心聲作文800字

心聲 篇一

從國小升到了國中以後，我還是和國小的時候一樣，是老師們的得力助手，但是在國中的時候每一次幫老師做事的時候，卻不想以前一樣得心應手了……

剛開學的時候，我們每一個人都會被老師們關注，而我卻非常的突出，在軍訓期間已經得到了教官們的肯定了，同樣的，老師們也看在了眼裏。

正規上課沒多久，老師便一句話也沒説，把我給“請”到了辦公室。我的心裏彷彿有一隻小鹿在心中沒頭沒尾地撞來撞去，心裏想：“才剛剛開學，我該不會做了什麼吧？哎呀這回死定了啊！”但是老師説的一句話卻和我想的有着天壤之別，老師説：“軍訓的時候就看好你了，一定要好好加油啊！”我聽了這一句話之後，心裏甜滋滋的，好像塗上了蜜一樣。

可是過了一個多月，我就做了一件讓老師失望的事。

我和李煒鵬打鬧了之後，我、黃松林、李煒鵬被老師再一次地“請“到了辦公室裏來。當時我非常害怕，因為傅老師是多麼的看好我啊，老師是多麼的想讓我成才啊，而我卻做了這樣的事讓老師難過，我當時是多麼的難過啊。老師給了我們一個警告，讓我們寫了一篇詳細報告，讓我們不能再惹是生非了。這時我的心就像在傷口上撒鹽，讓我剛到了陣陣的刺痛。

今年的大隊委評選，同學們都很看好我，讓我上了這個無比光榮的殿堂。經過了傅老師的指點，我掌握了演講的技巧，這讓我的信心增加了不少，結果我真的競選上了副大隊長。這都是因為傅老師願意在給我一次機會，並且有了傅老師的提拔我才能“更上一層樓”。也是因為傅老師，我才會從以前那樣無所事事的狀態，瞎度日子的那一種狀態開始改變。老師也想劉備一樣三顧茅廬三“請”了我。從此以後，老師也越來越信任我了，讓我幫忙的次數也增多了。讓我心中的那一份恐懼漸漸地消失了。

昨天，我因為政治的週考考得不大理想，所以我來到了班級繼續加強。而傅老師也繼續幫助我加強我的政治，同時也向我闡述了政治答題的一些技巧。因此我也跳過了一片沼澤。

當你在不同的情境中，人的心情也會不同，當然，我們心中的想法也不相同，你有遇到這一種情況嗎？

心聲 篇二

我是一棵樹，一棵經歷過風風雨雨的樹。但是，我的心底卻有着揮之不去的陰影，因為，我曾親眼目睹過家園的毀滅。

十五年前，我的家園是一片綠色的海洋。放眼望去，遠處是小小山丘温柔的曲線；細雨過後，託着千萬顆露珠的草葉煥發出勃勃生機。春天，蘋果樹上擠滿了雪白的，被陽光照得透明的蘋果花；秋季，紅的楓葉，綠的松柏，黃的銀杏，漫山遍野，五顏六色，大地像是用彩筆塗上了濃厚的色彩，非常漂亮。所有樹木都根深葉茂，蒼翠欲滴，一切生命都在歡欣的搏動，向大地展示着自己旺盛的生命力。我和同伴們每天都能聽到小鳥愉快地歌唱，啄木鳥每天都來光顧，為我們除去蟲害。還有松鼠，野兔，動物們每天都來到這裏，與我們嬉戲，這裏每天都上演着一場又一場的的音樂會。

可是，突然有一天，在睡夢中，我聽到了一陣“隆隆”的聲音。我驚訝地醒來，竟發現數百個人類正操縱着怪物般的機器，肆無忌憚地砍伐我的兄弟姐妹！看到此情此景，我既憤怒又恐懼。昨天，我們都還根連着根，葉連着葉，一起成長，一起歡笑。可是現在，一切都不復存在，它們被可惡的伐木工人砍倒了，運走了，只留下了矮矮的樹樁。我狂吼着抗議，悲泣着哀求，然而，沒有一個人聽見我的心聲。

幾年後，我的家園變得一片荒蕪。我因瘦小而成為了倖存者。

望着面目全非的家園，我的心裏湧起陣陣酸楚。愚蠢的人類啊，你們難道不知道嗎？人與自然本來就是魚與水的關係，互相依存，不可分割，沒有了我們，誰來保護水土？誰去阻擋風沙？難道非要等到災難降臨，泥石流淹沒了你們的家園時才會清醒嗎？人類是何等的無知啊！

人類，請你們收回不斷索取的手，還我們一個美麗清新的家園！

心聲作文 篇三

每天，太陽總是照樣東昇西落，日子就這樣隨着日曆本一頁頁地被撕去，轉眼步入了九年級，學習任務是驟然劇增，每天茶餘飯後，飯桌上不再有往日的嬉笑聲，而是盤算着今天的作業什麼時候能做完……

暑假裏，原本長長的兩個月的假期，實質上全被補課、競賽佔滿了。只為了九年級有個好開始，我還是捨棄了休息、放鬆的時間，整天忙忙碌碌地揹着書包奔走在各處。

於是，籃球場上少了我的身影；白天QQ一直離線，等晚上上線想找人聊幾句，卻因為暑假作業而不得不合上電腦，

幸好，有那麼一天，我卸下肩頭重擔，能夠輕輕鬆鬆地過一天。於是，我獨自一人去看望了外公、外婆。好久沒有和外公談天説地了，快兩個月沒有見面，老人似乎消瘦了許多，額頭上的“溝壑”也越來越深。但談起國家大事、時事政治來，老人可一點也不含糊。

“最近利比亞戰事頻發，北約丈着自己拳頭硬，總是欺負這些小國家。”外公緩緩説道。

利比亞在我印象中只是一個石油國家，是非洲的落後的國家，卻不知道竟已發生了戰爭。作文我支支吾吾地説：“沒……沒想到，北約對利比亞下了手啊！”

“哈，沒想到這麼大的事，你竟然全然不知。”外公笑了笑，摸了摸我的頭，“都快成書呆子了吧，別太勞累自己，書要讀，這些事多少也要了解些的！”

……

短短的一天過後，日子又走上了之前的軌道，背開始又彎向書桌。確實，在這種大壓力下，競爭愈來愈激烈，每天的時間總是無情地被作業瓜分，被挪去補課。越來越感覺到，什麼叫作“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。因為忙於學習，身邊的許多事情都被一一忽略。不光是國家大事，或是身邊的新聞，甚至我最愛的外公，我都快忘記他正在期盼的心愈演愈濃，還有父母在我夜讀是送來的句句關切之語，我都因為學習忙而不去搭理他們。往日温暖的一家，現在，似乎開始變得冰冷。

我只想，有再多一點的時間，能陪陪外公、外婆，全家人能夠一起地、高高興興地生活。

我只想，有再多一點的時間，做些有意義的事，可以在學習中抬起頭來，看看窗外樹頭的鳥兒，什麼時候才會再回來譜寫春的歌。

心聲 篇四

星期天，又是學生們回到學校的日子。這天，她來得比以往都早，因為生物園裏的那個“大自然”對她來説，已經久違了，她都快如一條脱水的小魚，一株被烈日暴曬而無精打采，耷拉着腦袋的小樹了。

生物園，那是個多麼美妙的地方！那裏充溢着久違的大自然的氣息，對於她這個一直沉醉於田園風光的她來説，簡直是如獲至寶，那是她精神的興奮劑，她記憶中的樂土。她欣喜若狂，像只歡樂的小精靈，蹦蹦跳跳，充滿新奇地在田埂徘徊、探索，而對弄髒她鞋子的濕泥巴置之不理。她看見西紅柿露着緋紅的雙頰掛在枝頭；小逗號似的蝌蚪在水裏晃着圓圓的小腦瓜；苗條的香瓜姑娘悠閒的在藤上蕩着鞦韆……這一切在她眼裏是如此的與眾不同，一切的一切似乎都那麼可愛、和諧！

她走過了一道搖搖晃晃，用兩塊木板搭成的小橋，卻只聽“撲通”一聲清脆的落水聲。她慌忙循聲望去，兩個小男孩往水裏扔了什麼白色的東西，便腳底抹油——溜了。她的心怦怦地跳，急忙跑過去。

她疾步走進一看，是一隻小白兔落水了，正苦苦掙扎，周邊的鴨子都驚叫着遊開了。她毫不猶豫，快速一卷褲管，下到那髒兮兮，充滿鴨屎的小池塘去了。“嘩嘩”，水被她推到腳後，她走到小白兔身邊，兩隻温暖的手緊緊將小白兔拉上來抱在懷裏。

她將白兔放到岸邊的草地上。白兔渾身濕透了，正用爪子不斷地梳理着原本雪白的毛，抖出身上的水珠。她哭了，忙拿出紙巾替它擦水，回憶起了往事。

她的爺爺生前也很喜歡小動物、喜歡大自然，他臨終前説：“孫女，別傷心，我要去做小動物了。每個人死後都會成為一隻小動物，如果你愛爺爺，就善待每一隻小動物罷。動物是有靈性的，和它們交朋友，試着用心真誠的待它們，你的生活會充滿趣味……

她曾經虐待過小動物，但她並不好過，每天晚上都會做惡夢，整天提心吊膽。於是，她有所改變，她開始善待小動物，幫助它們，和它們一起玩。果然，她體驗到了前所未有的快樂，她用心交到了好多朋友啊！

可就是為什麼，她總也想不明白，為什麼周邊的人就不能向她一樣熱愛小動物，要殘忍地傷害它們呢？她有時覺得萬人皆昏，唯她獨醒。她常想：如果動物也有自由權，擁有屬於它們自己一個獨立的王國就好了！

她苦苦地看着小白兔，誰能聽到她的心聲呢？唯有小動物、大自然罷了！她苦笑着，自我嘲諷……

心聲 篇五

心聲是一種來自心底的呼喊，心聲是心靈深處最真誠的聲音。傾聽聲音，感受心聲，你才知道你真正需要什麼。

聆聽大海的聲音，那聲音從遙遠的大海吹來，帶着些海的氣息。我就站在海邊，海風繚亂了我的髮絲，繚亂了我的心。我靜聽大海的故事，心開始變得不安分起來。嚮往着大海的故事，嚮往着大海的寬容的胸懷。面對着大海，我的心似乎也變的寬闊許多。

傾聽大海的心聲，我的內心開始震撼：“我願做一個像大海一樣胸懷寬廣的人。”

聆聽雲的聲音，那聲音從高高天際飄來，帶着太陽的温暖，帶着藍天的活力。我靜聽雲的聲音，那聲音告訴我，美麗的藍天其實並不遙遠，只要你勇於追逐夢想，再遙遠的天空，我們也能抵達。

傾聽雲的心聲，我的內心開始澎湃：“我願做一個有理想，堅持奮鬥的人。”

聆聽父母的聲音，那聲音是如此的繁雜，深沉的心啊，到底裝着些什麼呢？我們生活在他們無休止的嘮叨中，他們盼望着我們的長大。我們在一圈圈嘮叨中，濃厚的愛層層包裹中成長着。

傾聽父母的聲音，我的內心開始呼喊：“爸爸媽媽，謝謝你們的愛。但是我需要一片自己的天空，我要自己學着飛翔。我需要一塊自己的土地，我相信，經過我的辛勤耕作，一定會結出很多很多的果實。而這些後面，有着大樹為我支撐。我需要你們的理解與支持。”

鳥鳴陣陣、涓涓溪流、海浪翻滾、天高雲闊；仔細傾聽，這世間有如此多的聲音。我喜歡傾聽，聽出他們內心的心聲，最真摯的，靈魂的本質。

傾聽着各種各樣美妙的聲音，我的心如雨後春筍破土而出般，充滿了活力。我在傾聽心聲中長大。

靜靜傾聽，一個個私語綿綿，從內心悄然綻放的心聲在訴説着！

心聲 篇六

在人們與到困難時，就會相信堅持。他們相信付出的努力與收穫是成正比的。現實卻是殘酷的，在殘酷的現實下又有多少的熱血青年想在一座城市打拼出一片屬於自己的天地，卻在不知不覺中打拼了半輩子，卻只是換回了一座房子，在還未享樂屬於自己的青春年華，卻已經兩鬢斑白。在那蒼老的臉上寫滿了無數的挫折…………

我厭惡這樣的生活，我的青春在不知不覺流逝。在每一個春天裏只好埋葬一年的歲月。也許有一天，我將會老去，在一片雜草叢生的地方化作塵土。沒有人知道我曾經來過這個世界。我，不是偉人，無法進入史冊。在人口密集的地球上，我只不過是其中的一點罷了，在一望無際的太空中，什麼都不算。生，又如何；死，又如何呢？

我寧可永遠回到12歲，永遠的快樂生活，無拘無束、沒心沒肺。在煩惱的世界中，我，只是一個孩子而已，在大千世界中的一個孩子，一個普普通通的孩子。在瘦小的身體中每一個細胞好像都充滿了快了，永遠不會累。每天都有不一樣的生活，在蹦蹦蹦跳跳中永生。也許我很貪心，雖然這隻能是幻想，只能是嚮往罷了。

在幻想中度過青春，在現實中低聲歎息。就像我們感受不到地球在轉一樣，時間在飛逝。在傷感中尋找快樂，用微笑來掩飾痛苦。在生日中的惆悵漸漸麻木，看淡一切。一個聲音卻告訴我活下去………

當你看到清晨的曙光時，感覺是那麼的美好。當你再次看到黃昏的落日時，卻是一片淒涼的美。為什麼同樣是陽光，卻有不同的感受？萬事又因有果、有始必有終。曾今，也許輝煌過，到最後還是回到起點，回到最初的地方。在時光的流逝中卻再回到曾今的那個起點，那時，早已經物是人非。

我只是羨慕那些每天玩耍的孩童，在他們稚嫩的話語中有開心的笑，有大聲的哭，便是想做什麼便是什麼。他們不用承受太多，無拘無束………

也許，這是一種逃避，對責任的逃避，對現實的逃避。也卻是這樣的。在堅持與不羈中，我就是會選擇不羈。像一隻不羈的小鳥，在天空中只有的飛翔。在天空中，在白雲間飛翔。望着地上那些堅持的人們發出快樂的鳴叫………

這就像是汪峯的《春天裏》，在只有一把破木吉他時卻是那麼的快樂………

世間有太多煩惱要忘，有太多的事想做，卻是無法做的。有太多的東西想要守護，卻是無法做到。在悔恨中咆哮，在寂靜中默默流淚。在責任與壓力的迫使下，又有誰聽見了我的心聲？………

心聲 篇七

秋風陣陣，送來了豐收的喜悦；碩果累累，飄來了醉人的馨香。金色的秋天染紅了老師兩鬢的白髮；滿園的桃李熨平了老師臉上的皺紋；歡悦的小舟蕩進了老師的心湖。此情此景，怎能不令人神馳遐想？哦，老師，我要在金色的秋天裏，在九月十日這個歡慶的日子裏，獻上心中的歌。

有人把您比作辛勤的園丁。無論春夏秋冬，嚴寒酷暑，雨暴風狂，您都在辛勤地耕耘、澆水、鋤草、剪枝、捉蟲，使幼苗茁壯成長，使花朵繽紛開放。沒有老師對幼苗的培育，哪兒會有建設高樓大廈的棟樑？

有人把您比作蠟燭。説您有一分熱，就放一分光，照亮別人毀滅自己，毫不保留無私奉獻。一生光明磊落，兢兢業業。沒有您，人類就會永遠在黑暗中生活。

有人把您比作艄公。不是嗎？是您幫助人們渡到知識的彼岸，去探索科學的奧祕，去創造人類光輝的未來，去實現人類崇高的理想。沒有您，人們只能在愚昧中徘徊。

有人把您比作人類靈魂的工程師。這一點也不誇張。試想，不論是有學問的專家、教授，還是國家的元首、將軍，誰沒有受過老師的教誨？無論是商界精英、中層白領，還是普通技術工人、農村專業户，誰能離開老師的培養？

有人把您比作沙漠裏的駱駝，也有人把您比作航海中的燈塔；有人把您比作鋪路的基石，也有人把您比作攀登高峯的人梯……

總之，您是知識的化身，您是文明的嚮導。

我把您比作什麼呢？我把您比作父母，您是我們的親爹孃！想起我們從1、2、3、4……的認數，到能寫出優美的文章；從懵懂無知的少年，到勤奮刻苦的學子，我們感受到您多少的温暖！我們的血液裏流動着您的血漿。

在這一年一度的教師節裏，我們謹向您獻上赤誠的心。等我們從教室裏衝進田野，等我們從書堆裏躍向科學的頂峯，我們將把摘取到的顆顆璀璨的明珠，佩帶在您的身上！