中學生暑期實踐活動總結（多篇）

【第1篇】中學生暑期實踐活動總結

中學生暑期實踐活動總結

中學生暑期實踐活動總結（1）

在路上，我邊走邊給他們介紹一些普通的農作物。其中最好笑的是一位同學指着水稻大叫“小麥，小麥！”引來同學們的一陣大笑。爾後，我們到了農家，真正體驗農家老伯辛苦摘茶葉的艱辛。對我們而言，摘茶葉本是一件再普通不過的事，可是來自**中學的蘇老師因為家在北方，竟然覺得很神奇，“哇，茶葉就是這樣的啊！茶葉就是這樣做成的啊！”突然之間，我對摘茶又有了一種別樣的感受，竟然逐漸加快了幹活兒的速度……

中學生暑期實踐活動總結（2）

採集開始了，只見黃志剛先生一馬當先衝了出去，抄出兩隻黑色的蒲扇般的大手，眼光一掃，惡狠狠地盯上了一棵水靈靈的幼芽，手指憑空一夾，順手一扔，那幼芽便以千萬分之一毫米的誤差放入自己的塑料杯中。其速度之快，眼力之準，非常人所能及也，足矣見其高手風範。他長舒一口氣，緩緩收功，臉上露出了滿意的笑容，似乎自己的功力又上了一層。其他組員則不然，他們都是初出茅廬的新手，又沒有黃志剛先生豐富的人生閲歷，而是一個個圍着新朋友們打轉，詢問方法。接着，他們也動手了！有別於黃志剛先生的眼明手快，功力深厚，他們從一頭到另一頭，仔細而又小心地採摘茶葉，忙碌地揮灑着汗水。究竟鹿死誰手，且聽下回分解！（武俠版《採茶日記》）

中學生暑期實踐活動總結（3）

最讓我感觸的就是今天我們在農户家進行的採茶活動了。當時烈日當頭，汗水在不知不覺中滲透了我們的衣服，臉上的汗水在陽光的折射下閃爍着晶瑩。才幾下子，我們就已累得精疲力竭。而我們僅僅只是做了一會兒，那些辛勞的農民卻要這樣做一生！他們又該是如何辛苦?的確，他們這些樸實的人，能教給我們的是在學校中永遠學不到的，那就是在艱難環境中頑強的生存意志！寧靜的田園中，這些辛勤勞作的人們給這田園增添的是中華民族智慧的光芒。這讓我們這羣在城市的鋼筋水泥土中成長小孩，體會到了不一樣的人生體驗。

我們醒在破曉的晨曦中，踏着暈濕褲腳的朝露，走入了充滿詩情畫意的茶園。雖説沒有登臨“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峯”的快感，卻不乏，登高遠眺的愜意。作為我們勞動的回報，我們有幸進入當地農户家享用午飯。城裏的我們面對如此如此熱情的村民，完全丟掉了初次相見時應有的羞澀與約束，體現的是90後原有的活躍與奔放。作為獨生子女的我們，生來具有的優越感和嬌慣性，使我們只顧自我玩樂，而毫無顧忌主客之分，沒有做到對主人應有的禮待和尊重。回到學校的我們，無意中在老師的談話中，認識到了自己的問題，而對當時的舉動產生了深深的愧疚和懺悔。

中國素為禮儀之幫，禮樂作為中華文化的一重要元素，傳承着中華民族的精神。而作為年輕一代的我們，體現的則是對禮貌的冷漠與無視。每想至此，我都感到無比痛心“君不悦則臣辱，君辱則臣死”因此是為學校帶來的負面影響，應使我們沉痛於心。少年強則國強，少年智則國智，少年知禮儀則知禮儀。我們應該以此為戒，知禮明恥，貫徹今日我以**為榮，明日**以我為榮的誓言，實現中華民族振興的理想。

中學生暑期實踐活動總結（4）

今天是我們真正意義上的下鄉。天氣很熱，但我們的激情也像太陽一樣強烈。同學們個個都汗流浹背，但都強忍着。她們都是城裏的'孩子，第一次來這就要忍受如此火熱的太陽。從她們身上，我看到了吃苦耐老的精神。還有我們的帶隊老師--蘇老師。她是我見過的老師中最有親和力的老師，我很喜歡她。

中學生暑期實踐活動總結（5）

我們一定會在快樂的汗水中收穫碩果，在辛苦的勞動中收穫滿足，在自己動手中收穫快樂。我們的人生因為勞動而更加精彩、絢爛、不同尋常。我也一定會在以後的日子裏，不管再苦再累，都勇敢堅持下去，用自己的努力來對抗困難。我相信，最精彩的時刻總在絕望中到來，風雨過後會見到彩虹。

中學生暑期實踐活動總結（6）

“只有面帶微笑，才可以忘記一切的煩惱。”這是我從一本書上看到的。在今天的活動中，雖然我們受到了很多挫折和傷痛，但是我們沒有畏懼。我們體驗到了摘茶的辛苦，體驗到了在烈日下等車的焦急，體驗到了被別人拒絕回答的難受。但是我們走過來了，至少證明我們是勇敢的，是堅強的。我們親手摘下茶葉，體會到了巨大的成就感，體會到了農民伯伯的辛苦。相信我們會懂得在城市中學不到的東西，會更加努力，更加認真對待每一件事，會更加珍惜我們如今所擁有的一切。只有親身去體驗，才知道我們所擁有的是多麼珍貴！文章

【第2篇】中學生暑期實踐活動總結

這次從xxxx中學的暑期實踐活動是從7月14號開始的，一直到21號才結束，為期七天。在這七天的時間裏，我的工作沒有分主要次要的，自己負責的一個數學課的內容上完了，就幫忙上體育課，因為體育課是兩個班一起上，學生比較多，所以需要的老師也多。此外，還在後請組裏幫了一下忙，剩下的就是調研了。總的來講，我的工作比較散，但都很有收穫。

在支教方面，因為有一節課給颱風沖掉了，所以只上過一節數學課，講了“數獨”和一個思維遊戲題，上課時秩序還不錯，但就是自己思維不是很清楚，差一點被學生誤導了，不過，據我事後的瞭解，這節課還是講得比較清晰的，學生也能理解。除了一節完整的數學課以外就是聽課了，總共聽了三節課，語文課、數學課和歷史課。那節語文課是點評作文課，由唐韻詩和陳啟祥講課。我覺得好的地方是課堂氣氛不悶，一般的作文點評課很多人都會覺得很沒有意思，但是這節課不會，因為這個作文是續寫《桃花源記》的內容，大家比較感興趣，而且老師講得方式也挺不同的，最後還有獎品鼓勵；數學課呢，晃世劍講了幾道數學題，還表演了一個魔術，因為老師事先和學生説過如果大家認真的話，到時就會教他們一個魔術，所以提前吊起了大家的胃口，自然課堂秩序也很好啦，而且因為是國中生，所以好奇心還是比較重的，大家也很有趣味的學習這個簡單的小魔術；歷史課主要講了古埃及金字塔的知識，補充了學生的課外知識，而且還通過佈置大家做金字塔，達到手腦並用的效果。總結這三次的旁聽和自己的一節數學課，我覺得教學首先要提起興趣，這可以通過很多方式，比如獎勵、表演，或者手工等，之後教師也要做好課堂準備，要讓一節課能夠完整的講完也是需要付出的，在以後的學習中我也會針對這些方面多做些努力。

在調研方面呢，我們除了向參加活動的七年級、八年級級學生髮放一些問卷之外，還對當地的指導中心書記、學校的主任、老師、當地的大學生和在讀國中生做了訪談，內容不多，但是意義很大，起碼我們對當地的義務教育情況有了更深一步的瞭解，而且在訪談中，我們也鍛鍊了自己的口才和速記的能力，要知道做好一個訪談不是那麼容易的，措辭、禮貌什麼都要很注意，當然，我們這次只是一個小小的採訪，效果可能就沒有專業的那麼好。

在後勤方面，輪流着煮過幾餐飯，因為工具的缺乏，所以發揮的餘地不大，不過在這七天的活動中，這部分算是學到蠻多東西的，從買菜到煮飯，從洗菜到調味，都讓我覺得自己的廚藝頓時提高了不少，而且自己煮飯有一個好處，就是不用花那麼多錢，比去外面吃快餐更實惠。

總結這七天的活動，就一個字：值。

【第3篇】中學生暑期實踐活動總結

大學生暑期實踐活動總結——西柏坡紅色之行

本文作者：5282160 好總結範文網原創投稿

實踐主題：重温黨史，傳承西柏坡精神

實踐地點：石家莊平山縣西柏坡村

實踐時間：20xx/7/14—20xx/7/19

實踐人員：黃金霞、蘇青青、李楊、侯長江、韓釗博、賈文波

隊長：石榆川

一、實踐背景簡介

西柏坡是河北省石家莊市平山縣一個普通的山村，距華北重鎮石家莊90公里。1948年5月，中共中央、中國人民解放軍總部移駐這裏，使這個普通的小山村成為“解放全中國的最後一個農村指揮所”，成為中國共產黨領導全國人民和人民解放軍與國民黨進行戰略大決戰，創建新中國的指揮中心。如今的西柏坡已經是全國著名的愛國主義教育基地，它對中國革命的貢獻，是不可估量的。作為一代年輕人，西柏坡精神是中華民族寶貴的精神財富，也是青年成長成才的思想路標。由於老一輩革命家的艱苦奮鬥，我們這一代才得以幸福地生活，我們有責任將黨的優良傳統通過此次實踐的方式傳承下去，併發揚光大。

二、前期準備

1、本隊隊員對此非常重視，經常就實踐活動實踐方針展開熱烈討論，隊員們紛紛表示出色完成實踐活動的決心。

2、紅色小隊隊員們分頭行動，查閲有關西柏坡歷史溯源的相關資料文獻，借閲圖書館的大量書籍，閲讀了許多相關主題的文章。而後，總結提煉所摘文獻，從西柏坡溯源、背景與精神三方面着手，做出了一份能讓西柏坡遊客瞭解西柏坡的宣傳單，意在更好的傳承西柏坡精神，並且挑選出振奮人心的標語打印成條幅，購買隊服。

3、聯繫報紙、網站等媒體，做好宣傳，等最終新聞稿寫成後以各種形式進行投稿。

三、日程安排

7月14日：紅色小隊七人以蒐集好的文獻資料分頭打印宣傳單、製作條幅及隊服，買好車票，並與當地負責人做好聯繫工作。

7月15日：來到西柏坡，下午拜訪當地經歷過解放戰爭的先輩，做好訪談記錄。

7月16日：在人流密集處，對來西柏坡參觀旅遊的人發放宣傳單，並進行面對面宣傳。

7月17日：拉起製作好的條幅，對來往的遊客進行愛國愛黨宣傳，並在條幅前簽字明志。

7月18日：走訪西柏坡紀念館與中共中央舊址，返回學校。

7月19日：召集全隊員開會總結，對此次實踐活動感想交流，並從此次觀摩學習中將西柏坡精神融入生活及學習中。

四、實踐日誌

第一天

隊員們進行了緊張的前期預備工作—查閲相關報紙資料，在網上搜索相關信息。然後，我們彙總整理了所蒐集到各方資料，併為我們未來幾天的工作做了詳細的規劃。並分小組討論，製作了橫幅、隊服、宣傳單以及對老革命家的訪談提綱。在討論中，大家積極提出修改意見，以便獲取的信息更加正確與公道，實現良好的實踐效果。

經過緊張而富有成效的討論，終極圍繞平山縣西柏坡當地革命聖地、偉人生活工作原址、老一輩革命家對當時的憶苦思甜等方面完善此次實踐。同時為使遊客對此次的紅色之旅西柏坡有一個更加清楚的認識，更好地完成此項旅遊，我們在完成對西柏坡的探訪的同時，也通過聊天的形式詢問當地居民西柏坡幾十年來的變化，之後又把我們精心製作的宣傳單發給了來參觀調研的遊客，以使此次實踐活動的影響不僅僅侷限於一時。宣傳單從西柏坡溯源、背景簡介、精神三方面做了簡明扼要的介紹，使遊客對西柏坡這些年來的發展有了宏觀的認識，此外還通過拉條幅，簽名，許下自己對黨如今的成就的感謝與祝願。

第二天：

經過早上六個小時的旅途，在中午來到了西柏坡。下午，我們開始了我們暑期實踐的第一步：探訪當地經歷過解放戰爭革命聖地先輩。在當地服務站的幫助下，我們找到了兩位老前輩。老革命回憶説，中央機關搬遷至西柏坡後，一些村民主動讓出了自己的土坯房，部隊為他們搭建了新房。西柏坡村被一條小河溝隔開，東邊是中央機關和戰地醫院，河西則是當地村民。村前是一片肥沃的稻田，老輩人在那裏種過稻子。1958年修建崗南水庫，西柏坡村人做出了巨大犧牲，他們就地後靠，從山腳搬到了山坡上，告別稻香和蛙聲，田地房屋隨之沉入湖底。原來四五百人的村子，一部分居民移民到外地，百餘人留下來。山坡上土壤貧瘠，地少人多，村莊捱過了漫漫饑荒和貧窮的歲月，“好在中央一直沒有忘記我們，經常給我們一些政策或其他扶持”。直至近年興起了紅色旅遊，才為村民重新燃起了致富的希望。

雖然路程遙遠，旅途辛苦，我們還是完成了今天的任務，並真真切切感受到當時西柏坡那些樸素的勞動人民對黨事業上的無私支持與奮鬥，繼而油然而生一種崇敬的之情，對聖地的無限神往，那是為它在中國歷史上立下的赫赫功勛，也為西柏坡的那種精神！

第三天：

從第一天中的興奮中微微恢復過來的我們選取了人流較為密集的西柏坡紀念館門前、西柏坡中共中央舊址等地方向初到西柏坡的遊客宣傳西柏坡革命

大學生暑期實踐活動總結——西柏坡紅色之行第2頁

背景與溯源，並向他們發予傳單。在分發宣傳單的同時，我們與遊客進行了面對面的交流，並認真記錄了他們對革命聖地西柏坡的看法及建議。大多數遊客對我們的工作表示理解與支持，不但配合我們認真閲讀了宣傳單，還耐心聽我們宣傳西柏坡溯源及其革命精神，並向我們提出自己的疑問與建議。對於少量不願意做調查的遊客，我們也對他們進行宣傳，動員他們關注“西柏坡精神，關注西柏坡的發展。

雖然天氣惡劣，我們還是冒着酷暑順利完成當天任務。經過當天的調查，我們發現了遊客們對西柏坡這塊聖地發展充滿了熱情，對西柏坡從抗戰時期到現在的變化也十分關注。經過我們面對面的交流總結髮現：大部分遊客對西柏坡重塑當年抗戰時期原貌的工作表示非常滿意，但是依舊有多數的民眾表示其工作還有待提高。他們真誠説到西柏坡是神聖的，如今的西柏坡已經是全國著名的愛國主義教育基地，它對中國革命的貢獻，是堪於日月爭輝的，在領略了西柏坡的迷人風采的同時，大家同樣被它經過歷史沉澱的精神所折服。在今天的調查中我們聽取了很多有意義的建議，收穫了很多，也對建設更美麗更繁榮的西柏坡發展充滿了信心。

第四天：

為了更好的向絡繹不絕來聖地參觀的遊客宣揚西柏坡精神，及同樣為了慶祝建黨九十週年，在西柏坡紅色之行的第四天，我們在人流較為密集的西柏坡紀念館門前、西柏坡中共中央舊址等地方，舉行“百人條幅簽名，傳遞愛國熱情”的條幅簽名活動。看到這條巨大的條幅，很多遊客紛紛來到條幅前，不但莊嚴的簽下自己名字，寫下自己對國家，對黨的熱愛和真誠的祝福，還耐心的聽我們對西柏坡歷史的介紹與此次活動的目的。一時間，這強烈的愛國情懷在這特殊的地方深深打動了我們在場的每一個人。

今天的天氣有點小冷，飄了些毛毛細雨雨，可澆不滅我們胸腔裏的團團愛國熱火。回顧中國共產黨的歷史，回顧西柏坡的歷史，當年毛澤東主席等老一輩無產階級革命家就是在物質極度貧乏的狀況下，進行艱苦卓絕的奮鬥。依靠共產黨人沉穩如山、激昂似火的精神力量，將紅色的旗幟插遍祖國的錦繡河山。建黨90週年之際，走進西柏坡，親近一個個優秀共產黨員的人生，就是感受一簇簇的紅色火苗在生動地跳躍。

第五天：

經過這幾天的實踐活動，對於西柏坡，我們由陌生到熟悉，如今的西柏坡已經是全國著名的愛國主義教育基地，它對中國革命的貢獻，是不可估量的。所以，最後一天，我們一行七人，決定帶着崇敬的心情去領略聖地的風采，接受革命和愛國主義的教育。

五、實踐感想

在那決定中國命運的黨的七屆二中全會上，毛澤東同志提出了：“務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風；務必使同志們繼續地保持艱苦奮鬥的作風。”這一西柏坡鑄就的不朽精神，成為我們這一代青少年所需要繼承和發揚的精神，也必將永久感召着一代代後人，必將伴隨中國歷史的車輪永久載入史冊。

偉大的實踐產生偉大的精神，偉大的時代呼喚偉大的精神，西柏坡是我們永不幹涸的精神源泉，兩個務必永遠鼓舞我們向前。兩個務必是我們的民族之魂，在新的世紀，我們會用它書寫新的輝煌。

對於我們來説，這不僅僅只是一次實踐，更是一種學習，但更為重要的，是在日常工作中時時刻刻將西柏坡精神融入其中，將精神轉化為物質，轉化為紮紮實實的行動。深深領會這次參觀學習西柏坡的深深寓意。

六、心得體會

在這次實踐中，從前期的計劃、籌備，到後期的總結、措置，都考驗着我們的籌謀和實踐能力，這是我們在日常生活學習所無法學習到的。每一項步驟，措辭都得我們自己親手去佈置，思考。這在動手與交流方面極大的鍛鍊了我們。同時，通過與來自五湖四海到西柏坡的遊客和當地居民的交流，也鍛鍊了我們的口才與協調能力。另外，在實踐中，也出現了一些不如意的，不在計劃中的變故，反映了我們的計劃與安排能力還有很大的提升空間，但最後我們都團結起來一一克服了。這次實踐中，每位隊員都盡心盡力，對我們要做的每件事投入了巨大的熱情，相信在這五天所收穫的，對於我們將來都受益匪淺。

其實在這五天中，走在如今平坦開闊的西柏坡大道，住在寬敞明亮的西柏坡旅社，與參觀過的老一輩革命家的舊址形成鮮明的對比，我們每一個人都感受頗深，如今我們的祖祖輩輩可以在這片土地上安詳幸福的生活，靠的就是革命先輩們為國為民夜以繼日忘我工作、與敵人的鬥智鬥勇，試想，若沒有前輩們西柏坡艱苦奮鬥的多個日日夜夜，怎會有今天我們幸福的生活？！

作為當代大學生，我們應該清楚知道自己肩上的重擔，明白當今的中國還存在諸多還未解決的難題，我們沒理由再去談享樂，沒有理由在去豪奢，我們應該做的，就是繼承和發揚西柏坡精神，並用這些天的所見所感激勵自己。從此刻開始，我們要全力的豐碩自己，強化自己，為祖國，為人民，奉獻自己的力量！

【第4篇】中學生暑期實踐活動總結

社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，今年假期我參加了社會實踐活動，此次實踐的具體內容為：

這次暑假的實踐活動，我找了離家不遠的天天書店，義務在那裏做一些事情，主要是幫忙擺放書籍、幫顧客尋找書籍和宣傳推薦書籍。在這短短的幾天中學到了很多東西，讓我受益菲淺。

首先時對書籍的擺放。總的來説天天書店的書大致可以分為兩大類：教學用書和生活休閒。教學類嘛，除了按不同年級進行擺放外基本上沒啥特色。就是那些生活休閒類的書，雖説多少有按小説、電腦、雜誌、期刊分吧，但未免也太雜亂了，有時找一本書，半天也不見影。所以，在向顧客介紹書籍時，真有點“書到賣時方恨找”的感覺。

買書的人大多數是不認識的，要是沒有溝通技巧和膽量是不行的，“我可以為你服務嗎?”、“有什麼需要幫助的嗎?”、除了這些之外，你還有必要跟他們嘮嘮，比如可以拉些老鄉關係，可以藉機表揚他們或他們的親人。其實，“名人效應”還是得有的，我們可以多做些宣傳、海報之類的,標註好書店所在的具體位置，讓顧客更清楚書店的方位，方便他們尋找。請名人代言看來就不必了，畢竟是那麼難，我們一般的書店消費不起。再一就是膽量，假如你去買書時遇到一個扭扭捏捏、一聲不吱的售貨員，你會有啥感想，你會覺得開心嗎?有些“一問三不知”的店員，生意怎麼可能好起來?況且，從店長的角度來看，他會長期僱用一個“默默無聞”、僅僅只會簡單擺放一些書籍這樣簡單的事的店員麼?答案是否定的。當然，從另一個角度來説，也不是要求每一個店員在顧客來時就得做到滔滔不絕，要是這樣的話也會讓顧客覺得很煩的，我們要拿捏有個度，懂得應變。所以，有膽量敢跟陌生買書的人交流，那才不會是個半成品。大膽交流、大聲交流，只要你不違悖一些道德行為，你就有機會成功。

最後，個人觀點吧。有時候顧客買的不僅僅是書吧，更多的應該是服務的態度吧。同樣一本書，假如你會説話，懂得説話，有膽量説話，你就可以比別人賣得更多。

實踐的過程，就是你嘗試在社會上生存的過程。社會多多少少有一些這樣或那樣的關係，無論你處在社會的哪一個階層哪一個角落都不能擺脱這些關係，如何去掌握好這些關係，讓自己的工作或生活更精彩，那也是一門必修課。像我在書店工作就面臨着店員和店長、店員和顧客、店員和店員的關係。你工作得好，有責任心，處處都以書店的利益為重的話，店長就會很看重你，凡事也會多照顧你，自然兩者之間的關係不會差，否則就會和先前説的那樣，會被解僱的。再者是與同事之間的關係，也要好好去經營，大家每天在一起工作抬頭不見低頭見的，倘如兩人鬧情緒的話多影響工作，要是有小摩擦，只要自己學會多忍讓一點就會小事化了，這樣別人會更敬重你，也會讓你