校園訪友作文【精品多篇】

校園訪友作文 篇一

清晨，迎着初升的太陽，校徽是我拜訪第一個朋友，啊！校徽，你是我們博興縣實驗國小的標誌，由圖形和文字兩部分組成。文字部分上方為“博興實驗國小”英文形式，下方是建校時間，體現學校悠久的歷史。圖形部分由紅綠(）兩色組成，紅色部分有如一輪初升的太陽，象徵實驗國小的學生朝氣蓬勃，充滿希望，綠色部分好似一隻展翅翱翔的海燕，又像一本打開的書籍，象徵實驗國小的學生在知識的海洋搏擊風浪獲得成功。紅色部分鏤空成為實驗國小的“實”的第一個字母“S”，綠色部分又是“小”的第一個字母“X”，紅色象徵光明，綠色象徵希望，兩部分的巧妙組合象徵了博興實驗國小永遠充滿光明。

走進校園耳畔傳來陣陣的讀書聲，首先映入眼簾的是高大、雄偉的泰山石，它像一位老爺爺每天微笑着歡迎我們的到來，目送我們的離去，寒來暑往不知培養多少莘莘學子。

沿着小路往東走是我們學校引以為傲的訓練館——乒乓球訓練館，我們學校是2003年被國家體育總局、教育部聯合命名的首批（乒乓球特色）體育傳統項目學校，學校成熟的辦學經驗和顯著的成績遠近聞名。這也是省乒校在博興縣設立分校的主要原因。近年來，學校在“以乒乓特色興校，用國球精神育人”的辦學理念指導下，積極創建乒乓球特色文化，深入開發乒乓球校本課程資源，努力實現用國球精神育人的辦學目標，“打乒乓，揚國威，煉意志，健體魄”，學校靠乒乓球特色探索出了一條素質教育的新途徑。作為我省首批國家級體育傳統項目學校，縣實驗國小多年來為國家培養和輸送了大批人才，為國家培養了唐誠（山東省乒乓球史上第一塊國家級金牌獲得者）、曹臻（現國家隊隊員）、姜華君（現中國香港隊員）、趙兵、王亞飛、耿勝楠（均為國青隊隊員）等一大批優秀運動員、教練員，為我國的乒乓球事業做出了突出貢獻。

我們學校的歷史是悠久的、文化是濃郁的、榮耀是豐厚的。我要踏着學長的足跡，為我們學校爭光。

校園訪友作文 篇二

背起書包，涼爽的晨風迎面吹來，滿懷着好心情向校園走去。

那座威嚴的鐵門，是我要拜訪黨的第一位老朋友。啊，鐵門，你如一位兢兢業業的侍衞，在這校門口守衞了多少年？你每天看着活潑可愛的孩子們從你面前走過，你無論白天還是黑夜，都守護着校園的安寧，經歷過多少風風雨雨，歲月滄桑，唯有你依然如舊。

走進這片校園，來到紫藤花架下，我嗅到了來自大自然的芬芳清香。放眼望去，操場上，體訓隊的同學們正迎着晨光奔跑，起跳，投籃……紫藤花架下，三五好友竊竊私語，分享着各自的訓練趣事。

這校園中的一切，哪個不是我的好友？我熱情地與他們打招呼：你好，健壯的鐵樹！你伸出一根根刺，是在逗弄着那些淘氣的孩子嗎？你好，茂盛的桂花樹！你開出一朵朵金色別緻的小花，是在展示你那無雙的美貌嗎？你好，挺拔的旗杆！你矗立在主席台上，每天護送着國旗升到頂端，在高空飄揚。你好，方正的乒乓球桌！你披着藍色外套，讓乒乓球每天在你身上跳躍、旋轉，為孩子們帶來歡悦的課間時光。

走進教學樓，我拾級而上，看到同學們有的握着筆，在紙上沙沙書寫；有的挺直腰背，眼睛盯着書本，抑揚頓挫、聲情並茂地朗讀課文。他們用實際行動書寫着“好好學習，天天向上”這八個大字。

我趕緊坐到自己的位置上，拿起課本，加入了晨讀的行列。

校園訪友作文 篇三

走進校園，就與淡淡的花香撞了個滿懷。花香中含着同學們朝氣蓬勃的精神的味道，早晨，好清爽！

背上書包，拉起同學，帶上滿懷的精神，就去拜訪那我們熟悉的校園。

門前的幾盆臘梅，是我要拜訪的第一個朋友。啊，臘梅，雖然你現在沒有開花，但是，在嚴寒的冬季，你卻頂着寒風，冒着大雪，堅強地開着一朵朵美麗的小梅花。怪不得我們學校的文化是“梅文化”，怪不得我們學校的吉祥物是“梅花尤尤”，原來，我們要向你學習，你也是學校裏一位德高望重的老師！

走到學校中間的小路上，樹送來無邊的青翠與涼爽，使人心曠神怡。學校裏的三隻和平鴿“咕咕”的呼喚着我的名字，連微風都替我撫平有些凌亂的頭髮。我伸出手，想要捉住微風，它卻一扭身，從我指縫中溜走了。

這學校的一切，哪個不是我的好朋友？我熱切的與他們打招呼：你好，挺拔的教學樓！你為我們遮風擋雨，只是為了讓我們好好學習嗎？你好，嶄新而又寬闊的塑膠操場！每天我們都在你的懷抱中游玩，你一定很辛苦吧？你好，高高的籃球框！每天，我們投不準的籃球都會砸在你身上，你一定很疼吧？喂，可愛的和平鴿！你們嘰嘰喳喳的在討論些什麼呢？我猜呀，你們也在誇獎學校的美麗風光呢！

哦，時間不早了，該回家了。我輕輕地揮揮手，告別了學校的一切。學校小路上的一棵棵樹也向我揮揮手，演奏着“樹葉之曲”與我告別，校門口的兩棵臘梅樹留戀的望着我，期盼着我快點回來，三隻和平鴿在我頭上盤旋翻飛，向我告別。明天見，朋友們！

校園訪友作文 篇四

走進校門，就看到了校園裏優美的景色，讓我的心情一下子心曠神怡起來了。

走進去，就有幾棵大樹種在兩旁，它們的腰筆直筆直的，一陣風吹過，好像在説：“歡迎來到這所美麗的學校！”令我印象最深的要算桂花樹了！一到秋天，桂花樹就結出了花朵，桂花小小的，黃黃的，香香的。當走過這裏是，就會聞到一陣清香，香極了！在四年級的時候，我在上課的時候就會聞到沁人心脾的味道。當我做好作業疲憊時，一聞到這種香味，我的精神就會好起來。

這校園裏的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，茂盛的大樹！你張開手臂，是想要我在這裏休息一會兒嗎？你好，綻開的花朵！你咧着紅嘴，是想跟我一起分享快樂嗎？你好，悠悠的白雲！你在空中飄來飄去，是想跟我們一起玩耍吧！你好，自由的鳥兒！你在空中嘰嘰喳喳，是要與我一起唱和吧？喂，淘氣的蝴蝶，你在空中翩翩起舞，是要幹什麼？我猜你們翩翩起舞是因為做了好事情，被別人表揚了，才會翩翩起舞。

時間像一個淘氣的孩子，一下子就到了放學的時間了，我背起書包，與校園裏的朋友説了聲“再見了”“明天見”。

校園訪友作文 篇五

走進校園，就與微風撞了個滿懷。風中含着露水合格陽光的氣息，早晨，好清爽！風中含着梅花和美人樹的氣息，早晨，好清爽！不坐車，不邀同學，也不帶什麼書本，就帶着滿懷的好心情，獨自去訪問我的朋友。

那個教室，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，教室，你如一位德高望重的老人，我在你的懷裏待了五年半，你把多少同學送進國中，可你依然在這裏幫助新一批的同學學習。如果沒有你的存在，同學們還不知道在哪裏學習呢！歲月悠悠，唯有你依然如舊。

走進這個操場，籃球呼喚我的名字，足球與我交換眼神。每一個器材都是我的知己，他們親切的望着我。靜靜的，自己也是操場的一員。

這校園的一切，那個不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，挺拔的大樹！你你挺拔的身影，遮住強大的陽光，撐起一片陰涼，是要我在你身旁遮陽麼？你好，高高的紅旗，每次升旗時，伴着國歌，我們都會為你敬禮，真是天空中看到的好風景！你好，直直的白楊！你把頭抬得那麼高，是在看些什麼呢？你好，悠悠的白雲，每當我看到你潔白的身影時，我的心情就格外舒暢，你讓天空變得更加湛藍！你好，調皮的雲雀，每當我看到你們在天空嘰嘰喳喳，我的笑容就會格外燦爛！

撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；撿起一朵落葉，細數精緻的紋理，我看到了它藴含生命的奧祕；捧起一本書，看一頁又一頁，讓我學到了許多知識！

我該回家了，告別校園裏的朋友，帶回了滿懷的好心情，心情舒暢！

校園訪友作文 篇六

走出教室，我與清風撞了個滿懷，風中瀰漫着各種花草樹木的香味，清香撲鼻，沁人心脾，回味無窮，趁着這般迷人的風景，我得去拜訪拜訪那些老朋友了。

走進怡心園，見到我要拜訪的第一個朋友：桃樹。啊，桃樹，看到你，我就想起了三月桃花，飛舞着清香花瓣，那氣味雖不濃郁，很平淡，卻純正甜美，醉意朦朧。微風拂過，花瓣飛舞，美不勝收。我不由得想起《三國演義》中的“桃園三結義”兄弟一樣的豪爽情義，而“桃花潭水深千尺”中桃花潭一定也像這怡心園中的桃花一樣美麗吧！

走過校園大道，來到博學樓前坪。石榴樹在呼喚我的名字，玉蘭樹在與我交換眼神。這裏的每一棵樹都是我的朋友，六月的石榴，給我送來火紅的花朵，雖然沒有香氣撲鼻，但在六月的陽光照耀下，是那樣嬌豔，熱鬧的校園憑添幾分嫵媚。九月的玉蘭，宛如一位亭亭玉立的少女，又像翩翩起舞的白衣天使，含情脈脈。我站在玉蘭樹下，彷彿自己也成了一棵玉蘭樹，在生根長葉，茁壯成長……。

穿過博學樓，進入眼簾的是一排火紅的楓林，站在樹下，享受那一片紅，樹葉紛紛落下，給人一種神祕的感覺，同學們説，撿起一片飄落的楓葉，它可以帶來好運，難怪同學們都在爭搶楓葉呢！

最讓我掛念的還是鞦韆園的桂樹，那醉人的丹桂飄香，香得濃烈，香得久遠，整個校園都沉浸在它的香氣中，好像在為我們即將到來的期會考試加油鼓勁！

“叮叮……。”，哦，上課鈴響了，我該回教室了。我輕輕地揮揮手，暫別校園中的好友，帶回滿懷的好心情，好記憶，回到我温馨的課堂。

校園訪友作文 篇七

走進校園，迎面撲來一陣陣花香，讓人彷彿置身於花的海洋。使人不禁感歎，清晨好清爽。

不邀遊伴，唯一陪伴我的就是我肩上的書包。啊，書包！你每天裝那麼多書你累嗎？ 你每天隨我起那麼早，你辛苦了！如果你困了，就趴在我的肩上休息一會兒，沒事，有我揹着你呢！

那棟教學樓，是我要拜訪的第一位老朋友。啊，教學樓！你如一位德高望重的老人，在校園裏佇立幾十年了吧？你用自己的辛勞與汗水，成就了多少英姿勃發的少年。你挺拔的身軀，見證了多少輝煌的時刻，迎接着一批批莘莘學子。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。

走進花叢，每一朵花都是我的知己。它們向我揮舞着可愛的小手，蜜蜂姐姐在花叢中翩翩起舞，蝴蝶妹妹在花牀上悠閒地做着美夢。我站在大樹前彷彿每一片樹葉都變成了嘰嘰喳喳的小鳥，向我訴説着校園的趣事。

這校園的一切，哪個不是我的朋友，我熱切地跟他們打招呼：你好，豔麗的玫瑰花！你每天打扮得如此美豔動人，是想要爭奪“花王”的桂冠嗎？你好，高挺的大樹！你張開那綠色的大傘，是想為我遮擋陽光嗎？你好，純潔的白雲！你飛得那麼低，是想與我分享空中的新鮮事嗎？

我悠悠忽忽地漫遊了一天，直到夕陽親吻西山時，燕子的歌聲才把我的心靈喚回來，還帶回了滿懷的好心情，好記憶。

校園訪友作文 篇八

清晨，天空中飄起一絲絲濛濛細雨，我踏着輕盈的步子走進校園，立刻就被校園裏的冬青吸引住啦！它們在微風的吹拂下一搖一擺，顯得那麼嫵媚，那麼柔美，又是那麼嬌弱，彷彿那些濛濛細雨就能把它們淹沒。

轉身望着學校南邊的操場，現在的操場上已經沒有了往常的活躍與熱鬧，只是細雨撫摸着乾渴的地面，要想找到以前的熱鬧場面，就要等到雨停後同學們在操場上盡情地歡聲笑語，這裏記載了我們學校太多的美麗與快樂！

在校園裏，到處都有我的朋友，我熱情地跟它們打招呼：你好！筆直的白楊，你是想提醒我們寫作時要做端正嗎？你好！挺拔的旗杆，你把五星紅旗升起時，神聖的你經歷了多少的風風雨雨，依然那麼高昂，那麼精神！你好！和藹的教師，您為國家輸送了多少的人才！喂，淘氣的麻雀，你們嘰嘰喳喳地在談些什麼呢？我猜你們津津樂道的是同學們的學習認真勁吧！

拾起一片廢紙，我感到了學校的清潔美麗；撿起一片樹葉，細數有規律的葉脈，我體驗到了大自然的神奇美麗。

“鈴……鈴……”上課了，我輕輕地揮手告別校園的朋友，帶着滿懷的心情迎接新一天。