聽寫的作文精彩多篇

聽寫的作文 篇一

“準備聽寫！”隨着語文老師的命令發出，同學們立即行動起來，有的快速把書一合，連忙去撕聽寫紙，有的則戀戀不捨地再看上兩眼，遲遲不肯合書，還有的直等到老師宣佈“開始聽寫”，才手忙腳亂地把書塞進桌鬥裏。

而我則自信滿滿地把書一合，拿起早已準備好的紙，寫上名字，靜等老師開始聽寫。

聽寫開始了，整個教室驟然間變得安靜下來，只聽得見同學們的筆在紙上寫字的“沙沙”聲，和略微有些急促的呼吸聲。一開始，我胸有成竹，聽寫詞語的速度異常快。

老師環視了一下教室，又念出兩個字：“污穢。”我不假思索地寫起來：污……可當我寫到“穢”字的右半部的時候，大腦彷彿短路了一般，一下子變得一片空白，怎麼也想不起來“穢”字的右半部怎麼寫。

我的頭“嗡”的一聲，只感覺一股熱流從全身各處匯聚到頭部，臉紅沒紅我不知道，我只知道我的臉一定滾燙。因為，我只感覺臉一陣灼熱，拿筆的手也微微地顫抖起來。

接下來的聽寫，我的呼吸變得紊亂，寫字也沒了節奏。幾分鐘後，聽寫完畢，老師留給我們檢查聽寫的時間，這對於我來説可是最後的機會了。

我把聽寫紙翻過來，在它背面，寫了各種各樣我認為是“穢”的字。但是寫了半天都覺得不像。這時，一個邪惡的種子在我心裏萌芽：現在，只要我稍微一歪頭，眼睛稍稍一斜，我就能把同桌的答案盡收眼底。可是那樣的話就作弊了呀！看吧，就一眼，只一眼就好，一個字而已，別人不會發現的。如果不抄，這次就不能全對了，那組長還怎麼服眾呀，老師也會對你很失望的。

漸漸地，邪惡的念頭佔據了上風，理智難以束縛自己。我的頭已經慢慢開始轉動……不，不可以的！我在心底狂吼，又把扭過去的腦袋轉了回來。

會不會是能力問題，抄不抄是道德問題。老師經常教育我們的話語此時在我耳邊響起。我堅決不能作弊，堅決不能觸碰道德的底線。“呼——”我深呼吸了一次，使自 ww 己平靜下來，在紙上重新寫起來。終於，在老師宣佈收聽寫的前一秒，我將正確的“穢”填在了紙上。

這次聽寫的過程是緊張的、慌亂的、踟躕的，但是結果是無悔的。

聽寫大賽作文 篇二

11月29日下午，宜昌外小五年級漢字聽寫大賽決賽在宜化大樓會議中心隆重舉行，來自外小東、北兩校區五年級9支代表隊27名學生進行了激烈角逐。

比賽分為五輪：第一戰“初露鋒芒”；第二戰“搶佔先機”；第三戰“復活賽”；第四戰“冠軍爭霸賽；第五戰”巔峯對決"。整場比賽跌宕起伏，台上的選手緊張有序，台下的同學熱情高漲。家長們也全神貫注地參與其中，為寫對的同學鼓掌，遇有同學因小錯而失分，不禁扼腕歎息！

我班同學雖因經驗不足不善用搶答器，獲得展示的機會較少，但每次搶到機會，都把握得很好，最終獲得了季軍。

希望藉此次漢字聽寫大賽能激發孩子們的漢字書寫熱情，能真正喜歡漢字，喜歡我們的母語！

聽寫的作文 篇三

“第二節語文課聽寫第三單元的詞語！”語文老師手揮着聽寫本，大聲地朝我們喊。

“Oh！My god！又要聽寫了！”李澤無奈地大叫。張家淦皺起了眉頭，雙手合十，嘴裏不知道念着什麼。我湊過去：“幹嘛啦？”他長歎一聲：“老天！你對我不公啊！”大家都苦笑起來：“還是先複習複習吧！”（前面以老師的聲音引入，接着再描寫學生，符合情理。）

“鈴鈴鈴”，上課鈴很快就響了，我的心裏一陣發慌：怎麼辦？我還沒複習好呢！唉……語文老師早已拿着大疊大疊的聽寫本“冷笑”着走進來：“聽寫！組長快點發聽寫本。還有——錯一個詞語抄十個！”我更加緊張了，汗從臉頰上流下來：“糟糕！我肯定要抄到手軟了！”

“第一個：畜牲！”老師拿起書本，開始聽寫。我一驚：“畜”字怎麼寫？怎麼寫啊？平時明明學過的，怎麼現在忘了？我的大腦正拼命地搜索“畜牲”這個詞——“我懂了！我懂了！”終於，我想起該怎麼寫了。我一抹腦門上滲出的汗，拿起筆飛快地寫下去。“第二個：記錄。”老師的聲音又響了起來。我急忙寫下，心裏一陣輕鬆：嘿！這個詞太容易了！

我抬頭一望，同學們都在奮筆疾書。突然，我看見前排的汪如輝正在課桌下搞“地下工作”呢！只見他向四周瞧瞧，確定沒人盯着他後，放心地“作”起“案”來——他悄悄地從書包裏抽出語文書……

“咚！”不知是誰的鉛筆掉到地上，汪如輝頓時嚇得六神無主，語文書掉了下來。“好啊！汪如輝，你竟然作弊？！現在‘人贓俱獲’，你沒話可説了吧？這次聽寫，你——零分！”語文老師怒氣衝衝地走過來，指着汪如輝大吼。汪如輝哭喪着臉：“我的天哪！”

“安靜！下一個：誕辰！”我的心裏猛地一震：糟了糟了！我可沒看過這個陌生的“誕辰”啊！怎麼辦？看看旁邊的肖晶晶，她可是班上的“優等生”，這個詞語肯定難不倒她！我深吸了一口氣，準備偷看一下她的本子。可是，當我小心翼翼地探過頭一看時，頓時失望極了——她也不會寫！怎麼辦？怎麼辦？這下我得抄十個“誕辰”了！唉！

……

“組長把聽寫本收上來！還沒寫完的同學也要收！”隨着語文老師的一聲大喊，我真是急得滿頭大汗：我還沒寫完嘞！肖晶晶不停地朝我小聲催促：“快點啊！快點啊！”終於，我把最後一個詞語寫完了，心裏真有點“如釋重負”的感覺。我聳聳肩膀，輕輕地吐出一口氣。翻開語文書，看着那個讓我絞盡腦汁也想不出來的“誕辰”，我心裏有一種説不出的滋味：下次，我一定要好好複習。

聽寫大賽作文 篇四

在星期二的時候，我們學校開展了第一屆漢字聽寫大會，很榮幸，我被選為了參賽選手。

到了五樓時，我們都躍躍欲試，不過，我心裏還是很緊張。

比賽開始了，我發現每一個班的一號選手們的題還是很容易的，這使我鬆了一口氣。輪到我時，我滿懷信心地走了上去。主持比賽的老師説了“掩映”這個詞，開始，我把“掩”寫成了“演”。我正準備提交時，那位老師又説了這個詞的意思，老師的提醒使我感覺不妙，在緊張之餘苦思冥想，不過改來改去還是瞎蒙了。最後，只剩18秒了，我沒有辦法，只好交了。結果可想而知——我錯了。接下來，我們班後面參賽的人竟接二連三的走下了台，像是被我傳染了似的。最終，只剩下任柯柯一個人了。不過，她的意志真堅強，一直硬拼到底，代表班級贏了一個一等獎。

我們以為比賽已經完了，沒想到竟然還有個“復活賽”。是任柯柯給了重活機會，我們倖存的選手又一次上了台，再次比賽。這次我可沒被“刷”下來，而且拼到最後還得了個人一等獎。我好激動啊，也發現我們班的人全部跳起來了，那時，一顆懸着的心終於放了下來，我在大家的掌聲和歡呼聲中，自豪地走下了參賽場。

這真是一次別開生面的大會呀！

聽寫大賽作文 篇五

2017年9月23日下午，我校七、八年級語文組在會議教室舉行漢字聽寫大賽。

大賽以班級為單位，每班選出4名選手參加比賽。比賽內容均出自七、八年級語文教材，比賽題型由詞、成語、組詞、詩詞填空兩部分組成。要求書寫正確規範，字體工整大方。比賽獎項設置為一等獎2名；二等獎4名；三等獎6名。

比賽現場緊張有序，選手們個個神情專注，仔細聆聽，認真書寫。經過激烈角逐，大賽共選出6名優秀選手代表學校才加縣上書寫大賽。

漢字是中華文明最燦爛的瑰寶之一，包含着豐富的文化內涵和審美意藴。準確認識漢字，正確書寫漢字，既是中學生必須掌握的語文基本能力，更是中華文化得以傳承的重要途徑。本次大賽的舉行，充分調動了學生學習漢語的積極性，加深了同學們對中華傳統文化的理解，營造了良好的學習氛圍。

聽寫大賽作文 篇六

今天中午，學校舉行了二年級“漢字聽寫大賽”，比賽規則是：二年級每十二個班抽選15人，總共180人蔘加比賽，先從180人裏選出60人，再從60人中進行層層的PK，，最後選出冠亞季軍。

比賽開始了，我豎起耳朵仔細地聽着老師念得每一個詞，其中“肯德基”“陀螺”“轟隆隆”我比較熟，但是“塌陷”的“陷”字我寫錯了，很可惜我沒有進班級前五強。

我們班的前五強有：林心怡、杜浩澤、張傑淳、李怡凝、趙雨珍，又經過一輪輪的PK，七班只有李怡凝，進入了冠亞季軍爭奪賽，最終獲得了季軍。比賽的時候我們心裏都喊着加油，答對一題很高興，答錯一題很失望。

我以後要複習課內的，也要積累課外的，課外的不光要認識，還要會寫。

聽寫的作文 篇七

漢字，是我們的母語，似一個個神奇的小精靈，生動活潑，富有感情。為了增加我們的識字量，我市開展了“漢字聽寫大賽”活動。

這次活動，每個學校派出六名同學組成一支參賽隊伍，代表學校參加比賽。而這六名同學也是要經過層層選拔的。

星期五下午，我和宗子興、孟泉等十位同學代表我們班參加學校選拔賽。那一次是用諾亞舟優學派的平板電腦寫的，操作起來難免會有些生疏。沒輪到我時，我看到其它選手成功的興高采烈，但被淘汰的卻哀聲歎氣。比賽是平等的，也是殘酷的，有可能我不經意間寫錯一個字，就會被淘汰。想到這裏，我不由心頭一驚，緊張起來。儘管我把老師發的資料全都掌握了，但還是百密一疏，第三輪的比賽中，“淵博”的“博”寫錯了，被淘汰了。那場比賽後，我一直很惋惜，因大意和冠軍失之交臂，真是太不應該了。

正當我還在為比賽這件事而傷心時，宋老師給了一次“復活”的機會，讓事情有所轉機。學校決定再重新選拔六名同學，我和張寧倩參加選拔賽。我知道這個消息後，非常激動，認為老師既然這麼信任我，給了我機會，我就不能辜負老師對我的希望。

這段日子，真是煎熬。每天晚上除了寫正常的作業外，還要記憶聽寫的詞語，背誦英語演講稿，準備“希望杯”全國奧數考試。每天晚上都要準備到很晚才睡覺，早上五點鐘又要起牀記憶。媽媽經常心疼地説：“銘銘啊，別逼自己。你才這麼小，每天只睡六七個小時，身子和眼睛能受得了嗎？明天還得上課，你早點休息吧。”我也總是笑着説：“沒關係，媽媽，您不擔心我，我不能白白浪費這次機會啊。”

這些天來，我也要感謝媽媽的鼓勵和陪伴。記得星期三晚上，我要記憶的是資料裏最多最難的備用詞。晚上，媽媽一直陪着我一記詞，我看媽媽明天還得上班，就對她説：“媽媽，要不您先睡吧，我自己就行。”媽媽卻説：“我不困。我一會兒幫你聽寫吧！”當我因記不住哪個詞而苦惱時，媽媽會説：“別急，靜下心來記，多寫幾遍，你能記住的。”那天晚上，媽媽一直陪我記到深夜才睡。第二天早上，我五點半起牀後，媽媽一邊在廚房炒菜一邊幫我聽寫。

功夫不負有心人，最終，我以455分第三名的成績成功進入總決賽。聽寫大會，我來了，期待我的優秀表現吧！