會計班班主任總結多篇

【第1篇】會計班班主任工作總結

財會班主任學年工作總結

2022-2022班主任工作總結

------08級財務會計專業

2022年9月23號，我接管2022級財務會計兩個班的班主任，作為班主任

與企業管理課程科任老師的雙重身份，壓力與責任並重。帶着自信與****的我，走近了這可愛單純的82個學生，我習慣稱他們（她們）為親愛的baby。

本學期的班主任工作即將結束，回想這一學期的工作，有成功的喜悦，也有

失敗的懊惱，但不管如何，想起一路走過的歷程，心中的成績是滿滿的，無愧於自己，無愧於學生，因此也收穫了學生們最大的支持和鼓勵。

班主任工作在我們學校工作中有着十分重要的地位。怎樣開展班級工作？怎

樣當好班主任？這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業業的工作態度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。

教書育人是教師的天職，而“育人”工作是班主任工作的核心。這其中，範文top100“愛”

便是根本。在我的班主任工作中，我關愛着每一個學生，希望班裏沒有被愛遺忘的角落，讓每個角落都充滿陽光。我在班裏提出了這樣的口號：手心手背都是肉，我們82個學生要一個都不能少。

為了促進學生全面健康地成長，當好班級的組織者和領導者，我不斷地努力

進取，開拓創新,力爭做好班級管理工作。

一、提高自身的素質和管理水平，身教重於言教。

一般來説,在學生成長中,班主任起着導航、催化、定向的作用。這就要求我

們班主任必須有科學的工作方法和較強的管理能力。作為一直學管理的我而言，我發現不是所有的管理理論都可以在實際工作中運用得遊刃有餘。為了當好班主任,我刻苦鑽研，認真學習科學理論，專門看了很多心理學的書籍，實際中，我不斷總結經驗教訓，虛心向同事求教,吸取別人的管理經驗，不斷的提高自身的素質和管理水平。同時，嚴格要求自己，注意自己的一言一行，因為我深深明白，身教重於言教的道理，我做到從不遲到，給學生很好的示範。

二、落實科學班級管理的基本環節-----培養得力的班幹部

要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰是絕對做不好的，必須培養以

班幹部為中心的學生骨幹力量。班幹部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班

級中起到核心骨幹的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調動學生幹部的積極性，利用他們的優勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此班主任要認真做好班幹部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎，本站範文網班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些表現突出，願為同學服務，有一定組織能力的學生選拔為班幹部。班委會組成後，班主任應加強對他們的培養和教育，要從工作內容，工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關係、能力的鍛鍊與為同學服務的關係、幹部與幹部的關係、幹部與學生的關係。同時在學習、生活上嚴格要求他們，在工作上科學地使用他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。當然，當班幹部有了一定的工作經驗後，千萬不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結搞好班級工作的新經驗，積極開拓班級學生管理的新境界。對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領導責任，對工作的成績要給予表揚和獎勵。

三、堅持必要的溝通談心——深入細緻地瞭解學生

作為班主任,不能發現學生落後了、違紀了,才去談心、教育。這樣工作往往

會陷入被動，加大工作的難度。我是把工作放在平時，及時把握學生的思想脈搏。班級工作講究超前性,做到眼勤、腿勤、腦勤、手勤、嘴勤，與學生多接觸，利用各種機會和他們溝通，思想彙報專題了解他們的思想動態和行動表現,及時解決他們的思想困惑，糾正他們的不良行為。密切配合科任教師，從各科老師那裏瞭解學生方方面面的情況，掌握學生的新變化，聽取各科老師的意見和建議，探討育人的方略，形成教育合力。堅持和家長電話溝通，讓家長了解孩子的動態，更好的配合學校教育，做到全面瞭解學生，從而及時掌握學生的新情況,找到幫助學生進步的有效途徑。

四、愛他們，就嚴格要求他們。

工作中體現出“愛”和“嚴”。我熱愛每一個學生,且尊重他們的人格、

興趣和個人愛好，平等、公正地去對待他們。工作中我誠懇、耐心地教導他們,從不諷刺、挖苦、歧視或惡語中傷,更不體罰或變相體罰，而是用自己的寬容和真摯的愛去教育他們、鼓勵他們,去賞識他們的閃光點，做他們的良師益友。人是感情動物，我用心的付出也相應的贏得了學生的好感，他們願意把我當成貼心人,當知心姐姐。範文寫作自從我接任以來來,我感覺我們的兩個會計班級都是團結向上的，

有很強的凝聚力。

中國有句古話：嚴師出高徒。我愛學生,但是我並不放縱他們,對他們向來要

求嚴格。在日常的學習中，我堅持不斷的加強對他們的德育教育，使他們能判斷對錯，分清是非。凡是要求他們做的，我首先做到，給他們樹立一個正確的榜樣，以身作則，促使他們身心健康的發展。

五、用廣博的知識去感染學生。

教師的天職是“傳道、受業、解惑”，而學生最看不起的就是老師的一知半

解。在我給他們的企業管理教學過程中，我強烈的感覺到學生的視野相當狹窄，很多該瞭解的內容卻全然沒有聽説的表情。在知識更替加快的信息時代，教師已經不在是學生獲取知識的唯一途徑。但是獲取必要的信息以及具有獲取信息的能力是如此的重要。人的成長分為三個動力：物質動力、精神動力、信息動力。可見獲取信息的重要性。

作為班主任，我努力地學習多方面的知識，不斷用新知識武裝自己。用廣博

的知識、靈活的教學方法、嚴謹的教學態度去樹立威信，感染學生。只有得到學生的佩服，他們自然會“親其師”而“信其道”。榜樣的力量是無限的，學生從我身上看到了知識的力量,也就會自覺地學習，不斷地進步。

六、鼓勵與批評相結合,培養學生的自信心。

會計一班和會計二班，兩個班級裏面的學生存在較大差別。一班的學生比較

調皮，學習氛圍也不如二班。科任老師通常都比較喜歡二班，在言語中總會流露出這樣的意思。一班明顯士氣越來越低落，而二班卻相反形成良性循環越來越好。

對此，作為班主任,我不能有任何的偏心，必須對兩個班學生一視同仁，沒有

偏愛和偏見。當學生表現出良好的言行時,我會及時予以鼓勵。對那些“問題學生”，我會從關愛的心態出發，動之以情，曉之以理，用人格的魅力感化他們。學生犯錯時，我不是用一副嚴肅的面孔去説教，而是用博大的胸懷去寬容他們，給他們自我改正的機會。一直以來，我都不會訓斥學生，而是教育為主。寬容是一種力量，它能幫助孩子改正錯誤，戰勝自我。批評學生，我謹慎地運用語言，顧及學生的自尊，使他們產生親切感和信任感，並願意與我做心靈的交流，這樣他們會從思想深處認識到錯誤並改正。恰當的鼓勵與批評不僅可以使學生體驗到榮譽的享受，還可以對自己的價值得到評定，由此進一步激發他們奮發向上的動

力,培養學生的自信心。

另外，我將我本學期工作以九個我常常和學生灌輸的觀念來體現：

愛他（她），就信任他（她），彼此尊重。

剛開始只是兩個班的企業管理課程老師的時候，我曾經公開強調：課堂

上我們是老師與學生的關係，你們必須要有對老師的必要尊重，但是課堂之

下，我更希望我們是交心的好朋友，論年齡，我們相隔不了多少，歡迎你們

通過qq或者郵箱向我訴説你們的心情故事，我一定會在第一時間給你們力

所能及的幫助。我真誠的語言拉近了彼此的距離，兩個班的學生都能在課堂

上積極的配合我。

我接力班主任後,角色的轉變，彼此的距離在短期內發生了微妙的變化。

在學生心目中，班主任就是專門來監督他們，限制他們自由的。因此，很明

顯的變化就是，課堂氣氛有些沉悶，學生看我的眼神沒有以前的熱情。

我放下架子，走近學生，親近學生，理解學生，與學生打成一片。讓學

生信任我，讓他們明白我們彼此的關係是提醒與被提醒，關心與被關心，而

非監督與被監督，教育與被教育，因為我自己也是一個學生，一個比他們年

齡長几歲的學生而已。希望大家把我當做朋友，向我敞開心扉。此外，尊重

學生，也是瞭解與研究學生的前提。

記得有一次，學生田樂在給我的郵件中這樣寫道：我一直覺得自己很自

卑的，在所有人眼中都是那麼的渺小，小到根本就不會被人發現。以前的班

主任，每次在路上碰到，眼裏只會有那些活潑成績好的同學，但是現在的班

主任，每次會主動的喊我，對我微笑，如果一行四五個人的話，她也會喊到

我的名字，因此這樣的一個小事情，讓我覺得我對我的班主任尤其的好感，

我覺得有一種被人尊重了的感覺。

看似一個很小的事情，我沒有想到會對學生的心理產生如此大的衝擊。

這件事請激勵我，一定要尊重每一個學生，一定要讓他們體會到自己在被關

注着，畢竟被關注的感覺是美好的，尤其對於這些單純可愛的學生。

【第2篇】中專會計班主任工作總結 工作彙報

下面給大家帶來文章——中專會計班主任工作總結 工作彙報。

一.對門生進行思維操行教誨

富裕利用班會，隊會，早會對門生進行思維本質教誨，如文明規矩教誨，心理本質教誨，進修立場教誨和目標教誨，思品課結當令速分析台海干係，對門生裝進行愛國主義教誨，利用課餘時候跟少數進修或規律差的門生進行交心，講道理，使門生相信教師建立了師生感情，從而便利了教師的教誨工作的展開。

二.班集體構築

接辦20xx管帳班後我明白到：

該班門生的集體聲譽感較差，對班上的事件不關心，班乾的辦理本領差，不敢管，也懶得管，有環境不向教授報告請教。針對這些環境，我花了很多心思變動門生的自動性，讓大家都來為這個班出一分力。最終，與門生起訂定獎罰明瞭的班規，凡是與門生兵戈交談，明白門生環境，發覺和培養班內的自動分子，明瞭落實班乾的責任，凡是與班幹部開會，明白班乾的工作表現和工作上的堅苦，有甚麼不敷的地方就賜與教導，經過議定以上的一系列辦法，班幹部的威望在班內漸漸得以建立起來了。

第二，在班內建立精確的集體輿論。大力大舉表揚好人功德或進修勤奮的門生。教誨無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到廢料桶如許的小事我也在全班表揚，連續開掘門生的閃光點，讓這些細姨星為其他同學建立榜樣;責怪禁止不對的思維行動和旁門左道，這些辦法實在為很多關心班集體的同學“壯了膽”，利用愈來愈多的同學勇於揭發和責怪不良行動。

第三，利用班會，隊會等時候展開各種活動進步門生的自動性，如構造假日進行慰勞敬老院，利用班會展開一分鐘記憶比賽，對門生進行心理教誨，教誨學闖禍要三思而後行，凡事想想他人，想想結果，如許便可以裁減同學之間的矛盾。堅定每週要門生寫週記，鼓勵門生經過議定週記與教授交心，內容不限。 很快，教授和門生的間隔很快就拉近了。如今20xx管帳班的民風在很大程度上已有了改進，可是仍必要連續深切展開集體聲譽感的教誨。

三.教導門生進修，進步進修效果和進修成績

中專門生從上學期入手下手學英語，對英語都有很大的樂趣，抓住這一點，我在備課方面多花心思，把門生的樂趣連續吸引到英語進修上來。在進修上我把差別層次的門生分成進修小組，同組共榮辱，同加減分，小組內要彼此救助，想方法互助辦理。

平常連續抓門生的朗讀和聽寫，經過議定師生的互助竭力，20xx管帳班門生在英語方面獲得了可喜的成績。在上學期市統考的英語抽查中，以均勻分95.8，合格率100%，優秀率93.4%的好成績獲得綜合成績第二名，這對我是一個特別大的鼓動。

獲得成績是值得慶賀的，但不能在成績面前目今迷失了本身。回顧這一年來當班主任的工作，跟其他教師比擬，我發覺本身在工頭工作方面還欠缺藝術。

以上是《中專會計班主任工作總結 工作彙報》的本站範文詳細內容，講的是關於門生、教誨、進行、利用、進修、工作、英語、建立等方面的內容，希望對網友有用。

【第3篇】中職會計班主任工作總結

財會班主任學年工作總結

2022-2022班主任工作總結

------08級財務會計專業

2022年9月23號，我接管2022級財務會計兩個班的班主任，作為班主任

與企業管理課程科任老師的雙重身份，壓力與責任並重。帶着自信與****的我，走近了這可愛單純的82個學生，我習慣稱他們（她們）為親愛的baby。

本學期的班主任工作即將結束，回想這一學期的工作，有成功的喜悦，也有

失敗的懊惱，但不管如何，想起一路走過的歷程，心中的成績是滿滿的，無愧於自己，無愧於學生，因此也收穫了學生們最大的支持和鼓勵。

班主任工作在我們學校工作中有着十分重要的地位。怎樣開展班級工作？怎

樣當好班主任？這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業業的工作態度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。

教書育人是教師的天職，而“育人”工作是班主任工作的核心。這其中，“愛”

便是根本。在我的班主任工作中，我關愛着每一個學生，希望班裏沒有被愛遺忘的角落，讓每個角落都充滿陽光。我在班裏提出了這樣的口號：手心手背都是肉，我們82個學生要一個都不能少。

為了促進學生全面健康地成長，當好班級的組織者和領導者，我不斷地努力

進取，開拓創新,力爭做好班級管理工作。

一、提高自身的素質和管理水平，身教重於言教。

一般來説,在學生成長中,班主任起着導航、催化、定向的作用。這就要求我

們班主任必須有科學的工作方法和較強的管理能力。思想彙報專題作為一直學管理的我而言，我發現不是所有的管理理論都可以在實際工作中運用得遊刃有餘。為了當好班主任,我刻苦鑽研，認真學習科學理論，專門看了很多心理學的書籍，實際中，我不斷總結經驗教訓，虛心向同事求教,吸取別人的管理經驗，不斷的提高自身的素質和管理水平。同時，嚴格要求自己，注意自己的一言一行，因為我深深明白，身教重於言教的道理，我做到從不遲到，給學生很好的示範。

二、落實科學班級管理的基本環節-----培養得力的班幹部

要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰是絕對做不好的，必須培養以

班幹部為中心的學生骨幹力量。班幹部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班

級中起到核心骨幹的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調動學生幹部的積極性，利用他們的優勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此班主任要認真做好班幹部的選拔、範文寫作培養、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎，班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些表現突出，願為同學服務，有一定組織能力的學生選拔為班幹部。班委會組成後，班主任應加強對他們的培養和教育，要從工作內容，工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關係、能力的鍛鍊與為同學服務的關係、幹部與幹部的關係、幹部與學生的關係。同時在學習、生活上嚴格要求他們，在工作上科學地使用他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。當然，當班幹部有了一定的工作經驗後，千萬不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結搞好班級工作的新經驗，積極開拓班級學生管理的新境界。對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領導責任，對工作的成績要給予表揚和獎勵。

三、堅持必要的溝通談心——深入細緻地瞭解學生

作為班主任,不能發現學生落後了、違紀了,才去談心、教育。這樣工作往往

會陷入被動，加大工作的難度。我是把工作放在平時，及時把握學生的思想脈搏。班級工作講究超前性,做到眼勤、腿勤、腦勤、手勤、嘴勤，與學生多接觸，利用各種機會和他們溝通，瞭解他們的思想動態和行動表現,及時解決他們的思想困惑，糾正他們的不良行為。密切配合科任教師，從各科老師那裏瞭解學生方方面面的情況，掌握學生的新變化，聽取各科老師的意見和建議，探討育人的方略，形成教育合力。堅持和家長電話溝通，讓家長了解孩子的動態，更好的配合學校教育，做到全面瞭解學生，從而及時掌握學生的新情況,找到幫助學生進步的有效途徑。

四、愛他們，就嚴格要求他們。

工作中體現出“愛”和“嚴”。我熱愛每一個學生,且尊重他們的人格、

興趣和個人愛好，平等、公正地去對待他們。工作中我誠懇、耐心地教導他們,從不諷刺、挖苦、歧視或惡語中傷,更不體罰或變相體罰，而是用自己的寬容和真摯的愛去教育他們、鼓勵他們,去賞識他們的閃光點，做他們的良師益友。人是感情動物，我用心的付出也相應的贏得了學生的好感，他們願意把我當成貼心人,當知心姐姐。自從我接任以來來,我感覺我們的兩個會計班級都是團結向上的，

有很強的凝聚力。

中國有句古話：嚴師出高徒。我愛學生,但是我並不放縱他們,對他們向來要

求嚴格。在日常的學習中，我堅持不斷的加強對他們的德育教育，使他們能判斷對錯，分清是非。凡是要求他們做的，我首先做到，給他們樹立一個正確的榜樣，以身作則，促使他們身心健康的發展。

五、用廣博的知識去感染學生。

教師的天職是“傳道、受業、解惑”，而學生最看不起的就是老師的一知半

解。在我給他們的企業管理教學過程中，我強烈的感覺到學生的視野相當狹窄，很多該瞭解的內容卻全然沒有聽説的表情。在知識更替加快的信息時代，教師已經不在是學生獲取知識的唯一途徑。本站範文網但是獲取必要的信息以及具有獲取信息的能力是如此的重要。人的成長分為三個動力：物質動力、精神動力、信息動力。可見獲取信息的重要性。

作為班主任，我努力地學習多方面的知識，不斷用新知識武裝自己。用廣博

的知識、靈活的教學方法、嚴謹的教學態度去樹立威信，感染學生。只有得到學生的佩服，他們自然會“親其師”而“信其道”。榜樣的力量是無限的，學生從我身上看到了知識的力量,也就會自覺地學習，不斷地進步。

六、鼓勵與批評相結合,培養學生的自信心。

會計一班和會計二班，兩個班級裏面的學生存在較大差別。一班的學生比較

調皮，學習氛圍也不如二班。科任老師通常都比較喜歡二班，在言語中總會流露出這樣的意思。一班明顯士氣越來越低落，而二班卻相反形成良性循環越來越好。

對此，作為班主任,我不能有任何的偏心，必須對兩個班學生一視同仁，沒有

偏愛和偏見。範文top100當學生表現出良好的言行時,我會及時予以鼓勵。對那些“問題學生”，我會從關愛的心態出發，動之以情，曉之以理，用人格的魅力感化他們。學生犯錯時，我不是用一副嚴肅的面孔去説教，而是用博大的胸懷去寬容他們，給他們自我改正的機會。一直以來，我都不會訓斥學生，而是教育為主。寬容是一種力量，它能幫助孩子改正錯誤，戰勝自我。批評學生，我謹慎地運用語言，顧及學生的自尊，使他們產生親切感和信任感，並願意與我做心靈的交流，這樣他們會從思想深處認識到錯誤並改正。恰當的鼓勵與批評不僅可以使學生體驗到榮譽的享受，還可以對自己的價值得到評定，由此進一步激發他們奮發向上的動

力,培養學生的自信心。

另外，我將我本學期工作以九個我常常和學生灌輸的觀念來體現：

愛他（她），就信任他（她），彼此尊重。

剛開始只是兩個班的企業管理課程老師的時候，我曾經公開強調：課堂

上我們是老師與學生的關係，你們必須要有對老師的必要尊重，但是課堂之

下，我更希望我們是交心的好朋友，論年齡，我們相隔不了多少，歡迎你們

通過qq或者郵箱向我訴説你們的心情故事，我一定會在第一時間給你們力

所能及的幫助。我真誠的語言拉近了彼此的距離，兩個班的學生都能在課堂

上積極的配合我。

我接力班主任後,角色的轉變，彼此的距離在短期內發生了微妙的變化。

在學生心目中，班主任就是專門來監督他們，限制他們自由的。因此，很明

顯的變化就是，課堂氣氛有些沉悶，學生看我的眼神沒有以前的熱情。

我放下架子，走近學生，親近學生，理解學生，與學生打成一片。讓學

生信任我，讓他們明白我們彼此的關係是提醒與被提醒，關心與被關心，而

非監督與被監督，教育與被教育，因為我自己也是一個學生，一個比他們年

齡長几歲的學生而已。希望大家把我當做朋友，向我敞開心扉。此外，尊重

學生，也是瞭解與研究學生的前提。

記得有一次，學生田樂在給我的郵件中這樣寫道：我一直覺得自己很自

卑的，在所有人眼中都是那麼的渺小，小到根本就不會被人發現。以前的班

主任，每次在路上碰到，眼裏只會有那些活潑成績好的同學，但是現在的班

主任，每次會主動的喊我，對我微笑，如果一行四五個人的話，她也會喊到

我的名字，因此這樣的一個小事情，讓我覺得我對我的班主任尤其的好感，

我覺得有一種被人尊重了的感覺。

看似一個很小的事情，我沒有想到會對學生的心理產生如此大的衝擊。

這件事請激勵我，一定要尊重每一個學生，一定要讓他們體會到自己在被關

注着，畢竟被關注的感覺是美好的，尤其對於這些單純可愛的學生。

【第4篇】會計班主任工作總結範文

會計專業當今是個熱門專業，很多人在工作中，都會抽時間去學習專業知識，以下是整理的範文《會計班主任工作總結範文》。

本人自擔任財經系會計專業班主任工作以來，堅決擁護黨的領導，認真學習鄧小平理論和三個代表重要思想，各方面能夠嚴格要求自己，努力做到勤學習、愛思考、講究原則、富於創新，在本職崗位上踏實肯幹、盡職盡責，各方面取得了一定的成績，現總結如下：

一、抓好自身的理論學習，增強政治敏鋭感與自覺性

班主任自身的思想素質、理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看、多思考、勤總結，始終貫徹“以人為本”的工作宗旨，在作風上我努力做到“嚴、實、精”。“嚴”就是對工作、個人要求嚴、對學生工作不馬虎、不鬆懈、不拖拉。“實”就是工作要實實在在、表裏如一、按客觀情況辦事。“精”就是對工作精益求精，不應付。

二、堅持以學生為本的思想政治教育

思想是行動的先導，因此應把學生的思想教育工作放在第一位。當前大學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作針對性和時效性。更多的體現學生個體的地位和價值。使學生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落實到實處，我非常重視學生的內心需要和興趣愛好。本着“先疏後導”的原則去對學生進行思想教育。通過個別談心、與同學座談，在班級設立學生信息員，暢通渠道，經常深入學生宿舍，主動了解學生 的願望和要求。掌握學生的思想動態和學習生活情況，有針對性的幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題。想學生之所想，急學生之所需，深入全面瞭解學生的思想品德現狀，增強服務育人，管理育人的工作理念。

積極參加團總支、學生會、各班級組織的各項活動。利用一切可以利用的機會來增多與學生之間的溝通、交流。通過與學生的長期互動交流，既幫助學生了解了大學生活，又明確了學習目標，從而為實現自己的大學生活的真正價值奠定了堅實的思想基礎，為與學生的進一步交流奠定了感情基礎。

三、積極開展豐富多彩的校園活動

首先，教育工作緊緊圍繞培養應用型人才的目標定位，緊緊圍繞學生的成長、成才展開，重視培養學生的綜合能力。本學期財經系開展了“辯論賽”、“書法比賽”、“歌手大賽”、“演講比賽”等活動，我班同學積極參與，提高了各方面的能力。其次，組織開展豐富多彩的主題教育。本學期開展了安全系列教育、大學生成才教育、誠信教育、遵紀守法教育。使廣大同學在活動中受教育、長才幹。

四、加強學生幹部隊伍建設，充分發揮先鋒模範作用