五年級上冊語文第四單元作文（多篇）

文明，往往只差一步作文 篇一

我偶然在語文書裏看到吳孝三畫的一幅漫畫，這是個發人深思的漫畫，它的內容是這樣的：

小女孩和小男孩結伴回家，驚訝地發現在路旁的果皮箱旁，垃圾全都扔在四周，都沒有投進果皮箱裏，還有一個香蕉皮掛在果皮箱旁！小女孩十分焦急，從書包裏拿出兩片硬紙片，然後轉過身對身旁的小男孩説：“我一個人收拾這些垃圾，你再想一想別的、能讓人把垃圾投入果皮箱的辦法吧！”説完，小女孩彎下腰，用硬紙片將垃圾一下一下鏟入果皮箱裏。小男孩撓撓頭，思索了一會兒，靈機一動。他從書包裏翻出一張空白紙，趴在地上，揮筆寫下六個大字：文明——只差一步，將它貼在果皮箱旁。

小女孩也把垃圾全鏟入果皮箱裏了，抬頭看了看小男孩的“傑作”，豎起大拇指，“哇，你真棒！”小女孩稱讚道。小男孩自豪地張開了雙臂。他們看着乾淨的地，都笑了。

看完後，我不僅深深自責，還想起了那些不文明的人。一些中國人去外國旅遊，在麪包店裏買了一些吃的，吃完後，隨手將袋子和垃圾丟在地上，身旁的外國人很生氣，從此對中國人來他們的國家，都很反感。你們在國內亂扔垃圾，還不夠！到了外國，還要扔，你丟的不只是垃圾，更是中國人的臉！文明不只體現在不亂扔垃圾上，還體現在其它地方，比如，不在公共場所大聲喧譁，不隨地大小便，不隨地吐痰。其實，文明只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。漫畫中，“文明——只差一步”，值得深思，確實，文明只差一步，但這一步，因為人的本性懶，體現出文明和不文明來了。

這幅漫畫，不僅諷刺了那些亂扔垃圾的人，還諷刺了那些不講文明的人。是呀！文明——往往只差一步。

五年級上冊第四單元作文20年後的家鄉 篇二

閆婧宸

一天下午，我正在興致勃勃地畫着一幅城市風景畫，突然畫面上出現了一個輪盤，把我一下子捲了進去，一瞬間我便來到了一個未來世界。

我的面前是一座智能高科技大橋。這座橋可以人車分流、還可以在高峯擁堵時臨時變成無數座小型的高架橋，真正實現了四通八達。正看着入神的我，突然有人從身後拍了我一下，問我是不是迷路了，我不好意思地説：”請問這是哪裏啊？”她詫異地看着我説：“這是聯想橋啊！”我驚訝地愣在了原地。我覺得她很眼熟，我説你好像我的一個老同學。哈哈，原來她是我的國小同學徐子涵，她這時候正在檢查橋樑的電子樞紐裝置呢。就這樣她向我介紹了城市改造計劃，我非常佩服他們的設計。

接着，我的老同學又開着新型太陽能翻板電車來到了一座公園，坐上了公園的懸浮觀光列車，可以在高空俯瞰整個公園，這裏以古建築羣為主，有歐洲建築物、有山有湖。我對她説：“為什麼，我對這個地方這麼眼熟，可是想不起來這是哪？老同學笑着説：“我們上五年級的時候，學過一篇課文，你還朗誦得津津有味”。我百思不得其解，這到底是哪兒呢？這時導航語音説：“您的目的地大水法到了”，我驚訝地差點跳了起來，眼前的場景太震撼了，這裏還是圓明園嗎？天哪，它不是已經被燒燬了嗎？這裏到底發生了什麼？她告訴我，先利用現代高科技手段做出了圓明園的模型，然後再用3D打印技術恢復了圓明園整個公園的原貌。眼前壯觀的景象讓我激動不已，圓明園煥然一新的樣子一直是我心中的期待。

20年後我的城市變化可真大啊！我無法用語言來形容它，因為它出乎我的想象。我相信，隨着科技的進步，在不久的將來，我的家鄉一定能夠成為世界上最美麗的地方！

二十年後的家鄉 篇三

——五（1）班李泓成

20年後，我的家鄉發生了很大的變化，尤其是在科技方面。

出行方式發生了很大變化。以前我們要下樓時，需要自己動手按電梯，現在只要説我要下樓，電梯就會自動上升，在電梯裏，只要説出自己想達到的樓層，電梯就會自動上升或下降。

以前開車要自己駕駛，很麻煩，現在只要坐在車裏説出自己要達到的目的地，汽車就會用最快的速度到達，而且汽車行駛時到了一定的速度就可以飛起來，並且每輛車都有自己的精準導航，能夠準確的避開其他車輛行駛的軌道，保證既高速又安全。

20年後的用餐也發生了許多變化。當你進入飯店時，你前面就會有一張菜單，上面有着每道菜的樣子、配料和價格等等，選好菜後，只要按下桌號，旁邊的按鈕就會自動申請扣除銀行卡里的錢，只需要人臉識別就可實時結賬。吃完飯後就會有一個機器人來幫忙收拾，無需人工，都是用機器人代替。

以前扔垃圾時要自己去分類，現在有一種叫“垃圾分類花”的東西，你只需要把垃圾放到垃圾分類花的前面或旁邊，它就會自動把垃圾進行分類，之後傳送到各自的處理中心，真是太方便了。

20年後的未來，世界人們的生活更加便捷，處處都充滿了科技，真是令人嚮往。

交朋友的啟示作文 篇四

上一年級時，第一週的主要任務就是互相認識，交朋友。以免沒有朋友，有學習上的問題，不敢問老師，也沒有朋友可以問，課餘生活也會很無聊。

第一天來到9班的教室，除了林家樂是我幼兒園的同學，沒有一個認識的。倒是那些老師的孩子在大聲地談天説地。總不能呆呆地坐在那兒吧，只好和林家樂説話：“還記得幼兒園大班畢業那天嗎？”林家樂臉漲得通紅通紅的，激動地説：“記得，那天下着濛濛細雨，哇靠，真是難受死了，還要拿雨傘！”我皺了皺眉，林家樂怎麼變得如此愛説髒話了？真是“士別三日，當‘刮目’相看”！我就向着其它地方，跟別人聊天了，反正我和其它人，註定成了同學，那還不如也和他們聊一聊呢！

我把目光轉到了我身邊的同學身上。我輕輕拍拍她的後背，因為她正和別人講話。“幹嗎！”她轉過身來，給我的第一印象是：固執。“你是，”我有點害羞，因為我並不認識她，“誰呀？”她大大咧咧地説：“我是唐婧涵，你是誰？”我回答：“我是呂以劼。”“哦 ……”我想雖然她有些大大咧咧，不過，她説時挺有禮貌的，我喜歡她。後來，我們越談越深，成了朋友。

至於林家樂，他隨着年級的越來越高，越愛説髒話了，上課老受到批評，還經常遲到，我現在都不愛和他説話了。而我和那些好學生，越來越親近了。我想，這就是“近朱者赤，近墨者黑”吧，好學生喜歡和好學生在一起，差學生喜歡在一起。好學生不僅學習好，説話還有禮貌。這樣給人的第一印象好，別人才會和你做朋友！

打那次交朋友後，我覺得，我應該禮貌説話，這樣才會有更多的人和我交朋友。