單片機實習總結新版多篇

單片機實習總結 篇一

通過這次單片機實習，我不僅加深了對單片機理論的理解，將理論很好地應用到實際當中去，而且我還學會了如何去培養我們的創新精神，從而不斷地戰勝自己，超越自己。創新可以是在原有的基礎上進行改進，使之功能不斷完善，成為真己的東西。

作為一名自動化專業的快大三學生，我覺得做單片機實習是十分必要的。在已度過的大學時間裏，我們大多數接觸的是專業課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業課的理論知識，如何去鍛鍊我們的實踐能力，如何把我們所學的專業基礎課理論知識運用到實踐中去，我想做類似實習就為我們提供了良好的實踐平台

學習單片機沒有捷徑，不能指望兩三天就學會，要堅持不懈，重在積累單片機是一門應用性和實踐性很強的學科，要多動手，多做實驗。 (4)要學會參考別人的程序，減少自己琢磨的時間，迅速提高自己的編程能力。

(5)碰到問題可以藉助網絡來搜尋答案和對自己有幫助的問題，一定會有所收穫。

(6)小組要團結，小組之間要多交流。技術是靠不斷的積累和交流才會進步的，封閉自守只會更加落後

通過這次單片機設計？我不僅加深了對單片機理論的理解？將理論很好地應用到實際當中去？同時也使我認識到自身存在的不足之處？無論是理論上還是遇到問題的處理能力上都還有待提高？而且這也激發了我今後努力學習的興趣。發現問題、提出問題、分析問題、解決問題和實踐能力的提高都會受益於我在以後的學習、工作和生活中

。1、不管做什麼事，計劃是很重要的。沒有一個完好的計劃，做事情就會沒有一個好的順序，做事情會比較亂，很難成功。而有一個好的計劃，不管做什麼事都會事半功倍，做事心中有數，明確重點和緩急，不會有疏漏。這樣才能提高成功率。

2、做事要多動腦，選出最好的方法。一件事往往有多種解決方法，一個好的方法，不僅能使事情事半功倍，而且往往決定最後的成與敗，所以做事時一定要多動一下腦筋，想出最好的方法。

3、要注意細節。細節決定成敗，這句話在這次課題中不僅一次得到了印證，特別是在軟件的編程過程中，一點點的錯誤就會使你整個程序不能運行。因此我們不僅僅要有整體意識，也要注意細節，不要因一個關鍵地方的一個細節而導致滿盤皆輸。

4、最後，也是最重要的一點，通過這次課題，我們學到了很多有關單片機方面的知識，也對單片機有了更深入的瞭解。使我們受益匪淺。

總之，親自動手是課堂學習的延續，電子領域隨時隨地都在發生着翻天覆地的變化，現有的知識儲備總是落後於科技的發展腳步，我們只有不斷學習新知識，才能做到面對新課題時遊刃有餘

單片機實習報告 篇二

姓名

學號：

班級：

指導老師：

實訓時間：

前言

一週的單片機實訓很快就結束咯，在這一週的時間裏，我學到了很多關於單片機各方面的知識。老師在實訓課中也教會咯我們很多關於單片機軟件編程與硬件設施的知識。

一週的實訓中我們一共實訓咯好幾個項目，通過這幾個項目的實訓，我們掌握咯一些單片機的彙編語言和硬件調試，達到了很好的效果。

一週時間實訓過後，我把之前在課堂上不懂的知識點，通過實際操作的練習，我都搞明白咯。當然在實訓過程中也遇到咯很多問題，就是有時在調試方面不能調試成功，有時程序是沒有錯誤，但是就是調試不好，一直找原因也找不出是什麼原因。

希望以後能夠擁有更多的實訓時間和機會學習單片機。

實訓任務一

一、實驗目的

熟悉Keil C51集成開發環境的使用方法

二、實驗設備及器件

IBM PC機

三、實驗內容

按照本書的第2章的2.1節到2.4節內容進行Keil C51集成開發環境的安裝和使用練習。然後按照以下內容建立文件並編譯產生HEX文件。

ORG 8000H

LJMP Main

ORG 80F0H

Main:

MOV R7,#0

LOOP:

MOV R6,#0

DJNZ R6,$

DJNZ R6,$

DJNZ R6,$

DJNZ R6,$

DJNZ R7,LOOP ;延時 一台

CPL P1.0

CPL P1.1

CPL P1.2

CPL P1.3

CPL P1.4

CPL P1.5

CPL P1.6

CPL P1.7

SJMP Main

END ;P1.0取反 ;P1.1取反 ;P1.2取反 ;P1.3取反 ;P1.4取反 ;P1.5取反 ;P1.6取反 ;P1.7取反

通過該程序實現八盞燈的同時亮和同時滅的功能，更好的掌握彙編指令。

4、實驗要求：熟練掌握結合DP-51PROC單片機綜合仿真實驗儀和Keil C51集成開發環≮≯境進行仿真調試。如果還有時間，可以把本書的第2章的2.6節、2.7節內容也看一下

5、實驗步驟：

（1）用40針排線把DP-51PROC實驗儀上的A1區J76接口和A2區J79接口相連，然後使用排線把A2區的J61接口與D1區的J52接口相連。如圖所示。

2、對DP-51PROC實驗儀上電，然後按照本書的第2章的2.5.1小節設置TKSMonitor51仿真器和使用軟件DPFlash把MON51監控程序下載到TKSMonitor51仿真器。

3、關閉DPFlash軟件。把TKSMonitor51仿真器的工作模式選擇開關切換到RUN處，然後按一下復位鍵（RST），MON51程序就開始運行了。此時，TKSMonitor51仿真器進入調試狀態。

4、用户使用Keil C51集成開發環境建立工程、編輯與編譯“實驗內容”所列的程序。然後按照本書的第2章2.5.3節的第2點（軟件調試環境的設置）設置好，然後再編譯一次。

5、此時用户就可以按照本書的第2章2.5.4節所講述的方法進行仿真調試。如果用户在退出仿真調試模式後想再次進入仿真調試，可以先按一下TKSMonitor51仿真器的'復位鍵（RST）。用户可以在仿真調試環境下設置斷點、單步、全速運行等。在調試過程中用户可以看見D1區的LED的亮滅是由用户程序

單片機實習報告 篇三

實習地點：

實驗中心507

實習時間：

8月14日～8月1８日

實習目的和要求：

實習目的：

課程實習是專業理論和實踐知識最重要的補充和延伸。單片機系統實訓的目的是通過對單片機硬件和軟件的綜合訓練，讓學生掌握單片機的硬件知識及設計方法，讓學生學習運用課堂所學的理論知識，來解決實際性的問題。通過本次實習，希望學生能夠了解各元件的作用及其識別其大小的方法。通過查閲資料，自學一些課外知識，增進學生對電子工藝的感性認識，熟悉電子產品裝配、生產製造工藝及過程，學習現代電子設計與製造、單片機及接口技術、獲得安全用電、錫焊接技術、電子元器件、以及電子技術文件的制訂等基礎知識，全面提高學生的實踐動手能力和分析問題、解決實際問題的能力，培養其創新精神。實習要求：

通過單片機實驗板焊接實習要求學生應具備以下實踐動手能力：

１、瞭解所安排的實習項目的電路工作原理和製作工藝；

２、掌握電子元件的焊接、拆焊技術；

３、認識所用元件的性能以及在所做電路中所起的作用；

４、對電阻、電容、二極管、排阻、開關、按鈕等有大概的瞭解；

５、學習使用萬用表對元器件和電路進行調試；

６、培養編寫實習報告的能力；

７、提前觸及模電、數電及單片機三大技術，與數碼產品接軌。

實習內容及完成情況：

8月14日:

（一）實習理論上課：

20xx年8月14日，8:30，在412階教室鄔芝權老師首先介紹本次實習對於我們大學生的重要性以及它對於我們應用型人員的必要性，告訴我們務必重視這次實習，為了本次實習有良好的開始鄔老師給我們詳細講解了普及焊接所必需的知識，主要內容如下：

一、產品開發流程：市場調研——修理分析——系統設計——硬件設計（原理圖）——硬件焊接——硬件測試（其中硬件測試與軟件一起聯調）

二、元器件的認識

1、電阻：直插、貼片（讀數舉例：220=22歐，103=10千歐）、排阻（白點部分為公共腳）。

2、電容：（電解>1微法；瓷片）

3、二極管：方向二極管、功率二極管（整流），方向：黑邊為負極

4、發光二極管（LED）

5、芯片：直插、貼片

6、其餘：按鍵：管座；撥碼開關（四位、六位、八位等）；接插件：ＵＳＢ接口、串行口接口（公母）、單列、插針、電源插座。

三、焊接方法（手工）：

１、工具及耗材：電熔鐵、焊錫絲（內含松香）、松香（助焊）、海綿紙。

２、焊接方法：找出温度最高部分：加温——送上焊錫——脱開錫絲——脱開電烙鐵。

焊接質量：電連接性能高

有一定機械強度

表面光滑圓潤要領：供給時間、位置

（二）實習所需器材的領取以及練習板的焊接實習

20xx年8月14日，10:00，李騏老師帶領我們領取焊接所必須的器件、練習板工具、元件。在學生助理的指導下我們開始進行焊接練習，本次練習我們主要懂得了本次實習中烙鐵、焊錫絲、鉗子等焊接工具的實際操作以及運用，為後面單片機實驗電路板的焊接實習打下堅實的基礎。

圖為練習板

8月15日：

光立方的焊接實習：

本次課程由每兩個同學一組團結協共同作完成，其中一個同學用鑷子夾住接口處，另一個同學使用焊錫絲合烙鐵進行焊接，本次光立方的焊接一小組共分發了３２個發光二極管，分別用兩種方式處理它們，一種１３個，另一種３個，最終將其焊成一層４×４的光立方。我們認真完成，經老師檢查後沒有問題，每個ＬＥＤ燈都能夠亮起來。

8月16日：

單片機實驗板焊接實習：

本次實習課上老師給我們發放正式單片機實驗板元件、電容、電阻以及其他焊接所用的器件。李騏老師首先帶領我們認識元件，並告訴我們這些元件的參數及它將要放置的位置，同時我們清理自己的原件是否齊全。

學生助理給我們進行示範性焊接，並在焊接時必須注意的幾個部分進行了焊接指導。之後大家對照着實習的要求一絲不苟的對照，焊接有條不紊的進行着。大家對於焊接遇到的問題可以及時請教老師和學長，這也是實習很好的地方，大家可以及時解決自己的問題所在，學到了很多的東西。今天的實習由於自己不是很熟練，進度有點慢，但在自己的努力下，有了較大的進步，還是不錯的。主要是在把握焊錫的多少以及焊錫所要的温度上把握還不足，需要更多的訓練來提升自己的動手能力。完成了整個焊接電路板工作的一半。

8月17日：

今天的實習繼續了昨天的焊接，不過更多的是今天的焊接有了新的任務。今天需要焊接的是貼片的電阻、芯片及LED。相對於昨天的元件，今天的元件實在是太小了。上面標記的數字和標誌都很小，需要大家認真仔細的焊接，否則錯了連改正都不好進行的。首先領取了元件，還是學長進行了演示，教我們如何來焊接貼片類型的元件。首先點上焊錫，一手拿鑷子，一手拿焊錫工具，輕輕地一點，將其一推。元件便焊上去了。我們也認真的按照學長的方法，不敢掉以輕心，生怕自己一失手就焊錯就前功盡棄。我們認真的焊着，就等待着明天成果的驗收。今天焊完了ＰＣＢ板，還是很高興的。

圖為PCB板

8月18日：

今天我們去交我們的實習成果，老師一一檢查，十分仔細。對於每個元件的檢查顯得一絲不苟，對每個細節都不放過。本着對我們認真負責的態度來做這件事。老師指出我們的不足之處，提醒我們，望以後注意。

實習心得與體會：

大二做實習並不是像大一一樣是第一次，但焊電路板卻是頭一回，覺得很新鮮，每個過程都覺得很有意思。

剛開始的時候，不知道怎麼焊，但看看男生，全是一副駕輕就熟的模樣，看着很是羨慕，自己卻是完全不會。拿着工具，手都在抖，生怕哪裏弄錯了。還好老師告訴我們，第一次練習的板子是不用了的，放心大膽的練吧。自己才放手去做了。但手還是不是自己的，抖得不行，完全不是意識能夠支配的，自己告訴自己，不要緊張，放輕鬆，但未必能奏效。焊了幾個直插的電阻之後，手自然也不抖了，開始的緊張感也消失不見。一開始焊電阻，電阻都不能好好地插入電路板，懸在半空，不能上下。到後來，電阻也能服服帖帖地附在電路板上，也讓我甚是歡喜。

第二天的時候，焊接的是光立方，看到老師給看的成品，那神奇的燈光，十分奇特。自己做的時候，就是用16個LED焊接了一層，完全沒有了老師給的模板的氣勢。不過檢查的時候，看到燈能夠全部的亮起來也十分喜悦。第三天焊接電路板，才發現前些天的焊接完全是小菜一碟。焊接直插型的還好，只是剛開始的時候不能控制焊錫的多少以及焊錫所需的温度。慢慢的焊接還是能夠焊好的。

第三天的時候焊了將近電路板的一半。第四天的時候，新的問題又出現了，我們要焊接的是貼片型的電阻、LED、芯片，小到掉桌子上不是自己看到時掉的就決計撿不到了。按照學長的方法，自己慢慢的焊，才發現左右手都不是自己的，完全沒有默契可言，頭髮被燒到幾次，但也沒有辦法，必須繼續做下去。慢慢地，靜下心來還是可以做好的。

通過這次焊接電路板的實習，培養了自己的自學及動手能力，能夠自主的識別元器件，安裝焊接元器件。對電阻、電容、二極管、排阻、開關、按鈕等有大概的瞭解。並且基本掌握手工電烙鐵的焊接技能，能夠獨立地完成簡單焊接，學習一些簡單的鉗工技能。自己還學會了只要靜下心來，認認真真做一件事，即使自己完全不會，也能夠把它學好。加油！

電子的實習報告 篇四

一、實習起止日期：

二、實習單位及部門（崗位）：

三、主要實習內容：

對基礎知識和專業理論知識的掌握及運用情況： 通過兩年半的學習和兩個月的緊張培訓，讓我學會了電路圖的分析和工作原理，當看到一份電路圖是能自己分析出各個不分電路和工作原理及在電路中的作用，學會了家電的維修思路和故障的排除方法，學會了基本電子元器件的焊接和各種機器拆裝方法和技巧。能自己獨立的維修機器。

課程設計的背景：根據以前的經驗，生產實習是應用電子技術專業以及其他任何專業十分重要的實踐性教學環節，是培養學生實際動手能力和分析問題解決問題能力、理論與實踐相結合的基本訓練，認真抓好生產實習的教學工作，提高生產實習教學質量，是提高學生業務素質和思想素質的重要環節。現在的大學畢業生非常缺乏實踐的動手能力，為了現在的畢業生能更好的接軌，能更快的適應的公司的要求，能更好的適應工作環境，勝任自己的崗位，我校決定行一次有效的畢業生實習。

課程設計的目標：掌握家用電器的各個部分電路的分析和工作原理，學會家用電器故障的排除方法和維修的思路。

課程設計的內容：在畢業之前於～年在海信電子有限公司實習過一個月，通過實習對電視機的生產過程和原理有了一定的瞭解，以及未來趨向等方面有了更加具體的認識。

通過短短的兩個月的培訓，像一個小小的切口，通過它，我看到了什麼是優秀，什麼是愛崗敬業，什麼是xx客服的好員工。兩個月裏，從原理到實踐，那麼多優秀的維修工程師熟練地講着自己工作中的經驗。談到公司，談到工作，他（她)們眼睛裏閃爍着自信的光芒；談起未來，談起我們，他(她）們言語裏盡是關照。

作為一個即將畢業的的大學生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動手能力還很弱的情況下，我更樂意從最基本的東西學起、做起，比如元器件的認識與焊接等。每位師傅對我都能盡心盡力地指導和幫助，都儘可能最大程度地容忍我的很多欠妥之處，一點一滴的温暖讓我很感激她們。

實習期間，除了淺層次地學習了專業技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是xx客服人員的敬業和那種生機蓬勃的工作氛圍。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟着大家快起來，遠遠的脱離了我們學校以前的那種懶散、自由的作風，而你的工作態度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。也許，這就是一個集體的凝聚力，這就是一個企業寫在書面之外的“特殊文化”！

要想長久的留住客户，絕對不是靠壓低價格，還要靠品牌和實力，服務和硬件才是創造品牌、增強實力的途徑啊！競爭如激烈，我們靠什麼勝出？最簡單的道理就是企業要跟隨市場的發展，市場需要什麼，企業就要提供什麼，我們必須提供給客户n＋１００個最優的服務！ 我們必須有熟練的維修技術。

其次，還有幾個小問題，我覺得應該注意一下：大家要儘量做到開單時書寫字跡清楚，不能太草，應該讓錄單人員能比較容易辨認。

當然，以上僅僅代表我個人的想法，是“井底之蛙”之見，如有冒犯之處，實屬無心，請多包涵。

在和xx客服結緣之後，我一直在為自己“估價”，也一直在想我到底能為公司做些什麼。我不敢驕傲、不敢妄言，我只能説，在以後的日子裏，我會盡我的最大努力，盡最大的熱情去工作，我期盼着自己能夠很好的從最低點做起，一步一步紮紮實實地往前走，全心全意為成為一個合格，再到優秀，直至出色的xx售後人而努力！

四、謝辭

首先，感謝xx售後給我這樣的機會，讓我為她而工作；同時也為給公司帶來的諸多不便，深感不安。

其次，我要深深感謝妥善安排並確保我的實習順利實施的管理部；我還要感謝海運部的各位工程師。

課程設計的參考資料：《xx電子產品電路圖冊》、《歐珀產品原理與圖集》《xx手機原理與維修圖集》。

單片機實習報告總結 篇五

關於單片機實習報告總結

這次實習我們使用控制電路的單片機是AT89S51型號的，單片機實習報告總結。通過它實現對八盞雙色燈發光二極管的控制P0和P2口控制四盞燈。在AT89S51的9引腳接復位電路，對電路實現復位控制。在電路中接入74S164譯碼器和共陰極數碼管，通過AT89S51的P3口數據的輸入對共陰極數碼管的控制。同時也可實現雙色發光的二極管與共陰極數碼管的共同作用。在AT89S51的P3.2口接上中斷控制電路，P3.5口接入蜂鳴器，使電路實現中斷作用，也使電路便於檢測。儘量朝“單片”方向設計硬件系統。系統器件越多，器件之間相互干擾也越強，功耗也增大，也不可避免地降低了系統的穩定性。系統中的相關器件要儘可能做到性能匹配。如選用CMOS芯片單片機構成低功耗系統時，系統中所有芯片都應儘可能選擇低功耗產品。

硬件電路設計：

1)確保硬件結構和應用軟件方案相結合。硬件結構與軟件方案會相互影響，軟件能實現的功能儘可能由軟件實現，以簡化硬件結構。必須注意，由軟件實現的硬件功能，一般響應時間比硬件實現長，且佔用CPU時間；

2)可靠性及抗干擾設計是硬件設計必不可少的一部分，它包括芯片、器件選擇、去耦濾波、印刷電路板的合理佈線、各元器相互隔離等；

3)儘量朝“MCS-51單片”方向設計硬件系統。系統器件越多，器件之間相互干擾也越強，所消耗功耗也增大，也不可避免地降低了系統的穩定性；

4)系統中的相關器件要儘可能做到性能匹配。如選用CMOS芯片單片機構成低功耗系統時，系統中所有芯片都應儘可能選擇低功耗產品。

1．1 單片機型號及特性

單片機型號是 AT89S51。特性是：⑴8031 CPU與MCS-51⑵兼容 4K字節可編程FLASH存儲器(壽命：1000寫/擦循環) ⑶全靜態工作：0Hz-24KHz ⑷三級程序存儲器保密鎖定 ⑸128*8位內部RAM ⑹32條可編程I/O線⑺兩個16位定時器/計數器 ⑻6箇中斷源⑼可編程串行通道⑽低功耗的閒置和掉電模式⑾片內振盪器和時鐘電路。

1．2 晶振電路

單片機晶振的兩個電容的作用 這兩個電容叫晶振的負載電容，分別接在晶振的兩個腳上和對地的電容，一般在幾十皮發，實習總結《單片機實習報告總結》。它會影響到晶振的諧振頻率和輸出幅度，晶振的負載電容=[(Cd*Cg)/(Cd+Cg)]+Cic+△C式中Cd,Cg為分別接在晶振的兩個腳上和對地的電容，Cic（集成電路內部電容）+△C（PCB上電容）經驗值為3至5pf。 各種邏輯芯片的晶振引腳可以等效為電容三點式振盪器。晶振引腳的內部通常是一個反相器， 或者是奇數個反相器串聯。在晶振輸出引腳 XO 和晶振輸入引腳 XI 之間用一個電阻連接， 對於 CMOS 芯片通常是數 M 到數十M 歐之間。 很多芯片的引腳內部已經包含了這個電阻， 引腳外部就不用接了。這個電阻是為了使反相器在振盪初始時處與線性狀態， 反相器就如同一個有很大增益的放大器， 以便於起振。 石英晶體也連接在晶振引腳的輸入和輸出之間， 等效為一個並聯諧振迴路， 振盪頻率應該是石英晶體的並聯諧振頻率。 晶體旁邊的兩個電容接地， 實際上就是電容三點式電路的分壓電容， 接地點就是分壓點。 以接地點即分壓點為參考點， 振盪引腳的`輸入和輸出是反相的， 但從並聯諧振迴路即石英晶體兩端來看， 形成一個正反饋以保證電路持續振盪。 在芯片設計時， 這兩個電容就已經形成了， 一般是兩個的容量相等， 容量大小依工藝和版圖而不同， 但終歸是比較小， 不一定適合很寬的頻率範圍。 外接時大約是數 PF 到數十 PF, 依頻率和石英晶體的特性而定。 需要注意的是： 這兩個電容串聯的值是並聯在諧振迴路上的， 會影響振盪頻率。 當兩個電容量相等時， 反饋係數是 0.5, 一般是可以滿足振盪條件的， 但如果不易起振或振盪不穩定可以減小輸入端對地電容量， 而增加輸出端的值以提高反饋量。

1．3 復位電路

單片機在開機時或在工作中因干擾而使程序失控，或工作中程序處於某種死循環狀態等情況下都需要復位。復位作用是使CPU以及其他功能部件，如串行口，中斷都恢復到一個確定初始狀態，並從這個狀態開始工作。

復位電路有兩種：上電、按鈕復位，考慮到各部件影響，採用按鈕復位，當電阻給電容充電，電容的電壓為高電平，當按下按鈕時芯片復位腳近似低電平，於是芯片復位。