教育個人工作總結多篇

【第1篇】教育和科技局局長個人工作總結

教育和科技局局長個人工作總結

努力辦好讓人民滿意的教育

教育和科技局局長個人工作總結

2022年，在縣委、縣人民政府的領導下，我同班子成員一道,堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以開展保持共產黨員先進性教育活動為契機，緊緊圍繞縣委提出的“科教×××”戰略方針，貫徹落實各項教育政策，以“辦好讓人民滿意的教育”為目標,優化教育發展環境,淨化教育行風,化解教育熱點問題,大力推進教育改革，確保了教育系統的安全穩定，原創://提高了教育教學質量，促進了教育的健康發展。現將一年來的工作總結

一、加強學習，身體力行作示範

1、堅持理論學習，與時俱進。無論工作多忙，我都儘量做到新聞必看、政策法規必學、《基礎教育》和《中國小校長管理》等雜誌必讀，用以認清形勢和汲取新鮮經驗，提高政治理論和政策法律法規水平。

2、改進作風，勤奮工作，認真履行好自己的工作職責。為了解決好教育面臨的矛盾和問題，履行好工作職責，我堅持每週一校督查，堅持深入基層，分析研究教育系統的實際，制定金秀教育發展的實施方案,推動金秀民族教育的發展。 3、團結同志，秉公行政，樹立教育系統和個人良好形象。作為班子中的一員，我注意加強和保持領導班子的團結，嚴於律己，寬以待人，理解和關心他人，注意協調好上、下級之間和同志之間的關係，建設團結、務實、高效、廉潔的班子，培養機關和諧、盡職、服務、高效的工作作風。

二、履行職責，強化管理，努力辦好讓人民羣眾滿意的教育

1、堅定信心，開創“普九”攻堅工作新局面。我親自組織有關股室，會同有關部門精心制定“普九”攻堅計劃，狠抓落實：一是親自擔任“普九”攻堅辦公室主任具體負責抓“普九”工作；二是加強宣傳，營造全民合力攻堅的良好氛圍；三是加大執法力度，依法實施“普九”攻堅；四是加強教育教學常規管理，提高“普九”攻堅的質量和水平；五是加強教育督導工作，保障“普九”健康開展；六是指導各鄉鎮、各學校按規劃分責推進“普九”攻堅；七是加強業務培訓，打造一支作風過硬、業務合格的“普九”業務隊伍。由於措施得力，2022年11月16日，自治縣“普九”工作順利通過自治區級評估驗收。

2、全面推行素質教育，狠抓教育質量，促進中大學聯考質量躍上新台階。我要求全縣中國小校狠抓教育教學管理，全面開展新課程改革，充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，提高教育教學質量。我和教研室的教研人員經常深入各學校，與廣大教師一起，積極開展教學教改研究。每年的中大學聯考備考工作，我都親自帶領有關人員深入到各中學，開展教學視導活動，提出確保中大學聯考質量逐年上升的“八字”要求(即早、緊、新、活、練、補、析、保)，並要求教研室搞好各中學的教學統測分析會，切實幫助各中學解決教學中存在的問題。通過努力，2022年我縣中大學聯考質量再次獲得新突破，縣高中38xxxx學生參加大學聯考，考上重點本科線1xxxx，第二批本科線8xxxx，第三批本科線8xxxx，本科上線人數合計18xxxx，上線率為47，排在×××同類高中的第一名，其會考上重點本科線和第二批本科線的學生達10xxxx，首次突破百人大關。會考，考上×××重點高中錄取線5xxxx，其中上地區高中錄取線3xxxx，上×××一中錄取線2xxxx。

3、切實做好控輟保學工作，確保“普九”達標。控輟保學是做好所有教育工作的關鍵，為此，我堅持抓好控輟保學工作。一是配合縣委、縣人民政府發出《關於緊急行動起來，動員學生回校就讀的通知》，實行學生輟學情況彙報制度和責任追究制度。二是實行“三定三包”責任制(即定任務、定時間、定對象，包發動、包入學、包鞏固)，充分發揮縣、鄉、村幹部，縣包點聯繫學校工作隊和學校教師的作用，動員學生回校上課；三是開展“抓普法，堵流失”活動，大力宣傳《義務教育法》和《未成年人保護法》，讓學生家長明白自己的責任和義務，積極送子女入學。四是對未入學、輟學的學生髮放《催入學通知書》和《家長保證子女入學承諾書》，確保家長依法送子女入學；五是進一步加大對貧困家庭經濟困難學生的幫扶力度。通過對口支援、教育扶貧,社會捐資、“1 1”結對扶助、成立黨員教師扶困助學基金會、發放寄宿制生活補貼、發放免費教科書、為貧困生減免書雜費等形式，使這些學生能夠進得來、留得住、學得好。六是要求學校改變教育手段和教學方法，實施素質教育，優化育人環境，吸引學生自己樂意回校上課。由於措施得力，目前，全縣國小在校生輟學率控制在1以內，國中在校生輟學率控制在3以內。國小適齡兒童入學率99.47，國中階段適齡人口入學率102.94，全面達到或超過“普九”規定的指標。

4、調整學校佈局，優化教育資源配置，民族教育辦出特色。2022年，我按照合理佈局、突出重點、確保效益的原則

，繼續加強農村中國小校的佈局調整工作，撤併了國小教學點xxxx和國中2所。同時繼續擴大縣高中的辦學規模，使縣高中在校生人數達到148xxxx，創歷史記錄。大力發展民族寄宿制學校和擴大民族寄宿班辦班規模，逐步解決邊遠山區少數民族子女上學難的問題，爭取縣財政每年給每個民族教學班下撥1000xxxx/年的經費，用於民族班學生生活補助。如今，全縣共有寄宿制國中、國小58所，寄宿生725xxxx。其中，長垌鄉的道江國小、忠良鄉的十八家國小、金秀鎮的武警共和希望國小已成為寄宿制示範性國小，辦學效益深得山民的好評。

5、強化師訓工作，提高教師隊伍的素質。為了適應“普九”的需要，我大力加強中國小教師的培訓和培養工作。採取請進來，走出去，以及進行校本培訓等方式培養骨幹教師，全面提高教師隊伍素質。2022年共組織培訓中國小校長22xxxx(次)，培訓教師252xxxx(次)，並對實施新課程改革的起始年級的全體教師全部進行了崗前培訓。鼓勵教師自學、函授、脱產學習，爭取師範院校到本縣聯合辦班，多層次全面提高教師的學歷。目前，全縣中學教師的學歷合格率由原來的65提高到了92.7，國小教師學歷合格率由原來的82提高到99.7，現在，中國小教師的學歷合格率正向着中學教師本科化，國小教師專科化的目標邁進。

6、做大做強職業技術教育。我認真總結以往辦學的成功經驗，提出職業技術學校一要堅持“以質量促就業、以就業促招生”的辦學理念，擴大招生規模，力爭在校生人數達150xxxx。二要提高畢業生的就業率，就業率和就業鞏固率在原有的基礎上再提高xxxx百分點。三要改善辦學條件，完成原桐木二中校舍的維修工作；四要全面整合專業設置和佈局，優化教學資源。經過努力，2022年，縣職校在校生達134xxxx，其中新生93xxxx。學校學校佔地面積擴大到7xxxx，教學設備總價值達23xxxx萬元，所設置的電子技術應用專業，榮獲全國中等職業教育示範專業稱號，成為×××農村職校的一面旗幟。

7、籌措教育經費，加大教育投人，改善辦學條件。2022年，我想方設法籌措資金元，大力改善辦學條件，全年共實施義教工程、世行貸款、寄宿制學校等3xxxx個工程項目，新建校舍3010xxxx米，維修校舍面積336xxxx米，使中國小面貌發生了巨大的變化。加大對圖書、電教儀器等設備的投人，使中國小圖書、電教儀器設備得到了較大的充實。現在，大部分中學、中心校的“八室”、“五室”等功能室齊全，村完小以上學校基本實現了樓房化。縣小和6所中心校已建起了綜合實驗室，74所村完小以上國小有41所落實了現代遠程教育工程項目設備，6所中學、10所鄉鎮中心國小完成實驗室成套設備安裝任務，“普實”工作進展順利。

8、綜合整治，創建平安校園。我堅持以安全穩定為工作前提，逐步建立健全安全管理機構和安全管理網絡，層層落實安全責任制，確保校園平安。2022年3月教育和科技局出台了《×××教育系統“平安校園”創建工作的實施意見》，併成立了學校安全工作領導小組，我任領導小組組長，採取措施狠抓“平安校園”創建工作。我經常與有關部門相互協調，多次牽頭組織安監、公安、交通、衞生等部門深入學校檢查安全衞生工作，認真落實有關保護少年兒童身心健康發展的法律、法規，嚴防損害少年兒童身心健康事件的發生，嚴厲打擊各種滋擾校園、侵害師生人身財產安全的違法違紀活動，確保學校教學秩序和師生安全。加強校園周邊環境的綜合治理，及時查處、取締非法經營的書刊音像店、電子遊戲經營場所、互聯網上網服務場所，切實維護學校及周邊地區治安秩序，確保校園的穩定。加強學校衞生防疫工作，對學校食堂和小賣部的進行規範管理，杜絕各類食品衞生中毒事件和傳染性疾病的發生。進一步加強學生心理健康教育、青春期教育和反毒品教育，確保學生身心健康成長。開展形式多樣的校園文化競賽活動，豐富校園文化生活。

9、加強行風建設，全面優化教育環境。我堅持以教育為人民服務為宗旨，堅持以人民羣眾對教育工作滿不滿意為尺度，認真開展保持共產黨員先進性教育活動和黨風廉政建設活動，着力解決教育熱點問題，突出加強教育行風建設：一是經常召開領導幹部民主生活會，進一步規範領導幹部廉潔從政的行為，增強教育戰線黨員幹部執行廉潔自律各項規定的自覺性；二是建立黨風廉政建設責任制和責任追究制度，做到定期檢查與抽查相結合，促進教育系統黨的作風建設。三是加大力度治理中國小亂收費行為。我充分發揮治理工作領導機構和工作機制的作用，從源頭上對教育亂收費行為進行綜合治理，着重解決巧立名目收費、違反“三限”、亂訂書刊等方面存在的問題，實行教育收費公開制度，接受社會監督。四是加強機關作風建設及教育宣傳、統戰、精神文明建設、離退休教師管理、創衞工作、文檔工作、婦女工作、計劃生育工作。通過學、查、評、建，端正了行風，增強了廣大教職工的職業責任和職業紀律，塑造了教育行業的良好形象，在年度行風測評中，教育系統滿意度達到90以上。

10、全力以赴抗洪救災，確保學校教學秩序正常開展。6.20洪災給全縣中國小校造成了極大的損失，全縣有1xxxx鄉鎮36所學校(教學點)450xxxx師生受災，直接經濟損失達218.2xxxx元。災情發生後，我在縣委、縣人民政府的領導下，啟動學校防洪抗災應急預案，原創://組織力量搶救學校財產，轉移受洪水圍困的師生，開展生產自救，恢復正常的教學秩序。洪災過後，我又多次帶領基建股的有關人員到受災學校實地調研，籌集資金3xxxx萬元，對受災學校予以重建或維修加固。2022年秋季學期，全縣沒有一所學校因受災而延期開學。教育系統的抗洪救災得到了縣委、縣人民政府的高度讚揚，我本人也獲得了抗洪救災先進個人榮譽稱號。

三、勤政廉潔，求真務實，自覺保持共產黨員的先進性

作為教育局長，我能做到：重視調查研究，虛心聽取羣眾意見，集思廣益，民主決策。堅持民主集中制，實行集體領導與個人分工負責相結合，重大問題由班子討論決定，充分發揮班子的集體領導作用。按照中紀委關於廉政的有關規定，搞好個人黨風廉政建設。在工作中注重自身黨性鍛鍊和道德修養，堅持黨性原則，以“三個代表”重要思想指導和規範自己的行為，牢固樹立執政為民的思想，重實幹、辦實事、求實效，堅持民主集中制，認真開展批評與自我批評，自覺抵制不正之風。能正確對待手中的權力，堅持公正公平公開的用人原則，自覺執行四大紀律八項要求，不以權謀私，不收“紅包”，自覺保持一個共產黨員的政治本色。

總之，一年來，我縣教育工作所取得的成績，是縣委、縣政府領導的結果，也是全縣廣大師生和教育工作者共同努力的結果。我只不過做了一些力所能及的工作，與黨和人民的要求還有一定距離。今後我一定認真總結經驗教訓，勤奮努力，開拓進取，為再創金秀民族教育事業的輝煌而繼續奮鬥！

【第2篇】督導組成員先進性教育活動個人工作總結

督導組成員先進性教育活動個人工作總結

開展保持共產黨員先進性教育活動是黨的十六大作出的一項重大戰略部署，是黨的一項政治任務，搞好督導工作是開展好這次活動的重要保證。根據省委先進行教育活動工作的統一部署，我被抽調到省委省直督導組，參與督導124個省直機關的先進性教育活動，歷時半年。期間，我下苦功夫、下真功夫、下硬功夫，以高度負責的態度、求真務實的作風、探索創新的精神，高標準、嚴要求，現已圓滿完成了黨和組織交給的督導任務。特鑑定如下：在學習動員階段，為了通曉上情，瞭解下情，確保督導質量和方向。我總是先行一步，認真學習了許多書籍和文件，研讀了大量有關資料，力爭學通政策，吃透文件，做到學深、學精、會用。在此基礎上，按照分工，我走訪了20多個省直機關，瞭解學習情況，檢查讀書筆記，並給以恰當的指導，督促各單位不打折扣地完成了學習任務。

在分析評議階段，我到許多機關進行了調研，抽查了大量徵求意見表，聽取了各單位的彙報，並對其作了分析記錄。同時，對各單位上報的徵求意見表、黨性分析材料等，認真負責-地進行了審閲，並提出了具體意見，還參加了近10個機關的民主生活會，確保了每一個環節到位，力爭每一步都見到實效。

在整改提高階段，我對一些單位進行了檢查，查閲了其單位班子及個人的整改方案、整改配檔表和長效機制的建立情況，並詳細瞭解了整改進度，針對各單位的實際情況，進行了有的放矢的督促。

在整個督導過程中，我積極開動腦筋，出點子想辦法，探索思路；做到上下溝通，搞好上情下達、下情上報；嚴格要求自己，自覺維護省委形象；並撰寫了簡報、散文、雜文、理論文章等幾，現已公開發表，真正做到了“指導不領導，督促不包辦，到位不越位，參與不干預，服務不添亂”，向黨交上了一份合格答卷。

雖然取得了一定成績，圓滿完成了任務，但是由於長期以來失眠、腿疼，每天上下班要週轉2個多小時，晚上還要加班處理本單位的工作，所以影響了精力，一些該深入總結的經驗沒有及時總結出來，一些能上升為理論的具體東西還沒有提煉出來，而且由於第一次參加類似工作，經驗不足，督導程序較為複雜，所以在工作中很難完全做到解放思想，開動機器，遊刃有餘。

總之，通過參加這次活動，學到了很多東西，積累了一定經驗，經受住了組織考驗，也使自己在各方面有了進一步提升，為今後的發展奠定了良好基礎。以這次教育活動為契機，我一定努力工作，開拓進取，爭取在未來的工作、學習和生活中取得更大成績。

【第3篇】“三項教育”個人剖析材料工作總結

“三項教育”第一階段的學習動員工作已告一段落。經過一個多月的學習，我深刻地認識到當前在公安機關開展“三項教育”的必要性，緊迫性，正確性，也更加清醒地感受到公安隊伍中存在的各種問題的嚴重性，看到了公安隊伍建設的艱鉅性。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，更是我們公安工作的出發點和歸宿；實事求是是馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的精髓，是指導我們公安工作的思想法寶；嚴格公正文明執法是黨和人民對公安機關的一貫要求，更是公安工作必須遵守的法律準則。對照這些要求，認真回顧這幾年來自已在工作上，生活上的一言一行，我切實感到與黨和人民的要求還存在很大的差距，特別是還存在許多問題和不足，而且有些問題還比較嚴重和突出。這主要有：

第一，嚴格公正文明執法的意識不強。具體表現在：一是原則性不夠強，有辦關係案，人情案的現象。工作中，特別是在辦理經濟案件中，有時不能嚴格按法律要求去辦，而受上級的意志左右對案件的處理，有的構成犯罪，應依法追究刑事責任而未追究，有的辦理勞教後本應收監執行而同意做出監外執行的決定；有的本應追究刑事責任，而考慮到偵查階段為偵查破案作出的承諾，辦理了取保候審或監視居住，這在一定程度上放縱了犯罪。二是有以罰代刑，降格處理的現象。在實際中，有些涉案人員已構成輕微犯罪，或介於可打擊可不打擊之間時考慮到支隊這個小集體的經濟利益，而採取以治安罰款代替其他處理，或收取一定的退賠損失費後予以放掉。三是對案件收取的損失費及扣押的贓物有留用現象。即按照規定，在辦案中收取的各種費用均應移交或上交，但是在執行中，為了彌補辦案經費不足，將一部分退賠損失費予以留用；對於在辦案中扣押沒收的贓物（如：摩托車、手機、bp機等）也同意偵查員借用（工作中使用）。四是存在越權辦事和亂收費的問題，即在工作中，對有些輕微的違法亂紀行為特別是辦理經濟案件中，未按規定將涉案人員移交有關主管部門處理，而是同意下級做出處理。處理時，以各種各義收取費用代替正規的處罰；有的應沒收的涉案物品，也在收取一定的費用後放行返給有關單位和個人。五是有時對一些違紀或違法行為聽之任之。特別是有時看到幹警在審查犯罪嫌疑人動手動腳而沒有當場制止；有時發現幹警在執行抓捕，傳喚或搜查時，無法律手續或不符合法律規定時，也沒有及時予以制止，甚至也直接參與其中。

第二、實事求是的思想路線堅持不夠好。主要表現在：一是刑事案件立破案問題上，有弄虛作假現象。即對個別疑難案件，重大案件要求下級不破不立，或者人為變動案件損失情況，重案輕立；在破案問題上沒有嚴格按照公安部規定的破案標準去執行，個別案件不夠破案條件也同意破案上報，有的甚至將案件破獲及發生案件時間也要求下級作改動後上報；二是在執行統計報告工作時有弄虛作假現象。即在向上級報告有關數字時，特別是彙報鬥爭或行動戰果，報告基礎工作數字時未經核實，採用估計方法上報，有時誇大成績，有時人為變動一些數字，以使有些指標達到要求；三是在涉及幹警違法亂紀問題時，有包庇護短現象，能不上報的就隱瞞不報，有的不能如實彙報的就隱瞞不報部分事實，能不從重處理的就從重輕處理；能不及時報告的就儘量拖着不報，有的本來夠上違紀案件的僅作出一般違章處理。

第三、全心全意為人民服務的宗旨意識不夠強。主要表現在：一是在有些案件的接警出警上不夠及時，有拖拉現象；二是對一些有爭議的案件有推諉現象，工作時不太盡職；三是對有些案件的偵查工作抓得不緊，督促不力；四是對非管轄內的違法甚至一般犯罪行為未予制止，能躲就躲，能不管就不管，有“多一事不如少一事”的思想。五是對個別犯罪嫌疑人的家屬或律師來訪，有冷淡、不耐煩的表現，特別是對於律師的會見有拖延的現象。七是在工作中有時作風不紮實，吃苦精神不強，有些工作不細緻，強調的多落實的少説的多幹的少。

第四，以身作則，勤政廉潔方面，做得不夠，問題較多。主要有：一是在工作中特別是在涉及對個別犯罪嫌疑人或違法犯罪的處理上，有因工作關係而接受有關單位吃請現象；二是因工作關係有安排高標準招待。高消費娛樂活動現象；也有給有關單位或部門領導贈送禮物現象；三是有假公濟私現象，如公車私用辦私事現象；四是有接受下級送給的禮物現象。即在春節時，接受個別幹警送給的煙、酒、水果及食品；春季，接受幹警送的茶葉（用於工作招待），五是在遵章守紀上有遲到，上班時間辦私事的現象；六是在管理上有不嚴，不大膽的表現，有時對有些問題的處理民主意識不強，與其它領導商量、通氣不夠；有時頭腦不太冷靜，處理問題不太妥當。

上述這些問題的存在，在一定程度上損害了警察在人民羣眾中的形象，給轄區治安穩定帶來了一些隱患，為隊伍建設也產生了一些負面影響，以致於這幾年來，單位也多次出現幹警違紀和違章現象。出現這些不良現象，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素影響。在這一個多月中，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的思想根源。從主觀上查找不足；概括起來主要有以下幾個方面：

一是存在好人主義思想。即在處理問題時，明知有些方法不妥或不合法，但礙於上下級情面，關係單位情面，便不再堅持，認為“反正有領導指示，即使錯了也有領導擔着”。對下屬的管理方面也同樣存在好人主義思想，能過則過，能不批評就不批評，能不得罪就不得罪。

二是存個人主義思想。即在處理有些問題時，特別是涉及幹警違法亂紀行為時有時會考慮到個人的聲譽，更要考慮到刑警支隊這個集體的利益，因而不能堅持原則，實事求是，和嚴格依法辦事。

三是存在享樂主義思想。即在接待上有貪圖享受的意識，吃講檔次，穿講名牌，行講排場，玩講時尚，而淡化了勤儉節約，艱苦樸素的觀念。

四是存在形式主義思想。即在工作中，只求形式，不深究落實，制度制定的具體但落實不夠；開會部署的有力但具體實施得不足；工作時只求是否做了，不求做得好壞。

五是有官僚主義思想。即在工作中，對有些問題親自調查研究的少，聽取彙報的多；直接參戰體驗的少，指揮安排的多；強調別人實施的多，自已親自落實的少。特別是對幹警的思想，生活、學習等情況瞭解不夠，不能針對性地開展工作。

六是政治理論學習抓得不夠，政治思想認識不能緊跟形勢的要求。每次除了參加上級和單位組織的學習外，只是看文件，連報紙，電視新聞等也很少顧及，更談不上學習政治理論書籍。因而，世界觀的改造也就不能及時與黨的理論要求相結合，存在的私心雜念也就不能及時清除。

七是對黨的組織生活重視不夠，參加活動時質量不高，特別是在民主生活會上不能徹底尚開心懷講真話，講實話，不僅對自已的不足遮遮掩掩，對他人的缺點更是閉口不談，因而別人也就不好給自已提意見；平時也不太注意與同志進行交談思想，僅僅在工作上就事論事，因而就不能及時發現自已的不足，更無從談及糾正；有時即使發現了，也過多地強調客觀而放鬆了要求，放棄了整改。

毛澤東同志在《反對自由主義》一文中指出：“一個共產黨員，應該是襟懷坦白、忠實、積極、以革命利益為第一生命，以個人利益服從革命利益；無論何時何地，堅持正確的原則，同一切不正確的思想和行為作不疲倦鬥爭，用以鞏固黨的集體生活，鞏固黨和羣眾的聯繫，關心黨和羣眾比關心個人為重，關心他人比關心自己為重。這樣才算得上一個共產黨員。”對照這段語意深長的話語，我深感內疚，愧對黨和組織對自己多年的培養，教育和期望。因此，我必須從現在開始，藉助“三項教育”的機遇，痛下決心，採取有效措施，積極整改。具體要做到：

一是加強政治理論學習，努力改造世界觀。實際中自已要像對待業務工作一樣，制定出詳細的政治理論學習計劃，擠出時間予以落實，通過學習，不斷提高個人政治修養，增強分析問題解決問題，辯別是非的能力，並注意與實際結合起來，指導實際工作；要從思想上徹底清除存在的不良思想，“一切從人民的利益出發，而不是從個人利益或小集團的利益出發”做到“ 立黨為公，清正廉潔，誠心誠意為人民謀利益，”努力把自已改造成一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脱離了低級趣味的人，一個有益於人民的人”。

二是嚴以律已，強化監督，作為一個基層領導，要清醒地認識到：領導就是服務，職務就是責任。因此，在實際工作中，要以身作則，嚴格要求自己，自覺用法律和制度約束自己的行為，決不能以任何藉口搞特殊，耍特權，要求幹警做到的自已首先做到，要求幹警不做的自己首先不做；要進一步轉變工作作風，生活作風，大興調研之風，大講勤儉之風，堅決抵制和消除各種不良行為。要進一步健全監督機制，並自覺、主動接受羣眾監督。凡違反規章制度的行為與幹警一樣同罰。要通過參加民主生活會或定期與幹警談心或問卷調查等形式，經常徵求意見，及時發現和糾正自己存在的不足，積極予以改進。

三是嚴格執法，熱情服務。“嚴格執法，熱情服務”是江澤民總書記對我們公安機關提出的基本要求，更是我們工作的指導思想。因此，在工作中一定要時刻牢固樹立全心全意為人民服務的思想，對待羣眾的報警求助，及時做出反應，積極工作，最大限度地減少人民羣眾的損害；要嚴格依法辦事，堅決抵制各種説情之風，杜絕辦人情案、關係案的現象；對於應該受到打擊處理的堅決予以打擊處理，切實做到有法必依、違法必究、執法必嚴，真正實現法律面前人人平等的原則。

四是解放思想，實事求是。“解放思想，實事求是”是建設有中國特色社會主義理論的精髓，是保證我們黨永保蓬勃生機的法寶。因此，在實際中，特別是在當前刑偵改革中，一定要解放思想，大膽探索新形勢下刑偵隊伍建設和刑偵工作新路子，鋭意進取，開拓創新，使支隊隊伍建設和業務工作實現雙豐收；一定要始終堅持實事求是的思想路線，無論在何時何地都要説老實話，辦老實事，堅決糾正弄虛作假的現象，努力做到“向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性”，對國家對人民負責與對法律負責的一致性。

五是嚴格管理，真抓實幹。在工作中，要認真履行自己的職責，特別是在管理工作上，要在健全各項規章制度的同時，狠抓各項制度的落實，尤其是對幹警中存在的問題要及時指出，大膽批評，並採取各種措施幫助改正，努力杜絕幹警違法亂紀案件。對於“大錯不犯小錯不斷”或確有違法違紀行為者，要嚴肅處理，決不姑息，防止養癰為患；同時要認真做好乾警思想政治工作，切實在政治上關心，工作上幫助，生活上照顧幹警，力所能及地解決幹警實際困難，最大限度地解決後顧之憂，充分調動每個偵查員的工作熱情，使全隊幹警都能在工作中頑強拼搏，無私奉獻，促進我處刑偵工作再上新台階。

“三項教育”個人剖析材料

【第4篇】心理健康教育個人工作自我總結

本學期，我以《中國小心理健康教育指導綱要》為指導，不斷轉變教學理念，改進教育、教學方法，改進工作方法，提高德育工作的針對性、學科性和實效性，為實施素質教育營造良好的心理氣氛。並結合我校學生的實際，通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折，適應環境的能力，促進學生人格的健全發展。現總結如下：

一、關注校園心理安全，抓好心理健康。

我們充分認識到心理健康教育應以瞭解學生為基礎，以創設和諧氣氛與良好關係為前提，以自身健康的心理去影響學生，本身就是一種最有説服力的心理健康教育。營造一種民主的、平等的、和諧的、安全的、充滿人文關懷的、具有濃郁人情味的氛圍和心理環境，真正減輕學生的心理壓力和精神負擔。

二、整合各種資源，發揮心理健康教育合力。

學校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因此，日常教育中，注重整合各種資源，來發揮心理健康教育的合力。

1.充分利用課堂教學，紮紮實實推進心理健康教育。

課堂，是師生溝通的一個重要場所。在學科教學中滲透心理健康教育，是實現心理健康教育目標的主渠道。在課堂上，師生之間無時不在進行情感的交流和心靈的溝通，我注重挖掘教材中有利於培養學生良好心理素質的因素，通過巧妙的設計，通過組織各種活動，使師生之間達到共鳴和合聲，實實在在推進心理健康教育。在課堂中巧妙地滲透德育思想、心理教育，努力培養學生正確的人生觀和積極進取的人生目標。

2.通過學校開展的各種喜聞樂見的活動為契機來推進心理健康教育。

今年，我校開展豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建表現才華的舞台，調節學生的身心，釋放學生的潛能，並通過各種競賽，來培養學生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培養了學生良好的心理素質。本學期開展的活動把不怕困難，頑強拼搏，不怕失敗，積極進取等良好的心理因素種植在學生心中。每次活動之後，作為心理老師，在課堂上我都會進行適時教育，讓學生將這種種良好品質的種子深深植於心中，這對學生今後的發展是有益的。

3.利用學校各種設施，推進心理健康教育。

開展心理健康教育，注重利用好學校的各種現代化設施，通過宣傳櫥窗、校園網、心理諮詢室、熱線電話等來開展形式多樣，豐富多彩的各種心理健康教育活動。使學生在參與活動中，感受夥伴之間的團結協作的親密友誼。

三、引導學生主動參與，切實提高心育實效。

成長和發展從根本上來説是一種自覺和主動的過程，如果學生沒有主動意識和精神，處於被動的地位，那麼心理健康教育就會成為強制行為，變得毫無意義。為了引導學生主動參與，切實提高心育實效，在實踐中嘗試了以下的做法：

第一是利用學校各項宣傳，使學生科學認識心理健康教育。許多學生缺乏對心理健康教育的科學認識。比如，有些學生認為心理健康教育的對象是心理有問題甚至是心理變態的人，所以難免對心理健康教育有牴觸情緒。我們利用心理櫥窗、心理小報等途徑來宣傳心理健康教育，在心理課堂上加大力度來宣傳心理健康教育。通過這些途徑宣傳心理健康教育，提高學生的認知水平，加深他們對心理健康教育的科學認識。通過加大宣傳力度，讓學生科學瞭解發展性心理健康教育，來強化其參與心理健康教育來優化自身心理素質，提高自身心理健康水平。

第二是針對學生需要，開展各項心理健康教育活動。興趣是學生最好的老師，在學科教學中是如此，同樣，在心理健康教育中也一樣。我始終本着“心理健康教育要蹲下來看孩子的需要”為原則對學生時時進行心理談話。在課堂上，教學內容力求聯繫學生的實際，每課教學只要能有利於學生的心理健康，有利於學生的潛能開發，有利於學生的全面發展，都大膽進行嘗試。

四、加強心理輔導，關注和保護特殊羣體的正當權益和身心健康。

在學校生活中，有一些特殊羣體的利益更容易遭到侵害，包括學習成績落後的學生，比較調皮、淘氣的男生，家庭條件差、父母下崗或離異的學生，有親屬患有精神病或正在服刑的學生，以及那些性格內向、怯懦、寡言少語的學生等等。這些少年兒童因生活中一些不盡如人意的事件而容易遭到學生的歧視，受到心理傷害的可能性也要比一般學生大得多。女生雖受到各種懲罰的經歷比男生少一些，但卻對懲罰懷有更多的恐懼，在心理上受到的傷害更大。對這類學生羣體，做為心理老師，我努力從生活上、心理上、學習上關心、幫助他們，使他們找到自己的自信，防止他們在隱性傷害中過早對社會和自己喪失希望，走上自暴自棄的道路。具體做法是：

1.開展心理諮詢，建立健全心理檔案。學期初，都從學生自卑、自悲、自私、自負、學習焦慮、消極、厭學等方面對學生進行調查，在普查基礎上根據其結果設立特殊學生心理檔案。並在各個班級設立“知心姐姐”信箱以利於教師及時瞭解學生的思想動態，這樣學校心理輔導老師及有關班級任課教師就能夠依據不同情況，協同進行引導、教育。力爭將心理安全隱患消滅在萌芽狀態。

2.理解信任學生，消除對立情緒。對立情緒是學生是受挫後的逆反心理反映。通過正面的、積極的教育，經過促膝談心，提高他們的思想認識，增強理智。由於每個青少年都有較強的自尊心和上進心，都渴望得到別人的尊重、信任和鼓勵，因此，遇事要徵求他們的意見，維護其自尊心;同時，相信學生會有進步，要創設寬鬆、和諧的環境，消除對立情緒。

3.表揚鼓勵學生，消除自卑。在教育中本着這樣的原則：對學生的教育不要太急，更不能在公開場合大肆批評，而要根據因材施教的原則，依據循序漸進的要求提出目標和任務。善於發現學生的閃光點，及時肯定學生的優點，提高學生積極進取的自信心，獲得了比較好的教育效果。

五、在行動研究中探索教育之路。

心理健康教育在我國發展的歷史並不長，而且各地情況都不一樣，開展心理健康教育並沒有固定的模式可以借鑑，心理健康教育工作如何起到更好的作用，可以説是摸着石頭過河。心理健康教育是全新的事業，這樣，就更加需要有科研意識，在摸索中探索成功之路。在當前情況下，在我校開展行動研究是一線教師參加教育科研的主要方式，對學生喜歡的心理健康教育方式的調查等等，無不滲透着行動研究的理念。我覺得，為了使心理健康教育更好發揮其作用，在行動研究中積極探索心育之路也是一條可行的方式。本學期，我還和各位班主任老師交談，針對自己在教學中碰到的特殊學生以及棘手事件，進行了交流和溝通，大家羣策羣力，獲得了一定的啟示。

實踐證明，要使學生的心理得以健康發展，教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學生心理髮展的規律，在實踐中靈活運用心理教育規律，探索學生的心理髮展，總結心理教育的經驗，與家庭、社會緊密聯繫，才能取得良好的成效。下學期，我將進一步挖掘、優化自身的教育資源，不斷探索，開拓創新，深入做好國小心理健康教育這一工作。

【第5篇】保持共產黨員先進性教育活動學習動員階段個人小結工作總結

自從聽了x局長1月28日上午在市國土局保持共產黨員先進性教育動員大會上作的動員講話和姚市長作的重要講話以來，我根據局黨組、黨支部的要求，在學習動員階段集中認真學習、集中自學、個人自學相結合。現將第一階段的小結匯報

一、主要學習篇目文章

在前一階段主要學習了《中共中央關於完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》、《中共中央關於加強黨的執政能力建設的決定》、《中共中央關於加強和改進黨的作風建設的決定》、《中共中央關於在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動的意見》、《為人民服務》、《在全黨大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風》、《樹立和落實科學發展觀》，重點學習了《中國共產黨章程》。同時學習了牛玉儒、任長霞、毛澤平、張雲泉等同志的先進事蹟。平時積極參加參加黨支部和黨小組的學習和討論。在學習中做到沒有筆不動手，共撰寫了6000多字的學習心得體會和2000多字大討論文章，同時還又寫了2共20000多字學習點滴心得筆記。觀看了警示錄像片，代表第二黨小組到黨支部作了《淺談新時期如何保持共產黨員先進性》的大討論發言。

二、參加保持共產黨員先進性教育的主要收穫

（一）進一步增強了對學習的自覺性和重要性認識。在樹立共產主義信念的同時，必須善於學習、掌握工作的本領。我們面臨許多新問題，沒有雄厚的文化知識，管理知識，現代科技知識，儘管有再好的願望，也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領。必須要腳踏實地地做好本職工作，模範地履行一個共產黨員的職責。無論自己從事什麼工作，都要樹立高度的責任心和敬業精神，盡心盡力把工作做好。必須堅持勤政廉政，艱苦奮鬥，遵紀守法，生活待遇上不攀比，接受監督，抵制腐朽思想的侵蝕。

（二）進一步懂得了為什麼要進行黨的先進性建設。抓住了先進性建設，就抓住了加強黨的執政能力建設、鞏固黨的執政地位的關鍵。在新的歷史條件下，共產黨員保持先進性，就是要自覺學習實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局、心繫羣眾，奮發圖強、開拓創新，立足崗位、無私奉獻，充分發揮先鋒模範作用，團結帶領廣大羣眾共同前進，不斷為改革開放和社會主義現代化建設作出貢獻。

( 三）進一步認識了開展共產黨員先進性教育活動的目的。開展共產黨員先進性教育活動就是要使黨的理論和路線方針政策順應時代發展的潮流和我國社會主義發展進步的要求，反映全國各族人民的利益和願望，使各級黨組織不斷提高創造力、凝聚力和戰鬥力，始終發揮領導核心作用和戰鬥堡壘作用，使廣大黨員不斷提高自身素質，始終發揮先鋒模範作用，使我們黨保持與時俱進的品質，始終走在時代前列，不斷提高執政能力、鞏固執政地位、完成執政使命。

（四）進一步提高了對黨的執政能力的認識。開展保持共產黨員先進性教育活動是貫徹落實黨的十六屆四中全會精神的一項重大任務，是加強黨的執政能力建設的一個基礎工程。進一步提高了對黨的執政能力建設重大意義的認識，進一步增強了執政意識，提高執政本領，從而使教育活動的成效體現到提高黨的執政能力、鞏固黨的執政基礎、完成黨的執政使命上來。

三、存在的不足

通過第一階段的學習和討論，雖然認識有了進一步提高，取得了一定的收穫，但自己認為還存在以下不足：一是學習不夠深入，距離全面理解、融會貫通上有差距，二是聯繫自身實際不夠、排查的問題不夠。

四、今後打算

在今後的階段，我將進一步深入學習中央文件精神，鞏固學習成果。進一步排找自身存在的問題，認真剖析問題，並在實際工作中，身體力行實踐“三個代表”重要思想，克服自身缺點，爭優創先。

保持共產黨員先進性教育活動學習動員階段個人小結

【第6篇】監獄教育中隊指導員個人工作總結

本人**，現任教育中隊指導員，現將任職一年來的工作及思想情況向組織做如下彙報： 一、堅強政治理論及業務知識學習，努力提高理論素養和工作水平。認真學習了《監獄法》、《人民警察法》和黨的十六大精神，對加強黨風和廉政建設提高到關乎個人事業成敗和執政黨的存亡高度來認識。認真參加政工部門組織的專項學習及活動，並將規範執法行為的學習、建設和諧型監獄活動與自己的工作實際結合起來，苦練崗位基本功，提高了自己的理論素養和工作水平。 二、愛崗敬業踏實工作。今年，教育科的幹警隊伍進行了較大的調整，做為教育分監區的指導員、一名老幹警我認為自己重任在肩、義不容辭，在科裏工作頭緒多，任務艱鉅的情況下，發揚無私奉獻精神，舍小家顧大家，主動加班加點、主動儘可能多地承擔一部分工作，工作高標準嚴要求從不講份內份外，從未給領導和組織擺過困難，為科裏分憂。對待工作，咬緊牙關堅持，從不因困難重重而降格以求。一年來圓滿完成了自己負責的各項工作任務，同時積極協助主管領導出色地完成了教育科的各項工作任務。尤其值得一提的是，今年“監獄與社會”國際理論研討會在我省青島市召開，由我負責撰寫的反映我獄改造成果的論文《女犯行刑社會化的實踐與探索》在研討會上引起廣泛關注，新華網等各大媒體予以大篇幅報道；在我負責的宣傳報道工作方面，今年我獄又有了新起色，我撰寫的反映我獄教育改造新舉措的信息和論文共有1被省局《齊魯新報》、《現代監獄》和局域網選用，其中反映我獄心理工程工作的論文《構築尊重教育新平台、拓展教育改造新局面》被局域網和《現代監獄》刊發，宣傳了我獄教育改造工作的成果，樹立了我獄文明女監的形象；論文《女犯行刑社會化的實踐與探索》獲我省監獄系統中片理論研討會一等獎。 三、擺正自身位置，改進工作方法。在工作中，從嚴要求自己，嚴格自我約束，做到工作到位不越位，盡力配合部門領導的工作，對自己分管的工作，做到業務精通，思路暢通，在其位謀其事，獨當一面，為領導分擔責任，分憂解難，樹立扎實工作，認真負責的工作作風。注意與同志之間，部門之間的勾通，搞好工作配合協調，注意學習提高工作藝術。 ] 四、加強自身修養，全力維護班子團結。學會嚴以律己，寬以待人，學會包容求同存異。經常開展批評與自我批評，一切從工作大局出發，團結同志，揚長避短，共同營造完美集體，共同將教育科的工作做好。我獄從成立至今，風風雨雨坎坎坷坷，能有今天良好的發展勢頭，是與領導的.英明決策和同志們的辛勤工作分不開的，明年我獄還要創建部級現代化文明監獄，教育科肩負着幾乎一大半的創建資料的整理及編篡工作，我深知自己肩上的擔子很重，我一定會和同志們一道，緊密團結在獄黨委的周圍，着眼發展，立足工作，抓住機遇，努力工作，不辱使命。 謝謝大家！謝謝各位領導和同志們一年來對我的關心和支持。對我的工作不足之處敬請大家批評指正。

【第7篇】個人工作總結(教育)

一、思想上 一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，並於2022年元月5日被正式批准成為黨組織中的一員。自被批准為一名共產黨員之後，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模範帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學校伙食的工作，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的'同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今後，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個台階！

【第8篇】國小教學教育個人工作總結

又到了期末總結時間，這學期本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閲有關教學資料。同時經常在課外與學生聯繫，時時關心他們，當然在教學工作中存在着一些不足的地方，須在以後進一步的努力。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

國小教學教育個人

【第9篇】教育教學工作經驗個人總結（職稱評定）

幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。 二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂於上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業努力奮鬥。

【第10篇】2022年教育工作者個人總結範文

歲月流轉，時光在曾經的日誌上留下了深刻的足跡，“一萬年太久，只爭朝夕”，作為一名人民教育工作者，我在平凡的崗位上，在忙碌的工作中，耕耘着一份赤誠，播灑着一腔熱血，收穫着一份希望與感動。平凡自有寧靜的偉大，在我的座右銘上永遠只有兩個字：前進。本學期，我在領導的關懷下，在同志們的大力支持下，在自我的努力下，較好的完成了教育教學任務，在此做工作總結

一、思想方面

堅持馬列主義，毛澤東思想，高舉鄧小平理論偉大旗幟，踐實“xxxx”，仔細研讀xx的“兩個務必”，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，實事求是，與時俱進。不斷地追求卓越，併為之而奮鬥，鞠躬盡瘁，死而後已。

長期以來，我始終以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，理論學習與業務學習相結合，常反思，常總結，不斷提高自身的素質，提升自己的道德文化修養，堅定共產主義信念，始終不渝的堅信“全心全意為人民服務”的價值觀。

在平日裏，我團結同志，服從領導，積極參與各項組織活動，用愛心去體驗生活，用真心去對待生活，用誠心去回報生活，昇華自己的精神家園，打造和諧天成之心境。

二、教育教學

一〉抓好教學，提高教學質量

語文教學是工具性與人文性的統一，正如三維目標中講得那樣，知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀。

本學期，我擔任二年級的語文課。開學初，我認真的學習了語文新課程標準，虛心向老教師請教教學方法，積極學習業務知識，提高業務水平。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新温習一遍的做法。備課中，我深入細緻的鑽研教材，研究重難點，能圍繞教學目標，根據學生的實際情況搞好課前預設。課堂上能運用新的教學理念，結合學生的年齡特點，採用生動活潑的教學方法，創設輕鬆和諧的教學氛圍，使學生積極主動的參與到學習中。尤其是注重培養和激發學生的學習興趣。譬如在導入新課中，我總是根據不同的類型，設計不同的方式：有時用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情境，有時用講故事、猜謎語的方式調動學生的注意力，有時採用設置懸念的方式調動學生的積極性等。在教學過程中，關注全體學生，鼓勵每個學生踴躍發言，對平時不愛説話、學習比較差的學生多提問、多鼓勵，讓每個學生每節課都有不同的收穫。在教學中我主抓了以下三方面工作。

1、抓好識字教學

低年級語文以識字為主，如何在較短的時間內使學生記住記勞的字，提高識字教學的課堂效率呢？在教學中，我採用了以下方法：1根據一些生字的特殊之處，自編自述一些小兒歌，讓學生在學習中多一份興趣，多一份主動。如：一個人住在一間大房子裏，家中有許多田地，這是“富”字；只吃了幾粒米，自然很飢餓，這是“飢”字。2猜謎語是國小生喜歡的一種遊戲活動，在識字教學中恰當應用，既形象又生動。如：橫山上面三根草（當），一個人，在山邊（仙），一點一橫長，口字在中間，小字在下方（京）四四方方一空房，一根木頭放中央（困）。3。利用熟悉的字加偏旁的方法識記生字。如“楓”是木字右邊一陣風，“您”是你字下邊一顆心等等。這樣學生會很快感到識字的快樂，使識字教學不再枯燥。

2、加強學生寫字的訓練

學生在寫字中，我發現有許多坐姿不太正確，而且作業本上有的開始書寫潦草起來，這是一個很不好的苗頭。針對以上問題，我首先糾正了學生不正確的寫字姿勢和握筆方法，教育學生坐時要端正，腰板要挺直，還要做到三個一：胸離桌一拳、眼離書一尺、手指離筆尖一寸。每次寫字前我都要反覆提醒，對坐姿好的學生進行表揚，鼓勵大家向人家學習。其次，教學生字時，每個字都要在黑板上規範板書，教給學生正確的筆順、筆畫、結構、佔格位置。有時學生會説：老師，你這個字寫得不好看，我會馬上擦掉重寫，並及時教育學生寫字做事一定要認真，寫錯了或寫得不好的時候應該及時改正，千萬不能偷懶。對個別學生我會手把手地教給他，讓他體會到寫好字的快樂，從而堅定自己的信心，不斷進步。第三，學生自制生字卡片，做到手腦並用。我讓學生把每課要求會寫的字製作成生字卡片，卡片上要用田字格書寫，用四線三格標註拼音，第二天，讓學生把好的作品展示出來，激勵全班學生學習。第四，定期開展寫字競賽活動和作業展示活動，通過活動讓每個學生了解自己的不足和與其他同學的差距，從而激發自己的上進心，共同進步。

【第11篇】宣傳部副部長先進性教育活動個人工作總結

通過黨員先進性教育，使我更加深刻地認識到對我們黨來説，就是要始終站在時代前列，維護好、發展好、保護好人民羣眾的根本利益，真正明白我們黨相信誰、依靠誰、為了誰的根本問題。

1、實現維護髮展好人民羣眾的根本利益，就要緊緊抓住發展這個第一要務。始終代表中國先進生產力的發展要求，是黨的先進性的重要標誌之一。馬克思主義認為，社會生產是人類全部歷史和全部活動的基礎，生產力是推動人類社會發展的最終決定力量。我們黨要承擔起推動中國社會進步的歷史責任，必須緊緊抓住發展這個黨執政興國的第一要務，把堅持黨的先進性和發揮社會主義制度的優越性，落實到發展先進生產力、發展先進文化、實現人民羣眾根本利益上來。把握住這一點，就從根本上把握了人民的願望，把握了黨的先進性的真諦。

2、實現維護髮展好人民羣眾的根本利益，就要努力構建社會主義和諧社會。實現社會和諧，建設美好社會，始終是人類孜孜以求的社會理想，也是我們共產黨人不懈追求的一個崇高目標。胡錦濤總書記在省部級主要領導幹部提高構建社會主義和諧社會能力專題研討班開班式上指出，構建社會主義和諧社會，是我們黨從全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的全局出發提出的一項重大任務，適應了我國改革發展進入關鍵時期的客觀要求，體現了本資料權屬文祕資源網放上鼠標按照提示查看文祕資源網廣大人民羣眾的根本利益和共同願望。這是我們黨總結和汲取人類社會發展歷史經驗得出的科學結論，是我們黨對執政規律認識的飛躍和昇華，是黨的先進性的重要體現。構建社會主義和諧社會，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，努力使我們的社會成為民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

3、實現維護髮展好人民羣眾的根本利益，就要全力解決關係羣眾利益的實際問題。羣眾利益無小事，保持黨的先進性，要落實到解決關係羣眾切身利益的具體問題上，有實實在在的行動。我們黨要得到羣眾的擁護，就得解決羣眾的生產生活問題，解決羣眾的穿衣、吃飯、住房和柴米油鹽等具體問題。戰爭年代是這樣，在長期執政的條件下也同樣是這樣。

4、實現維護髮展好人民羣眾的根本利益，就要發揮黨員的表率作用。榜樣的力量是無窮的。黨員是建設中國特色社會主義的中堅力量，是全社會的帶頭人。只有發揮表率作用，才能贏得羣眾的信任和擁護。在新的形勢下，最重要的是進一步增強黨員意識，用自己的言行影響和帶動羣眾。要求羣眾做到的`，自己首先做到；要求羣眾不做的，自己首先不做。做到平常時期看得出來，關鍵時刻衝得出來，危難關頭豁得出來，始終走在羣眾前頭，從而真正體現共產黨員的先進性。

5、實現維護髮展好人民羣眾的根本利益，就要進一步加強和改進黨的自身建設。保持黨的先進性，始終代表最廣大人民的根本利益，關鍵在於把先進性建設貫穿於黨的建設的各個方面。一要保持思想政治上的先進性。思想上的先進是保持黨的先進性的根基。保持思想上的先進，要堅持用發展着的馬克思主義武裝頭腦，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，與時俱進，加強學習，堅定理想信念，提升思想境界，增強政治鑑別力和政治敏鋭性。二要保持組織上的先進性。黨員幹部和黨的組織既是黨的先進性的載體，又是保持黨的先進性的主體。

6、實現維護髮展好人民羣眾的根本利益，就要不斷推進制度和機制創新。制度更帶有根本性、全局性、穩定性和長期性。保持黨的先進性，代表廣大人民羣眾的根本利益，不但要在思想上牢固確立執政為民的理念，政策上體現人民的要求和意願，作風上樹立親民愛民為民的執政風格，更重要的是建立一套科學的工作機制，督促各項工作的落實，確保實現、維護和發展好人民羣眾根本利益。

在今後的日常工作和生活中，我必須從以下六個方面嚴格要求自己：

一是要有堅定的理想，要堅定不移地為建設有中國特色的社會主義而奮鬥。堅持用馬列主義的立場、觀點、方法來認識世界，認識人類社會發展的客觀規律，牢記為人民服務的宗旨，樹立正確的人生觀，堅持一切從羣眾的利益出發，堅持以最廣大人民的根本利益為最高標準，從根本上做到求真務實，紮紮實實地在黨的宣傳工作崗位履行職責，認認真真地做好本職工作。

二是堅持勤奮學習，努力提高實踐“三個代表”的本領。當前黨的宣傳工作任務十分艱鉅，面臨諸多挑戰，尤其是在發展是第一要務，優化城本資料權屬文祕資源網放上鼠標按照提示查看文祕資源網市經濟發展環境作為頭等大事的形勢下，如何做好大宣傳，更好地為經濟建設服好務，就必須認真學習。我們不斷要認真學政治，學以人為本、與時俱進的科學道理，還要不斷提高自己的業務水平和工作能力，努力促進三個文明協調發展。

三是要堅持黨的宗旨，做到立黨為公，執政為民。作為黨的職能部門，作為一名黨的宣傳幹部，要始終牢記“權為民所用，情為民所繫，利為民所謀”，要切實解決現在該做什麼，將來身後留點什麼的問題，努力為黨、為民、為社會多做點有益的工作。要時刻牢記黨和人民的利益高於一切，作為一名共產黨人，要清楚地知道除了黨和人民的利益之外，自己沒有其它利益。要堅持以人為本，牢固樹立與時俱進的科學發展觀，永記羣眾利益無小事的科學內涵，紮實地做好每一件事。

四是要堅持勤奮工作，堅持創一流的工作業績。共產黨員保持先進性，必須體現在改革發展穩定的各項工作中，體現在帶領羣眾為推動經濟社會發展的各項實際行動中；要把自己的理想同黨和人民的事業緊密聯繫起來，同自己所從事的環保事業結合起來，在環保戰線不同的崗位上不斷做出貢獻；要恪盡職守，爭做求真務實，勤奮工作的模範。

五是要遵守黨的紀律，嚴格要求自己。要嚴格遵守黨的政治紀律、經濟紀律、羣眾紀律、人事紀律等，認真學習貫徹中紀委第五次全會精神，自重、自省、自警、自勵，做到防腐防變的警鐘長鳴，始終保持清醒的頭腦，把個人的言行規範到黨的紀律上來；管好自己的手，做到不該拿的不拿，不該做的不做，管好自己的腳，做到不該去的地方不去，時刻牢記自己是一名共產黨員，是一名無產階級的先鋒戰士，在管好自己的同時，充分發揮模範先鋒作用。

六是要永葆共產黨人的政治本色。作為一名共產黨員，必須時刻把增強黨性牢記心頭，要爭做堅持信念、堅定理想的模範；要進一步解放思想，與時俱進，爭做開拓創新、鋭意改革的模範；要牢記羣眾利益無小事，爭做以人為本、堅持科學發展觀的模本資料權屬文祕資源網放上鼠標按照提示查看文祕資源網範；要恪盡職守，認真履行職責，爭做求真務實、勤奮工作的模範；要牢記全心全意為人民服務的宗旨，努力為羣眾辦實事，解決好市民關注的環保熱點難點問題，充分發揮黨和政府與人民羣眾的橋樑和紐帶作用，爭做服務羣眾、克己奉公的模範；嚴於律己，努力克服自身存在的各種不足，公道處世，正派為人，自覺抵制各種不正之風的侵蝕，爭做公道正派、清正廉潔的模範。

我決心更加緊密地團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，切實搞好保持共產黨員先進性教育活動，團結拼搏，紮實工作，努力實現好維護好發展好廣大人民羣眾的根本利益.

宣傳部副部長先進性教育活動個人工作總結一文由蒐集整理，版權歸作者所有,轉載請註明出處!

【第12篇】教育教研工作個人總結

教學工作只有立足於教學實際,在教中研,在研中教,才能使教師不斷的成長;教學工作也只有在教研中不斷的創新,才會有更多精彩的課堂。如何提高教學與研究的實效性，使之成為我們教師學習、探討、互動交流的理想陣地?在上學期我校讓老師們根據自己多年的教學情況,找出自己在教育教學中存在的困惑和疑難問題,然後讓教研組根據老師們提出來的這些困惑和疑難問題,制定出切實可行的教研計劃,各教研組定時間、定地點、定中心發言人對這些困惑和疑難問題進行研討，每個老師各抒己見，然後統一意見，找出較好的解決問題的辦法，最後再由老師們在教育教學實踐中進行實驗。

另外，為了更好的激發老師們的教研熱情，使教研活動更加深入，我校在原教研活動的基礎上，在網絡博客上推出了“每週一話題”網絡特色教研活動，這樣，教研活動就不受時間和空間的限制了，每個老師可以隨時隨地登錄到博客上進行研討，可以不定時的發表自己的言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資料，積累老師們的經驗和教訓，達到了資源共享的目的。

在進行教研活動的同時，我校每週還定時舉行兩節校級公開課，聽完課後，相應的教研組長及時組織本給老師進行評課活動，學校領導也及時的參與到聽評課活動中，及時的對老師們進行理論上的指導和專業上的引領，讓每個老師真正的走進課堂，研究課堂，進而提升自己的理論水平和教學水平。

以上這些，只是我們做得微不足道的一點，教研的路還很長，如何能創造出更多優質的課堂，如何讓每節課都能發出自己的聲音，在教育教研的這條路上我們將永不停息的探索下去。

【第13篇】局長先進性教育活動個人工作總結

通過半年來的黨員先進性教育，深感收穫頗豐，使自己在思想、作風和工作等方面都有很大提高，不但增強了自身政治素質和宗旨意識，還提高了執政能力和決策水平。現總結

一、 參加教育活動情況

自開展保持共產黨員先進性教育活動以來，我始終按照市委的統一部署，身體力行，積極參加各階段的教育活動。在學習培訓中，除參加局組織的集中學習外，還利用工餘時間自學，認真做好筆記；在分析評議中，主動、誠懇地徵求其他班子成員、廣大黨員、羣眾和林果農的意見；在整改提高中，針對自身存在着的突出問題，制定了切實可行的整改措施。通過參加教育活動，思想上得到新的昇華，世界觀上得到很大改造，工作思路上有了明顯創新。

二、取得的成效和體會

1、在思想政治上，進一步樹立了科學世界觀和宗旨觀念。我現在經常利用工餘時間，學習馬列著作，學後很有啟發。在以後的工作中，我要用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法，正確認識客觀規律，正確把握林業發展趨勢，為任丘林業的振興盡自己最大的努力。

2、在服務大局上，明確了工作方向。在行動上，以樂觀向上的精神對待工作，增強了事業心。在具體工作中，主要是抓好本職工作，即以自己敏鋭的眼光，為任丘林業的未來做出科學、正確的決策；堅持以人為本，切實維護廣大林果農的利益，不斷提高他們的經濟收入。

3、在工作作風上，逐步建立起了和諧的幹羣關係。通過與普通羣眾和困難職工交流感情，瞭解他們的所思、所想、所盼，跟他們講真情、説實話、辦實事，同他們建立起水乳交融的關係。

4、在廉潔自律上，努力完善自我。在改造客觀世界的同時，努力改造自己的主觀世界，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高自身免疫力。堅持做到：要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，嚴格規範自己的言行，始終保持清正廉潔。

三、存在的不足

通過教育活動，自己各方面都提高很大，的確取得了明顯成效，但是也存在着一些不足，主要表現為：一是對黨的基本理論、基本綱領、基本路線理解不深，學習的主動性和自覺性還不夠；二是儘管能夠牢記全心全意為人民服務的宗旨，但是在實際生活中，往往是“心有餘而力不足”，對於廣大林果農的滿意程度考慮得不夠；三是思想不夠解放，對於工作缺少創新意識，平時忙於日常工作，對於創造性地開展工作方面考慮得較少，缺少對新時期條件下如何做好林業工作的思考；四是有時候在工作中容易摻雜個人感情，如對有的同志降低標準，把關不嚴；五是開展批評與自我批評還不夠深入，有時候不能主動找出自己存在的不足和缺點；六是有時候礙於情面參加了一些不必要的應酬等。

四、今後努力的方向

通過這次先進性教育，使自己在思想上、認識上有了新的提高，對自己所存在的問題和問題產生的深刻原因有了更加清醒的認識。我將着重從以下幾方面進行整改和努力提高自己：

一是加強學習，提高綜合素質。在以後的工作中，要注意學習方式，系統、全面地學習政治理論、黨的路線、方針政策以及市場經濟、wto知識，不斷適應時代發展的要求。按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，持之以恆、堅持不懈地學習“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，對照新時期共產黨員先進性標準要求約束自己，認真整改；掌握髮展社會主義市場經濟、全面建設小康社會的基本知識和現代科技及業務知識，注重學以致用，理論聯繫實際。

二是解放思想，適應工作需求。面對我們黨在新時期下的改革形勢，需要用新的思維去解決工作中遇到的各種問題，因此，在今後的工作中，要注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求。始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，紮紮實實做好各項工作，全心全意為人民服務。

三是兢兢業業，做到求真務實。在以後的工作中，要堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立工作的高標準，大膽負責，敢於碰硬，堅持原則，鍥而不捨。進一步加大業務工作力度，使各項業務工作再上一個新的台階。要多抽出時間深入基層，深入羣眾，多聽取羣眾的意見和建議。要善於總結經驗，去帶動面上的工作。

四是遵紀守法，做到廉潔自律。時刻牢記自己是一名共產黨員，牢記黨的宗旨，認真遵守黨的廉政建設規定，做到廉潔自律、勤政為民。要加強反腐倡廉學習，充分認識這是關係黨和國家生死存亡的大事情。要在自身世界觀的改造上下功夫，從小事做起，防微杜漸，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。

總之，我一定借這次保持共產黨員先進性教育活動為新起點，在今後嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己；戒驕、戒惰、戒躁，勤學、勤思、勤政；增強全面建設生態任丘、和諧任丘、富強任丘的責任感、緊迫感、使命感，為我市林業發展做出嶄新的業績和更大的貢獻。

2022年6月15日

局長先進性教育活動個人總結

【第14篇】教育教學個人工作的總結

幾年來，我在工作中，堅定竭力進步本身的思維政治水温和傳授交易本領，新的期間，新的教誨理念，教誨也發起新的改革，新課程的履行，對我們教師的工作發起了更高的要求，我從各方面嚴厲要求本身，竭力進步本身的交易程度充裕知識面，聯合本校的實際前提和門生的實際環境，勤勤奮懇，謹小慎微，使傳授工作有籌劃，有構造，有程序地展開。立足如今，放眼將來，為使今後的工作獲得更大的進步連續竭力，現對比年來傳授工作作出總結，盼望能發揚長處，克服不敷，總結查驗教訓，承前啟後，以增進傳授工作更上一層樓。

1、師德表現

平常當真進修馬列主義毛澤思維，進修新的傳授表面，自動參加集會，關心國度大事,珍視政治表面的進修.互助組裏搞好教研活動。每週按時參加升旗典禮，從不缺勤。服從黌舍帶領的安排。

二．傳授環境

1．當真備課備課中我不但備門生並且備講義備教法，根據講義內容及門生的實際，計劃課的類別，訂定採取的傳授方法，並對傳授進程的程序及時候安排都作了細緻的記錄，當真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好富裕的籌辦，並建造各種利於吸引門生注意力的風趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好傳授跋文，並當真按彙集每課書的知識要點，概括成集。

2、竭力加強我的上課技巧，進步傳授質量，使講解清楚化，層次化，精確化，層次化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次明瞭，言簡意賅，深切淺出。在講堂上特別注意變動門生的自動性，加強師生交換，富裕表現門生的主效用，讓門生學得簡單，學得輕快，學得高興；注意精講簡練，在講堂上教授講得儘量少，門活潑口脱手動腦儘量多；同時在每一堂課上都富裕思慮每個層次的門生進修需乞降進修本領，讓各個層次的門生都獲得進步。如今門生廣泛反應喜好上語文課，就連過去極膩煩語文的門生都樂於上課了。

3、與同事交換，謙和請教其他教授。在傳授上，有疑必問。在各個章節的進修上都自動收羅其他教授的定見，進修他們的方法，同時，多聽教授的課，做到邊聽邊講，進修他人的長處，克服本身的不敷，並凡是聘請其他教授來聽課，收羅他們的定見，改革工作。

4、美滿批改功課：安排功課做到精讀簡練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我凡是到各大書店去彙集資料，對各種幫助資料進行挑選，力求每一次操練都起到最大的結果。同時對門生的功課批改及時、當真，分析並記錄門生的功課環境，將他們在功課進程呈現的題目作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關環境及時改革傳授方法，做到有的放矢。

5、做好課後帶領工作，注意分層傳授。在課後，為差別層次的門生進行響應的帶領，以滿足差別層次的門生的需求，禁止了一刀切的弊端，同時加大了掉隊生的帶領力度。對掉隊生的帶領，其實不限於進修知識性的帶領，更緊張的是進修思維的帶領，要進步掉隊生的成績，最終要辦理他們心結，讓他們意想到進修的緊張性和必要性，使之對進修萌發樂趣。要經過議定各種路子鼓勵他們的求知慾和長進心，讓他們意想到進修其實不是一項任務，也不是一件難過的事變。而是富裕樂趣的。從而自發的把身心投放到進修中去。如許，掉隊生的轉化，就由本來的大略粗魯、逼迫進修轉化到自發的求知上來。使進修成為他們自我意識力度一部分。在此根本上，再教給他們進修的方法，進步他們的技巧。並當真細緻地做好查漏補缺工作。掉隊生凡是存在很多知識斷層，這些都是掉隊生轉化進程中的拌腳石，在做好掉隊生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們過去進修的知識斷層補充完好，如許，他們就會學得輕快，進步也快，樂趣和求知慾也會隨之增加。

6、自動促成本質教誨。新課改提了的，要以進步門生本質教誨為主導思維，為此，我在傳授工作中並不是只是教授知識，而是注意了門生本領的培養，把教授知識、技巧和成長智力、本領聯合起來，在知識層面上注入了思維感情教誨的身分，闡揚門生的立異意識和立異本領。讓門生的各種本質都獲得有效的成長和培養。

3、工作成績

在傳授工作中，我的竭力獲得了回報，所任班級成績凸起，遭到黌舍帶領的必定，前後被評為“鎮級優秀教師”，“傳授妙手”並獲得“縣級優秀傳授獎”。

成績的取的只能代表過去，我另有很多不敷和弱點，在今後的工作中我會更加竭力進修，取長補短，待接再勵，取的更優秀的成績。

【第15篇】國小教師個人教育教學工作總結

國小教師個人教育教學工作總結

一個學期來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構；嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。現將一學期的工作與思考總結如下：

一、政治思想方面：

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習。開學初就學習了劉延東的講話，明確人民羣眾的滿意度是標準。我在工作中嚴格落實師德要求，廉潔從教，從來不參與有償家教，做一個有責任心的人，教學中的有心人。我還積極學習解讀《弟子規》，不但懂得更多為人的道理，也為我進一步教育學生踐行弟子規打下基礎。我還深知要教育好學生，教師必須以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。我知道班主任工作要講究方法，要不斷學習借鑑，不斷實踐總結，才能不斷提高班級管理水平。在實施新課程中，我認真拜讀了各種有關教育的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校佈置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，並結合教學內容對國小生進行心理健康教育，發展學生心理；創設生動具體的情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什麼？再算什麼？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發現個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規範，作業做完後，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，並不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折後，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什麼都學不成，什麼都不想學，作業不會做，造成成績低下。我所教的班級差生有幾個，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格或沒有達到優秀等級。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐

步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。今後，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高。

三、認真參加校本教研，努力提高教育教學水平。

這個學期，我繼續認真參加學校的有效校本教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，不斷提高教學水平。 作為教師，自己的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平時説的最多的就是學生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這一期中，我積極參加各種教師培訓特別是校本培訓,牢牢抓住每次學習的機會，認真觀看、思考、做記錄，然後回來整理思考，結合自己的實際向他們學習，更重要的是得到更多同行和領導的批評與指導，然後慢慢的成長。不過比起那些有經驗的老師們，我還是存在着很大差異的，今後還要繼續進一步的學習、提高。對於數學組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示範課，更多的是參與到評課討論中去。我還認真學習《新課程教學研究》等繼續教育書籍，並做好筆記，從中吸收營養，充實自己。

四、優化班級常規管理，努力培養良好班風學風。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。我高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好學風、班風。以養成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。

（一）踐行弟子規，抓好學生的養成教育。

好的習慣將讓人終生受益。我結合這個學期學校開展的踐行弟子規活動，把抓好學生的養成教育作為重點，結合學校每週的“流動紅旗”評比，向學生進行常規教育。通過積極鼓勵、引導、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣。重點抓好班風建設，針對個別調皮學生，積極引導，想對策，通過反覆抓，促使學生的養成教育進一步得到提高。培養了幾個得力的小幹部如中隊長鄭雯珊、紀律委員黃楚雯等，促使班風得到好轉，做到週週都有訓練的重點。這個學期班上打鬧的現象少了，特別是岑俊俞同學，打人的壞毛病基本能克服，很少有同學告他的狀了。

（二）把安全教育放在首位。

安全工作是學校工作之首，我堅持做到每月講，每週講，每天講。

1.經常進行安全教育，樹立安全意識，提高自我防範能力。

2.加強學生路隊安全的教育，經常與家長交流，取得他們的支持與配合，督促學生按時上學、放學，不要太早上學，不在離校和返校途中逗留等，確保學生的安全。

3.加強課間安全教育，經常指導督促孩子課間做文明遊戲，不要追逐，減少和避免安全事故的發生。

4.向學生講有關安全救護知識，增強學生安全防範意識，組織學生學習消防逃生知識、防暴雨雷電，及加強法制教育等。天氣炎熱後，天天加強防溺水安全教育，告訴學生一些溺水的事故，反覆強調不能私自去游泳或去河邊玩耍等。

（三）繼續進行良好習慣的養成教育。

1.做好學習習慣的養成教育。

經過四個學期的學習訓練，同學們對學校的很多規章制度已經有了一定的瞭解，對應該如何聽課、上課的坐姿、課前的準備、聽課時的思考及回答問題、與同學的討論交流等，都有了明確的認識，但要養成習慣，還需要耐心的指導和培養，直到現在也只是差強人意，許多學生的課堂紀律還比較差，小動作多，隨便説話的也多，還需要今後繼續努力。

2.培養良好的衞生習慣。

我注意引導學生講究環境衞生，不隨手亂丟廢紙雜物。在教室裏、校園內外看到廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱。通過開展各種形式的活動，讓學生在活動中接受教育，養成良好的衞生習慣。我經常以身作則，帶頭打掃衞生。還充分利用班隊活動課對學生進行教育。要求學生做到的事情老師首先要做到，給學生做好榜樣。對於愛勞動講衞生的學生給予表揚。

3.養成講文明有禮貌的好習慣。

通過積極創設文明的環境，進行基本禮儀的訓練，教育學生同學之間要團結友愛，不打架罵人，推廣禮貌用語與普通話，幫助學生養成文明禮儀好習慣。對做得好的同學及時給予表揚，並及時鼓勵其他同學以他們為榜樣，對學生起到了很好的教育效果，調動了孩子們的積極性。對特別有禮貌的蔣

懿樂等同學評為文明之星。

（四）與家長保持密切聯繫，共同促進學生健康成長。

通過校訊通以及電話聯繫，面談等多種形式，做好與家長的溝通工作。定期向家長彙報，讓家長及時瞭解小朋友在學校時的表現和學校的常規要求，爭取家長配合學校共同抓好養成教育，促進學生健康成長。

認真召開家長會。通過家長會，使家長對學校的教育教學有了進一步的瞭解，對“教育就是培養習慣”有了比較深刻的認識，對教育引導孩子踐行弟子規有了更深刻的認識，家長進一步瞭解了習慣決定着孩子成長的質量及培養孩子良好習慣的策略，受到家長的一致好評。

（五）認真開展主題教育

班隊活動是對學生進行思想品德教育的基本途徑。一次精心設計的班隊活動所起到的教育作用遠勝於一百次空洞的説教。因此，我十分重視班隊活動的發展。本學期，結合重大節日等開展了一系列的別開生面的主題教育，如踐行弟子規、“知識守護生命、安全警鐘長鳴”、“除陋習、講衞生、樹新風”、“向雷鋒叔叔學習”|“我與小樹交朋友，爭做綠色小天使”、“真愛生命、善待自我”、“學習安全知識，提高避險能力”、“讓我們的生活溢滿書香”，等等，使學生的思想認識在各個方面得到薰陶和提高。

五、不足與反思。

（一）班級管理方法還不夠完善，還有進步空間，班風進步不大，特別是在學生自覺性方面特差，課堂紀律仍需加強。

（二）個別學生衞生習慣差，亂丟垃圾的現象常有，部分學生怕搞清潔衞生。

（三）個別學生不樂意與老師溝通，有問題不向老師反映。

（四）學生課間打鬧追逐現象仍是無法避免，還要加強課間的巡視，在班上也還要對孩子們進行嚴肅的安全教育，希望大家一起重視。

六、採取的措施：

（一）以勤立身，增強老師自身的榜樣作用。老師為同學為班級幹了什麼，要藉機向學生説教，不然二年級的小朋友是不會了解老師的苦心的。