培訓工作總結精彩多篇

個人培訓工作總結 篇一

一年以來，為了更好地教書育人，提高教學質量，提高教師自身的各方面的素質，在學校教師培訓小組的指導下，有計劃、有組織、有步驟的接受各種培訓，取得了一定的成效，現總結如下：

一、主要成績與體會

這一年的培訓，給我帶入了一種求學的氣氛。要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路！我曾經認為在教學能出成績的教師就是好教師。因此我在十幾年得工作裏，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課後小結、批改作業、輔導，幾乎每天都在重複這樣的五部曲。隨着培訓的深入，我深深地意識到：一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那麼，他的教學在達到一定程度後就難以提高了，而要想成為一名合格的骨幹教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以我積極參加校本、科組為單位開展的集中學習，案例分析、交流研究、互相聽課評課等多種形式的培訓。集中培訓主要方式有遠程培訓和科組活動。認真聽專家做專題講座，接受專家的指導，有疑難與其他同行在網上討論。每次科組開展的活動，我積極找理論學習資料，撰寫學習心得，聽課評課，教研後學習所得，用於實踐教學，把所學教學理念教學理論結合班級教學實際，學以致用，求實創新。同時提高個人自身各方面素養：積極讀一些教學理論專著；做課件；勤學反思，寫了總課時的30%。

二、主要問題及解決方法

1、培訓過程中深深體會到時間的不足，教學的班級本來就多，再有各方面的學習培訓，時間猶如在石頭縫中擠水，心有餘而力不足，致使很多培訓學習淺嘗即止，無法深入，流於形式。因此，今後要合理安排時間，做到面廣而點專的學習。

2、理論用於指導實踐教學的時候，總結得有生搬硬套的感覺，無法做到水乳交融，以後要在博客上多於同行們交流，去看看專家博客的教學指導，提高自己的理論水平。

總之，通過培訓我們要不斷學習，致力於心課標的研究與探索之中，尋求創新，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，使學生在新課改中獲得能力的提高。

培訓總結 篇二

遠程教育的學習，讓我節約了不少時間，低廉的學習成本可以説是遠程教育最大的亮點。今天的社會人力競爭已進入到了白熱化階段，不提高知識水平、不擴充自身能量，可以説將會即刻失去社會競爭力，而現實因素又決定了像我們這類人不可能再去脱產參加專業理論知識系統的學習。遠程教育的出現，卻為解決這個問題提供了一個平台。只要在任何一台能接入英特網的電腦前，通過對一些課件的學習和課程論壇交流，以及在特定的日期前完成每學期三次的課程作業，就可以讓自己足以掌握章節內容的側重點及關鍵知識點。而且學習時間不用固定，因個人工作鬆閒程度自由安排，用二個字來形容就是“方便”。

網絡教育把五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前，小小網線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學，在這片無限廣闊的信息大海中相互學習、相互交流，實際上也在無形之中擴大了人羣交往範圍，且這種交往也讓人與人之間由同學演變成為朋友，甚至業務上的合作伙伴。從這個層面上來講，遠程教育給複雜的人際關係增添了些和諧與親切，讓人們之間互幫互助、互幫互學、互助友愛。遠程教育也讓我從中結交到了不少新朋友，而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。

氣有浩然，學無止境。我想，儘管遠程教育在不久的將來會有更科學、系統的教學體系和更多優質、高效的課件精品，但學之根本關鍵還是得先學會做人，而遠程教育除給我們提供學習專業知識的平台外，重要的是給我們每個參與網絡學習的人搭建了一座大舞台。

參加培訓總結 篇三

我是xx的一名員工，在xx擔任店長一職。首先，我為作為xx的一員，我感到無比的榮幸。

在前幾天，我們的主管經理為我們精心制定了這次的培訓內容，以職業，人生，熱愛，未來四個主題展開了一次精彩的講座。

培訓課中陳主管結合了一些小測驗和自己的親身經歷，使原本枯燥乏味的氛圍變得繪聲繪色起來。任何事情在做之前，必須對它有一個明確和正確的認識，明確我們在做的是什麼，抱着什麼樣的態度去做，用什麼樣的方法去做，將決定最後的結果。

在我們的培訓中，有這樣一句話，讓我記憶深刻今天干了明天還得乾的叫職業。今天干了明天還想幹的叫事業”然而我們現在就應該抱着一種心態，擁有那種熱情，拿出那股衝勁！去創造我們服務業的未來！

身為一店之長，我所承擔的責任比想象中多得多，可是我並不覺得累，我知道這不僅是我的工作，也是對我人生極其重要的一次經歷，一種成長。

作為一個員工，我必須嚴格要求自己；作為一個管理者我必須以身作則，這雙重的身份要求我堅決貫徹和執行xx的政策和服務理念。在日常的工作中，監督本店員工嚴格遵守商場的日常行為規範，在工作中悉心指導員工服務過程中的細節。

經過這次培訓，我吸收到了很多正能量，明確了我的目標，正確引導了我的工作，讓我帶領着我的團隊在做好基本服務的同時，提高自身的素養和專業水平，在未來的工作生活中不斷進步，不斷完善。

公司培訓總結 篇四

通過此次培訓，使得我對公司的概況和現階段所面臨的問題有了一個全新的認識與瞭解，明確了管理人員的定義及要求，為我下一階段更好的完成本職工作指明瞭方向。

首先，安全是準繩，是一切的基礎，箱量完成的再好，安全事故控制不好等於白乾。這就需要我們員工，特別是管理人員起到模範帶頭作用，嚴格按照有關規章制度操作，嚴謹違章操作特別是管理人員帶頭違章，四班彭晶仲的事故案例給我們敲響了警鐘。安全工作是一項長效化的管理工作，需要員工從本質上引起足夠重視，做到珍惜自己、珍愛他人，這是安全工作最重要的使命之一，然而光靠安全監督部門去盯、去查可以説是機械化的，起不到很好的效果，很容易死灰復燃，但又非查不可，這也是管理人員的無奈。所以關鍵問題還是在於多給員工灌輸安全思想，從其本質上將安全提升到與自己與家人相關的高度上，提高其主觀能動性。

其次，溝通是橋樑，莫要小看溝通，實際生產過程中可以説每一項內容都直接或間接的包含溝通環節。溝通的好了安全事故發生的概率低了，效率提高了，能耗減少了等等。控制室往往在安全指令的同時缺少對現場操作環境的瞭解，缺少溝通導致收發箱效率不高，影響船期等不良後果。這其實是管理人員在平時的工作中忽視了對溝通的重視程度，又或者説想到了這個問題，光靠其提醒作用很有限，最終造成了控制室與現場生產的脱節，甚至發生各管個幹活的情況發生，為自己幹活，有別人的事情死活不管的傾向。這就需要我們管理人員

從問題的根源着手，平時多安全各項有益的活動，增進友誼，加強溝通，使員工明確團隊的意義與作用，取長補短，集思廣益，為安全生產打好基礎。總之一句話：溝通靠盯是無用的，需要員工有集體歸屬感，有團隊意識。

效率是金，效率體現在作業生產中的方方面面，首先從堆場來説，有無合理的規劃和安排是關鍵，進箱分港分噸是否有效合理，船舶計劃裝卸船的位置是否落實到位，集中堆放等問題都是圍繞效率來展開，集裝箱碼頭有無競爭力，效率是很重要的指標之一，我們現階段所做的工作也是圍繞效率二字而開展。從碼頭現場作業情況來説，效率的提高體現在：作業安排是否合理有效，堆場動態是否關心到位，現場責任與安全措施是否落實到位，交接班效率等方面。我對效率的理解為：效率不是説箱子裝卸的快，收發的快就是效率高，效率的提高是一個綜合體，決定於前、中、後三道工序，前面先要有好的計劃和安排，其次要有好的落實方，有好的建議及對策來實現效率的提高，再次，效率的提高要和安全事故及能耗成反比。在我平時工作過程中，根據不同船舶的不同要求耐心細緻地配載，處理好碼頭翻箱率與船公司船高標準嚴要求之間的平衡點，近期對配載工作提出了更高的要求，為此我也將加強溝通與協調，養成進一步看問題的習慣，不斷提高自身解決問題，處理問題的能力，將工作做到最好。

員工培訓的總結 篇五

在保險公司雙向選擇中進入待崗的行列，在培訓部參加了為期x個月的培訓，學習了很多，收穫了很多，提高了很多。時間雖短但是轉變卻大。下面我從但各方面談談這段時間的心得體會：

一、選擇比機遇重要

在招聘專場報告會上，經理與我們分享了她人生的三次成功選擇。x個月時間之內獨立完成了xx培訓項目。在人生剛起步的時候積累更多的能量，這樣人生的道路才會走的更遠、更輝煌。xx雖然在保險行業與三大巨頭相比還存在一段差距，但是其發展速度是這三大巨頭的好幾倍。在這樣一個創業成長型的公司當中，你想不成長都困難。

二、態度比能力重要

在培訓的第一天，培訓老師就告誡我們要端正態度、認真工作。保險行業是一個全新的行業，特別是x險在中國發展的歷史其實並不長。保險業也是一個綜合性的行業，保險公司的各個部門崗位都需要我們自己摸索，從頭開始。所以不管是學什麼專業，到保險公司都是新人，對大多數崗位都是很陌生的。這就要求我們要以空杯歸零的心態，從頭開始學，從為人處事、工作態度開始。我們的班主任以及任課老師他們都是我們學習的楷模，他們在授課中的工作態度都是我們以後工作過程中效法的標杆。“投入多少，收穫多少，參與多深，領悟多深”——我們陽光x期培訓班的班訓。這個也是我們每一個陽光x期員工以後的工作格言。當一份工作加上我們的心，那麼這份工作就變成了事業。

三、信心比黃金重要

“相信自己，我是最棒的，最最棒的”——這是我們陽光x期員工集體手勢。這個手勢動作雖然簡單，但是寓意深遠。每個人在做這個手勢過程當中如果把自己的心融進去，用心去做這個手勢就可以感受到這個手勢的神奇力量。保險業是一個全新的事業，一個還沒有被中國人完全接受的行業，也是一個容易被拒絕的行業。在這接下來一個月的市場實踐過程中，我們可能會被人拒絕，我們也可能遭人冷眼。唯一能支撐我們繼續堅持下去的只能是我們的信心——對行業的信心、對公司的信心、對自己的信心。通過這幾天的嘗試展業，我也體會到了公司的用心良苦。市場實踐一方面可以讓我們加深對業務的瞭解、對市場的瞭解、對保險業務員的瞭解；另一方面可以通過實踐，磨練意見，增強抗壓能力，讓我們學會如何在逆境當中保持信心、保持自己高昂的鬥志。真誠希望我們的夥伴們都可以正確的對待這個讓人恐懼的市場實踐，端正自己心態，在自己勤奮下實現目標，達到公司要求，最終留在太平人壽鑄就自己的輝煌人生！

最新的培訓總結 篇六

隨着教育形式的變化及一些其他因素，我們學校的孩子在逐年減少，“自然小班”應運而生。

隨着我國中國小素質教育的全面推進，特別是實施基礎教育課程改革以來，人們的教育觀念得以更新，教育的目標已從知識、技能的學習擴展到學會求知、學會做事、學會共處、學會發展、學會關心、學會創造，要求學生得到全面發展。這些在大班裏是很難做好的，我們學校有這個天然的優勢。所以就有了我們學校特色的錯題集。

我們學校的錯題集是老師和學生共同收集的，首先是要求每一位同學都要做這項工作，讓他們將平時做錯的題目進行整理並記錄然後上交，並且學生可以對題目進行合理的修改並提出自己的觀點；要求老師在錯題集上做標註，然後收集錯誤較多的題目進行講解。通過這樣的師生互動可以有效的加強作業面批面評的全面性。把老師的積極性充分的調動起來，讓每一位孩子都能夠去嘗試。以下是幾點利用錯題好處：

1、能較好地考慮到學生個體差異，更好地開展因材施教。由於學生人數少，加上教師整天和學生接觸、相處在一起，能夠較細緻地瞭解每一個學生，針對每一個學生情況開展有效的教育。這樣在教學的設計時就具有較強的針對性，有利於因材施教。特別是一些基礎較差的同學，課堂上能夠及時的給與關注、指導。

2、學生能獲得更多的創造的空間和時間，開展能動的創造。在錯題集上學生獲得更多的創造的空間和時間，能充分地發揮主體作用，能更自主地表達自己的看法，開展能動的創造。

3、錯題集的使用讓課堂教學質量明顯上升，學生能力得到提高。一方面是與老師的交流增多，願意積極參與思考併發言；另一方面老師能夠針對學生容易錯的知識點進行精講、細講。學生對於自己感興趣的知識總是會精力比較集中。

總之經過這一學期的努力孩子們的學習積極性有了很大的提高，他們與老師之間的距離也拉近了很多。相信這樣堅持做下去會會讓孩子們的成績得到提高。

培訓總結 篇七

20xx年x月至x月，帶着幾分激動，帶着幾絲憧憬，我有幸參加了由xx學院承擔的xx省國中語文骨幹教師培訓。這次培訓分為兩個部分，一是集中學習階段；二是在職研修階段。集中學習在xx中心進行，為期x天。在xx的學習收益很大，教師們講課精彩，教學資料豐富多彩。而在職研修階段，我將所學的理論與實踐結合，上公開課，做講座，設計研究課題等等，很好地將學校的教研活動帶動了起來，受到了師生的好評。

現總結如下：

一、更新了教育教學理念

時代在不斷提高，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦幹是必須得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦幹會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。異常是隨着新課程改革的縱深發展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對於我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅僅對理清新課改中的種種關係有幫忙，並且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題供給新的解決思路與方法。

如xx教授的《以良好的素養，高度思維職責感培養高素質的人才》的專題報告。首先分析了當前教育的各種缺失，指出當前的教育還是“精英教育”“應試教育”，忽視了人的素養的培養。怎樣改變這種現狀？他提出從中國古代優良傳統找良方，將“孝”“信”“義”“恥”“禮”“忠”“棖”等納入語文課堂，將人的精神基礎打牢，提高人的素質。

總之，由於種種原因，我們此刻的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝着急功就利與速成的方向發展，教師的生存和發展越來越受到挑戰。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質。

二、更新了教育教學知識

教師是一個永新的職業。那裏講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為語文教師，他應始終站在時代文化前沿的號手，把住時代文化發展的脈博；他應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化；他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為語文必須時時堅持充電的狀態，此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓，就我個人而言，不僅僅在學科知識方面得到一次全面的補充，並且在教學藝術方面得一次新的補充。

xx教授講的《寫什麼與怎樣寫》的報告，睿智的指出當前的作文教學存在五種缺失，強調：1、要創造先有模仿；2、教師作文教學的關鍵在於指導如何寫，而不是隻會提要求。xx教授是全國作文教學方面的知名專家，他的方法科學而切實可行。對當下普遍迷茫的作文教學是一股清新之風。

xx教授的《教育心理與教師發展》的報告。院長強調，21世紀是“壓力時代”，需要學習教育心理學，尤其是人民教師。同時，此刻的教師需要有反思精神，需要掌握教育學知識，才能成長為學生喜歡的教師。

又如，xx教授的《課堂觀察與壓力管理》的專題報告。對課堂觀察的概念進行了深入的闡釋，提出這是聚焦課堂的教學研究的最直接的方式方法。

總之，教育是一門藝術，需要教師不斷的自我更新，才能更上一層樓。

三、觀摩了專家名師風采

此次培訓活動的一大特色就是理念聯繫實際。不僅僅聆聽了專家的解讀，並且近距離地學習了名師的教育教學藝術和班級管理藝術。

xx教師的《中學語文課堂教學的有效性實踐與反思》，強調新課程中，青年教師應有所作為。校本教研不能丟，專業成長方才有動力。如若深入多思考，目標達成就不成問題，都很有指導性。

xx教師的《一名普通教師的成長》和《班級管理》的報告，完全是自我的實踐的梳理和總結。x教師提出，教育是一項愛的工作，僅有全身心地熱愛，才能有所成績。教學工作如此，班級管理亦如此。在報告中，x教師用自身的實例很好的詮釋了“教師是太陽底下最光輝事業”的真正內涵。

四、教師自身的成長

教育的發展，關鍵在教師的成長。教師是學校發展的基石，學校的軟實力來自我於擁有

一隻業務本事強，團結敬業的教師隊伍。對於個人而言，教師的成長不僅僅是時代的要求，更是適當現代教育的需要。此次培訓，很多專家與同仁重點談了教師如何規劃自我的成長之路，成為名師，成為教育家。

如xx教授的《學點教育研究方法——做研究型教師》的報告。從全球科技發展的高度以及社會日新月異的發展變化出發，指出教師不應是“蠟燭”，要有可持續的文化知識儲備，那就要學會做研究，成為專業化的教師。而研究應當來自教育教學實踐，又要回歸課堂，服務課堂。

又如，《課例研究與教師專業發展》講座，提出教師對課例進行研究，加強對文本的解讀和探究，提倡及時反思。課例研究的價值在於：拓展教學視野、發展反思本事、喚醒主體意識和培養問題意識。最終的目的是簇進專業成長。

又如，xx教授的《今日怎樣做教師》的專題報告。對中西教育進行比較，得出各有利弊，應當互相學習，取長補短的結論。今日的教師主角應當轉變，由教學主體向學習夥伴轉變；由知識傳授嚮導學轉變。

五、結識了全省教學名師

此次培訓是一個很好的平台，參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師，對教育教學都是自我獨到的見解。所以此次培訓又是一個十分好的相互學習的機會。x月x日上午的xx開得很成功，大家將自我教學中的經驗互相交流。午時的説課比賽又展示了各自的風采。同時，還是建立友誼的紐帶，平時只能在報刊雜誌見到名師的教師，經過此次機會，最終可一睹尊容，亦為樂事。創辦的羣，成為了大家各在一方時交流的平台。

六、在職研修碩果累累

本學期開學至今，我擔任了八年級語文教學，在完成教學常規工作的同時，進取實踐完成培訓基地佈置的作業。主要有以下方面：

1、進取撰寫教學反思和教學敍事。集中培訓回來，我寫博客的勁頭更足了，思路也更寬了。x月x日至今，我在中華語文的博客了更新了xx多篇博文，有不少質量上乘的佳作。其中《怎一個“閒”字了得》《孩子，你應當歡樂》等博文被版主評為精華。

2、努力開展教育教學研究。為全校教師上了公開教學觀摩課《記承天寺夜遊》，並錄下視頻；做了《教育教學論文寫作知識》的講座，在傳達集中培訓的新精神的同時，將自我多年來論文撰寫的體會和收穫進行了總結和梳理，得到教師的好評；設計了教育教學研究方案《新農村“學習型”家庭試驗研究》，這個研究方案着眼於目前各地的新農村建設，目前的新農村建設只注重建屋修路，而忽視家庭內部學習氛圍的營造，很有研究的針對性。準備於20xx年申報省級課題。

3、進取發揮示範引領的作用，對學校的教育教學管理出謀獻策。作為學校的老教師，我主動將這次培訓的成果帶回單位，充分發揮骨幹教師的作用，進取示範，大膽引領，帶領全校的語文教師投入到學校教育教學改革中。在團體備課裏，在教研組活動中，我進取解答教師教學中遇到的各種難題，引導互動和交流，使學校語文組成為了全校活動最豐富，效果最顯著的組別，促進了大家的專業素質的成長。目前，學校所有的語文教師都開通了自我的博客，並準備在中華語文網上開通“棠閣學校語文工作室”，成為學校語文教師交流的固定平台！

參加省級骨幹教師培訓是自我成長路上的一次重要經歷，我格外珍惜。記得在井岡山八角樓師訓中心集中培訓時，我總是坐在前排，筆記也格外認真，生怕有所遺漏，而造成遺憾，辜負上級的期望。回到學校，我對自我嚴格要求，事事仔細，目的就是要將學校的年輕教師都培養出來。

回首所做的這一切，我覺得自我配得上省級骨幹教師的稱號。我相信，經過這次培訓，我在國中語文教學的大路上必須會走得更穩更遠！

個人培訓工作總結 篇八

轉眼間，接受新員工培訓已近1個月時間，由於公司事先對新進員工的培訓工作作了周密細緻的培訓計劃，再加上培訓期間領導們關心、責任培訓師細心的安排和新老員工積極的配合下，培訓工作進行得緊張有序並取得很好的效果。

為了使培訓達到很好的效果，結合公司的實際情況，我們分階段進行了相關的培訓工作，採取一對一的互幫互助，在最短的時間內學到較多的知識，為真正走上工作崗位打下堅實的基矗。

公司組織新員工認真學習了嘉德（誠信·團隊·溝通·價值）企業文化，讓她從中感受到了真正的嘉德銷售文化（我們銷售的不僅僅是我們的產品，還有我們的服務）內涵；同時還進行安全教育，讓新員工認識到安全意識、安全觀念、安全素質和安全行為的重要性。

第一階段文檔知識和市場部工作流程的培訓；通過組織架構輕鬆自如地瞭解到公司市場的劃分和佈局；通過市場部工作流程的培訓，更輕鬆地明白我們工作做什麼？誰來做？怎麼做？如何保障從接訂單到訂單完成所經過的步驟及跟蹤方法都有清晰的瞭解。為以後的工作奠定了基矗。

第二階段專業理論培訓；責任培訓師制定了詳細的培訓內容，並讓其提前預習培訓內容再接受培訓。在每培訓完一個知識章節後，責任培訓師就會將學習的知識進行考試來考核培訓效果，通過這種考試，同時對新員工存在疑問的知識點進行回顧。

第三階段學習現場知識，積累現場寶貴經驗的培訓；平時就由老員工帶領她出去拜訪客户，爭取讓她儘可能多的瞭解怎樣與客户交流溝通，在打交道過程中自己的目標是什麼，在完成目標之前要做哪些準備工作，包括談話內容的先後次序，及交流過程中的注意事項，這樣也有利於她學習和消化理論知識，從而達到更好的效果。

概括起來有如下幾點：

1、熱愛學習，能自覺學習密封資料、營銷知識；學習能力較強，對於不懂的地方，能主動提出，尋找答案。

2、性格開朗，在同客户交流中能找到一些話題溝通，比如時事要聞等，使談話內容多樣性。

3、能主動的完成日常工作。

4、專業知識還不夠，需要多學習。

5、在同客户溝通的過程中，一些禮儀和細節還需要完善。

總體來説，通過這次培訓達到了預期的效果，那當然這與全體員工的努力是分不開的，相信大家再接再厲爭取最後為完成20xx銷售目標完滿的成功！

培訓之後總結心得體會 篇九

時間過得真快，全國技能比賽前培訓已經結束，但培訓獲得的收穫讓我感觸頗深。

在學校領導的大力支持下，2月27日，專業部4位專業教師一起踏上去往北京的火車，在中國美髮美髮協會的承辦和組織下，我們進行了為期五天的專業培訓。培訓的內容有新娘化粧、晚宴化粧、晚宴盤發、女士翻翹吹分造型、男士無縫吹剪及色彩、造型設計等方面的知識，授課教師由中國美髮美髮協會聘請世界級和全國享有盛名的專業精英為來自全國各省職業學校的老師講授大賽項目要求和標準及規則的變化的同時。講授大賽項目的操作技能及要點。讓我感觸的是這些專家並不是我想想的高高在上，而是態度謙虛、操作經驗豐富，他們在短短几天似乎要傾其所學將知道的技能和方法教會給我們。 在培訓期間，我們4人並不感到輕鬆，抓緊一切時間儘可能多的學習更多的知識和新的技能，也多次和其他省份的教師溝通，北京工貿學院美髮美髮專業部的張勇等老師和我們4為位教師就大賽訓練的組織等方面做了

比較深入的探討。在初步瞭解他們的技能水平和大賽訓練的內容的過程中，親眼看到了北京、上海、江蘇、浙江這些省教師的雄厚的技能實力。但我們站在我省的實際情況和學校對我專業大賽給予的厚望，我們認真對待此次培訓，希望通過培訓將新的技術和設計理念帶到訓練工作當中，發揮美髮美髮教師團隊合作的精神，設計出我們的最滿意的作品。

我在此次培訓的技能項目是新娘髮型設計和晚宴髮型設計，新娘髮型設計新的要求以今年大賽項目的標準進行培訓，不培訓不知道，經培訓才明白自己以前盤發技術的僵硬和落後已遠遠不能適應大賽訓練和教學，而且相比兩種髮型設計技術來講，晚宴髮型設計可以説是綜合造型技術，包括了剪、吹、色彩和造型，是我認識到其實自己在盤發上欠缺的技能太多太多，所以自己應隨時具有憂患的意識，要抓緊時間練習、學習實際操作，也就是學生在訓練、老師也要訓練，這樣才能保證學習到的知識不會隨時間的延長而淡忘，否則培訓的意義就會失去。

回學校後，16日，在學校培訓工作的安排下，四位老師就自身培訓的技術內容，以比武的形式向學校、向全體專業學生做了是實際操作的展示，雖然得到了校領導對一些技能的肯定。但我知道我展示的項目存在很多問題，還要和其他教師一起設計，一起努力，培訓過後，使我明確了大賽項目訓練的方向，所以在確定訓練選手的前提下，及時制定詳實的訓練計劃、首先由教師改變模特頭髮的顏色、選手同時在其他頭髮上同步進行造型訓練，我也深知僅僅靠那一個教師的思路和訓練是完成不了一個完美的設計作品，而是我們4位教師甚至是外專業教師的共同努力下，才能比去年大賽成績有進一步的提高，我們期望着！

參加培訓總結 篇十

為更科學客觀地評價公司各部門、子公司、各區域、各門店的培訓工作組織和實施情況，真實地反映培訓工作效果，同時通過考核發揮督促和激勵功能，切實提高培訓管理和培訓實施水平，特制定本考核方案。

一、考核目的

1、通過培訓考核體系，指導各單位如何有效地開展培訓工作：考核的內容就是必須要做的內容。

2、客觀、真實、公正地對公司的培訓工作狀態進行評價，並運用考核結果不斷加以改進和提高。

3、發掘並培養新的人力資源，為公司的可持續發展提供有力的保障。

4、加大培訓考核與評估的力度，促進員工培訓工作的全面開展；

5、提高員工培訓的“針對性”和“時效性”；

6、強化各級管理部門的培訓職能，加強培訓效果提升與轉化。

7、努力建設起一個真正的“學習型組織”，依靠公司本身的“培養和訓練”系統――培訓體系，不斷在運作中開發、創造新的動力，以保持企業長盛不衰的“再生能力”。

二、職責與權限

1、培訓部負責公司培訓考核、評估體系的建立和實施，對全公司的培訓工作進行管理、指導、檢查、督促、評估；直接負責總部各職能部門、各區域、子公司第一負責人和培訓專幹的培訓工作考核；人力資源總監負責對培訓部的工作進行考核。

2、各單位根據自身的經營和管理現狀以及公司的發展要求，自己培訓自己的員工，年人均在崗受訓時間達到40小時以上（包括各級管理人員）；並做好詳細的記錄以作為考核的重要依據。

3、各單位的第一責任人也是培訓的第一責任人，是培訓考核的主要對象；在本方案實施一段時間後，各部門的第一責任人的培訓工作將納入到月度績效考核子目，佔考核所有子目分數的10%，屆時本方案再行修改。

4、各區域、子公司設置專職培訓主管和助理各一名，培訓主管的職責是負責本區域或者子公司內培訓工作的組織、管理和督導工作，對所屬門店的培訓工作進行指導、檢查、評估，並對店長進行考核；助理的主要職責是負責對新開門店的新入司員工進行培訓、考核和評估，同時協助培訓主管的工作開展。

5、各門店根據具體情況設立專職或者兼職培訓負責人，由店長對其進行考核。

6、總部各線、各職能部門的培訓工作開展，由本線本部門根據公司制訂的三級培訓體系中相應的職責組織實施相關培訓並對培訓結果負責，同時做好詳細的記錄以作為考核的重要依據。

7、各級主管同時也是教練，在日常工作中應把滿足員工的培訓需求、提升員工實際技能、為公司開發和培養人才作為工作的重要內容，各單位員工的受訓情況、工作表現、人才開發和培養結果，直接反映出各級主管的培訓能力。

三、考核對象

1、全公司各子公司、各區域、各門店、各職能部門培訓工作的第一責任人；

2、子公司人力資源部部長、區域人力資源部副部長；2、區域培訓主管，門店培訓負責人。

四、考核方式

1、分職能部門、區域（子公司）、門店三個部分進行考核；每個部分有不同的考核指標；區域（子公司）、門店和總部職能部門的考核着重點也有所不同。

2、考核週期為：總部職能部門、區域（子公司）、門店每月一次；當月的考核在次月的1—10號進行。

3、各單位考核滿分為五十分，每一項考核指標占不同的分值，通過考核對培訓工作進行評定，工作不到位者相應的扣分。

4、每月根據考評結果對考核成績進行排名，對考核優秀者給予獎勵；對工作不重視、不能按時完成培訓職能的單位將給予處罰。

5、考核本着公平、公正、公開的原則進行，各級考核人員要嚴格考核標準檢查，嚴禁私自增加或減少每項分數。

五、考核標準和結果運用（考核總分為50分制）

年度人均受訓時間40小時單項考核

附註：

1、考核期：總部職能部、區域（子公司）、門店每月一次；

2、當月考核不合格者，考評人應對考核單位進行指導與協助。

3、各級考核人在每月10日前做完考核評估，考核結束後將結果上報培訓部。培訓部將在15號公佈各單位得分情況並實施獎懲。

4、職能部門部長是部門第一負責人，同時也是培訓負責人，所以職能部門的獎懲只取第一負責人的獎懲值。

六、考核執行體系

培訓部負責區域（子公司）的培訓工作考核，每月考核一次。

區域（子公司）人力資源部負責各門店的培訓工作考核，每月考核一次。培訓部負責總部職能部門培訓工作考核，每月考核一次。各考核人在考核結束後將考核結果上報培訓部存檔。

為確保考核的公正性，培訓部對各單位的考核結果不定期進行抽查、稽核，如發現有任何弄虛作假的情況，取消考核成績並予以通報和處罰。