教委督導工作站掛牌督導工作方案

 教委督導工作站掛牌督導工作方案

學校督導工作堅持以科學發展觀為統領，以教育法規為依據，切實履行教育督導監督、考核、檢查、評價、指導的職能，把更新教育觀念、強化教育教學管理、規範辦學行為、加強校園文化建設作為督導工作的中心任務，確保教育法律法規方針政策得以貫徹落實，促進學校教育事業健康發展。為配合學校總體計劃的落實，特制訂督導工作方案如下：

一、督導評估小組

為加強我教委督導工作，成立學校教育教學工作督導評估領導小組和工作小組，挑選一批迎檢骨幹教師。

組  長：劉小龍

副組長：朱小龍

成  員：趙斌武吳雲龍胡菲王潤周武彥峯

二、督導評估內容

根據《甘肅省國小綜合督導評估方案》的評估內容，從學校條件和環境、學校管理、教育教學、學生髮展四個方面依照評估標準進行量化評估，最後做出評估結果。

三、發揮教學督導的諮詢建議職能。

督導人員應收集有關教學改革、教學管理信息和提高教學質量方面的意見和建議，為學校領導指導和管理教學工作、進行科學決策提供參考依據；並有義務與教務處等有關領導進行交流和業務聯繫，確保學校各項教學工作的落實和學校教學管理規章制度的貫徹執行。

四、實施教學全過程的督導與監控

與全校教師共同努力，把好教學（備、講、批、輔、考、評、補）全過程各個環節質量關。把好公開課、新授課、實驗課、複習課、全過程各個環節質量關。

五、督導人員要深入課堂聽課

每小周聽課不少於3次。在開展教學督導工作過程中要做到：本着實事求是的態度，不誇大、不縮小、不掩飾、不虛美，公正客觀評價教師的教學；謙虛謹慎，在專業方面應虛心地向相關教師請教；作好聽課記錄，對教師課堂教學效果進行分析反饋和評估；堅持原則，注意方法，及時與任課教師交換意見；在課間或課後深入學生廣泛聽取意見，瞭解學生對任課教師的看法，也可組織學生進行課堂評教，廣泛徵求和聽取學生對教師教學的意見和建議，同時將有關信息及時反饋給相關教師；對教學優秀者給予鼓勵和宣傳，對教學存在不足者，有責任幫助其分析其原因，督促其整改，以利其提高教學質量。

六、為了使教學督導工作有效開展有序運作

督導人員每月召開一次例會，研究教學督導工作的內容、有效途徑、手段和方法；確定督導工作的重點，交流督導工作開展情況；總結督導工作的階段性成果；明確下一步督導工作任務。       

七、協助檔案室建立教師教學質量檔案

每位教師可隨時查閲，從中瞭解自己有關教學質量的相關情況，並以此為參考，不斷提高教學質量。

八、努力學習現代教育教學理論和方法

面對教學、德育、後勤諸方面存在的問題加強研究，分類推進，逐步提高督導工作的水平。

教學方面包含：備課、講課、作業批改、自習輔導、聽課記錄、課後自我反思等；

紀律方面包含：集會、課外活動等；

衞生方面包含：教室、辦公室、清潔區、廁所等；

安全方面包含：門、窗、水、電，桌凳，運動場地、運動器材、設備維修、防火、防盜、假期值班等等。）

完善學校工作督導制度，對各項工作進行日常督導和定期專項督導，並及時將督導結果以書面形式向教委辦公會議彙報。

威戎教委

                      2015年9月3日