辯論會作文600字 記一次辯論會精品多篇

辯論會作文600字 記一次辯論會 篇一

“丁零零”“丁零零”上課鈴聲響了，同學們趕緊坐好，因為大家知道，今天是我們盼望已久的辯論會，題目就是“開卷是否有益”。

只見主持人王奕潔站在講台上宣佈：“‘開卷是否有益’辯論會現在開始。認為開卷有益的同學為正方，認為開卷未必有益的同學為反方。請同學們積極舉手，暢所欲言。”她的話音剛落，同學們早已按捺不住激動的心情，教室裏頓時響起了一片嚶嚶嗡嗡聲：有的同學在念稿子，有的同學在背稿子，有的在和同桌討論哪方會贏……忙得不亦樂乎。

等同學們安靜下來，辯論會正式開始了。首先，我們正方的範一諾先發言：“我認為開卷有益。因為書籍是人類文明的長生果，我們可以從書中汲取營養，獲取知識。讀書不僅對寫作有幫助，而且可以擴大人的視野，還可以豐富我們的課餘生活，所以我認為開卷有益。”説得好，正方的同學對他的精彩發言報以熱烈的掌聲。

“劉向説過‘書猶藥也，善讀之可以醫愚’，是藥，必有兩種，一是良藥，藥到病除；一是毒藥，可以置人於死地。如果我們讀了不好的書，也會走火入魔，走上犯罪的道路。”反方的肖緒冠也不甘示弱，馬上予以反擊。

同學們你一言我一語爭得面紅耳赤，非常激烈。看到我們雙方“打”得不可開交，景老師也忍不住參戰了：“請問反方同學，你們都是頭腦健康的人，為什麼還要選擇不健康的書來讀呢？”反方的同學愣住了，頓時無言以對。看來，薑還是老的辣呀！

時間過得真快，40分鐘一晃而過，辯論會在下課鈴聲中結束了。通過這次辯論會，我也受到了很大的啟發。要想開卷有益，就必須讀好書。如果讀了不健康的書，不但無益，反而還會把我們引入歧途。所以，我們要多讀書，讀好書，在書籍的王國裏自由翱翔！

辯論會作文600字 記一次辯論會 篇二

時間：20xx年9月12日

地點：五零四教室

參加人物：五零四全體同學

因為習作要求，我們組織了一次辯論會，老師在黑板上寫了兩個觀點：一、開卷有益。二、開卷未必有益。

先來説説我的觀點吧：我認為開卷既有益又有害。如果你遇見了一本好書，並把它運用到生活當中，那開卷讓你學到了知識難道對你還沒有益嗎？但如果你不小心拿到了不適合自己年齡的書，這樣，開卷反而有害了。我認為看書要“吸取精華，去其糟粕”。總之，“一日無書，百事荒蕪”我們要會讀書，讀好書，有選擇性的、針對性的、認真的讀書。

咱們再把目光轉向辯論場，這裏開展的正激烈。孫超凡先表明自己的想法：“我認為開卷有益，俗話説：‘讀書破萬卷，下筆如有神’又有許許多多人都説讀書好，它可以使我們懂得許多豐富知識、深刻的道理。為什麼又有害呢？”

黃曉宣馬上起來反駁：“我認為開卷未必有益，有些同學雜七雜八的書這也拿、那也拿，最後還學不到知識，一些壞的思想佔據了他的頭腦，所以我認為開卷未必有益。”

孫超凡開始為自己辯論：“雖然有些同學這也拿、那也拿，但是我們都五年級了，只要有選擇的挑書，不就沒問題了嗎？”

那邊張羽涵等不及了：“大詩人劉向説過，‘書猶藥也，善讀之可以醫愚。’所以，我認為開卷有益。舉一個例子吧，我以前作文總是寫不好，媽媽便叫我多讀書，於是，只要一有書，我便如飢似渴的看起來，慢慢地，我的作文越寫越好，真是‘讀書破萬卷，下筆如有神’呀！”話音剛落，“叮鈴鈴”的下課鈴聲便響了。

這堂課使我學到了很多知識，比如讀書的方法，選書的技巧……這堂課使我受益匪淺，真是一堂別開生面的課！

辯論會作文600字 記一次辯論會 篇三

在一個陽光明媚的上午，我們班的同學展開了一次辯論會，辯論會的主題是“開卷是否有益”。分為正方與反方。正方觀點是：開卷有益；反方觀點是：開卷未必有益。

佈置好教室後，老師開始挑選辯手，我被光榮的選為一辯手，挑選完畢後，辯論會拉開了序幕。“下面請正反雙方闡明自己的觀點。”老師説道。話音剛落，張焰寧便站起來，鏗鏘有力的説：“我的觀點是：開卷有益，因為自古以來許多名人都是我們讀書的榜樣，他們不都是苦讀成才嗎？”聽完張焰寧的話，我有些不服氣了，站起來清了清嗓子，説：“我認為開卷未必有益，因為現在的書並非都是健康的書，比如：武俠小説、鬼故事等，看了這些書，不僅得不到知識，還可能讓人走火入魔。“説完，我得意的笑了一下。老師耐心的聽完了正反方的觀點，笑眯眯的説：”嗯！兩位同學説得都不錯。接下來，請雙方的二辯手互相反駁。“説完，杜江濤站起來，反駁了我説的話，而我們也毫不示弱，將他狠狠地駁了回去。就這樣，我們正反雙方互相反駁，誰也不甘示弱，這似乎是一場沒有硝煙的戰爭。最後還是打了個平手，接着，老師選出了兩位”最佳辯手“，雖然，我沒有被選中，可是，我心裏卻比吃了蜜還甜。

通過這次的辯論會，我還真學到了不少東西。首先，買書先要仔細看看裏面的內容，有條件的還可以陪同家長，確保內容是健康無害的，就可以放心看了；然後，還可以邊讀邊做筆記，才能將知識理解透徹；最後，要從不同角度看一本書，就可以從書中發現之前忽略的東西。

同學們，讓我們從現在做起，養成愛讀書的好習慣，讓書中的知識陪伴我們一生一世！

辯論會作文600字 記一次辯論會 篇四

今天下午，我們班上洋溢着既緊張又興奮的氣氛。四組同學被分成兩隊，相互對峙着，都在興致勃勃的談論呆會將要舉行的辯論會。 一陣優美的鈴聲響過，班主任興奮地宣佈：“辯論會現在開始。”頓時，同學們又緊張起來。接着，班主任又説了：“本次是圍繞‘開卷是否有益’的主題，大家可以自由地發表觀點和意見。” 班主任的話音剛落，身為正方的我，就勇敢的站起來，開始了自己的陳述。首先我給大家開個頭，説了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”等等經典名句，然後設問“不讀書的社會是怎麼樣的？讀書有哪些好處？”等，最後我試問反方：既然讀書有那麼多好處，我們何樂而不為呢？ 呼——，反方也毫不示弱。首先，在我們班能説會道的汪蓮瑞琦反脣相譏。她説了很多很多同學看武俠、言情之類的書是走火入魔，荒廢學業，甚至走上犯罪道路。汪同學倒是講到點子上了。但我們勇猛的孫浩天同學站起來，井井有説：“我們一定是要‘讀好書，開益卷’取其精華，勤奮讀書，而不是要去讀那些不健康的。”説完，他便坐了下來。 身在反方的班長很不服氣。他説：“現在我們的辨別能力還不是很強，那如果買書，要怎樣才能夠買呢？”我一聽，暗暗的想：他怎麼提這麼簡單我問題啊。我心裏暗暗高興。於是，我自信滿滿的站起來：“大家選書的時候，可以選擇著名作家的作品，還有童話故事，四大名著等有名的書籍，它裏面的內容不會不好的。”説完，我很滿意地掃了對方一眼。

就這樣，你一眼我一語，七嘴八舌爭論不休。我和班長也是對答如流。最終我們正方還是成功了，大家臉上都充滿了笑意，都在為這次辯論會開心。

辯論會作文600字 記一次辯論會 篇五

今天，我們班舉行了一場別開生面的辯論會，正方和反方都是有備而來，個個都充滿了自信，不一會，辯論會就要開始了。

首先，楊嘉玥先發話了：“我支持開卷有益，因為從你看的每一本書中都能嚐到一個新知識，難道這不足以説明開卷有益嗎？”

反方啞口無言，第三方立刻援助，周馳馬上站了起來，他説：“曾經，劉向説過‘書猶藥也，善讀可以醫愚’，但是他沒有説是毒藥，還是解藥，如果他説的是毒藥，那讀書不就沒有用了嗎？”

楊嘉玥立刻站起來反駁：“那如果是解藥怎麼辦，那不就有作用了嗎？”

吳國楨立刻站起來説：“如果看一本壞書，那又有什麼用呢？”吳國楨剛剛説完，馬上程怡又站了起來，他説：“冰心奶奶曾經説過‘讀書好、讀好書、好讀書’，她説要讀好書，而不是要讀壞書，所以我以為開卷未必有益的。”

這時黃炎又接着説：“現在有一些商家為了賺錢，把字越寫越小，這會傷害到我們的眼睛，難道這不能足以説明開卷未必有益嗎？”

説到這裏時，我也很激動，想急於表達自己的見解，可是，我就是沒有説出口，因為我是支持開卷有益的，看好書，可以使人內心強大，博學多才，見多識廣。

可是，我讀過一些書籍，一翻開書，就有一股難聞的氣味襲來，那可是鉛超標，是非常損害我們的健康的，我就因為鉛超標而去過醫院，沒有健康的身體何來開卷有益呢？所以我非常矛盾，沒有急於表達自己的想法。

辯論會一直持續到下課，可是還沒有分出勝負，他説他的對，我説我有理，吵得不可開交，最後，這場沒有硝煙的戰爭在同學們的呼聲和爭吵聲中終生結束了。

辯論會作文600字 記一次辯論會 篇六

説得好！漂亮！我們的教室一片沸騰，同學們你一言我一語地交談着，臉上的表情都不同：有的開懷大笑、有的垂頭喪氣、有的歡樂無邊、有的板着苦臉······想知道我們在幹什麼嗎？讓我慢慢告訴你。

今天，王老師讓我們進行辯論會，主題是：開卷是否有益。正方是開卷有益，而反方則是開卷未必有益。我呢，當然是選擇反方。這樣，一場別開生面的辯論就開始了。

首先，每個必須先選一個主辯手，我高高的舉起了手。選出來了，正方是彭凱琳，反方則是我。正方主力是林曉峯和蘇崇博，而反方是薛江凱和張芷茵。彭凱琳先發制人：我認為開卷是有益的，我讀了《中華上下五千年》這本書，我知道中國歷史悠久，博大精深。我胸有成竹的反駁道：我覺得開卷未必有益。你是讀了《中華上下五千年》獲得收穫，那如果你閲讀了那些暴力的書啊，殺人啊什麼的，就會學着裏面的學壞的！這句話獲得反方全體同學的歡評。

蘇崇博立即反駁道：那《三國演義》，《水滸傳》等等的不也是為了正義而戰的嗎？薛江凱再次反駁道：有些人會以‘為了正義而戰’的藉口去殺人。這句話讓正方同學無言以對。沒一會兒，雙方都開始激烈的辯論，不相上下。這時柳仁瀚的一句話像一枚重磅炸彈：那如果看了色情的書，那怎麼辦？説完，我的嘴角掛起了一絲笑容。正當我認為正方無言以對時，林曉峯同學説：那就控制自己不看就行了！這句話也贏得了正方全體同學的掌聲。我們輕敵了！

就在這時，張芷茵説：我們是説開卷未必有益，不一定是全部都無益，頂多是百分之二十，而你們則認為百分之百有益，我們當然反對。説得好！，我們反方大喊。就在這時，下課鈴響了，精彩的辯論會就落幕了。

辯論會作文500字 記一次辯論會 篇七

今天，陽光明媚，我們班舉行了一場激烈的辯論會，論點是：網絡對我們同學是利大於弊，還是弊大於利？正方支持利大於弊，反方支持弊大於利。每方有四位辯手。

辯論會開始了！第一關，要讓雙方的一辯陳述兩方的觀點，也就是主持辯論。反方代表胡超凡走上講台，滔滔不絕的説起了辯詞。她的開頭很好，把資料都用上了。盧曉璇代表反方陳述。她説的不太好，結結巴巴的，還要周笑天幫忙、提醒。唉！我看她只是準備了資料，一點也不大膽。

第二關是自由辯論。雙方你一言我一語辯得可激烈啦！”難道網上的不良信息是人為的，就説是網絡的過錯 嗎？“”正方辯友説網絡可以查資料，而我們查資料的時候，旁邊總會出現一些有害的小方框，如果我們看了它，對我們的身心會造成多大的傷害啊！“”請問正方辯友，你們查資料時，如果沒有網絡，你能查出來嗎？“”我們也沒説網絡沒有益呀！只是我們覺得害處大於益處“……第三關是一錘定音。一位正方辯友問四辯：”你上過網嗎？“”上過呀，但又能怎麼樣呢？“正方辯手啞口無言。反方三辯又去問：”你們問我們看沒看過那些不健康的網絡，那你們看過沒有？“班裏響起了掌聲，老師笑着説：”終於進入角色了。“説完又接着辯論。接下來又各自提了幾個問題。反方胡超凡表現的可好了！正方啞口無言，辯論會結束了。

最後，老師讓我們評選十個同學為最佳辯手，但最後老師還是宣佈反方勝了，我認為正方還是沒有準備充分，正方一定要總結這次的經驗，下次一定要戰勝反方！