎來了英語課。試卷發下來了，天哪！“９１”我不敢相信自己的眼睛，這是我的成績？！可鮮紅的數字是改變不了的。唉，回家又要捱罵了。

現在我只好把希望寄託給語文。由於第三課合唱隊的人排練，所以我沒能知道語文成績。一下課，我便直奔教室問同學。他們説“９３。５分”。我聽了，徹底地崩潰了，心裏像被什麼震了一下，愣在那兒。“你的語文分數是全班第一呢！”隨後那個同學又説道。唉，我管它全班第一還是全世界第一呀！考不到媽媽規定的成績就不好，唉——

中午放學回家的路上，我臉上一絲微笑也沒有，陽光在我的眼裏也顯得不燦爛，滿眼灰濛濛的一片。平日幾分鐘就能走完的路，今天如同萬水千山般連綿不斷地走不完，兩腳如灌了鉛，一步一步地向前挨着。就這樣磨磨蹭蹭了好久才到了店裏，我顫抖着告訴了媽媽我的成績，出乎意料的是媽媽沒有罵我，只是教育我以後要認真，要更加努力……我“哇”的一下哭了，向媽媽保證期末考試一定會考得更好。

分數呀分數，你讓我以後學習可一定要更加細心啊……

分數作文600字 篇七

拿通知書的日子到了，當我還在睡夢中的時候，就聽到爸爸喊我，承豪，七點了，快起來吃飯，吃個飯快去拿通知書。一提到拿通知書，我就心驚膽戰，猶如上“戰場”一樣，如果打敗了仗，就會受到嚴厲的“審判”。

我慌慌張張的穿好衣服，胡亂地吃完早飯，準備上學校去。這時爸爸叫住了我，承豪，我陪你一起去。“我可以自己去”，我説，“你有事你忙吧”！“今天，我沒有事，我陪你一塊去”，爸爸説。我沒有辦法，只好讓“審判長”護送我去學校。到了學校已經沒有往日的學習氛圍，處處充滿了熱鬧的氣氛。我心裏卻敲起了戰鼓，忐忑不安、七上八下。如果考不好，爸爸不僅會嚴厲的批評我，我從內心也感到自責。因為媽媽外出打工，爸爸為了照顧我的生活，每天辛勤工作，起早貪黑照料我，如果考不好，自己內心也愧對父母。

在班主任的辦公室裏，爸爸終於拿到了我的通知書，我的心快提到嗓子眼了，看看爸爸晴轉多雲的臉，由期望變成失望的神態。我明白了自己的成績，你語文、數學都是70分左右，爸爸重重的語氣中透露着氣憤，你怎麼學的，我怎麼向你媽媽交代，不用説在學校沒有好好學習。我心中充滿了委屈，可又不敢，也不忍辯解，讓爸爸批評我，發泄心中的怨氣可能會減少爸爸的悲傷，讓我來承擔這失敗的痛苦吧！但我內心還是在不停的呼喚，爸爸我已經努力了，我或許不是一塊學習的料，難道分數真的這麼重要嗎？我們畢竟父子情深啊！

回想一學期努力學習的情景，我心裏酸楚楚的。爸爸啊，我也想考好，讓你高興高興。可是，我還想説，爸爸請你把分數看淡一些好嗎？未來的路並不一定絕對由分數決定。相信，我可以在其他方面做出優秀的成績回報你的恩情。

分數作文600字 篇八

學校絕不是隻給人分數的地方，而是交給我們人性温暖的場所。

作為一名學生，各種考試是參加了無數次，而考試用的桌子卻是千篇一律的亂。

塗抹的痕跡，勾畫的線條在原本光潔的桌子上是顯得那樣觸目驚心，而似乎除了我，沒人去關心桌子是否正常，在他們看來，桌子只是一個可有可無的輔助工具。每每考試結束的前十分鐘，做完試卷的同學好像都無心去檢查，拈起一支筆隨手在桌子上勾着什麼。

看着這種行為，不免與“有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花”的趙詩秀相比。隱在山水之間，逃着紅塵紛擾，風神散朗，一派閒適逸然。到現在我還清楚地記得有位平日學習不大好的同學在考試時的做法，她不會在桌子上亂塗亂畫，從來不會。我曾問過，她的答案卻很簡短“因為不禮貌啊”。她説這話時，我從未見過她的眼睛如此明亮，就像北方那些指引方向的星辰，即便在黑夜也能透過雲層迸出一束光。

因為不禮貌，這如此簡短的五個字卻引出了我的感慨，她真的就像劉禹錫筆下的那隻鶴一樣衝破了我心中的雲層。也許在深山古寺裏也許在林間小屋中那種揮毫落筆如雲煙的淡泊之心才是處世之道，但是對於紛紛擾擾的塵世，所有的行為應是建在禮貌之上。

我聽到無數的例子，高材生做出傷天害理的事件不可計數。而在他們之前，往往冠有“高材”這個帽子，學校對於選拔學生的制度往往只有分數，分數的高低決定優秀的程度。在以成績論英雄的時代，誰還會懷着一顆純粹的心去講究“禮貌”二字？會講究“禮貌”二字的大多不是學生，則是熟讀“魚和熊掌不可兼得”但仍不明孰輕孰重，本末倒置的學校。

在越來越多的不文明發生之時，學校是否該清醒一下，優秀是習慣，絕不是分數。

分數作文600字 篇九

嗚~~ 嗚~~ 嗚……我又哭了，就因為我考試沒考好。爸爸再一次到我面前吼我，把我給嚇哭了。

前幾天，我的畢業考試沒考好，我回到家告訴了爸爸。當時他的臉色就變了，之後，他就不停地罵我，説什麼他沒有臉打我，還用手打我，還用手把我的肩膀用力的捏了一下，然後把推開了，我看爸爸那麼氣憤就知道了我這個暑假不好過了。第一天，爸爸到我面前來，吼了我幾句便走開了，第二天也是如此，可是到了第三天，姐姐為了不讓爸爸打我給我出了分卷子，叫我做完了給爸爸看，可是當我正在思考的時候爸爸卻把我的脖子掐着，把我的頭撞寫字枱，把寫字枱撞得當當作響。爸爸又走開了，可我氣極了。心想：就算是因為沒考好也不用這樣吧！我又傷心地哭了，雖然沒有哇哇大哭，卻也夠嗆，於是我乾脆不做了，看他能把我怎麼樣，有什麼了不起的。

然後我就拿起那個遊戲機玩起來，我心中的什麼悲傷什麼後悔全都拋諸腦後了。可是我的心情稍有好轉爸爸就不甘似的，爸爸跑又來大聲説：“別以為你玩你個什麼遊戲機我就不知道，你以為我是傻子啊！聽了這話，我的心情再度沉重下來。心裏暗想：分數真的有那麼重要嗎？沒考好，分不高又不會死。爸爸走後我又厚着臉皮去玩遊戲機，雖然把爸爸的話當作沒聽見卻也不敢玩電腦，要不被他抓個正着那就死定了，但我終究怪來怪去到頭來還是怪分數，就是因為分數低我才會被爸爸罵，要是分高的話就一定不會這樣了，就這樣我在埋怨中度過了幾天。

但昨天，爸爸再也沒有吼過我，還把我送到 黃岡啟智 學校去補課，而且爸爸對我的態度也好多了，但我還是因為分數害我被罵了幾天，而那些 都是分數惹的禍。

分數的作文 篇十

“髮捲子了！”只聽見一聲大叫，同學們便一蜂窩似的跑了過去。待找到卷子之後，大家便相互攀比，然後便對分數低的同學冷嘲熱諷。

可是，這樣的場景，在我們班卻是很少見的。平常，大家都是在刷題或是寫作業，而那些學神又在座位上寫着課外的輔導題，自己做自己的事。

但在以前，我們班同學是很互助團結的。運動場上的“加油”，班級裏同學互幫互助的景象，卻也是一副其樂融融的景象。

漸漸地，有一樣東西打破了這一切——分數！

大人們“向錢看”，小孩們“向分數看”。並被輸入了：“沒上好的國小就沒好的中學，沒上好的中學就沒上好的大學”等一系列連鎖反應。

不過，這種觀念雖然有一定的道理，可是這樣的話，世界就會成為一個自私自利的世界，就會成為一個“自我”的世界嗎？

這種世界就好像機器人一樣，按照自己的路線幾點一線，認為自己好就可以了。

友誼可以讓人回到本質，回到心靈上的交流，有時，一個眼神，對方立即會意，這是一件很神奇的事情。

我曾經看到過一對好朋友，原本很快樂的在一起。可是，一次很重要的考試，有一位考砸了，兩人的關係有了一點裂縫，這道裂縫隨着學業的加重，越來越大，現在已經不再交往了。一個分數，可以讓人的感情破裂，所以，現在分數已經是衡量人的標準了，而不是能力了。

比分數更重要的，我認為是友誼，沒有了友誼，人與人之間就只有了自私、黑暗，也就沒有了温暖。

比分數更重要的還有很多……。

可現在分數是最重要的，是人生的本錢，黑白兩色的世界，又有什麼意義呢……