環境設計班班主任工作總結

從2017年9月起，我擔任G15環境設計3班的班主任。在學校及學院領導的指導及幫助，大家團結奮進，無論是學習方面，還是思想、生活方面，都表現良好。作為班級工作的重要參與者和協調者，我在班級管理中取得了一些成績，也有一些心得。現將這一年的具體工作彙報如下：

一、班級情況簡介

我班現有同學45人，本科33人，專升本12人。其中男生16人，女生29人。中共黨員2人，預備黨員3人。

二、班級建設工作

在學期初，我制定了班級工作計劃，簡要概述如下：

（1）工作目標：1、培養學生的集體榮譽感、增強集體凝聚力，形成團結友愛積極向上的班風。2、加強學風建設，學生要以學為本，力求班級同學的成績更上一層樓。

（2）具體工作

1、加強學生思想品德教育

思想政治教育是一項任何時候都不能放鬆的工作。大學生思想相對成熟、獨立，不喜歡單純的説教。僅僅從思想理論進行教育，通常不能取得很好的效果。我對學生的思想政治工作主要從兩個方面展開，一個是利用主題班會，通過身邊小事、大家感興趣的事情引導大家樹立愛國主義情懷，樹立正確的人生觀和價值觀。另一方面，利用課餘時間和部分同學進行談心，如學習方面、同學交往方面等，通過交談和疏導，效果良好。

2、狠抓班級學風

學習是學生的根本任務。15級的學生已經進入到大三階段，個別同學放鬆了學習，沉迷於手機和遊戲，學習氛圍不是很濃厚。針對這種情況，我經常向學生灌輸知識的價值，就業的壓力，希望大家能夠珍惜大學四年的時光好好學習。通過狠抓班級學風，學習質量也有所提高。

①在擔任班級課程期間，運用多種教學方法，提高學生興趣和效率。例如鼓勵學生提前預習，查找資料，翻轉課堂，每週課程結束後評出“每週最佳”，並頒發筆記本作為獎勵。

②摸底學生成績，重點排查不及格的同學。我班學風一直比較積極向上，摸查結果比較令人滿意，除了兩名同學大學英語2和大學英語4沒有通過以外，其餘同學課程成績全部通過。對於掛科的同學，從選課開始就督促他們及時與任課老師聯繫，做好重修的學習和複習。

③我們班有一批成績優秀的學生，他們從大三開學就做好考研的準備。他們的努力學習，進一步帶動了全班的學習風氣，同學們之間互相分享學習的經驗體會，並互相督促堅持上自習。

④每學期初和學期末及時通知和指導學生進行選課，對學生提出的疑問及時、耐心解答。並整理出選課常見問題發到微信羣，方便大家學習。

3、學業規劃指導

環境設計專業是一門應用型較強的專業，根據學生的知識掌握情況和就業意向，我要求學生提前做好人生規劃，並對他們的學業規劃進行鍼對性的指導。對於想要繼續深造考研的同學，指導他們選校和系統複習，督促他們合理安排各科的複習進度。如果有同學對專業理論課有疑問，均一一耐心解答。目前，我班統計的2019年擬考研人數為11人，佔總人數的1/4，不是特別理想。我將再次召開考研動員會，鼓勵大家考研。

對於專業課較好，設計感較強的同學，一方面鼓勵他們積極參加大賽，一方面鼓勵他們多參加社會實踐，特別是去設計公司實習，提升自己的眼界，豐富自己的工作經驗和閲歷。

4、完善班級管理建設，重視發揮班委作用

“沒有規矩，不成方圓。” 調整或明確一些常規的管理制度，做到班級事務有法可依，有章可循。重點培養一批工作能力強、有責任心、學習優秀的班幹部。現在他們已經成為了我的好幫手，能夠妥善處理好班級事務。假如遇到比較難以解決的事情，我會和班幹部積極溝通，本着民主、透明的原則，爭取讓絕大部分同學都滿意。

三、取得的成績

在學院領導和各位老師的精心輔導和幫助下，我班取得了較好的成績，具體如下。

總之，在這一年裏，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了一定的成效，學生整體素質也在不斷提高。在工作中，我認識到，班主任工作的重中之重是要抓好學生的思想工作，主要表現為政治思想工作和學習的主觀能動性兩個方面。在對學生思想工作的開展中，又要因人而異，因材施教，注重工作方法，不能以單一的工作作風面對個性各異的學生。當然，在取得成績的同時我也有不足的地方，比如有時做事比較拖沓，不夠果斷，許多瑣碎的事情處理的不夠細緻，這就需要我不斷地努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更大的成績。