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安監局2019年上半年黨建工作總結

安監局2019年上半年黨建工作總結

2019年上半年,在縣委縣政府堅強領導下,鳳凰縣安監局認真落實全面從嚴治黨各項要求,深入推進全局黨的建設各項工作落實,為實際業務的開展提供了堅強的政治保障和組織保障。根據工作部署安排,現將2019年上半年以來我局黨建工作情況彙報如下:

安監局2019年上半年黨建工作總結

(一)切實履行黨委主體責任和黨委書記第一責任人責任。一是黨委年初分別與縣局班子成員簽訂了《2019年全面從嚴治黨責任書》,列明責任內容和責任追究情形。二是研究制定了縣局2019年黨建工作實施方案,統籌部署全年黨建工作內容,明確工作重點和工作方向。三是以約談的方式,進一步增強縣局幹部的責任意識、紀律意識和大局意識。四是黨委堅持不定期聽取局紀檢組關於全面從嚴治黨工作彙報,對紀檢組的工作落實情況進行點評,並提出意見。

(二)認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,紮實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、落實“兩個維護”。一是堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位,堅決維護黨中央權威和集中統一領導,不折不扣落實好各項工作的決策部署,引導和教育全局幹部顧大局、識大體,切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,確保全局工作平穩有序推進。二是堅持多措並舉推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。年初制定學習計劃,堅持把“兩學一做”納入“三會一課”內容,把學習十九大精神等相關理論知識列入黨委中心組學習計劃。引導全體黨員幹部站在講政治的高度,充分認識推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重大意義,自覺把意識形態和實際行動統一到中央決策部署上來,學深悟透,知行合一。截至目前,縣局黨委共計開展中心組專題學習研討2次。縣局黨委班子先後集中學習了毛澤東《黨委會的工作方法》、黨的十九大報告、習近平新時代中國特色社會主義思想、新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》等14項內容。三是在學習形式上打破常規課堂學習和會議集中學習等方式,運用“互聯網+”思維,拓展渠道,上下互動,充分利用網絡等渠道,採取黨員幹部樂於接受、易於理解的方式把新修訂的《黨章》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨支部工作條例》等內容轉換為文字、圖片和聲像信息傳達到每名黨員同志。

(三)進一步加強基層黨組織建設。一是堅持把政治建設擺在首位,切實加強政治建設。在減税降費工作中,引導和教育區税務局黨員講政治,守規矩,做表率,樹立清醒的政治意識,在落實改革任務上,始終堅定正確的政治方向。二是嚴格按照新修訂的《黨章》《中國共產黨支部工作條例》等相關規定,切實做好新黨員的教育培養和發展工作,為基層黨組織注入新鮮血液。三是認真落實黨費收繳、黨員活動日、談心談話、黨員志願服務、以黨建帶工青婦等各項工作。2019年以來,縣局黨費收繳及時,截止八月份,共收繳黨費1322元。縣局組織開展慶祝七一等系列黨日活動9次;組織黨員幹部參加義務勞動等志願服務活動20人次;組織成立了工會、青工委、婦委會。並通過張貼文明標語、規範幹部職工言行、設置黨員示範崗、青年示範崗、召開專題會議研究等方式積極創建文明單位。四是藉助網絡平台,對縣局黨支部黨建工作進行動態跟蹤和管理,重點加強黨員組織關係結轉、政治理論學習、“三會一課”等日常工作,確保了黨建日常工作透明化、常態化、長效化。

(四)完善黨建工作體制機制,切實發揮基層黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用。一是是認真落實黨員信息化管理機制,充分運用網絡平台,對標對錶完成個人平台信息,及時完成“三會一課”、組織活動、必修課、選修課、繳納黨費、記錄日誌等。目前全局20名黨員同志均已完善個人平台信息,自主參與學習必修課、選修課等300餘次。多措並舉加大脱貧攻堅工作力度,突顯黨員先鋒模範作用。縣局黨委高度重視脱貧攻堅工作,成立了脱貧攻堅工作領導小組,統籌脱貧攻堅工作,安排派3名同志專職開展駐村工作,其他同志開展幫扶工作。

二、2019上半年黨建工作存在的問題及下一步打算

(一)存在的問題

1.政治理論學習還不夠深入,特別是對黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想的本質內涵領會不夠深。

2.黨建工作人員配備不足,黨員教育培訓力度不夠。特別是黨建工作無專人負責,僅由人事部門兼任,且存在工作人員黨建業務不熟、崗位經驗不足等問題。

(二)下一步打算

繼續切實加強政治理論學習,做到知行合一,學以致用。以“兩學一做”學習教育常態化制度化和“不忘初心.牢記使命”主題教育為抓手,切實加強政治理論學習,重點學習黨的十九大精神、《黨章》、《準則》、《條例》、習近平新時代中國特色社會主義思想等內容,通過學習,切實提升我局黨員幹部的個人政治素養,進一步堅定理想信念。同時,將學習與減税降費、組織收入、納税服務、風險防控、意識形態等中心工作密切結合起來,以學習促工作推進,以理論指導實踐,做到知行合一,學以致用。

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