個人工作總結與反思

目錄

第一篇：四月份個人工作總結與反思第二篇：2014至2014學年個人工作總結與反思第三篇：個人教學工作總結與反思第四篇：院社聯晚會反思與總結及個人工作檢討第五篇：師德個人總結與反思更多相關範文

正文

第一篇：四月份個人工作總結與反思

學校確定四月份為“檢查整改範式月”,一個月的時間又過去了,回顧這一個月的班主任工作，真是忙碌極了。各項常規工作進展良好。班級衞生、路隊、紀律等方面都比較理想。結合學校中心工作，支部提出了本月黨小組生活會的主題是結合本人思想、工作、作風等進行“個人工作反思”下面總結本月班級開展的幾項主要工作。

一、結合清明節，利用班會課對學生進行了革命傳統教育。讓學生蒐集革命英雄的故事，讀一讀，感受他們的堅強不屈和大無畏精神。並對照自己，找一找生活中做的不好的地方，懂得珍惜現在的幸福生活。

二、開展了運動員的選拔工作。根據學校的要求，我班經過層層選拔，最終選出男女生各四名運動員。通過選拔活動，增強了全班學生的集體榮譽感，學生參加集體活動的熱情更高了。

三、出好環境保護主題的黑板報。對學生進行環保教育，並注意蒐集有關環保方面的文字和圖片，為出板報積累材料。同時，要求學生從自身做起，做環境保護的小衞士。

四、組織學生開展研究性學習，並取得了豐盛的果實。

班級工作中還有需要改進的地方。如路隊不夠整齊，仍有一部分學生紀律意識不強，態度散漫。打掃衞生不夠及時徹底，保持不好，課間仍存在在樓道內大聲喧譁現象。這些都是今後我要長期抓的工作。

學校要求我們各班根據自己的特點，申報自己的“範式”創建結果。我班申報的是早操。關於早操質量的要求，我從去年就已經開始了，經過一個學期的訓練，我班早操人保持着軍訓時的水平甚至更高，應經成為本校一個靚麗的風景線。

“範式”是美國著名科學哲學家庫恩在《科學革命的結構》中提出的一個詞彙，此著一問世，這詞彙立刻被學界接受，並且圍繞之展開了激烈的爭論。庫恩長期以來研究科學史，他發現一種累積性的科學史觀統治着這個領域，但這種認識他認為是不能真正反映科學史本貌的。庫恩自述一旦他找到了“範式”這個詞彙，一切的困惑當即冰釋。不過這個“範式”，卻並不是一個簡單的字眼。如果非要簡單的概括的話，它的內涵有兩層意思：（1）科學共同體的共同承諾集合；（2）科學共同體共有的範例。再進一步，（1）可以簡化為一種約定，（2）就是範例

範式是研究問題、觀察問題、分析問題、解決問題所使用的一套概念、方法及原則的總稱。範式解決的問題必須是有解的，才有效。

我認為學校開展“範式創建”活動，我覺得目的不在於樹立什麼典型，而在於怎樣使一個班或一個級部，通過一個活動或一個小的特點取得全班的全面地進步。充分認識的到這一點，對於我校全面提高辦學質量是至關重要的。總結我校幾年來創建示範高中的工作，我們為學校的全面發展倍感欣慰，我將繼續努力工作，讓班級各項都能取得令人滿意的成績。

四月份個人工作總結與反思僅供範文寫作參考，切勿完全照抄！

 

第二篇：2014至2014學年個人工作總結與反思

個人工作總結與反思

————肖靜（九年級1級部）

第一部分：教學工作

本學年度我擔任九年級4班英語學科教學工作，剛剛接手4班時英語總體基礎較差，班裏一共50人，只有3名學生英語及格，而且男生較多，偏科較嚴重，理科好，文科差，而且在分班時我們班沒有抓到尖子生（升級考試全縣前100名），成績較好者基本上都是男生，書寫比較潦草成績不好提高。

針對這種情況，我堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後培尖輔差工作，不斷加強學習，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，積極堅決踐行我校“一理二度三高四步”教學法，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，本年度順利完成了教育教學任務。下面從四點詳細總結如下：

一、課前準備

①認真鑽研教材，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，九年級教學任務大，知識面要廣一些，所以要知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識基礎的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。我們是三個學校合到一起的學校，基礎不一樣，所以要從新審視和認識他們的情況，對不同的學生採用不同的方法。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。讓學生從中得到樂趣從而提高成績。

二、課堂教學

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，精講多練，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。讓學生生活在快樂、進步的大家庭中。

三、課後輔導

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，雖然已是九年級學生，但學生還是愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，不讓每一個學生掉隊。

四、積極參與學校教研活動，虛心向同事學習，博採眾長，提高教學水平。

第二部分：班級管理工作

新學校合併，能想到讓我擔任班主任，作為唯一的女性，卻真沒想到讓我擔任九年級班主

任。説心裏話，做好班主任工作很難，做個師生認可的好班主任更難，做個社會認可的好班

主任並多年堅持如一更是難上加難。我個人認為好的班主任應該自信，幽默，心胸寬大，有

責任心、熱心和愛心，要有強烈的正義感，要有一種脱俗的氣質。同時，班主任的業務素質

要過硬，要讓你的學生對你的課，對你的才學產生一種信服感乃至敬仰感。所以我總是虛心

向老教師請教，學習優秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到自以為比較

綜合的治班方案。簡要總結如下6條：

1、配好班幹部。

2、堅持針對性的定期與家長聯繫。

3、經常和任課教師聯繫。

4、樹立學生典型，建立好檔案。

5、關心愛護每一位學生，不放棄任何一個學生。

6、不斷提高自身素質。

其實，這一學期的班主任工作，歸結起來，可以用一句話來概括那就是“讓我歡喜讓我

憂.”，有時候我甚至有些狂傲，以為班裏的一切在我的控制掌握之中，有時候我感到很疲憊，因為有些事始料不及，經驗有限，難以應對自如。我知道，我該繼續探索，繼續學習。我更

知道，班主任工作是份良心活兒，責任重大，要麼幹好，要麼不幹，而我選擇——幹好.。平時工作中我儘量揣摩學生的心理，針對不同情況，心想到位，話説到位，處理到位。工作起來不怕勞苦，不怕辛酸，實事求是，耐心細緻，從現狀看應該收到了不錯的效果。

我總認為做班主任其實會失去很多，但我從未後悔過，因為同時收穫也會更多。本年度

在全體任課教師的辛勤耕耘下，我們迎來了收穫的日子，加上我的“花兒”們努力的綻放自

己，我們九年級4班在今年會考取得了理想的成績，考入高中總共37人，其中：優秀生1名、平

價生31名、職高6人。一份汗水一份收穫，經過自己不懈的努力在本年度我本人被縣教育局

評為東阿縣優秀班主任稱號。

一年來，我的點滴工作儘管贏得了領導、家長、老師的一定讚譽，這得益於學校領導的

正確指導，離不開全體任課教師的共同努力，在此我表示衷心的感謝。我會繼續努力，更加

深入地學習先進管理方法，為我校的輝煌明天，做出更大貢獻！

第三部分：反思與提高

在總結工作的同時，我也看到了自己的不足。

一、教學方面：

1、在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協調好兩者之間的關係。九年級課

程時間緊、任務重，在講解新課的時候還要兼顧複習已有的舊知識，在實際教學過程中，往

往因為時間的關係，對新知識的講解還不夠細緻，對舊知識的鞏固還沒有達到認真落實，有

些點到為止複習效果不太明顯。

2、對部分教材內容把握不全面、有時只求形式，忽視了內容實質。對新課的講解引導

和點播不夠，大多數都是以知識的傳授為主，發揮學生的主動思維較差，學生在課堂上比較

被動，雖然考試成績提高了，但是積極思維卻退化了，課堂氣氛僵化了，課堂教學過於注重

知識性，而忽視了英語的人文性以及思想性。

3、具體的教學過程中對寫作的指導還不夠。寫作是學生英語學習的一大難，也是我們

英語教學的一大難，學生不會寫，句子漏洞百出，且書寫太潦草，會考英語有兩篇作文，學

生已養成習慣不好矯正，所以學生失分很厲害。所以在指導寫作這一方面要多訓練。

,二、班級管理方面：

1、先進管理理念的自身學習不夠。

2、與任課教師的交流與溝通不足。

3、轉化差生方面工作不到位。

4、家校聯繫不夠緊密。

總而言之，現在社會對教師尤其是班主任的素質要求越來越高，所以，在今後的教育教

學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為東阿四中

美好的明天作出自己更大的奉獻。

附：

致我即將畢業的學生們

——給九年級4班全體同學的一封信

我的花兒：

不知為何，這幾天朴樹的《那些花兒》總是縈繞在我頭頂“那片笑聲，讓我想起我的那

些花兒......如今這裏荒草叢生,沒有了鮮花，好在曾經擁有你們的春秋和冬夏......有些故事還

沒講完那就算了吧......我們就這樣各自奔天涯......”

忽然間想起了我的那些“花兒”了，我覺得應該為你們寫點東西了，以此來紀念我們的

相聚，願你們在塵世獲得幸福。

不經意間我們已經走近畢業季，過來的時光我們有過爭執、有過理解、有過怒目相視、

有過坦誠相待、有過痛苦反思、有過快樂的點滴和瞬間。

你們來自三個鄉鎮、四面八方，你們有着充沛的熱情和揮灑不盡的青春活力。從最初的

距離感到熟悉，我覺得從你們身上體會到了久違的感動。你們每天都在成長，不知不覺中，

我覺得你們在離我越來越近的同時也在離我而去。是的，終有一天你們要離開，離開“爸爸”

和“媽媽”，象風箏一樣飛的很高很遠。我不知能給你們多長的線，但當你們飛離我視線之

外時，我會在線上繫上我的祝福，並且在祝福前綴上“永遠”，然後將他們放飛。

別哭，我的學生。人生就是這樣，總在相聚和分離之中耗盡我們一生的。現在是你們上

台表演的時候了！主角和配角都同樣重要，只要去投入地、認真地去演他。你們的人生同樣

精彩。

哭可能是留戀我們在青春時節的相聚，是對青春流逝的緬懷，老師能理解，但大家彼此

祝福就好。

哭也許還是對未來的迷茫，老師也經歷過。從別人的經驗中我們感覺到了現在社會缺乏

安全感。你永遠也不知道你的下一站在哪裏！你不知道職場中誰真誰假！你也不知道你的朋

友能不能經過歲月無情的變遷等！哭就毫無保留的哭吧！但只准這一次。

但我堅信人與人是有區別的，用你們的笑容和誠摯的心，去感染你們身邊的每一個人，

那麼你們就會得到笑容和坦誠。一切的不知道都會是向美好方向發展的。

不要在憂傷了，不要在歎息了。讓太陽曬一曬充滿希望的背脊吧！我們有的是時間和熱

血。在我們來到這個世界的時候就是赤裸裸的———一無所有，所以我們無所畏懼。

我們應該擦乾眼淚，微笑着向天空呼喊“讓暴風雨來得更猛烈些吧！我們承受得起！”

我堅信終有一天你們都將成為我的驕傲！

你們永遠的老班：肖靜

於2014年6月8日晚

（這些也許就是我作為班主任幸福的收穫吧 。。。 。。。）

第三篇：個人教學工作總結與反思

個人教學工作總結與反思

一、教學工作總結

1、課前準備

①認真鑽研教材，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、課堂教學

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3、課後輔導

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上。

4、積極參與科組活動，虛心向同事學習，博採眾長，提高教學水平。

二、教學反思

在總結工作的同時，我也看到了自己的不足。

1.在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協調好兩者之間的關係。

九年級課程時間、緊任務重，在講解新課的時候還要兼顧複習已有的舊知識，在實際教學過程中，往往因為時間的關係，對新知識的講解還不夠細緻，對舊知識的鞏固還沒有達到認真落實，有些點到為止複習效果不太明顯。

2.對部分教材內容把握不全面、有時只求形式，忽視了內容實質。

對新課的講解引導和點播不夠，大多數都是以新知識的傳授為主，發揮學生的主動思維較差，學生在課堂上比較被動，雖然考試成績提高了，但是積極思維卻退化了，課堂氣氛僵化了，課堂教學過於注重知識性而忽視了人文性以及思想性。

總結經驗可以充實自我，反思不足可以提高自我。相信在反覆的總結和反思中，我會不斷的完善自我和提高自我的。

第四篇：院社聯晚會反思與總結及個人工作檢討

院社聯晚會反思與總結及個人工作檢討

農業工程與食品科學學院社團聯合會於10月15日晚在多功能廳舉辦了迎新晚會，晚會進行的比較順利，節目精彩紛呈，在全體院社聯同學的努力下晚會圓滿閉幕，總體上看比較成功，受到比較好的效果。但是，晚會還是反映出了一些不足的地方，通過這次活動我也看到了自己的很多缺點和不足。我就自己的表現做一下深刻檢討。

1、晚會之前，跟馬建強買水果跟瓜子，買完之後沒要發票，沒有意識發票的重要性，知道了事情的嚴重性後自己也十分後悔，在這也向社聯道歉，不管是什麼原因，以後一定要引以為戒，不會再犯這種錯誤了。還有就是到場較晚，沒有積極去做會場佈置，表現不積極。

2、晚會之中，紀律沒有組織好，秩序比較亂，而自己既沒有很好的維持秩序也有起到表率的作用。在主持人旁邊有沒有做好道具搬運工作。分發水果的時候沒有看好我們東西，沒做到均分。照相片也沒有照好，大部分照片不能用，在這表示自責。

3、晚會過後，打掃衞生不夠積極，中途又聽學長講話，磨磨蹭蹭用了半小時才打掃完畢。晚上回來寫新聞沒有寫好，沒有深入進去好好寫，雖然寫老長時間但也沒有實質東西。

總之這次晚會，我沒有認識到自己是主人這一點，一種僕人的心態是做不好各項工作的，沒有做到主動性。

加入社聯這一段時間確是收穫很多，認識了很多朋友，有了一份小責任心。但是這段時間自己在工作上做的並不好，做事不夠主動不夠積極。想起當時入社聯時候的初衷，是學會怎樣更好地處理事情，學會更好地為人處事，也學習一些應用知識，交一些好朋友。但是到現在為止，並沒有做到，至少沒有做好為人處事這一點。宣傳外聯部是一個很重要的部門，任務很重，我一定反省自己，更好的做好宣傳部及各位同學同事交給的任務，更好地處理學習跟工作之間的關係。宣傳外聯部的主要負責對全校社團工作和校社聯的各項活動進行及時宣傳，樹立社聯的良好形象；做好社聯網站的信息收集及維護工作；宣傳優秀社團及社團先進個人的經驗事蹟；及時反映社團動態，並監督各社團刊物的出版與發行；指導各社團的宣傳工作。我會謹記自己的職責和義務，並且努力用心的去做好它。來到社聯，就是來到了一個團結的大家庭，希望大家不管是部長還是幹事都要團結珍惜，共同做好社聯工作。

還有什麼不足的請各位學長、同學批評指正，謝謝。最後祝願院社聯越辦越好。

農工院社聯宣傳外聯部靳魯

2014、10、20

第五篇：師德個人總結與反思

師德個人總結與反思

王集中學李秀娟

這次通過師德師風集中教育學習活動後，我學習了《教師法》、《教師職業道德規範》以及領導有關師德建設的有關文件精神和先進教師的先進事蹟，反思自己，覺得自己從教十數年來，自己的表現在示範方面做得很不夠，針對自己的不足之處，我指定了以下整改措施。

一、 發揚成績，努力克服缺點

身為一名老教師，況且目前我還在教學一線上，我要以身做則，積極配合各科教師做好學校各項教育教學工作。

二、終身學習，持續發展

我作為新時期的教師，要樹立終身學習的理念，加強自我思想、道德建設。現代社會是一個終身學習的社會，教育教學同樣處於與時俱進的狀態，所以，要能適應時代的要求，更好地完成教育教學任務，我一定會終身學習，具備可持續發展的潛力。我會提高業務修養，不斷學習，改進、完善自己的知識結構和能力結構，能適應教育不斷髮展的需要。敢於創新，敢於超越前人，敢於進行教育教學改革，始終站在教改的前沿。要積極努力地上好課的同時，主動參加學校科組的教研活動。

三、盡心盡責,做好本職工作

盡心盡責作好我的本職工作，對不良現象要大膽批評指出，為教育事業發揮自己的光和熱。早晨的陽光是燦爛的，夕陽的彩雲是美麗的，人生篇章開頭應該是吸引人的，高峯應該是豪邁的，那好的結尾也應該是完滿的。我應該這樣去走完自己的人生道路。

四、以人為本，關愛學生

教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的(小編推薦你關注好範文 網：)素質教育的理念，要注重人文關懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。

具體表現在對學生的人格的尊重上。平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發展，和諧發展。動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發展。要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。我們教師不僅要成為科學文化知識的使者，更要成為弘揚先進文化、建設精神文明的特使。

五、注重小節，修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起着一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權威式人物”。所以，我們必須注重從小節抓起，重視人格的修煉。我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生，培養學生現代人具有的素養。

六、樂於奉獻，實現自我

教師需要一種奉獻精神。我們教師要有創新意識、進取精神。我會制定個人的奮鬥目標，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務育人的理念。為教育事業，為學校的發展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發展中實現自己的人生價值。

師德建設是與時俱進的，我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，我會充分發揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學的全過程。教育大計，教師為本；教師素質，師德為本。我會努力成為“思想過硬、知識淵博、品格高尚、精於教育、善於育人”的好教師。

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