記一次辯論會作文精品多篇

記一次辯論會優秀作文 篇一

今天的語文課，是一堂別開生面的辯論會。

首先是老師給出的辯論題是“講誠信與善意的謊言”，認為“講誠信的為正方，認為“善意的謊言”為反方我們積極準備，個個搜腸刮肚，羅列論據……準備了好多理由，都想一舉扳倒對方。

我支持正方，我認為，誠實守信是中華民族的傳統美德，講誠信，不撒謊是做人的起碼準則，古今中外多少仁人志士都 是以誠取信於天下，而謊言就是假話，就是撒謊，儘管你的出發點是善意的，但本質上仍是一種不誠信的表現。

辯論會開始了，大家脣搶舌戰地展開了辯論，首先由正方辯手趙未漪發言：“馬克吐温説過：“當你拿不定主意時，就説實話，這樣會令你的對手感到窘困。”能言善辯的顧文杉反駁道：“善意的謊言出發點是好的，一位腦科專家説：“人本身就有説謊的能力。”

你爭我辯，你問我答。最後，雙方你來我往，辯論會達到了高潮。我方辯手頻頻發動進攻，反方辯手惱恕似的對我們進行“輪番轟炸”。雙方越戰越勇，各執一詞，互不相讓。最終，下課的鈴聲結束了這場激烈的辯論會。

看，這就是我們班別開生面的辯論會。真是一次有趣又激烈的辯論會呀！

通過這次辯論會，我知道了誠信是我們社會和人類所崇尚的，然而適當的時候也需要善意的謊言，讓我們講誠信，講友善，做一個誠信，善良的好少年。

記一次辯論會優秀作文 篇二

今天，我們班展開了一次辯論會，辯論的題目為開卷是否有益，男女同學分成兩隊，男同學為正方——開卷有益，女同學為反方——開卷未必有益。由於我們有了充分的準備，很有信心，一定可以把女生殺得落花流水。辯論開始啦！

只見我方一辯從容不迫的走上講台，炯炯有神的目光朝大家掃了一眼，然後用洪亮的的聲音説了起來：“古人云，開卷有益。博覽羣書能使人有高深的學問。能言善辯，受人尊敬。杜甫博覽過的羣書不可計數，書中的知識深深地印在了腦子裏，在他寫文章的時候，一連串的好詞從筆尖順流而下一篇篇佳作流傳千古，被人們傳誦。”話音未落，掌聲如雷。我看了一下女生，她們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得馬上站起來反駁。看來女生也做了充分的準備。只見一辯站出來，對着男生一辯説的話提出了疑問：“書有好書壞書，難道所有的書都有益嗎？”我方二辯胸有成竹地説：“漫畫書也有漫畫書的好處嘛！它那幽默的寫作方法還值得我們借鑑呢！”過了一會兒，主持人説：“現在是交辯時間！”對方仍然不依不饒地提出了許多問題，幸好被我方一一解答。主持人説：“結果是——平局！”哎！平局！這個結果還是比較遺憾！

這場辯論會可真精彩啊！希望以後還有這麼精彩的辯論會！也希望我能成為出色的辯手！！！

記一次辯論會優秀作文 篇三

記得那一次辯論會真是別具一格的辯論會。正方和反方激烈的討論着，一個個辯手爭得面紅耳赤，可沒有一方示弱。先是正方把反方駁倒的反方也不能倒下，馬上把正方駁倒了……

主持人先説：“古人説開卷有益，但現在的壞書可數不勝數，讓我們圍繞這一話題討論吧。”

正方的小明先亮出自己的觀點，同學們，我的觀點始終不變，那就是開卷有益。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

反方的亮亮馬上反駁正方辯友，我不同意你的觀點，因為，現在的好書雖然多，但壞處也隨處可見，上小攤上走一走，什麼馬屁精啦，損人大全啦。壞書多的是。

正方小紅很不同意：“正方辯友，我也不同意你的説法，只要去正規書店買正規的書就可以，一個好人讀書不會讀壞，因為心術正的人是不會讀壞的。”

反方小麗説出最後的觀點：“對方辯友，我不同意你的説法，當你讀的書是壞書，就像中了毒，你毒的話數越多，中毒越深。從而導致淪落跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那是多麼悲慘的命運啊！一個人的美好前途就在於他選擇的書籍如果是有益的書，那他的前途將一片光明，如果他選擇有害的書，他的前途將一片黑暗。”

在我看來，讀書固然是件好事，但要選好書，如果選有害身心的書，不僅沒益處，還葬送了前途。

記一次辯論會作文 篇四

今天下午舉辦了一次激動人心、讓人永遠牢記心底的辯論會，這次的題目很耐人尋味——開卷是否有益，想知道整個過程嗎？那就隨我來瞧瞧吧！總算開辯了！這讓我準備了好幾天的辯論會總算來臨了！老師在這之前已把我們分為了正方和反方，開始之前，老師説：“今天由我擔任主持人，高爾基曾説過：“書籍是人類進步的階梯。”林海音從竊讀中獲得很大的快樂······現在就讓正方組長髮表觀點！”我站起來，不慌不忙地念道：“我們是開卷有益隊。我的理由是：讀書可以使人增長知識，陶冶情操，修養身心，能言善辯，受人尊敬。”這時，我們一起喊道：“開卷明目，開卷明智。開卷有益，必勝必勝，耶！”我們又依次發表了觀點，反方的資料也都抓住了致命要害，相當不錯，我的心裏有點忐忑不安起來了。接下來進入的才是最激動人心、扣人心絃，也是真正讓我們大顯身手的環節——自由辯論！我首先站起來，用笑容滿面卻帶着挑釁的語氣念道：“我方的觀點是開卷有益，《走遍天下書為侶》這篇課文，作者的生命時刻都有書相伴······”我知道這個題目很容易解答，於是我全神貫注地聽他們講，沒想到他們竟把武俠小説搬上來，還用壞書對我們的強烈影響給我們施加了不少壓力，幸虧我早有準備，反駁了他們幾句，只見他們有人已經頭頂冒汗，手足無措了！我心裏暗暗得意：哈哈，，你們答不上來了吧？我看你們還有什麼花招！他們停了幾秒後，馬上反駁，專挑我們的刺，由於我們這組的組員口才雖然相當不錯，但反應則是很慢，我一連搶答了幾題，已是口乾舌燥，偏偏他們這題又問到坎上了，我心急如焚，渾身直冒冷汗，急得要命。這時銀銀不得已，使出了我精心準備的殺手鐗：“反方辯友説得很好，但我想請問反方辯友，如果你們不讀書，不從書中獲得最大的益處，怎麼會有這樣一副好口才站在這裏和我們辯論呢？”他們頓時鴉雀無聲。我心裏又是得意又是抱怨：得意的是我的殺手鐗果然不錯，一舉震敵；抱怨的是這殺手鐗實在最後的危難救急關頭使用的，這個資料我早已見過，只要我再稍稍休息一會兒，我便可輕而易舉地回答出來，可銀銀卻把這個克敵制勝的殺手鐗在剛開始時就浪費在這絲毫沒有任何難度的小題上。果不其然，我的殺手鐗威力果真不一般，把他們唬得一愣一愣的，如果我沒有謝章懷進來插一腳，這場辯論恐怕在開始的時候就要結束了，可偏偏被謝章懷破壞了，我肺都要被氣炸了。

接下來他們還用一次新聞報道來辯，説有一個小孩為了模仿羊羊與灰太狼">喜羊羊與灰太狼中的誇張情節，竟把一個小孩綁在樹上，還放了一把火，兩個小孩差點喪命。於是我站起來説：“這個動畫片本是善意，時圍繞羊與狼鬥智鬥勇和伸張正義來描寫的，而這個小孩本身心術不正，不務正業，不懂挖掘動畫片內涵的意義，只是貪玩，造成如此後果的並不是動畫片，是這個孩子。”接下來我們又脣槍舌戰，針鋒相對了好久，我還説了許多刁鑽古怪的話，他們面紅耳赤，還拼命地搶話筒，不過他們的題目也夠有難度的，不過好在我們都一一解答了，就這樣你一言，我一語，正辯得如火如荼，難解難分時，老師突然喊了停，並説：“今天這場辯論賽辯得轟轟烈烈，雙方都很不錯，所以這次辯論結果就是······”我心裏期待着老師説那一聲“正方獲勝”，沒想到老師説的竟是：“雙方打平，不分勝負！下面請各位辯手中的一位總結陳詞。”這時，潘憶然站起來，代表我們組總結陳詞，大家都很好。過了一會兒，老師讓我們推薦最佳辯手，結果，全班同學公認我和奕菲為最佳辯手。雖然好勝心強的我對打平這個結果並不滿意，但我從這節辯論會中明白了：一定要有選擇地看書，壞書會把你引向一條崎嶇難行的路，使你掉入萬丈深淵，永遠不得翻身；而好書會把你引向一條光明大道，讓你步入智慧的殿堂，使你前程輝煌。