自我批評與總結多篇

【第1篇】批評與自我批評總結

到公司已經有兩年多的時間了，這是我第一次參加我們商業公司的批評與自我批評會議。雖然在開會之前也做了很多的準備工作，但直到會議開始，心裏還有很多的不安，也可能是生怕同事及領導尖鋭的批評會使我難堪，但在開會之前張總的動員讓我稍稍打消了部分顧慮，但心情還是非常的忐忑。

在會議進行中，看到大家都在積極發言，而且在發言的過程之中都沒有絲毫的顧慮，都能直接找到每個人在工作中存在的問題及不足，隨着會議的不斷進行，我也完全放開了，大家是一個集體，我們都是親愛的同事，雖然每個人站的角度不同，但大家的目標是一致的，那就是通過此次會議，發現每個人身上的不足之處，有則改之，無則加勉。在我發言指出同事存在的問題時，我能看到也能感覺到每一個同事都在認真地傾聽，並能虛心的接受，大家毫無顧忌指出每個人存在的問題，暢所欲言，將此次會議推向了高潮。

同事指出來我存在的問題有兩點：1、在工作中控制不了自己的情緒，工作較為強勢；2、缺乏勇於擔當責任的勇氣；首先，同事對於我的兩點批評意見我認為非常準確和到位，就像張總最後總結髮言一樣：在工作中控制不了自己的情緒，工作強勢其實就是工作方式簡單粗暴，在處理問題時不問明原因，不分析問題，直接按照自己的方式武斷的處理問題，這樣往往使問題得不到很好的解決，而且還容易激化矛盾；缺乏勇於擔當責任的勇氣對我來説確實存在，而且在實際工作中還有報喜不報憂的缺點，再深一點就是害怕承擔責任，並缺乏請示與彙報的意識。對於以上兩點，我會在平時的工作中改進。

批評與自我批評會議後，心中久久不能平靜，首先，對於批評，我們必須要有願意接受別人持續長期批評的態度，並學會快速調節自己的心態。我們必須願意接受別人的批評，並且可能是持續的批評，不是一次、兩次的批評，因為一般人能夠接受別人偶爾的批評，但不能接受別人長期的批評，所以時間長了以後，就會自暴自棄，以為自己真得不如別人，就會丟失進取心，這樣是不可取的，因為如果不能接受別人的批評，一個人就不能真正瞭解自己，就不能更快地提升自己，而不能更快地提升自己，則會使自己慢慢地被淘汰。當然，別人批評自己時，可能會給自己當時帶來不快樂，所以一個人必須學會快速調節自己的心態，使自己一直處於工作的積極狀態，不能因為批評而消極地工作。一個人消極地工作，最大的受害者還是自己本人。

其次，對於自我批評，更是一個人成長過程中必須學會的功課。如果一個人不能學會自我批評，時間長了就會養成目空一切、夜郎自大的心態，以為別人都不如自己，這樣就必須會使自己落後於別人，因為“謙虛使人進步，驕傲使人落後”。古人云：“日省吾身。”所以我們要想使自己進步得比別人快，就必須學會每天對自己進行自我批評，每天要進行思考自己做了什麼？得到了什麼？自己的目標是否實現？哪些地方做得不好？做得不好的地方如何改善？

通過本次批評與自我批評我對自己工作中的不足有了一個更加清醒地認識，同時也會督促我在今後的工作中改進自己的缺點，並不斷地自我學習，自我完善，自我改進。

商業公司營運部-董永勝

批評與自我批評

●善於批評是作為仁者的一種品德，而勇於接受批評則是智者的一種修養。在生活中，批評就像一面鏡子，接受批評就等於承認自身的缺點與錯誤。因此接受批評是認識自身錯誤改正自身錯誤的一個開始。作為一個智者，應該要接受各種正確的批評，為自己的事業、自己的人生的成功打下牢靠的思想基礎。我誠懇接受大家對我的批評，努力改進自己的工作，為“打造首善之地、建設和美東城”作出應有的貢獻！

——靳煥枝

●人們隨着閲歷的增長，往往越來越“圓滑”，多用讚美、委婉的語言去處理與人的關係。多讚美，少批評；多説好話，少提意見；對不當言行，聽之任之，甚至隨聲附和。

批評與自我批評的弱化，根源在“患得患失”。領導怕得罪人而不願批評，同志間怕影響關係而不敢批評，個人好臉面講虛榮而拒絕批評。批評的話不説，批評人的事不做。久而久之，有這樣或那樣缺點的同志，在不知不覺中堅持着錯誤。 這樣的風氣，人是自由了，舒服了，面子有了，誰也不得罪。但一害自己，二害他人，三誤事業。

批評與自我批評説到底更是一種勇氣和責任，勇於剖析自己和敢於在是非面前亮出自我觀點，堅決同不正之風和歪風邪氣作鬥爭。人非聖賢，孰能無過。有缺點並不可怕，怕的是缺乏自省和虛心接受別人意見的自覺和勇氣，拿着不是當理説，枉把缺點當優點。敢於反省自身的缺點和不足，善於傾聽他人的意見和建議，聞過則喜，聞過則改，是人生進步和成長的必備素養。

——祁志剛

●在批評他人的時候，更應該反思自己。人不能總看到別人得缺點，卻看不到自身的短處，批評他人更應該進行自我批評。自我批評是自我總結和自我提升的過程，犯錯誤在所難免，也不可怕，可怕的是我們不知道自己犯了錯誤，知道後不思悔改甚至一味的加以掩飾。我們應該正視而不是迴避，應該改正，而不是放任，這是避免犯錯的根本途徑，也是完善自我，提高自我能力的途徑。自從來到辦事處以來，雖然認識到自身得不足，但是在學習的過程中總是三天打魚，兩天曬網，堅持不下來。東西也是丟三落四，心裏總是以自己是男孩馬虎是通病這一理由搪塞過去。這周得主題批評與自我批評給我敲了警鐘，告訴自己不能麻痺自己；只有改正自身得缺點，才能夠更好的提升自己。

——康俊傑

●批評與自我批評，是我黨的“三大作風”之一，指開展積極的思想鬥爭，堅持真理，修正錯誤。我們每個人身上都有不同程度的缺點，在現實生活中人人都想聽到被別人讚美的言詞，殊不知在紛繁的大千世界中美言聽多了，會迷失了自我，我們怎樣才能有自知之明，不受外部評價的影響而正確地認識自己呢？怎樣才能在生活和工作中提高自己呢？我認為：第一應虛心接受別人對自己的批評意見。第二要敢於公開承認自己的缺點和錯誤。第三要徹底依靠自身的力量解決自身存在的不足。

——尹姍瑛

●莊子在《莊子·漁父》中教給我們：“人有八疵，事有四患，不可不察也。”人類最大的幸福就在於我們的缺點能夠得到糾正，我們的錯誤得到補救。開展批評與自我批評，是我們查找自己的不足，客觀評價自己以求進步的最佳途徑。

“知不足，然後能自反也”，時常審視自己，反省不足，進行自我批評，使我們能夠正視自身不足，獲得進步的真正力量。

人們在自我批評時往往不能做到真正的客觀全面，這個時候就需要聽取別人的批評意見。常言道，兼聽則明。接受別人的批評意見，是鍛鍊自己勇氣的機會；聽取別人的批評意見，是客觀地查擺自己的不足平台。同樣，“短不可護，護短終短”，對同志進行批評，並不是是譏諷嘲笑，而是以善意的方式，使人們正視自己缺點錯誤以求不斷進步的鋭利武器。

——陳雷振

●我們都不願意接受批評，也總能為自己找到理由，之後在心裏想着自己怎麼才能做好，下次把事情做到完美無瑕。不知不覺發現：當你聽到的批評越來越少，你會發現你前進的速度明顯放慢了。當你不能有效獲取正面的批評時，你會發現，你離事物的本原越來越遠了。當你不能聽到切中要害而又絕非惡意中傷的批評時，你實際上失去了很多走向某些特定成功的機遇！所以我們要樂於接受批評，也就是我們常説的要有接受批評的良好心態。我們在接受批評的時候，一定要保持一個空杯的心態，要能夠容得下批評，不管它是温水，還是涼水，或許是開水、化學品之類的，我們都要有一種包容的心態，也就是説，要先接受，再分析，後消化，最後要在其中汲取營養，把自己變得更好。

——郭晉嬡

●我們必須要有願意接受別人持續長期批評的態度，並學會快速調節自己的心態。我們必須願意接受別人的批評，並且可能是持續的批評，不是一次、兩次的批評，因為一般人能夠接受別人偶爾的批評，但不能接受別人長期的批評，所以時間長了以後，就會自暴自棄，以為自己真得不如別人，就會丟失進取心，甚至產生離開現在的單位的想法，這樣是不可取的，因為如果不能接受別人的批評，一個人就不能真正瞭解自己，就不能更快地提升自己，而不能更快地提升自己，則會使自己慢慢地被淘汰。自我批評更是一個人成長過程中必須學會的功課。如果一個人不能學會自我批評，時間長了就會養成目空一切、夜郎自大的心態，自以為自己天下第一，以為別人都不如自己，這樣就必須會使自己落後於別人，因為“謙虛使人進步，驕傲使人落後”。古人云：“日省吾身。”所以我們要想使自己進步得比別人快，就必須學會每天對自己進行自我批評。總之我們只有把批評和自我批評相結合，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。

——朱雲鵬

●批評中成長，反省中進步

幼時的肆意玩耍，父母對我説服教育；少時的叛逆不羈，老師對我悉心教導；成人後的衝動任性，朋友對我耐心開導，面對他們的真誠，我都未理睬，更不要説改變。長大後，才明白忠言逆耳，是他們的批評讓我認識的自己的錯誤和不足，我才能更好的成長，更快的進步。

學會批評與自我批評，真正的意思是“更正”。“更正”則是錯而改之，對則持之。敢於直面批評，接受批評，讓自己向更好的地方改變，讓自己在批評中成長。勇於自我批評，自我反省自己一天的工作是否完成，有沒有達到最好的效果，反省自己的言行舉止是否適當，真正的接受批評並且做好自我批評，才能認識自己，改變自己，才能讓自己在成才，在進步。

——賈麗雅

●英國哲學家培根説：能夠聽到別人給自己講實話，使自己少走或不走彎路，少犯錯誤或不犯大的錯誤，這實在是福氣和造化。批評與自我批評要真正觸及問題、促進問題解決，必須瞭解全面認識自己的缺點與不足，別人的批評指正以及自我反省是主要的兩種手段，深入具體，不用籠統的抽象問題代替具體的實際問題，具體才深刻。

首先，在工作中積極性還不夠，缺乏主動性，所長安排了工作就做，不安排就不做，得過且過。其次，工作中沒有自己的特色，沒有具體的工作創新思路，每天按部就班的工作。再次，對新的業務技能還不夠掌握，熟練程度低，還有待提高。最後，個人性格問題，自己是一個慢熱型的人，比較內向，個人主觀性較強。

以上這些是自己在日常工作中發現的問題，我會努力加以改正，努力做好自己的本職工作同時協同其他同事做好工作。

——郭翠翠

【第2篇】政治學習總結——批評與自我批評

批評與自我批評是以毛澤東為首的中國共產黨人在馬列主義關於無產階級政黨理論基礎上總結,中國中國共產黨在革命建設中的實踐經驗的基礎上形成和發展起來的．作為我黨的優良作風，批評與自我批評有着豐富的內容，包括基本的原則、態度、方法、形式等。可以説，批評與自我批評是以毛澤東為首的中國共產黨人對馬列主義建黨學説作出了創造性的發展。

毛澤東同志在《論聯合政府》中説：“有無認真的自我批評，也是我們和其他政黨互相區別的顯著的標誌之一。”“房子是應該經常打掃的，不打掃就會積滿了灰塵；臉是應該經常洗的，不洗也就會灰塵滿面。我們黨的工作，也會沾染灰塵的，也應該打掃和洗滌。‘流水不腐，户樞不矗’是説它們在不停的運動中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。經常地檢討工作，在檢討中推廣民主作風，不懼怕批評和自我批評，實行‘知無不言，言無不盡’，‘言者無罪，聞者足戒’，‘有則改之，無則加勉’這些中國人民的有益格言，正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的唯一有效的方法。”黨章明確規定：“黨在自己的政治生活中正確地開展批評與自我批評，在原則問題上進行思想鬥爭，堅持真理，修正錯誤。”因此必須堅持和發揚黨的批評與自我批評的作風。

於XX年05月17日，我係黨支部在圖書館三樓進行了一次關於黨支部內部成員的批評與自我批評學習。我將自身的缺點主要分為以下幾點：一、有時候做事心浮氣躁，太過於魯莽，事情多的時候容易情緒化；二、對黨支部的事情在近期沒有全身心的投入和很高的積極性，並沒有主動提出分擔一些事情；三、有時候沒有時間觀念，喜歡踩點進行。覺得這個不僅僅是一個壞的習慣，還是一個極大的失誤。個人認為有時候這會影響到一個人的生活或者是工作，因此會努力去改變自己的習慣。四、有時候會為自己的失敗或者是過失找藉口，看待問題、分析問題、解決問題的能力不夠。個人認為無論是否是一個自己安慰自己的一個辦法，但是不是長久之計，我們應該正視自己的問題並勇於去改正。在生活中中，要以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，牢固樹立共產主義理想和信念，認真貫徹執行黨的基本路線、方針政策，堅決維護黨的團結和統一，自覺堅持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務，而且對同學們提出的意見虛心接受，有則改之，無則加勉，正如毛澤東同志在《為人民服務》這篇文章中所説的：'因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出，不管是什麼人，誰向我們指出都行，只要你説得對，我們就改正。你説的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。'作為一名學生黨員的基本任務是學習，應該明確學習目的，勤奮刻苦，爭取優良的學習成績。學生黨員在作好自己的本職工作，學好科學文化的同時，還應該樹立榜樣的作用，帶動周圍的人，帶動身邊的人，認真學習、馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習科學文化和業務知識等，積極向黨組織靠攏，這樣才能發揮學生黨員的作用，體現黨的積極性和優越性。

作為一名預備黨員，應該為身邊的同學老師，為學校、為社會做些力所能及的事，積極參與社會活動，不斷地要求自己，並認識到自己的不足之處，敢於批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地瞭解自己，不斷地完善自我、提高自我。以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。以上自查錯誤和遺漏之處，請老師和同學批評指正。

【第3篇】領導幹部批評與自我批評總結材料

歷史深刻昭示，羣眾路線是黨的傳家寶、生命線。人民是歷史的主體，也是黨的事業立足的根基、成長的血脈、力量的源泉。批評與自我批評是中國共產黨的三大作風之一，無論到什麼時候都不能丟，也不能變味。黨員領導幹部勇於開展批評與自我批評，對別人的缺點或錯誤提出意見，對自已的缺點或錯誤進行自我揭露和剖析，並認真加以改正，不斷進步。

作為領導幹部要以身作則、率先垂範,要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己絕對不做。這樣才能促進黨風政風轉變，帶動社會風氣好轉，也提高黨在人民羣眾中的威信，激發廣大幹部羣眾的積極性和主動性。俗話説，“鳥無頭不飛，蛇無頭不行”，在召開民主生活會，開展批評處自我批評的過程中，各級領導幹部務必要帶頭，“喊破嗓子，不如做出樣子”

在開展批評與自我批評過程中，領導幹部帶頭，甘於當“靶子”?防止避重就輕捨本逐末，只談成績不談問題，更不能以班子的問題代替個人問題，不能以客觀存在的問題代替個人主觀因素的剖析，一定從信念，從黨性修養方面找準自身存在的“癥結”所在，紮實開展批評與自我批評。

在開展批評與自我批評過程中，領導幹部帶頭“揭短亮醜”，不當只照別人的“手電筒”，其他班子成員才會深挖存在問題的思想根源，不講“面子”，不怕得罪人，敢於動真格硬碰硬。領導帶頭，敢於批評，避免了當“老好人”，避免了對上級批評放“禮炮”，對同級批評放“啞炮”，對自己批評放“空炮”，的現象。這樣才能讓民主生活會開“辣味十足”，讓民主生活會開得有意義。

當然，批評與自我批評，一切都要本着對單位、對個人、對他人高度負責的態度，從有利於工作的角度出發，觸及靈魂深處，敞開思想，敢於揭醜亮短，敢於常提不開水的壺，實事求是地指出自己和他人存在的問題與不足，甚至錯誤。從而達到相互溝通、交流思想、共同提高、促進工作的目的。

常言道：“忠言逆耳”，作為被批評者，尤其是領導幹部一定要有正確對待批評的態度，要虛懷若谷，做到“尖鋭的意見聽得進，委婉的意見聽得懂”，虛心接受各種不同意見，有則改之，無則加勉，這樣才能達到批評目的，才能成為其他領導幹部效仿的榜樣。 ?

【第4篇】政治批評與自我批評的學習總結

批評與自我批評是以毛澤東為首的中國共產黨人在馬列主義關於無產階級政黨理論基礎上總結,中國中國共產黨在革命建設中的實踐經驗的基礎上形成和發展起來的．作為我黨的優良作風，批評與自我批評有着豐富的內容，包括基本的原則、態度、方法、形式等。可以説，批評與自我批評是以毛澤東為首的中國共產黨人對馬列主義建黨學説作出了創造性的發展。

毛澤東同志在《論聯合政府》中説：“有無認真的自我批評，也是我們和其他政黨互相區別的顯著的標誌之一。”“房子是應該經常打掃的，不打掃就會積滿了灰塵；臉是應該經常洗的，不洗也就會灰塵滿面。我們黨的工作，也會沾染灰塵的，也應該打掃和洗滌。‘流水不腐，户樞不矗’是説它們在不停的運動中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。經常地檢討工作，在檢討中推廣民主作風，不懼怕批評和自我批評，實行‘知無不言，言無不盡’，‘言者無罪，聞者足戒’，‘有則改之，無則加勉’這些中國人民的有益格言，正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的唯一有效的方法。”黨章明確規定：“黨在自己的政治生活中正確地開展批評與自我批評，在原則問題上進行思想鬥爭，堅持真理，修正錯誤。”因此必須堅持和發揚黨的批評與自我批評的作風。

於xx年05月17日，我係黨支部在圖書館三樓進行了一次關於黨支部內部成員的批評與自我批評學習。我將自身的缺點主要分為以下幾點：一、有時候做事心浮氣躁，太過於魯莽，事情多的時候容易情緒化；二、對黨支部的事情在近期沒有全身心的投入和很高的積極性，並沒有主動提出分擔一些事情；三、有時候沒有時間觀念，喜歡踩點進行。覺得這個不僅僅是一個壞的習慣，還是一個極大的失誤。個人認為有時候這會影響到一個人的生活或者是工作，因此會努力去改變自己的習慣。四、有時候會為自己的失敗或者是過失找藉口，看待問題、分析問題、解決問題的能力不夠。個人認為無論是否是一個自己安慰自己的一個辦法，但是不是長久之計，我們應該正視自己的問題並勇於去改正。在生活中中，要以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，牢固樹立共產主義理想和信念，認真貫徹執行黨的基本路線、方針政策，堅決維護黨的團結和統一，自覺堅持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務，而且對同學們提出的意見虛心接受，有則改之，無則加勉，正如毛澤東同志在《為人民服務》這篇文章中所説的：因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出，不管是什麼人，誰向我們指出都行，只要你説得對，我們就改正。你説的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。作為一名學生黨員的基本任務是學習，應該明確學習目的，勤奮刻苦，爭取優良的學習成績。學生黨員在作好自己的本職工作，學好科學文化的同時，還應該樹立榜樣的作用，帶動周圍的人，帶動身邊的人，認真學習、馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習科學文化和業務知識等，積極向黨組織靠攏，這樣才能發揮學生黨員的作用，體現黨的積極性和優越性。

作為一名預備黨員，應該為身邊的同學老師，為學校、為社會做些力所能及的事，積極參與社會活動，不斷地要求自己，並認識到自己的不足之處，敢於批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地瞭解自己，不斷地完善自我、提高自我。以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。以上自查錯誤和遺漏之處，請老師和同學批評指正。

【第5篇】2022年政治學習總結範文：批評與自我批評

批評與自我批評是以毛澤東為首的中國共產黨人在馬列主義關於無產階級政黨理論基礎上總結,中國中國共產黨在革命建設中的實踐經驗的基礎上形成和發展起來的．作為我黨的優良作風，批評與自我批評有着豐富的內容，包括基本的原則、態度、方法、形式等。可以説，批評與自我批評是以毛澤東為首的中國共產黨人對馬列主義建黨學説作出了創造性的發展。

毛澤東同志在《論聯合政府》中説：“有無認真的自我批評，也是我們和其他政黨互相區別的顯著的標誌之一。”“房子是應該經常打掃的，不打掃就會積滿了灰塵；臉是應該經常洗的，不洗也就會灰塵滿面。我們黨的工作，也會沾染灰塵的，也應該打掃和洗滌。‘流水不腐，户樞不矗’是説它們在不停的運動中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。經常地檢討工作，在檢討中推廣民主作風，不懼怕批評和自我批評，實行‘知無不言，言無不盡’，‘言者無罪，聞者足戒’，‘有則改之，無則加勉’這些中國人民的有益格言，正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的唯一有效的方法。”黨章明確規定：“黨在自己的政治生活中正確地開展批評與自我批評，在原則問題上進行思想鬥爭，堅持真理，修正錯誤。”因此必須堅持和發揚黨的批評與自我批評的作風。

於xx年05月17日，我係黨支部在圖書館三樓進行了一次關於黨支部內部成員的批評與自我批評學習。我將自身的缺點主要分為以下幾點：一、有時候做事心浮氣躁，太過於魯莽，事情多的時候容易情緒化；二、對黨支部的事情在近期沒有全身心的投入和很高的積極性，並沒有主動提出分擔一些事情；三、有時候沒有時間觀念，喜歡踩點進行。覺得這個不僅僅是一個壞的習慣，還是一個極大的失誤。個人認為有時候這會影響到一個人的生活或者是工作，因此會努力去改變自己的習慣。四、有時候會為自己的失敗或者是過失找藉口，看待問題、分析問題、解決問題的能力不夠。個人認為無論是否是一個自己安慰自己的一個辦法，但是不是長久之計，我們應該正視自己的問題並勇於去改正。在生活中中，要以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，牢固樹立共產主義理想和信念，認真貫徹執行黨的基本路線、方針政策，堅決維護黨的團結和統一，自覺堅持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務，而且對同學們提出的意見虛心接受，有則改之，無則加勉，正如毛澤東同志在《為人民服務》這篇文章中所説的：'因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出，不管是什麼人，誰向我們指出都行，只要你説得對，我們就改正。你説的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。'作為一名學生黨員的基本任務是學習，應該明確學習目的，勤奮刻苦，爭取優良的學習成績。學生黨員在作好自己的本職工作，學好科學文化的同時，還應該樹立榜樣的作用，帶動周圍的人，帶動身邊的人，認真學習、馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習科學文化和業務知識等，積極向黨組織靠攏，這樣才能發揮學生黨員的作用，體現黨的積極性和優越性。

作為一名預備黨員，應該為身邊的同學老師，為學校、為社會做些力所能及的事，積極參與社會活動，不斷地要求自己，並認識到自己的不足之處，敢於批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地瞭解自己，不斷地完善自我、提高自我。以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。以上自查錯誤和遺漏之處，請老師和同學批評指正。

【第6篇】公司“批評與自我批評交流會”的記錄總結

按照總經理的要求，又一次召集公司中高層的幹部進行溝通交流。這已經是第四次了，每月開展一次。我們稱之為學習交流會。地點很簡單，就在公司附近找一家帶包房的咖啡廳或西餐廳，晚餐就是一份簡單的煲仔飯，再沏上一壺好茶。大家坐到一起，一邊品茶，一邊交流學習。

這幾次交流會都是圍繞着深化豐田精益管理的課題，一次探討一個專題，剖析問題原因，尋找解決對策。加上平時總經理陸陸續續給各部門負責人送一些精益化管理的書，督促大家學習。經過了這麼幾次，每次交流會聊的問題越來越深入，大家在會中的表現也越來越活躍了。

這一次的主題就是在總結前面幾次交流會的基礎上，大家談談自己身上的問題，也算是公司內部中高層的一場批評與自我批評的交流會。

其實，管理到了最後就是人的問題。人的陳舊觀念和落後的管理思想是導致企業陷入種種困境的主要原因。特別是公司的中高層，他們控制着公司80%以上的決策，公司現狀要改變，必須從這一層的改變開始。

然而，最難改變的就是人的觀念和思想。因為這種改變的源動力必須是他本人深刻意識到自身的問題，並有改變自我的決心和毅力，這樣才能慢慢地改善和提高。沒有這一點，任憑別人再怎麼灌輸、培訓，都不會帶來良好的效果。

雖然説起來是這麼簡單，但組織這種指出對方問題的討論會，還是有一定壓力的。最關鍵的地方就是如何讓大家敞開心扉並且欣然接受別人的意見。如果礙於情面和上下級的束縛，不敢提針對性的意見，那整個交流會將是失敗的。

經過同公司資深人士的周密商討，打算從以下環節開展本次討論會，並由這位資深人士擔任本次討論的主持人。

第一部分：引題和渲染

一、引出主題——我們要的改變

結合着公司目前所推進的精益化管理的實施效果，以及連續幾次討論會的進程，直奔主題——站在跨越現在與未來的差距面前，我們需要做哪些改變。

二、訂立規則

既然是批評與自我批評的討論會，那麼：言者，敞開心扉，善意而言；聽着，不辯不爭，容人雅量。這次活動的規則，任何人不能違反；

三、主題一：不平凡的過去

【內容引導】公司的發展，凝聚了所有人的心血。這麼一羣人，曾經是公司的全部。雖然這羣人中有些已經離開，但是今天在座的所有人員，就是公司發展的核心力量。回顧公司的發展歷程，值得回憶的東西太多太多。從2022年公司才一千多萬的營業額到現在突破一個億的跨越發展，這中間留下了大家太多的奉獻和投入，在座的各位就是公司最大的財富…… 看看公司對我們的歷史記憶吧：某某，2022年年度創新進取人物、2022年年度優秀人物、2022年所在部門被評為最佳團隊……（屏幕顯示各位部門負責人所獲得的獎勵和成績）我們共同走過，走過這些不平凡的過去……

四、每位真實的回憶：

【內容引導】陪伴着公司一起發展成長了這麼多年，我們都對公司付注了太多的感情。大家就像園丁一樣，用來數年的心血靜心呵護着公司這顆小樹。現在這顆小樹已經是枝繁葉茂，儼然變成一顆參天大樹了。面對着驕人的業績，我們倍感欣慰，接下來我們都談談自己進入公司這些年來感受最深的一些事情……

在場的人員有在公司工作十幾年的，有七八年的，四五年的，也有剛加入不到一兩年的，每一位都有着讓人感動的回憶。總經理第一個發言，然後按照座位順序依次進行。

大家發言都非常的深情，有的在回憶艱辛的過去時，眼中還閃過一絲淚水的光芒……

時間彷彿回到了過去，大家又一次體驗到了公司發生一次次蜕變的艱難歷程……此刻，大家的內心被緊緊地拉在了一起。

四、主題二：不可限量的未來

【第7篇】批評與自我批評活動工作總結

201*年度，在建築公司黨政的正確領導下，堅持學習黨的十八議精神以及礦上文件精神，能夠按照公司年初制定的總體目標認真帶領職工逐步落實。在安全工作中，利用班前會和二、五學習會不斷對職工加強安全教育和操作規程的學習。同時發揮工會的職能作用，把礦黨政和建築公司領導的關心及時的送到職工的心坎上。在平時的生活中經常到職工中瞭解職工思想動態和職工的困難，幫助職工渡過難關，確保隊伍的穩定。具體工作如下；

一、201*年我在公司黨政的正確領導下，認真加強政治理論學習和業務知識的學習，不斷提升個人的整體素質，在開展班組建設中，以白國周班組管理法為主體，在班組中開展勞動竟賽和班組文化建設。有力的提升隊伍整體素質。

二、安全工作是公司頭等大事，在201*年度一方面加強安全知識的教育，另一方面落實各項規章制度，到現場查找事故隱患。由於常抓不懈把事故消滅在盟芽之中，全年實現了安全生產零事故。

三、按照礦工會的'要求我公司在今年的五月份成功召開了職代會，會議通過了十七項合理化建議和三項議案，真正體現了職工參政議政一切為公司的發展着想。職工們也感受到職代會不是走過場，真正的為職工辦實事。

四、在201*年度，工會主要抓班組建設和班組民主管理，在班組中落實各項制度，建全班組考核標準，開展班組勞動竟賽爭當優秀班組，在今年三季度項目部被礦工會評為優秀班組。

五、關心職工疾苦，幫助職工解決工作中、生活中的實際困難是工會工作的重要一項。201*年度，在春節，公司黨政工到五名困難職工家裏進行慰問，為他們送去米、面、油及慰問金，每人總合計850多元。同時住院的三名女工公司黨政工及時到醫院進行看望慰問、關心温暖，受到了廣大職工的一致好評。

六、今年七月份在礦工會的大力資助下，我公司工會建立了職工閲覽室，不但購買了電腦還購買了許多與工作相關的書籍供公司職工閲讀，提高了職工整體素質的同時，也營造了一個學習工作化，人人愛學習的良好氛圍。

總之，在201*年度工作中雖然取得一定的成績，但離領導的要求還有一定的差距，在201*年通過自己的不足的查找有一下幾點差距：

1、日常自學時間少，對工作以外的書籍閲讀少。主要是思想上認識不到處，重視程度不夠。

2、工作急躁，急於求成。總是想把工作做好，但事與願違。

3、在抓安全工作中手腕不硬，雖然隱患處理了，但沒有對責任者進行處罰。

4、雖然今年班組建設獲礦‘‘優秀班組’’但還有些工作做的不紮實，抓的不是很到位等。

十礦建築工司

201*年11月

【第8篇】批評與自我批評個人總結

“理論聯繫實際，密切聯繫羣眾”，“批評與自我批評是中國共產黨的三大作風，有無認真的批評與自我批評是無產階級政黨區別於其它政黨的顯著標志之一，我們黨之所以能夠從弱小走向強大，從幼稚走向成熟，從挫折和失敗中，不斷振作起來，始終走在時代前列，重要原因是敢於公開承認錯誤，善於及時糾正錯誤，敢於拿出批評與自我批評的武器，開展積極健康的黨內鬥爭，作為一名預備黨員，必須要學會開展認真批評與自我批評，把它作為加強黨性修養的有效武器和成長進步的重要階梯。

做好批評與自我批評必須瞭解全面認識自己的缺點與不足，別人的批評指正以及自我反省是主要的兩種手段而自我總結和反省是必不可少的。古代就有“吾日三省吾身”的思想，而我經過自己總結也找到自己的優缺和不足。只有經常地開展批評和自我批評，虛心地接受批評才能不斷地改造自我，提高自我，完善自我。

在學習上，我一直很認真，不管怎樣，學習於我們而言還是首要的，學好了專業知識才能説更好地服務他人，班上的學習氛圍很濃，大家比學幫超，既不乏高中的書香氛圍也絲毫不減大學應有的豐富多彩，班上競爭激烈，少學也意味着退步，正因為有這樣一個班級才讓我的學習勁頭更足，

生活方面，我堅持勤儉節約的作風以及積極向上的樂觀態度。來自農村的我沒有忘記自己的讀書機會是來之不易的不會去追求那種奢彌的生活，能夠有正常的學習生活環境我已經很滿足了，況且我們沒資格拿父母的血汗錢來享受滿足自己的虛榮感。通過自己的努力來賺取一切才是正確的可取的。

在工作方面，於我們學生而言主要體現在班上事務，學生會工作、黨支部等等。我雖然不是班委，但作為黨支部中的一員，我也盡力配合着班委的工作。畢竟作為預備黨員的我要擔起自己的責任。預備黨員與正式黨員一樣，有為大家服務的義務。

要把批評和自我批評開展起來，關鍵是領導帶好頭。黨員領導幹部嚴於律己，亮出自己的缺點和問題，誠心誠意的聽取批評意見，廣大黨員才會消除顧慮，敞開心扉，真心實意地給領導提意見，黨員才會以領導幹部為榜樣，認真查擺自己的問題。黨員領導幹部敢於實事求是地指出其它同志的缺點和錯誤，於人為善地幫助同志進步，廣大黨員就會從中受到黨性煅練，學到正確方法，使黨員之間的批評很好地開展起來。

認真開展批評和自我批評必須堅持走羣眾路線， 以誠懇的態度，確實的措施，廣泛地徵求羣眾意見，認真地對待羣眾意見，虛心地接受羣眾意見。不僅要充分聽取本單位羣眾的意見，而且要廣泛聽取下級單位和服務對象的意見，特別是聽取老同志的意見，聽取黨外人士、普通羣眾的意見。不僅要廣泛收集羣眾的意見和建議，而且要認真分類整理，反饋給黨員個人，不僅要虛心接受羣眾的批評和監督，而且要負責任地研究解決問題，讓廣大羣眾實實在在地感受到黨組織和黨員接受批評和解決問題的誠意和先進性教育的成效，充分調動和保護羣眾參與先進性教育活動的積極性。

【第9篇】黨員批評與自我批評範文總結

中共中央總書記、xx、xxxx9月23日至25日在河北參加省委常委班子黨的羣眾路線教育實踐活動專題民主生活會並發表重要講話。他強調，批評和自我批評是解決黨內矛盾的有力武器。

批評與自我批評是我們黨在長期的革命和建設實踐中形成的優良作風，是黨永葆生機與活力的一大法寶。對於廣大黨員幹部來講，通過批評與自我批評，不僅能“照”到自己的“後院”和“死角”，還能找到解決問題的思路、攻堅克難的辦法。

當前，黨的羣眾路線教育實踐活動進入“查擺問題，開展批評”環節。如何利用好批評和自我批評這一法寶，把各級黨組織的民主生活會開出實效呢?筆者認為，在民主生活會上開展批評和自我批評，要遵循“三不”原則，即：不留情面，不帶“私貨”，不走過場。只有不留情面，才能觸及“靈魂”;只有不帶“私貨”，才能在批評中達到團結提高的目的;只有不走過場，才能出成果見實效。

要保證批評與自我批評見實效，就要觸及“靈魂”，實打實的查擺問題。倘若講面子、帶私情，打點到為止的“太極拳”，民主生活會就有可能是一場“水過地皮濕”的表演秀。作為黨員幹部，要敢於相互批評，敢於在原則問題上毫不含糊，在是非問題上不“抹稀泥”。當然，不留情面也不是上綱上線，更不能搞“人身攻擊”。不留情面要堅持對事不對人的原則，把批評嚴格限定在解決問題的範圍，而不能上升到人格和尊嚴的程度。

批評與自我批評要出於公心。本着對黨、對同事負責的態度，善意地、真誠地指出他人的缺點和錯誤。當前在部分黨員幹部中也存在把批評和自我批評用“歪”了的現象：有的同志批評別人暴風驟雨，批評自己淺嘗輒止;把同志當“對手”，“攻其一點，不傷其餘”。這樣的批評與自我批評，不僅傷害同志間的感情，而且影響班子的團結，根本達不到查擺問題的效果。俗話説：心底無私天地寬。同志之間的批評要堅持不帶“私貨”，本着“懲前毖後，治病救人”的態度，堅決杜絕在批評中摻雜個人好惡、個人恩怨等破壞團結的現象發生。

開展批評與自我批評貴在真實，切記虛對虛、空對空，把批評和自我批評當任務，當形式，走過場。當前，黨內開展批評與自我批評總體上效果是好的，但是仍有部分黨員幹部存在應付的思想，企圖矇混過關。這樣的民主生活會，根本不可能觸及“靈魂”，更不能取得實效。要切實把批評與自我批評當成自我完善、自我淨化、自我昇華的有效途徑。

【第10篇】批評與自我批評個人工作總結

一、關注每一位學生的差異性是絕對的，在任何時候、任何情況下學生總會有差別。

這就決定了作為班主任，接受每一個學生是無條件的。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關心、愛護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優等生，歧視後進生，是班主任狹隘教育觀的表現。西方有一位哲人曾説：一個人，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來説：一個班主任愛優等生是人;愛後進生是神。當然，對後進生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發現，後進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。

二、構建師生對話平台 “嚴師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。

班主任工作是以促進學生的健康發展為基本任務的。在伴隨學生人生髮展的過程中，班主任所擔當的是引路人的工作，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關係，做到師生之間的相互悦納。在學生人生成長階段，自我意識的發展已成為發展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發展的促進者。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪裏?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來説他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的説教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。

三、讓學生自主管理 學生與學生是處於同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。

作為班主任要善於把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執行班主任意圖的目的。個人科學發展觀心得，班主任儘可能減政放權，儘可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結構的設計到職責權限的劃分，從活動的組織者到學生幹部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養學生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學生，他們的年齡特徵決定了他們成長過程中不可能不出現大大小小的問題。班主任要做的並不是簡單地堵漏洞，死死盯住學生的言行，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細緻地疏導。在班級管理中要形成寬鬆的環境，創設和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此薰陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。

四、讓班級管理科學化 出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。

要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學，講究方法，這樣才能防患於未然。在科學管理上，許多班主任創造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班幹部輪流坐莊，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風;做好班主任工作計劃，制定切實可行的班規班紀;建立班級量化考核管理制度;開展“比、學、趕、幫、超”的競賽活動;發揮典型示範作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會;正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度;按學生類型，召開教導會或個別談話;建立家校聯繫制度等。

總之，班主任工作是一個複雜的工程，同時也是一個動態發展的工程。它需要班主任用心去經營，用心去構建。