督導組工作總結多篇

【第1篇】督導組成員先進性教育活動個人工作總結

督導組成員先進性教育活動個人工作總結

開展保持共產黨員先進性教育活動是黨的十六大作出的一項重大戰略部署，是黨的一項政治任務，搞好督導工作是開展好這次活動的重要保證。根據省委先進行教育活動工作的統一部署，我被抽調到省委省直督導組，參與督導124個省直機關的先進性教育活動，歷時半年。期間，我下苦功夫、下真功夫、下硬功夫，以高度負責的態度、求真務實的作風、探索創新的精神，高標準、嚴要求，現已圓滿完成了黨和組織交給的督導任務。特鑑定如下：在學習動員階段，為了通曉上情，瞭解下情，確保督導質量和方向。我總是先行一步，認真學習了許多書籍和文件，研讀了大量有關資料，力爭學通政策，吃透文件，做到學深、學精、會用。在此基礎上，按照分工，我走訪了20多個省直機關，瞭解學習情況，檢查讀書筆記，並給以恰當的指導，督促各單位不打折扣地完成了學習任務。

在分析評議階段，我到許多機關進行了調研，抽查了大量徵求意見表，聽取了各單位的彙報，並對其作了分析記錄。同時，對各單位上報的徵求意見表、黨性分析材料等，認真負責-地進行了審閲，並提出了具體意見，還參加了近10個機關的民主生活會，確保了每一個環節到位，力爭每一步都見到實效。

在整改提高階段，我對一些單位進行了檢查，查閲了其單位班子及個人的整改方案、整改配檔表和長效機制的建立情況，並詳細瞭解了整改進度，針對各單位的實際情況，進行了有的放矢的督促。

在整個督導過程中，我積極開動腦筋，出點子想辦法，探索思路；做到上下溝通，搞好上情下達、下情上報；嚴格要求自己，自覺維護省委形象；並撰寫了簡報、散文、雜文、理論文章等幾，現已公開發表，真正做到了“指導不領導，督促不包辦，到位不越位，參與不干預，服務不添亂”，向黨交上了一份合格答卷。

雖然取得了一定成績，圓滿完成了任務，但是由於長期以來失眠、腿疼，每天上下班要週轉2個多小時，晚上還要加班處理本單位的工作，所以影響了精力，一些該深入總結的經驗沒有及時總結出來，一些能上升為理論的具體東西還沒有提煉出來，而且由於第一次參加類似工作，經驗不足，督導程序較為複雜，所以在工作中很難完全做到解放思想，開動機器，遊刃有餘。

總之，通過參加這次活動，學到了很多東西，積累了一定經驗，經受住了組織考驗，也使自己在各方面有了進一步提升，為今後的發展奠定了良好基礎。以這次教育活動為契機，我一定努力工作，開拓進取，爭取在未來的工作、學習和生活中取得更大成績。

【第2篇】市黨委檢查督導組工作總結範文

市黨委檢查督導組工作總結範文

根據市委先進性教育活動領導小組的安排，我們第六督導組負責對明溪、清流兩縣開展先進性教育活動進行督促檢查指導。半年來，我們認真履行“調查研究、督促檢查、溝通信息、發現典型”四項職責，努力做到“督導不包辦、盡職不越位、幫忙不添亂、從嚴不放鬆”，促進了兩縣先進性教育活動紮實、有序、健康開展，順利完成了三個階段的各項工作任務，基本實現了“提高黨員素質、加強基層組織、服務人民羣眾、促進各項工作”的預期目的。

一、明確定位，當好參謀，做到“督導不包辦”

市委督導組是督促檢查指導的重要力量，是市委先進性教育活動領導小組瞭解掌握基層情況的重要渠道，實施有效領導、作出正確決策的重要參謀，也是各地各部門各單位黨委(黨組)搞好先 進性教育活動的重要助手。因此，我們在督導工作中，明確定位，做到“三個緊緊依靠”：一是緊緊依靠縣委開展工作。市委明確，各地各部門和各單位的先進性教育活動，總的是由黨委(黨組)負責，基層黨組織是開展先進性教育活動的主體。因此，我們在市委先進性教育活動領導小組的領導下，緊緊依靠縣委開展工作，一方面認真履行市委督導組的職責和要求，另一方面做到與縣委多溝通商量，多出點子，多想辦法，多做幫促工作，做到指導不領導，工作到位不越位，督辦而不包辦。二是緊緊依靠各級教育辦開展工作。在督導工作中，我們注重與市委先進性教育辦和明溪、清流兩縣先進性教育辦的溝通聯繫，堅持每週聽取兩縣先進性教育辦的工作彙報，參加兩縣先進性教育辦的工作例會，並與他們一起學習文件、一起研究問題，形成督導工作的整體合力。同時，我們堅持每週向市委先進性教育辦彙報情況，掌握先進性教育活動的新要求、新精神，及時向兩縣傳達，並督促兩縣抓好貫徹落實。三是緊緊依靠羣眾開展工作。開展先進性教育活動，既要使每個黨員受教育，又要通過解決突出問題推動各項工作。而解決問題的前提條件，就是找準問題。因此，我們堅持深入羣眾、依靠羣眾，及時發現先進性教育活動中的突出問題，並督促有關單位進行整改。半年來，主持召開了21場黨員羣眾座談會，督促整改了34個突出問題。

二、堅持標準，認真督導，做到“盡職不越位”

我們在緊緊依靠縣委開展督導工作的同時，做到該説的話要説，該表態的要表態，該管的事要管。切實履行職責，以每個階段、每個環節工作的高標準，來確保整個教育活動的高質量。

【第3篇】市委第六督導組工作總結

一、明確定位，當好參謀，做到“督導不包辦”

市委督導組是督促檢查指導的重要力量，是市委先進性教育活動領導小組瞭解掌握基層情況的重要渠道，實施有效領導、作出正確決策的重要參謀，也是各地各部門各單位黨委（黨組）搞好先進性教育活動的重要助手。因此，我們在督導工作中，明確定位，做到“三個緊緊依靠”：一是緊緊依靠縣委開展工作。市委明確，各地各部門和各單位的先進性教育活動，總的是由黨委（黨組）負責，基層黨組織是開展先進性教育活動的主體。因此，我們在市委先進性教育活動領導小組的領導下，緊緊依靠縣委開展工作，一方面認真履行市委督導組的職責和要求，另一方面做到與縣委多溝通商量，多出點子，多想辦法，多做幫促工作，做到指導不領導，工作到位不越位，督辦而不包辦。二是緊緊依靠各級教育辦開展工作。在督導工作中，我們注重與市委先進性教育辦和明溪、清流兩縣先進性教育辦的溝通聯繫，堅持每週聽取兩縣先進性教育辦的工作彙報，參加兩縣先進性教育辦的工作例會，並與他們一起學習文件、一起研究問題，形成督導工作的整體合力。同時，我們堅持每週向市委先進性教育辦彙報情況，掌握先進性教育活動的新要求、新精神，及時向兩縣傳達，並督促兩縣抓好貫徹落實。三是緊緊依靠羣眾開展工作。開展先進性教育活動，既要使每個黨員受教育，又要通過解決突出問題推動各項工作。而解決問題的前提條件，就是找準問題。因此，我們堅持深入羣眾、依靠羣眾，及時發現先進性教育活動中的突出問題，並督促有關單位進行整改。半年來，主持召開了**場黨員羣眾座談會，督促整改了**個突出問題。

二、堅持標準，認真督導，做到“盡職不越位”

我們在緊緊依靠縣委開展督導工作的同時，做到該説的話要説，該表態的要表態，該管的事要管。切實履行職責，以每個階段、每個環節工作的高標準，來確保整個教育活動的高質量。

*、把握主線，在深化學習中提高思想認識。我們牢牢把握“三個代表”重要思想這一主線，堅持把學習理論、思想武裝作為一項基礎性工作，貫穿教育活動全過程，並注意創新方法，在深化學習中提高思想認識。一是堅持領導帶頭領學。兩縣的黨員領導幹部尤其是縣級黨員領導幹部都以普通黨員身份參加所在支部的先進性教育活動，起到了較好的示範表率作用。如明溪、清流兩縣縣委常委和其他縣級黨員領導幹部，堅持先學一步、學深一層，多學一點，認真落實分析評議階段“八項任務”，在整改提高階段做到“七個帶頭”，為全縣各級黨組織和廣大黨員作出表率。活動開展以來，明溪、清流縣委累計召開了中心組學習討論會**場、專題報告會**場；縣幾套班子黨員領導幹部上黨課**次、作形勢報告**場。二是堅持先進典型導學。兩縣堅持把開展向張仁和同志學習活動貫穿先進性教育活動的各個階段，引導廣大黨員以張仁和同志為榜樣，開展“五對照五檢查”，認真找差距、抓整改，營造了崇尚先進、學習先進、爭當先進的氛圍。兩縣組織觀看張仁和先進事蹟電教片***場，召開座談會***次，撰寫心得體會****篇。三是堅持學習討論互學。認真落實“集中學習時間不少於**個小時”和學習培訓“五個落實”的要求，並把“三個專題”大討論作為重點，在認真討論的基礎上，採取黨員“提”、羣眾“幫”、支部“議”、集體“定”的方法步驟，提煉共產黨員先進性具體要求。明溪縣委常委會，經過多次討論，制定了“六個堅持，六個帶好頭”的先進性具體要求。清流縣常委會經過反覆討論，提練出“六個表率”的'先進性具體要求。據統計，明溪、清流兩縣共組織“三個專題”討論***次、******小時，撰寫發言提綱****份，各參學單位都按照黨員領導幹部、普通黨員和離退休黨員三種類型提煉出符合本單位特點的先進性具體要求。四是堅持傳統教育促學。充分發揮明溪、清流革命老區、蘇區紅色資源較為豐富的優勢，開展先進性教育。兩縣建立了“清流林畲毛澤東同志舊居”、“明溪（歸化）銅鐵嶺戰役”等*個革命傳統教育點。明溪縣幾套班子黨員領導幹部還集體前往古田會議會址，重温了古田會議精神。清流縣委中心組和幾套班子在長校鎮革命烈士紀念碑前召開了學習會，緬懷革命先烈，學習革命精神。許多參學單位還組織黨員到瑞金市和本縣革命烈士紀念碑接受革命傳統教育。據統計，共有**個基層黨組織、***名黨員實地接受革命傳統教育。

*、突出重點，在深入查擺中找準突出問題。進入分析評議階段後，我們嚴格按照中央提出的“七個環節”要求，創造性地開展工作，取得了明顯成效。一是注重徵求意見的廣泛性。按照基層黨組織、黨員、本單位非黨幹部職工、離退休老幹部、服務對象和羣眾代表“六個必徵”的範疇，採取“走下去問、請上門提、座談會擺、意見表徵、提案中理、信箱裏收”的形式廣泛徵求意見。兩縣共召開各類徵求意見座談會***場次，設置意見箱***個，設置熱線電話***部，發放徵求意見表****份，個別訪談***人（次），共徵求意見*****條，其中對縣四套班子及成員的意見和建議***條。二是注重交心談心的多樣性。採用集體談與個別談、定時談與隨時談、“事”談與“閒”談相結合等靈活多樣的方式，深入談思想、談工作、談學習、談生活。對外出的流動黨員和異地安置的離退休黨員，採用書信、電話、網絡等方式進行交心談心。通過談心，增進了解，加強團結，推進工作。據統計，兩縣共開展談心活動*****人次，其中班子成員之間****人次，黨員領導幹部與分管部門負責人之間****人次，黨員之間****人次，黨員與羣眾之間****人次。三是注重黨性分析的深刻性。按照“客觀肯定成績、重點查找問題、深刻剖析原因，明確努力方向”的要求，引導廣大黨員認真對照《黨章》、胡錦濤總書記提出的“六個堅持”和本部門、本單位黨員先進性具體要求，結合徵求到的意見，從思想作風中找不足，從工作實踐中找差距，從存在的問題中找教訓，許多同志幾易其稿，反覆修改，力求問題找得準，根源挖得深，整改方向明，兩縣第一批參學黨員共撰寫了個人黨性分析材料****份。同時，落實分級審閲黨性分析材料制度，修改完善個人黨性分析材料****份，確保分析材料質量。四是注重組織生活會的針對性。按照把組織（民主）生活會開成“務實”會、“團結”會、“民主”會的要求，規範組織生活會和民主生活會程序。充分發揚批評與自我批評的優良傳統和作風，採取先第一責任人、後其他成員，先自我批評、再接受批評的方法，所督導單位黨員針對黨的十六大以來自身理想信念、宗旨觀念、思想作風、遵守紀律、本職工作等方面存在的問題，努力做到批評自己觸及靈魂、敢於揭短，批評他人實事求是、坦誠相待，達到了增進團結、解決問題、促進共同進步的目的。許多黨員反映，這次組織（民主）生活發揚了黨的優良作風，是多年以來效果最好、收穫最大的生活會。

*、抓住關鍵，在不斷整改中服務人民羣眾。我們按照“邊學邊改、邊議邊改、邊整邊改”的要求，認真抓好各個階段的整改工作，使羣眾切實感受到了先進性教育活動帶來的新變化。一是突出邊學邊改。明溪縣堅持從關係發展大局的重點問題改起，先後組織召開了全縣經濟工作會、項目工作會和經濟形勢分析會，認真謀劃全縣經濟和社會發展規劃，着力解決經濟運行中存在的突出問題，使經濟發展繼續保持平衡增長的勢頭。各參學單位通過召開座談會、入户調研等多種形式，共查找出突出問題***個，完成整改***個。如明溪縣勞動與社會保障局對徵求到的意見，制定了“帶着問題進來，解決問題離開”的十二字辦事承諾制和a、b崗工作制，較好地解決了羣眾辦事不便的問題，同時印製****份“春風卡”和各類勞動保障宣傳小冊***餘冊，免費向求職的農村勞動力、下崗失業人員分發，提供就業崗位***個，免費介紹**人就業，受到了下崗失業人員的好評。清流縣堅持把發展作為整改一切問題的關鍵，落實科學發展觀，先後召開了全縣經濟工作會議、經濟形勢分析會、組織縣級黨員領導分組到鄉村及企業調研，認真研究經濟和社會發展規劃，分析解決發展中遇到的問題和困難，同時組織經濟部門強化對外招商，引進項目資金，加大投資，加快了全縣經濟社會發展，*-*月，縣屬規模工業完成產值*****萬元，比增****%；固定資產投資****萬元，比增****%，出口創匯***萬元，比增*****%。二是突出邊議邊改。各級黨組織和黨員幹部深入鄉村、社區和企業，幫助解決實際問題。明溪縣委常委從自身建設抓起，修訂完善了縣委工作規則，組織開展了林業、社會穩定等工作調研，作出了整頓木材加工企業、組建了融反恐防暴、搶險救災、森林消防、交通協管於一體的治安機動巡邏大隊等決策部署，並將羣眾提出的問題進行認真梳理，對涉及縣委工作的意見建議綜合歸納為六個方面**個問題進行分解立項，落實了責任領導、責任部門，明確了每月一督查的工作措施。兩縣各參學單位從改進機關作風的事抓起、從百姓關心的事改起、從服務基層和羣眾的事做起，梳理出****個需要整改的問題，制定了****條整改措施。清流縣委從完善制度建設着手，修訂完善了縣委常委會工作規則，組織開展了加強非領導職務幹部管理、礦山安全、交通安全、集體林權改革等工作調研，並將基層和羣眾提出的問題進行認真梳理，對涉及縣委工作的意見建議綜合歸納為**個問題進行分解立項，落實責任領導、責任部門，明確了每週一督查的工作措施。通過邊議邊改，完成整改****個。三是突出邊整邊改。按照具備條件馬上整改的問題，通過努力能夠解決的問題，由於條件客觀限制一時無法解決的問題和情況複雜、涉及面廣、需要上級黨委採取綜合措施解決的問題等四種情況進行分類，落實和完善“整改審核制”、“整改消減制”及“整改督查制”，對各參學單位的整改進度實行動態督查，整改完一件銷減一件，確保每個問題的整改逐一落實，讓羣眾貼心、讓羣眾放心。明溪、清流縣委、縣政府領導班子針對查擺出的問題，認真研究制定整改方案，明確中長期整改重點***項、近期整改重點**項，現已整改**項，並圍繞幹部羣眾反映強烈的突出問題，加快了社區基礎設施配套完善、城區有線電視網改造、農村路網改造等項目的建設進度。各級黨組織把羣眾意見最大、最不滿意、最希望辦、當前能夠辦好的事情作為工作的重點，進行集中整改，努力做到“黨員受教育、羣眾得實惠”。如清流縣勞動和社會保障局對能解決的培養女黨員、加大農村勞動力轉移培訓工作力度和幹部職工年度考評等*條建議進行整改，及時將*名符合條件的女幹部列入培養考察，舉辦電坪車工培訓班和電工培訓班各*期，將幹部職工的年度考評改為季度考評，組織制定了百分制的季度考評辦法，細化了黨員和幹部職工的工作要求和行為規範。據統計，兩縣各參學單位共明確中長期整改重點***項、近期整改重點***項。目前，已經完成整改****項。

*、加強領導，在精心組織中營造良好氛圍。在督導工作中，我們始終把先進性教育活動作為當前黨建工作的重中之重來抓，切實加強組織領導，為開展教育活動營造良好氛圍、提供堅實保證。一是強化領導責任。兩縣各級主要負責同志認真履行第一責任人的責任，親自抓先進性教育活動，堅持一級抓好一級，一級對一級負責。兩縣成立了先進性教育活動領導小組，抽調**名同志組成辦公室，向第一批參學單位派出**個督導組。活動開展以來，兩縣先後召開**次常委會議，聽取情況彙報，研究部署下一階段工作。二是加強督促指導。堅持將督導工作貫穿於教育活動的始終，充分發揮明溪、清流縣委督導組作用，建立每週召開一次例會、每週彙報一次工作、每週巡查一遍參學單位的“三個一”督導工作制度，努力做到“督導不包辦、盡職不越位、幫忙不添亂、從嚴不放鬆”，促進了各級黨組織教育活動的健康開展。三是發動羣眾參與。堅持走羣眾路線、開門搞教育，通過成立羣眾評議小組、召開座談會、發放徵求意見表、通報情況等形式，引導廣大羣眾參與到活動的各個階段和環節中。據統計，明溪縣共有****名羣眾代表參與了各級黨組織的羣眾滿意度測評，總體評價滿意度為****%，其中，縣委常委測評綜合滿意率為****%。清流對縣委班子的滿意率和基本滿意率達到***%。四是建立長效機制。重點在以下三個方面加強制度和機制建設：首先，進一步健全和落實學習制度。堅持把學習和實踐統一起來，學用結合、學以致用，以學習推動實踐，以實踐深化學習，運用有力的監督、激勵手段引導黨員自覺學習、經常學習。其次，進一步健全和落實工作機制。明溪縣修改完善《機關效能考核辦法》，制定《縣級領導幹部工作考評辦法》，建立集動力、壓力、活力於一體、責權利相結合，以制度約束人、以制度引導人、以制度激勵人的保障工作機制。第三，進一步加強黨員教育管理。明溪縣修改完善《城區黨員分類管理暫行辦法》和《農村黨員分類管理暫行辦法》，制定“黨員教育經常化，黨內生活制度化，黨員管理規範化，發揮作用具體化，服務羣眾長期化”的初步方案。五是抓好超前謀劃。我們在抓好第一批先進性教育活動工作總結的同時，認真做好參加第二批先進性教育活動的準備工作。兩縣第二批參學單位黨委全部成立了先進性教育活動領導小組，並抽調精幹人員提前做好各項準備工作。對兩縣第二批參學黨組織和黨員中存在的黨組織類型多、黨員層次多、特殊羣體黨員多和工學矛盾突出、熱點難點問題突出的“三多兩突出”問題，加大了整頓、組建、指導、管理和幫扶工作力度，切實做到底數清、情況明、組織全、措施細，為確保第二批先進性教育活動順利開展奠定堅實的基礎。

三、聯繫實際，講究方法，做到“幫忙不添亂”

我們堅持從實際出發，深入調查研究，不斷總結督導工作經驗，探索督導工作的特點和規律，努力提高督導工作質量和水平。

*、抓領導帶頭。我們重視發揮領導幹部的表率作用，要求各級黨員領導幹部“四個帶頭”：一是帶頭參加學習。指導制定《縣委常委和其他黨員領導幹部參加第一批先進性教育活動的實施方案》，兩縣的縣委中心組都安排了**次集中學習。明溪縣委學習中心組還邀請省發展研究中心副主任楊益生、省社會科學院哲學研究所潘叔明研究員、省委黨校林建華副教授和市委程立雙祕書長以及張仁和同志先進事蹟巡迴報告團作專題報告。清流縣委學習中心組邀請了省人大副主任謝先文、市政府張發錄副市長作專題報告。二是帶頭給黨員上黨課。我們要求各級黨員領導幹部要結合實際，帶頭給黨員上黨課。據統計，兩縣的黨員領導幹部上黨課共***次，其中縣級黨員領導**次。三是帶頭聯繫指導。指導兩縣建立黨員領導幹部聯繫點制度，共建立黨員領導幹部聯繫點***個，其中縣處級黨員領導幹部聯繫點**個。四是帶頭做好關心羣眾工作。深入開展“下基層、訪羣眾、辦實事、促發展”和“學習張仁和，爭當好黨員”主題實踐活動，各級黨員領導幹部主動深入農村、企業、社區，開展慰問困難黨員和羣眾工作。據統計，活動開展以來，兩個縣的各級黨員領導幹部共深入基層黨組織走訪慰問黨員羣眾***多户（人）；兩個縣的各級黨組織共慰問困難羣眾****户，慰問錢物價值**餘萬元，幫扶結對***對，為基層羣眾辦實事好事****件，幫助基層落實**項目個，幫助基層落實資金***餘萬元，轉移農村勞動力****多個。

*、抓方式創新。一是抓教育方式創新。針對明溪、清流兩縣都是革命老區、蘇區，紅色資源較為豐富的特點，指導兩縣充分利用革命傳統教育點開展教育活動。如明溪縣醫院全體黨員，到該縣銅鐵嶺戰役遺址開展“四個一”活動：敬獻一束鮮花，表達敬意，寄託哀思；上一堂傳統教育課，請縣黨史辦的同志介紹戰役經過，緬懷革命先烈的功績；重温一次入黨誓詞，全體黨員面對莊嚴的黨旗，滿懷激情地進行入黨宣誓；唱一首革命歌曲，黨員們高唱《沒有共產黨就沒有新中國》，增加黨員的光榮感和使命感，取得了很好的教育效果。清流縣醫院黨支部與共建單位縣消防隊一起組織集中學，縣消防隊給醫院黨員講授消防戰士鄭忠華、革命烈士劉胡蘭等先進事蹟，縣醫院給消防戰士介紹非典戰鬥中白衣戰士鄧煉賢、葉欣、範信德的先進事蹟，促進了學習的深入開展。二是抓學習方式創新。提出了“加強聯繫、分類指導、領導掛鈎、建立台賬、作出説明”等五項措施，確保全覆蓋工作的落實。要求各參學單位指定專人負責，對流動黨員採用“四個一”（打一個電話、寫一封信函、發一本筆記本、寄一套學習材料）、對老弱病殘黨員採用上門送學、對因事請假黨員採用個別補課或集中補課等方式，確保全覆蓋。明溪縣國土資源局還主動與廈門思明區蜂巢山社區黨總支聯繫，幫助在廈安置的退休黨員王華平參加活動。清流縣法院、工商局等單位發揮內部局域網優勢，設立先進性學習教育活動網頁，開展網上交流。據統計，兩縣給流動黨員寄材料***份、打電話***個，開展上門送學***人次，集中補課***人次，個別補課***人次。三是抓督導方式創新。我們指導兩縣開展“四個一”督導活動：縣委教育辦每週報告一次工作、每週召開一次督導會議，縣委督導組每週巡查一遍，參學單位每週報送一條信息，確保了教育活動各項任務落到實處。

*、抓氛圍營造。我們重視發揮宣傳報道的導向作用，努力在兩縣上下營造濃厚的活動氛圍。指導兩個縣充分利用廣播電視、宣傳欄、內部局域網等載體，採取開闢電視專欄、懸掛跨街標語、設置大幅宣傳牌、編髮簡報等形式，加強對學習教育活動的正面宣傳，提高了廣大黨員參與活動的自覺性和廣大羣眾對活動的知曉率。據統計，兩縣已播發電視新聞***多條、編髮《簡報》***多期、懸掛跨街標語**餘條、設置大幅宣傳牌**多塊。清流縣還在春節團拜會、元宵廣場晚會上表演與先進性教育活動有關的節目，營造了良好的輿論氛圍。兩縣基層參學單位也紛紛組織先進性教育活動演講會、知識競賽、文藝晚會等，受到了黨員羣眾的熱烈歡迎。

四、認真學習，嚴守紀律，做到“從嚴不放鬆”

我們充分認識到，督導組的工作水平、工作狀態、工作成效，直接關係到全市的先進性教育活動能否取得實實在在的成效，關係到三明的這項工作能否走在全省前列。因此，我們按照“從嚴不放鬆”的要求，切實加強自身建設，做到“三個貫穿始終”。

*、把學習貫穿始終。為了能夠深刻領會和全面把握中央及市委關於先進性教育活動的有關指示和要求，並迅速、準確地體現到督導工作中去，我們堅持自學和集中學習，堅持先學一步、領悟和吃透精神，在督導中做到“規定動作”不變通，“自選動作”有創新。

*、把調研貫穿始終。我們經常深入基層，瞭解和掌握明溪、清流兩縣先進性教育活動開展情況，總結經驗，發現問題，解決問題。同時，我們還注重明溪和清流兩縣信息的溝通交流，引導他們取長補短、互幫互學。

*、把紀律貫穿始終。我們嚴格執行督導工作的政治紀律、組織紀律、工作紀律和生活紀律。堅持以共產黨員的標準嚴格要求自己，認真履行督導工作職責，以嚴謹的工作作風，高度負責的事業心、責任感做好工作，效好地完成了市委交給的光榮任務。

雖然我們督導的工作取得了一定的成績，但還存在着不足之處。主要有：一是由於參學單位比較多，調查研究不夠深入，情況掌握不夠全面，與羣眾溝通聯繫面不夠廣泛；二是個別黨員學習理論聯繫實際不夠緊密，素質提高不夠明顯；三是有的同志對存在的問題剖析還不夠深，有就事論事現象，一些單位開展相互批評的氛圍不夠濃；四是有的單位整改方案和少部分黨員整改措施不夠具體，針對性和可操作性不夠強，整改提高工作的成效不夠明顯；五是一些羣眾關注的熱點、難點問題解決的難度較大、進展不夠快，離羣眾的要求還有差距。

來源三明政府網

【第4篇】2022年督導組工作總結範文

區委督查室在區委的正確領導和市委督查室的精心指導下，緊緊圍繞區委中心工作，緊扣區委、區政府的重大決策和重要工作部署，加大督辦檢查落實力度，開展了系列卓有成效的督查活動，有力地促進了上級黨委和區委各項決策部署，以及領導批交辦事件的落實。

一、圍繞中心工作，狠抓區委、區政府重大決策和部署的檢查督辦

今年以來，我區先後召開了區委六屆一次全會、全區經濟工作會、全區農業農村工作會及區人大六屆一次會、區委六屆二次全會等重要會議，對全區工作進行了重點安排。針對全區幹部作風實際，開展了思想作風集中整建活動。根據黨的十六屆四中全會精神，及時對全區黨的建設、經濟建設和精神文明建設進行了全面安排部署，並抓好各項工作任務的貫徹落實。我們及時對歷次會議議定事項進行了分解立項，列成督辦要點，明確責任單位和責任人，下發全區各級各單位，有計劃、有步驟地開展了督辦檢查，保證了各項工作的貫徹落實。7月底，我們組成督查專班，採取聽彙報、座談會等形式重點對區委六屆二次全會精神貫徹落實情況進行了督查落實，並形成了一期《督查通報》，對四個貫徹較好的單位典型材料印發了《工作簡報》，在全區範圍內推廣學習。先後對以東城工業園區建設、招商引資、四家困難企業改制等為重點的工商經濟工作，以農村税費改革及配套改革等農業農村工作，以茅大路、浪溪路硬化等基礎設施建設和舉辦第二屆伏龍山杜鵑節為重點的旅遊工作，進行了大量的跟蹤督查督辦工作，有效地促進了區委、區政府各項重大決策和部署的落實和推進。

二、創新督查方式，狠抓各個時期重要工作貫徹落實的督辦檢查

今年，區委、區政府在推進全區改革發展中，工作舉措多，涉及面廣。我們在督查工作時，注重抓住重點，改進方法，圍繞“四點”抓督辦，努力提高督查實效。一是圍繞重點抓督查。緊緊抓住書記辦公會、區委常委會、專題會議和其它大型會議確定的工作重點開展督辦檢查，促進各項重點工作的貫徹落實。如年初，區委六屆一次全會、區人大六屆一次會議把園區建設、招商引資、項目建設等列為全年工商經濟工作的重中之重，我們緊緊抓住這些重點工作不放，會同區招商局、區經貿局等部門，多次深入到東城開發區等地進行督辦檢查，掌握進度，並及時向區委、區政府領導反饋進展情況，然後根據領導指示，逐項開展跟蹤督辦，較好地促進了這些重點工作的推進。二是圍繞熱點抓督辦。四月初，區委、區政府召開農業農村工作會議後，我們迅速把生態資源保護列為督辦檢查的內容，開展了對××、××、××國道沿線新建房屋情況、“農家樂”周邊環境整治、退耕還林等工作的督辦檢查，使亂搭亂建、破壞環境等現象得到了顯著改觀。我們按照區委、區政府部署，針對個別地方、個別黨員幹部吃喝風、玩樂風、賭博風有所抬頭的趨勢，及時會同區紀檢監察、組織等部門開展明察暗訪，較好地促進了市、區委狠剎“三風”相關規定的落實。三是圍繞難點抓督查。企業改制遺留問題、重點建設項目用地手續辦理、園區建設佔地後失地羣眾生產生活出路問題是今年區委、區政府工作中遇到的難點問題。我們抓住這些難點，安排人員深入到各街辦、企業，尤其是東城開發區，開展督查調研，分析原因、尋找對策，督促各地各部門嚴格落實政策，依法維護羣眾切身利益，使一些問題、矛盾得到了妥善解決，有效維護了社會政治穩定。四是圍繞弱點抓督辦檢查。去年我區全面開展了農村税費改革及配套改革工作，理順徵管體制、規範徵管行為、鞏固税費改革成果是税費改革後容易忽視的問題。今年，我們加強了對税費改革後配套改革落實情況的督查，與區經管、財政等部門一起對各地各單位税費徵管情況、村務公開、村集體“一事一議”等情況開展督辦檢查，發現問題，及時整改，使税費改革成果得以鞏固。

三、注重工作實效，狠抓領導交批辦件的督促落實

隨着改革的深化，新舊體制的轉換，各種社會矛盾不斷出現，羣眾來信來訪呈上升趨勢。尤其是工業園區建設、東風大道、天津路及高速路建設造成了大部分農民失去土地，生產生活問題極為嚴重，引起了多次信訪、上訪事件，我們對每次上訪信訪件認真梳理，深入調查，使各案件得到妥善處理。今年，區委領導共接到羣眾來信達84餘件，人民來訪200人(次)。協助領導接處羣眾來信來訪成為督查工作的一項重要內容，我們從完善制度和配齊配強督查人員入手，狠抓領導交批辦件的落實，積極做好分辦、轉辦、催辦工作，做到件件有落實，事事有迴音。對上門請求區委領導解決問題的羣眾熱情接待，對符合政策規定的合理要求，能幫助解決的及時會同有關單位予以解決;對不符合政策的，耐心説服引導，積極做好化解勸阻工作。對領導批示的信訪件，進行逐件登記，限定期限，迅速轉辦，定期催結，並及時反饋給領導和上訪信訪人員。對其中的涉及部門多的疑難信訪件直接組織區直相關部門開展調查處理。同時，我們協助區委領導搞好集中處理信訪突出問題及羣體性事件工作的督辦落實，截止目前，全區排查確定25件信訪重點案件，23件已處理到位，另有2件正在處理之中。

四、深入實際，狠抓調查研究，為領導決策提供參考

堅持邊督查，邊調研，努力提高督查水平，為領導決策提供服務。在督查企業改制中，針對部分企業改制中存在的清產核資、職工安置、資產重組及職工思想情緒等方面的問題，我們依據國家、省市有關政策，結合企業實際，實事求是地提出瞭解決改制遺留問題、把企改推進到位的辦法，得到了區委主要領導肯定，並責成區經貿、勞動、體改等部門組成工作組，對有關問題進行了妥善處理，穩定了幹部職工的情緒，確保了改革的順利進行。

回顧一年來的工作，雖然取得了一些成績，但離領導要求和工作的實際需要還有不小的距離。其中最為突出的是，由於人手有限，精力大多投放到了一些具體工作上，督辦調研顯得相對薄弱。針對這個突出問題，我們將在新的一年裏，多深入基層、多深入實際，緊緊圍繞貫徹落實上級黨委和區委重大決策的一些關鍵性問題，大力開展督查調研活動，在推動工作落實的同時，撰寫出有份量的專報材料，為領導的正確決策服好務。

【第5篇】督導組先進性教育活動工作總結

第一督導組根據市委的統一部署，在認真學習、深刻領會上級有關精神的基礎上，按照學習動員，嚴把三個“關口”；分析評議，狠抓五個環節；整改提高，堅持做到“四看”的工作思路，以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態和紮實的工作作風，有效地推動了所督導單位的先進性教育活動，取得了明顯成效，現將工作情況彙報如下：一、嚴把“三關”，確保學習動員紮實有效一是嚴把方案制定關。實施方案是確保活動取得實效的前提和基礎，因此，我們督導組將制定方案列為工作的重點。首先，從指導思想、基本原則、目標要求和方法步驟等方面提出了明確要求，並深入每個單位，幫助其找準要解決的突出問題，指導制定切實可行的實施方案，由於要求明確，指導具體到位，各單位的方案均能較好地結合實際，突出各自的特點，具有較強的可操作性，有效地防止了照抄照搬的現象，為整個活動的開展打下了良好的基礎。二是嚴把學習檢查關。首先，指導各單位建立了必要的'考勤、補課、抽查等制度，進一步嚴肅了學習紀律；其次，加強了日常檢查力度。通過定期檢查、突擊抽查、清點人數、查看學習筆記和心得體會等形式，強化了學習過程的督查力度，保證了學習時間、內容、人員、效果的“四落實”，確保了每名黨沒都參加活動，受到教育；第三，活化形式，突出學習效果。在保證學習時間、內容和參學率的基礎上，鼓勵各單位結合自身實際，採取靈活的學習方式，強化學習效果。如：人事局開展重温入黨誓詞活動，經貿局去英靈山接受革命傳統教育，審計局請老黨員上黨課等，這些多樣化的學習活動，進一步增強了學習培訓的吸引力和實效性，效果比較明顯。三是嚴把標準制定關。重點要求各單位緊密結合自身實際和工作特點，市分不同崗位，細化黨員先進性標準要求，確定不合格黨員具體表現，並在工作中，組織黨員認真討論修改，使制定出的標準黨員能記住，能照着去做，能分辨得出。二、狠抓“五個環節”，確保分析評議階段一是徵求意見突出一個“準”字。為了保證黨員幹部羣眾敢於講真話、説實情，我們在徵求意見環節重點抓了三點，首先，嚴格規範程序。特別在發放徵求意見表的工作中，嚴格執行了集中發放、分散填寫、密封收回的要求，並給予充分的時間，使黨員幹部羣眾清除了顧慮，敢於説出自己的心裏話；其次，擴大徵求意見範圍。要求各單位徵求意見不僅包括本系統的幹部職工，還是拓展到服務對象以及社會各界，保證了意見收集的全面性；第三，準確把握尺度，嚴肅紀律。通過會上提要求，具體把方向等方法，既有效地防止了把“揭短亮醜”變成“評功擺好”，又防止了互相攻擊、擾亂單位正常工作的現象。二是對照檢查突出一個“實”字。對照檢查關鍵在於寫好黨性分析材料，為此，我們從目的要求、規範格式等方面提出了具體要求，並協助黨組織搞好把關，較好地達到了問題找得準，原因分析得透，整改努力方向明確的目標。市民政局在黨性分析分析材料的撰寫上，各式規範，內容豐富，觸及靈魂，單位領導逐人審核把關，質量較高。三是談心活動突出一個“深”字。督促各單位黨組織主要負責同志帶頭，班子成員之間、班子成員與下屬單位負責同志之間、黨支部委員之間、支部委員與黨員之間、普通黨員之間，分層次開展談心交心活動，保證了談心人數，擴大了黨員談心面，通過深入查找問題不足，開展批評與自我批評，為開好專題生活會奠定了思想基礎。市勞動和社會保障認真按照要求，分層次開展逐人談話，談話範圍十分廣泛，進一步起到了溝通思想，增進團結的預期目標。四是思想交鋒突出一個“真”字。在指導和幫助各單位組織開好專題組織生活會和民主生活會的工作中，我們督導組堅持參加每次會議，現場點出問題，提出要求。如：房管局的班子民主生活會，在局主要負責人的帶動下，各班子成員敢於正面開展批評與自我批評，真正做到了講黨性不講面子，講真話不講套話，從而使民主生活會達到了統一思想、解決問題、消除隔閡、增進團結的目的。五是民主評議突出一個“嚴”字。為切實搞好黨員民主評價工作，專門印製了《填表説明》，提前下發各單位，要求提前組織學習，督導組成員深入每個支部，主持召開黨員民主評議會議，每次會議都到現場講解塗卡方法，提出具體要求，並做到了逐人逐張把關審核，確保了評價卡片的塗寫質量，所督導單位的民主評議工作，無論速度，還是質量在全市各督導組中都名列前茅。三、堅持“四看”，確保整改提高階段一是看是否制定了切實可行的整改方案，是否落實了責任和時限。協助所督導單位針對存在的問題，量化整改責任，明確整改時限，做到整改措施實實在在、有操作性，便於羣眾監督，便於進行檢查，並督促各單位邊整邊改，解決好羣眾反映強烈又能馬上改正的突出問題，引導單位領導班子、黨組織和廣大黨員，以上帶下，以下促上，上下聯動，抓好整改措施的落實，有效地防止了出現用集體整改代替個人整改，或者用個人整改代替集體整改的傾向。二是看是否建立了保持基層黨組織和黨員先進性的長效機制。幫助所督導單位認真總結先進性教育活動中黨員學習培訓、民主評議、管理監督、發揮作用等方面好的經驗做法，並用制度確定下來；結合“雙爭”活動，建立健全適合本單位的保持黨組織和黨員先進性的長效機制。三是看有為基層辦實事是否到位，效果是否明顯。結合“辦實事，見實效，讓羣眾得實惠”主題活動，指導各單位制定為基層辦實事計劃，並跟蹤督促落實。目前各單位辦事實工作進展迅速，建設局幫助特困户趕在雨季來臨之前整修房屋，併購買了奶羊，既解了燃眉之急，又考慮到了他們今後的生活保障問題；經貿局出資2萬，為幫扶村修方，併為32名破產企業職工解決了再就業問題；民政局、人事局、統計局等單位為特困户送去米、面、油等生活必需品，真正使基層羣眾感到了黨組的温暖。四是看羣眾對教育活動的情況和效果是否滿意。首先，要求各單位將領導班子、黨員個人的整改方案，在一定範圍內公佈，認真聽取黨員羣眾意見；其次，要求各單位及時整改情況向黨員羣眾通報，自學接受監督；第三，在整改提高階段工作基本完成後，認真組織羣眾滿意度的民主測評，並將羣眾滿意度，作為檢驗整改成效的重要標準，使先進性教育活動切實達到“提高黨員素質、加強基層組織、服務人民羣眾、促進各項工作”的目標要求。

【第6篇】教育督導組工作總結範文

教育督導組工作總結

一、上學年工作成就

（一）學校管理逐步規範

首先，各校管理制度在不斷完善。在原有的渭北國中、渭河國小、李家營國小、渭河國中等的基礎上，很多校隨發展的需要補充了新的內容，例如：李家營國小的安全制度（應急預案責任制、協議書）很有特色，值得借鑑；朱家坪國小的先進集體評選辦法；渭河國小的師德師風管理制度；樑家營國小的財務管理制度。

其次，學校管理工作逐步靠實、精細。比較突出的如王家營國小的教學管理制度要求明確，教師做的十分到位且有前瞻性，學校管理工作耳目一新、令人讚不絕口，也是質量得以提高的根本；李家營國小的獎罰制度落實的實、兑現及時；灘兒國小依平時工作制定量化考核細則，管理工作有很大起色；宋家灣國小也在逐步正規，不因小而粗疏，教師不因條件差而懈怠。

再次，能嚴格執行各項教育規章制度，依法辦學，落實管理制度較到位，無違規辦學現象。

（二）辦學條件改善顯著

一是全面按預期目標完成了各項工程。總投資58萬元的渭河國中中央補助實施中國小危改項目工程於今年秋季竣工投用。總投資近30萬元的水月坪國小社會援建項目工程於去年秋季竣工投用。幾乎所有學校都投入了大量資金改善學校內部辦學環境、硬化美化校園、購置課桌凳、文娛體育器材、電教設備、製作報欄、購置衞生桶。而較為突出的，師生貢獻較大，發揚了勤儉建校的首數水月坪國小。總投資6萬餘元的田家窪國小轉移支付危改項目於今年秋季投用。

二是各校自籌資金改善辦學條件步伐較大。比較突出的有渭河國中抓住校舍搬遷新建的機會投資8萬多元，新修了廁所、校牆、護河堤、硬化校園等。渭河國小投資近三萬元新修辦公室一間。苟家河國小新修了校門及圍牆。樑家營國小翻新教室、辦公室屋面等，校園面貌均煥然一新。

（三）教師成長步伐加大

一是通過以“八榮八恥”和“定西市師德50問”及自評等學習教育活動，提高了教師的思想政治素質。

二是積極參加各類業務進修與學習。根據計劃，上學年共有國小教師19人次，國中教師12人次參加了繼續教育培訓。有30人蔘加各層次的在職學歷教育，另有近7人次參加了各類培訓班學習，教師的職業素養普遍有所提高。

三是學區組織了基本功比武、教師普通話講演賽、新課改課堂教學展示、公開教學、觀摩教學、教案作業展評等大型教研活動十餘次，各校也不同程度地開展了校本教研活動，促進了教師教育科研的積極性，提高了教師的業務能力。

四是有3名教師被評為縣級骨幹教師，15名教師受到市、縣、鎮各級表彰獎勵，教育活力進一步增強。

（四）教育質量提升迅速

在教學工作上，我們堅持很抓教學質量這條生命線不放鬆。基本思路是：第一學期抓常規、夯基礎，第二學期抓教研、提質量。主要的作法是成立學區教研會，統一部署，帶領全學區的教研教改工作。以學區教研會為龍頭，以學校教導處、教研組為依託，以多種形式的教學調研為抓手，激勵先進，督促後進，及時發現並糾正教學工作中存在的問題，揚長避短，加強整改提高。可以説教研會成立一年來，在提高教學質量上還是功不可沒的。在今年全縣國小畢業班語文、數學、英語競賽中，數學獲全縣團體二等獎，列第二名，有兩名學生獲個人二等獎。語文列全縣第4名，英語位列全縣第11名，尤其數學科在全縣引起了較大的反響。今年全縣國小畢業班教學質量檢測評價中，學區綜合成績名列全縣第3名，二類區第一名，比去年全縣12名，二類區第二名，有大幅度提高。語文及格率98.98%，名列全縣第3名，二類區第1名（上學年第9名）。數學及格率84.69%，全縣第二名，二類區第一名（上學年第16名）。綜合均分54.43分，全縣11名，二類區4名（去年26名）。渭河國小在中心國小中，居全縣第二名，二類區第1名。成績喜人，提前達到了預定計劃目標。今年九年級畢業會考，在全縣二類區20所學校中，渭北國中以總分33.6分居第8名，渭河國中以總分26.67分居全縣14名。學科合格率，渭北國中第11名，渭河國中第9名。其他各年級在學區組織的兩次質量檢測考試中也取得了不菲的成績。

二、存在的主要問題

一是教育的持續發展後勁不足。主要制約因素是教育資源的配置不當，具體表現在：一方面教師結構不合理，隊伍現狀暴露出配置上的極端不均衡，部分學校教師數量不足，部分學校教師老齡化現象嚴重，全學區集中表現為英語與信息技術教師缺乏，且教師隊伍不穩定；另一方面，教學投入不力，各校在辦學主導思想上，受已形成的思維定勢的影響，普遍重視校舍、校容校貌等基礎設施條件的改善而忽視了對教學軟環境的改善，實驗室、圖書室、教學儀器、器材用品、學習用具等教學資源得不到進一步充實與完善；還有就是教師教學業務能力提高的自覺性不夠，年齡偏大的教師滿足於既有工作現狀，不思變革，年輕教師熱衷於學歷提高教育。總之，是相當一部分教師不能積極主動地適應新課程改革的要求，努力學習新理念、新方法，積極撰寫教研論文，提升執教能力，向成就名師的方向奮鬥。

二是教學管理亟待加強。在平時督導檢查中發現很多學校在學校管理上有思想、有實招，但是教學管理工作落空，突出表現在一無教學管理制度和教研工作計劃，二無檢查組織、督導不力，三無量化考核與記載。對教師的教學行為缺乏明確的要求，對教學質量的提升沒有具體的舉措，教師的教學行為隨意性大，教學工作處於自然生長的狀態，學生的養成教育幾近空白。

二、今後的工作思路

新學年全學區教育工作的總體思路是：以質量效益觀為核心，以校園文化建設為依託，以教研活動為載體，抓常規、提質量、樹新風，促進教育的均衡發展，努力構建和諧校園，提升辦學水平，為學生的發展奠定良好基礎，為服務轄區內人民羣眾脱貧致富提供智力支持，力爭辦人民滿意的教育。

（一）、進一步樹立質量效益觀

通過大面積提升教學質量，帶動素質教育上台階，以學生掌握紮實的基礎知識和基本技能為首要出發點，促進學生的全面健康發展。我們總的辦學目標是在全縣二類區學校中佔據首要位置，在全縣總排名中力爭進入前3名，各國小在鞏固今年已有的成績的基礎上力爭薄弱校、薄弱年級，尤其是英語、綜合等薄弱學科要有大的突破。在本學期期中六年級抽考中已暴露出了一些問題，有些學校的教學質量令人擔憂，而在今年的六年級畢業統考中就集中表現出了綜合科成績決定一個年級、一個學校乃至全學區成績的非常嚴重的問題。語文及格率98%，數學及格率85%，綜合均分僅54分，。這個教訓是非常沉痛的，必須引起各位校長、全體教師的高度重視。通過督導檢查，我們發現在國小英語、綜合科目的教學中首要的不是師資師能的問題，在的突出問題仍然是教學態度的問題。很多學校藉口工作任務重，英語、常識課開起來了，但是沒有正規的教案，有的甚至不佈置也不閲作業，上課照本宣科，教師大念一遍，學生小念一遍，以為如此便可以了。形成這種現象的根源在於教學管理未納入量化內容。我們要求，以後凡屬二類區的學校至少文化課要有詳實教案，常識課要備略案，技能課要有教學計劃，三類區學校降低一個標準要求。作業，文化課、常識課都要有，只是量的多少不同而已。兩所國中在教學質量上要力爭實現跨越式發展。就今年的九年級會考成績來看，渭河國中主要是鞏固率、參考率等的問題，渭北國中主要是綜合課成績的問題。兩所學校要認真分析問題，仔細查找原因，及時制定對策，從管理策略和教學行為上再下功夫。所有教師都必須清醒地認識到我們的教育是基礎教育，給學生一個堅實的知識基礎，這是我們義不容辭的責任，也是渭河人民對我們的最大要求。我們必須報着對他們負責任的態度，努力工作。

（二）積極開展校園文化建設

這一思路是我們在上學期末就提出來的本學年工作重點之一，因條件不成熟未能及時實施，現在來看，我們提的不早，教育的要求也已明朗化。各學校要把校園文化建設、創建文明校園活動當作加強學校管理、進行師德師風教育、開展未成年人思想道德建設的載體來抓。通過這一活動的開展，進一步轉變校風、教風、學風，為素質教育打造廣闊的平台，使學生德智體美得到和諧、健康的發展。

1、學校管理要做到“細、嚴、實、活、特”

“細”就是管理要精細、規範，實現由粗放型向集約型的辦學模式轉化；“嚴”就是工作程序嚴格、規範，真正體現一依法治校、以規施教；“實”就是各項工作要從實際出發，想實招、辦實事、講實幹、求實效，切忌譁眾取寵，搞形象工程、面子做法；“活”就是要給學生以靈活的發展空間，創造活潑的育人氛圍，使各類學生都得到應有的發展；“特”就是結合各自實際，走特色發展之路，在辦學上有特色、管理上有亮點、充分彰顯個性。“細、嚴、實、活、特”的目標就是從“三風”建設入手，創建“三園”學校（學園、樂園、花園）。

2、教師在每學年工作中要制定兩個目標，即一個個人成長目標，一個教育成果目標。實現兩點成就（個人發展或文化素質提高的成就，專業研究成果或教學成就）。

3、學生在校做到“五個一”，每年為學校栽一棵樹或種一株花、每學期讀一本好書、每月有一個進步、每週背誦一首詩歌、每天做一件快樂的事。通過這些活動，培養學生的人文精神與科學精神，開展未成年人思想道德建設。

4、學校總務工作要積極為校園文化建設創設有利條件，在辦學軟資源上多投入，如信息技術設備建設，實驗室、圖書室等功能室的裝配與補充，教師、學生文化活動的開闢，學生學習、活動輔助用品用具的購置與投入等等。通過經費傾斜政策，為文明校園創建再立新功。

三、探索管理體制、用人機制改革，推動義務教育的均衡發展

目前，在我學區教育資源上存在着嚴重的不均衡現象，且教師隊伍現狀不穩定，要求調整工作單位的教師較多，這給我們的工作帶來很大的壓力。我們教師隊伍的現狀是總體超編，局部多寡不均。在這種情況下教師分配、調動，上報時我們不予考慮，而一些薄弱校又面臨着關門的危險，導致管理跟不上，效益下滑。根據全縣教育會議的精神，（1）開展“城鎮支援農村，近郊支援邊遠，強校支援弱校”的工作，“以城川區各學校為主要責任方分別與農村中國小結對幫扶，建立起相互對應，相互固定的和作實體，實現理念共享、資源共享、成果共享”“積極嘗試相鄰學校聯合辦學的舉措”；（2）川區一類學校要定期組織教學能手、優秀教師到三類區學校舉辦教學觀摩和教育成果展示活動，活動重在優質常態課，帶動教師隊伍整體水平的提高；（3）大力推行川區教師支援山區教育，逐步建立川區中國小教師和管理人員到山區學校任教或管理服務制度，對於支教教師在通勤補助、年度考核、評優選先、職稱晉升上給予優先考慮和照顧；（4）要在兼顧邊遠農村學校學生就近入學的基礎上，逐步撤併一些生源少、效益差的學校。並實行年度考核改革，建立能上、能下、能讓的用人機制，激發教師積極性，激活教育資源；（5）要加強校長任期目標管理，促使校長加強自身修養，不斷提高能力，對經考核不勝任職務的要及時進行調整，這次督導檢查中就發現有兩所學校的工作幾進癱瘓狀態，管理人員要注意；（6）加強教師師德師風建設，堅持正面引導教育為主，對問題教師建立責任追究制；（7）有條件的學校要努力完成國小附設學前班，堅決杜絕學前班、一年級混合編班。

四、大力加強學生的養成教育和思想道德建設

要給學生灌輸正確的禮儀常規、生活常規和學習常規，努力發掘學生的非智力因素，抓細節、經常抓、抓反覆，做到處處皆教育、時時抓細節。

教育督導組工作總結

一學年來，我的工作情況總結如下：

一、加強理論學習，提高自我業務理論水平

我始終以“國家十一五教育發展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦，教學之餘，常看與此類有關的文章。諸如《人民日報》的社論，《人民教育》的理論文章。堅持不懈的學習《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規，逐步深刻體會尊師重教，愛護學生，保護學生權益的含義。

訂閲與教育教學有關的雜誌：《特別關注》、《教學教案》，及時從中獲取動態信息，吸取有關的理論營養。

二、廉潔自愛，樹立師者良好形象

本人始終以一個教師的身份來嚴格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會風氣的影響。拒“非法活動”於大門之外，潔身自好。根據上級的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經常利用各種時機宣傳“非法活動”和短信息詐騙的危害性，尤其是對學生進行此方面的教育。

三、及時完成學校的各項工作，積極做好本職工作

（一）堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關任務。

一學年來，我負責教導主任的教學工作，期初，積極協助排好功課表、安排好教導處的每週教學活動安排，及時做好老師請假時的調課工作，確保每節課都有老師上課，不讓一節課空閒。做好學籍建檔和會考、會考的報名和志願填報等工作。

（二）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節課點名制度等，將未到位的學生及時反饋班主任，班主任時做好電話聯繫，家訪等工作，及時瞭解學生未到校的原因，化解學生厭學的情緒。另外，學校每個月做一次溜生總調查，及時將溜生的名單造冊，行政人員與班主任，科任走鄉下村進行家訪。除此之外，將溜生名單及時送到鄉教委。盡心盡力做好控輟保學工作。

（三）積極做好“普九”和課改工作。依據文件精神做好有關師資隊伍建設的檔案整理，及時做好有關教師培訓的相關工作。認真做好課改的各項工作，期初訂好計劃，及時通知組織教師參加課改，期末及時總結。

（四）協助做好教學常規檢查工作，提高教學效果。

為此，設立了考績獎，每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業集中檢查或抽查，建立教研組長檢查，教導處監查、抽查制度，並將檢查結果列表登記。另外，還將檢查結果作為今後評優評先的依據，通過以上措施來促進科任做好本職工作。

（五）帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂範。一學年中積極組織數學組開展教研活動，主動承擔公開課，深入課堂，認真聽課評課。組織教師積極撰寫論文。有5篇論文獲得省級獎.

（六）做好教學本職工作，提高學生的學業成績。

我擔任六（1）班數學教學工作。為了提高學生的學習效果，我認真做好“備教批輔改考”等各項工作。除認真上好每一堂課外，積極把“數學差生”組織起來，個別輔導。

四、存在不足如下：

1、對新課程理論學習有待深入，仍有應試教育的思想傾向。

2、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。

3、如何建立一種新型的行政和師生的關係，對我來説仍是一個挑戰。

總之，一學年來，本人盡職恪守，在工作崗位中儘量克服缺點，完善自我，努力向前。當然自己尚未發現的缺點定然不少，還望廣大師生、領導的批評指正。

教育督導組工作總結

各位領導、各位老師

你們好！

伴隨着第六國小穩定而又堅實的前進步伐，我們一起走過了xxxx年。這一年來，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！

總結xxxx年的工作，我心中常在反思：我在學校教育教學工作中應該做些什麼？怎樣才能做的更好？有了這些追問，才覺得自己的工作更有意義，全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂。因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我願意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。

一、關注學生的發展，對學生負責。

從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規範，做好教師角色，做好表率，盡到教書育人的職責。要求自己不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面。不管工作有多忙，堅持反覆鑽研教材，大量閲讀參考書，以提高自己的業務能力和工作效率。這一年來，我始終堅持到的比學生早，走的比學生晚。我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。

二、組織學校的校本教研活動，組織實施課題組實踐活動。

新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展教師的教學素質必須不斷提高。在校長室的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過集體備課－上課－聽課－沙龍式研討等多種形式的教研活動，增強了教研的實效性，提高了教師的課堂教學水平。積極宣傳發動廣大教師撰寫論文，每學期組織開展教師練兵。貫徹上級的有關教師培訓精神，能認真佈置，及時宣傳，使廣大教師能及時領會，並能通過校培、自培、應用達到熟練掌握運用於教學，服務教學，讓教學受益，學生受益。

xxxx年2月，我校向省教育廳課題組申報課題成功。作為課題組組長的我，認真組織開展課題組的各項實踐活動並做好活動記錄，撰寫開題報告和課題組階段性小結，併為我校課題研究工作貢獻自己的力量和智慧。

三、加強服務意識，對學校負責。

作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協調好教導處成員，做好以下幾方面的工作：

1、在校長室的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃、青年教師培訓計劃並組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗。

2、制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師提供依據。

3、組織、指導各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織學校教育教學研究和經驗交流，組織檢測試題及質量分析，指導教研組工作。

4、關心全體學生的全面發展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。

5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導數學學科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協調解決教師在教育教學中的疑難。

6、組織教導處人員完成“雙基”資料的收集、整理工作，順利通過省雙基工作組的複查驗收。

7、協助開展遠程教育的培訓。強化教師對現代教育技術在教學中的應用，並確保教育教學資料、設施、設備在教學中發揮更大的作用。

總之，xxxx年是忙碌的一年，也是我校教育教學工作持續發展的一年，正是大家的工作，在承受着各種各樣的壓力之後，奠定了學校發展的基礎。我的工作我的付出只是全校教師工作的一個縮影，我只是盡了自己的微薄之力。在這裏，再次感謝各位領導、各位老師一年來對教導處以及我本人工作的理解、支持和幫助。謝謝大家！

【第7篇】督導組組長工作總結範文

督導組組長工作總結

通過近期對我所負責賣場的瞭解，發現多數區域人員對於銷售工作僅僅停留在單一的送貨——售後——回款的工作方面。工作非常被動，不能主動的找出問題、優化環節，缺少了最重要的客户掌控、渠道掌控和終端拉動。部分銷售人員對於自己的工作職責含糊不清，只做了最表面的基本工作。根據一些實際情況，我冒昧闡述一下市場督導崗位的工作職能。督導工作不能僅僅侷限於促銷員管理方面，一方面督導要提高自身的素養，包括對於銷售技巧和手段的認識，處理促銷員在銷售工作中出現的難題；另一方面提升自身的管理能力與協調能力，善於處理促銷員與門店負責人、促銷員與其他公司促銷員、促銷員與店員之間的種種或大或小的矛盾。

我作為一個市場督導人員，下面談一談本人的工作體會及經驗總結：

（1）幫助銷售

市場督導應該連同培訓師一起，對於無促銷員渠道的店面，進行簡單有效的銷售技能培訓。要讓經銷商和終端門店負責人認識到，我們不僅僅是機器上了櫃，同樣我們一直關注、關心他們的整體銷售。對於銷售技能方面，我們給他們進行幫助培訓，讓他們對我們公司的形象、人員素質留下好印象，並讓其感受到我們是實事求是地在幫助他們。同樣，他們的感激心理能幫助整體的銷量提高。對於合作方面，這些都是保持良性發展的必要條件。

（2）慣性推銷

在幫助銷售的同時，認真教會門店店員關於金立機型的獨特賣點和銷售技巧。通過這樣的培訓，店員如果能夠按照教授的方法賣出機器，肯定在內心有一定的成就感和滿足感。這樣，在再一次向客人推薦金立的機型時，在信心上都會有一定的提高。通過多次的成功，很容易就會形成：某些店員專會推薦金立的機型，而且成功率非常高；以後有客人上門，都會主動的推薦金立的機型。這就是成功的慣性推銷，這對於我們金立手機在終端門店衝量是很有效果的。

（3）靈活促銷

促銷，無論在哪一行，都是一個客觀存在、無法迴避的常見主題。受天時、地利及人脈的限制和影響，其資源和方法往往有很多種，這就需要我們頭腦機敏地巧用資源、廣開思路、目標專一、靈活促銷。也就是根據不同情況，在不同場合，用不同方法對待不同的顧客，達成銷售。

從分析顧客心理的角度，往往能挖出更多顧客的消費潛能。顧客能走進賣場，不外乎兩種情況：

第一，確實是來買手機的。這個時候，往往要採取先勢奪人，以最直接和最有效的方式來吸引顧客的注意，從而達成向他推薦手機的目的。

這裏的“靈活促銷”，體現在促銷員及督導員如何通過對顧客的第一眼觀察並迅速準確地對觀察信息作出相對準確的判斷，或者根據顧客的信息反饋迅速通過口頭語言消除他的一些心理障礙，清除他的一些心理干擾，拉近顧客與手機櫃台的距離，進一步打開顧客信與不信的心扉。綜上簡述，就是“巧觀顧客，當機立斷”。

第二，可能是來買手機的。這裏，又可分為兩種，一種是想買，但沒帶錢的；另一種是帶了錢，但不一定當下就買的。這裏的“靈活促銷”，體現在與顧客良好的互動過程中。構建與顧客和諧無障礙的溝通聊天平台，打開顧客情感的心扉，通過情感互動的方式，瞭解顧客的真實需求以及客觀困難，促進這位顧客這一次或者下一次前來消費。簡述之，即“情感互動，和諧營銷”。

督導組組長工作總結

為進一步推進郭村國中教育教學的發展，督導室本學期工作中，明確目標，理清思路，紮實有效開展各項監督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩步發展。

一、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展

我校督導室自成立以來，在校長、校黨支部對督導室的督政、督教、督學工作高度重視，陳校長對學校督導工作提出了明確的要求，並就具體操作細則進行了深入細緻的探討和規定，使得我校督學工作思路清晰，目標明確，可操作性強。

二、督導室統一思想，充分認識到教育教學督導的重要性

我們在統一思想認識，強化工作責任的基礎上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點，堅持督政為主、督學為本，切實加強教育教學的督導工作，充分發揮督導員在教育教學質量監控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質量監督，保證學校各年級教學過程各環節規範進行，並達到相應的教育教學質量標準，為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據，為學校制定教學規劃、促進學科建設、提高教學水平提供服務，為領導科學決策提供諮詢信息，促進學校的教學改革不斷的深化發展，逐步形成規範意識、質量意識和創新意識。

三、全力履行督導職責，為學校的發展發揮督導作用

1、深入科室、年級督導，提高科室的工作效率，開展具體深入的督導工作。我校督導室根據學校高效管理的要求，將全體督導員分工到各科室、年級，參與年級分工和年級管理，結合一個學科組，及時督查瞭解學科組開展教學教研工作情況。督導員深入科室、年級和學科組首先是“督”，即按照學校“依法行政，講求效率”的原則，督促各科室、年級和學科組做好應做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況，督促處室、年級部和學科組抓好教育教學工作。

2、發揮督導員資源優勢，積極參與學校管理

我校督導室成員具有較強的資源優勢，經常為學校的發展獻計獻策，並積極參與學校的教育教學管理，起到了很好的作用。

3、加強教學常規督導，推進教師教學的規範化

本學期以來，我校督導室配合年級、教務處積極推行校內視導，使學校教學常規督導檢查工作制度化、規範化、日常化，使教學常規要求得到了很好地執行，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業批改記錄等教學常規，指出問題所在並限期改正。

4、加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性

教學的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學生把握不到位、目標定位不準確等，這是制約課堂教學“有效性”的重要方面；其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預設和生成之間求得平衡。課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關心上課內容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學時要求上課老師要關注備課內容與教學對象結合中出現的成功之處，以及所產生的問題，然後根據存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課後評課時，督導員從觀課中總結有益的教學方法和教學模式，從教學的形態、教學模式、教學方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合於學生髮展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，並且能在今後的教學加以發展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。

5、經常召開學生座談會，及時瞭解教師的教學情況和各科室各部門的管理情況

督導室為了進一步瞭解教師的教學情況和教學效果，經常召開學生座談會、召開學生班幹部座談會。室全體成員對按照學校的分配，每人結合一個班級中成績優秀但家庭經濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學生談心，及時瞭解他們的學習生活狀態，在生活上特別關心和照顧。

以上是我校督導室本學期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今後在督導工作中，我們將加強教育教學督導氛圍的和諧，關注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導的有效性。我們堅信，在縣教育事業發展指揮部、縣教育局的正確領導下，在校長、校黨支委和全校廣大教職工的指導和幫助下，我校督導室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示範員的作用。

督導組組長工作總結

教學督導工作,取得了一定的成績,但還存在一些不足。主要是教學督導新組建的成員都比較年輕,缺乏對職業教育管理和督導的理論和實踐的理解和認識,在處理督導工作上做得不到位。

本學期在學校領導下,在各部門的大力協助和配合下,教育教學督導室順利完成了本學期的教學督導、工作。現將本學期工作總結如下:

一、教學督導工作

1、教學各環節檢查情況

⑴開學前準備工作檢查。教務科和各部門的主要負責人,分別對教學設施、教學場地、課堂教學秩序、教師到課情況、學生到課率等情況進行了全面督查、檢查。

⑵形成期中、期未考試檢查制度。為嚴肅考風、考紀,杜絕徇私舞弊現象的發生,在期中、期未考試及畢業班的畢業考試時,對考場進行巡查,認真填寫檢查記錄,發現問題及時解決。

⑶教學計劃進度的制定情況檢查。教學計劃進度制定情況檢查發現,絕大多數教師都能按照教務科下發的校歷表安排教學計劃,教研組長按要求對本教研組老師的教學計劃進度表制定情況進行認真審核。

⑷對教師教案編寫情況進行了抽查、檢查,大部分教師能夠按照要求,認真備課,但各別教師教案填寫不完整,備課量不足,將檢查結果及時向各教師反饋。

2、深入教學第一線開展聽課評課活動

為全面掌握我校教師隊伍的教學水平和學校的整體教學狀況,不斷提高教學質量,根據教學工作例會上提出的要求,由教育教學督導室人員和教研組長,在全校範圍內進行聽課、評課活動。此次活動,本着公平、公正、公開的態度認真對待每一位授課教師,聽好、評好每節課,對授課教師好的方面予以充分肯定,對存在的問題及時向本人及教研組進行反饋。督促各教研組進行教學工作自查,各教研組開展了教師相互聽課、以老帶新的活動。

二、存在問題:

1、部分教師責任心不強,不能嚴格要求自己,加強師德、師風建設。

2、部分專業教學條件不能滿足教學要求。

3、部分教師備課不充分,不努力、不主動,照本宣科;對課堂紀律不管不問,個別教師素質較差。

三、建議

1、加強對教師的管理。可通過以老帶新、主題講座、短期培訓班等對新任課教師進行崗前培訓。

2、加快本校重點專業和教師隊伍的建設。如學習培訓、轉專業學習、重點專業設立專業帶頭人和教學骨幹等。

教學督導工作,取得了一定的成績,但還存在一些不足。主要是教學督導新組建的成員都比較年輕,缺乏對職業教育管理和督導的理論和實踐的理解和認識,在處理督導工作上做得不到位。望今後加強學習與各方交流和溝通,不斷提高自身的督導工作業務水平。

【第8篇】督導組成員工作總結範文

督導組成員工作總結

通過近期對我所負責賣場的瞭解，發現多數區域人員對於銷售工作僅僅停留在單一的送貨——售後——回款的工作方面。工作非常被動，不能主動的找出問題、優化環節，缺少了最重要的客户掌控、渠道掌控和終端拉動。部分銷售人員對於自己的工作職責含糊不清，只做了最表面的基本工作。根據一些實際情況，我冒昧闡述一下市場督導崗位的工作職能。

督導工作不能僅僅侷限於促銷員管理方面，一方面督導要提高自身的素養，包括對於銷售技巧和手段的認識，處理促銷員在銷售工作中出現的難題；另一方面提升自身的管理能力與協調能力，善於處理促銷員與門店負責人、促銷員與其他公司促銷員、促銷員與店員之間的種種或大或小的矛盾。

我作為一個市場督導人員，下面談一談本人的工作體會及經驗總結：

（1）幫助銷售

市場督導應該連同培訓師一起，對於無促銷員渠道的店面，進行簡單有效的銷售技能培訓。要讓經銷商和終端門店負責人認識到，我們不僅僅是機器上了櫃，同樣我們一直關注、關心他們的整體銷售。對於銷售技能方面，我們給他們進行幫助培訓，讓他們對我們公司的形象、人員素質留下好印象，並讓其感受到我們是實事求是地在幫助他們。同樣，他們的感激心理能幫助整體的銷量提高。對於合作方面，這些都是保持良性發展的必要條件。

（2）慣性推銷

在幫助銷售的同時，認真教會門店店員關於金立機型的獨特賣點和銷售技巧。通過這樣的培訓，店員如果能夠按照教授的方法賣出機器，肯定在內心有一定的成就感和滿足感。這樣，在再一次向客人推薦金立的機型時，在信心上都會有一定的提高。通過多次的成功，很容易就會形成：某些店員專會推薦金立的機型，而且成功率非常高；以後有客人上門，都會主動的推薦金立的機型。這就是成功的慣性推銷，這對於我們金立手機在終端門店衝量是很有效果的。

（3）靈活促銷

促銷，無論在哪一行，都是一個客觀存在、無法迴避的常見主題。受天時、地利及人脈的限制和影響，其資源和方法往往有很多種，這就需要我們頭腦機敏地巧用資源、廣開思路、目標專一、靈活促銷。也就是根據不同情況，在不同場合，用不同方法對待不同的顧客，達成銷售。

從分析顧客心理的角度，往往能挖出更多顧客的消費潛能。顧客能走進賣場，不外乎兩種情況：

第一，確實是來買手機的。這個時候，往往要採取先勢奪人，以最直接和最有效的方式來吸引顧客的注意，從而達成向他推薦手機的目的。

這裏的“靈活促銷”，體現在促銷員及督導員如何通過對顧客的第一眼觀察並迅速準確地對觀察信息作出相對準確的判斷，或者根據顧客的信息反饋迅速通過口頭語言消除他的一些心理障礙，清除他的一些心理干擾，拉近顧客與手機櫃台的距離，進一步打開顧客信與不信的心扉。綜上簡述，就是“巧觀顧客，當機立斷”。

第二，可能是來買手機的。這裏，又可分為兩種，一種是想買，但沒帶錢的；另一種是帶了錢，但不一定當下就買的。這裏的“靈活促銷”，體現在與顧客良好的互動過程中。構建與顧客和諧無障礙的溝通聊天平台，打開顧客情感的心扉，通過情感互動的方式，瞭解顧客的真實需求以及客觀困難，促進這位顧客這一次或者下一次前來消費。簡述之，即“情感互動，和諧營銷”。

督導組成員工作總結

進入公司快半年時間，由最初的坐在辦公室看文件，到現在東奔西走，我開始正式融入這份工作，也慢慢喜歡這份工作。現將過去的五個月作以下總結。

1、2月份剛進入公司，主要是對公司日常運作以及本職工作的一個瞭解階段， 通過查閲公司的各類文件和同事聊天瞭解公司情況和工作職責。作為市場督導，首先要了解自己的貨品，哪些暢銷，哪些滯銷都要清楚，同時還要具備一定的專業知識，演講技巧。再者，要保持積極，持之以恆的工作心態。

2、3、4月份出差本省、四川，重慶等地，在這這段時間我第一次接觸實體店鋪。在這過程中，也發現很多問題，包括貨品，專櫃形象，人員管理等方面都出現不同程度的漏洞，這也是我以後工作必須注重的，也深知市場督導作為公司與代理商的紐帶，必須有專業的知識，良好的溝通能力、管理能力和十足的熱情和責任心才能把工作做好。

3、5月份主要是訂貨會的相關事情，由前期的準備階段到訂貨會結束，提升最快的是對貨品的陳列方面。通過市場部其他同事的指導，我對貨品的陳列有了很大的進步，也分清三個品牌不同的陳列風格。但目前掌握的還是一些基本的陳列方法和局部的陳列方法，對整個賣場的陳列，和突顯品牌風格的陳列方法還沒能掌握。陳列沒有固定的方法，需要不斷去嘗試不斷去學習，特別是一些國際品牌的陳列更值得我去學習。

4、6月份出差武漢，主要針對店員進行培訓和協助銷售。6月份的出差可以説是對我前期知識積累的一次檢驗。在武漢駐店期間，對員工培訓了基礎知識和服務禮儀，基本可以流暢地講完課程，但這過程中發現自己對皮料的瞭解還不夠透徹，包括皮料的種類和皮料的護理方法。在駐店期間除了培訓，大部分時間都是做銷售，一方面可以讓我更瞭解貨品，瞭解陳列；另一方面增加銷售經驗和賣場管理經驗。對於我來説，這些經歷對日後工作將會有很大的幫助，特別是做培訓的時候，有相關的賣場經驗會更容易讓銷售顧問去接受我的一些見解。

對我來説，皮具行業瞭解尚淺，要學習的還有很多。正因為這樣，我必須以十足的熱情和努力，不斷提升自己。

下半年工作計劃

下半年的工作繼續圍繞着提升專業知識開展，同時加強對整個行業的瞭解。現將下半年工作做以下計劃：

1、繼續加強自己的專業知識，熟悉新貨品的銷售情況。繼續加強對培訓資料的熟悉程度，加強普通話的鍛鍊。

2、瞭解所有競爭品牌，包括其品牌文化，產品風格，產品價位以及銷售情況。

3、爭取下半年能夠出差不同區域，瞭解全國市場情況。

4、爭取年底有自己管理的區域，把之前積累的經驗拿到實際管理中去，提高自己的管理水平，提高區域銷售業績，為公司創造效益。

督導組成員工作總結

通過近期對我所負責賣場的瞭解，發現多數區域人員對於銷售工作僅僅停留在單一的送貨——售後——回款的工作方面。工作非常被動，不能主動的找出問題、優化環節，缺少了最重要的客户掌控、渠道掌控和終端拉動。部分銷售人員對於自己的工作職責含糊不清，只做了最表面的基本工作。根據一些實際情況，我冒昧闡述一下市場督導崗位的工作職能。督導工作不能僅僅侷限於促銷員管理方面，一方面督導要提高自身的素養，包括對於銷售技巧和手段的認識，處理促銷員在銷售工作中出現的難題；另一方面提升自身的管理能力與協調能力，善於處理促銷員與門店負責人、促銷員與其他公司促銷員、促銷員與店員之間的種種或大或小的矛盾。

我作為一個市場督導人員，下面談一談本人的工作體會及經驗總結：

（1）幫助銷售

市場督導應該連同培訓師一起，對於無促銷員渠道的店面，進行簡單有效的銷售技能培訓。要讓經銷商和終端門店負責人認識到，我們不僅僅是機器上了櫃，同樣我們一直關注、關心他們的整體銷售。對於銷售技能方面，我們給他們進行幫助培訓，讓他們對我們公司的形象、人員素質留下好印象，並讓其感受到我們是實事求是地在幫助他們。同樣，他們的感激心理能幫助整體的銷量提高。對於合作方面，這些都是保持良性發展的必要條件。

（2）慣性推銷

在幫助銷售的同時，認真教會門店店員關於金立機型的獨特賣點和銷售技巧。通過這樣的培訓，店員如果能夠按照教授的方法賣出機器，肯定在內心有一定的成就感和滿足感。這樣，在再一次向客人推薦金立的機型時，在信心上都會有一定的提高。通過多次的成功，很容易就會形成：某些店員專會推薦金立的機型，而且成功率非常高；以後有客人上門，都會主動的推薦金立的機型。這就是成功的慣性推銷，這對於我們金立手機在終端門店衝量是很有效果的。

（3）靈活促銷

促銷，無論在哪一行，都是一個客觀存在、無法迴避的常見主題。受天時、地利及人脈的限制和影響，其資源和方法往往有很多種，這就需要我們頭腦機敏地巧用資源、廣開思路、目標專一、靈活促銷。也就是根據不同情況，在不同場合，用不同方法對待不同的顧客，達成銷售。

從分析顧客心理的角度，往往能挖出更多顧客的消費潛能。顧客能走進賣場，不外乎兩種情況：

第一，確實是來買手機的。這個時候，往往要採取先勢奪人，以最直接和最有效的方式來吸引顧客的注意，從而達成向他推薦手機的目的。

這裏的“靈活促銷”，體現在促銷員及督導員如何通過對顧客的第一眼觀察並迅速準確地對觀察信息作出相對準確的判斷，或者根據顧客的信息反饋迅速通過口頭語言消除他的一些心理障礙，清除他的一些心理干擾，拉近顧客與手機櫃台的距離，進一步打開顧客信與不信的心扉。綜上簡述，就是“巧觀顧客，當機立斷”。

第二，可能是來買手機的。這裏，又可分為兩種，一種是想買，但沒帶錢的；另一種是帶了錢，但不一定當下就買的。這裏的“靈活促銷”，體現在與顧客良好的互動過程中。構建與顧客和諧無障礙的溝通聊天平台，打開顧客情感的心扉，通過情感互動的方式，瞭解顧客的真實需求以及客觀困難，促進這位顧客這一次或者下一次前來消費。簡述之，即“情感互動，和諧營銷”。

【第9篇】海洋學院教學督導組工作計劃總結

學校教學督導組繼續開展以課堂教學聽課、參加學校各種教學專項與教學環節檢查、評估，以及對學校教學工作調查、分析為主要工作內容，從而向學校領導與相關職能處室及時反映當前學校教學狀況，和提出一些意見與建議。

其具體的工作計劃如下：

一、參加學校課堂教學聽課和指導工作。

課堂教學仍然是學校向學生傳授知識、技能的主渠道。開展課堂教學聽課以督促教師把主要精力投入於教學工作中，和檢查教師能否完成課堂教學任務，和了解課堂教學狀況。根據教學督導組成員本身具有長期在課堂教學第一線的教學經歷，也負擔起對新登上講台的教師和青年教師在聽課後給予一些具體的指導和幫助，使他們儘快地適應課堂教學。

二、參加學校各類教學檢查、評估工作。

不斷總結與完善學校各類教學專項檢查工作，通過對學校重點建設專業、精品課程建設、新上專業和教改項目檢查，不僅指出其在建設中的不足之處，還要求幫助總結經驗和指出下一步如何改進，即相關的措施與方向。結合高教發展趨勢，與時俱進地為學校申報省級、國家級教學成果獎作些基礎性的工作。

三、參加學校某些重要教學環節的抽查與評估工作。

為促進學校更好地規範地辦學，也為迎接上級教學主管部門的各類教學工作的檢查、評估作些準備，學校教學督導組將對學校一些主要的教學環節開展經常性、不定期的抽查、評估工作。這些教學工作環節包括：期末試卷，畢業班的畢業論文（設計），教學計劃制訂的合理性，學生的實驗、實習狀況等等。

四、開展以座談會形式為主的教學狀況調查研究工作。

通過召開學生、教師座談會及與教師、學生的個別走訪，瞭解學校的學風與教風的狀況。從學生的遲到、早退、隨意缺課、逃課、抄襲作業、考試作弊等現象入手，分析原因，找到根源，提出解決辦法。從教師提前結束課堂教學，提早下課，未能充分利用課堂教學時間完成必要的課堂教學任務，以及課堂上不同教師對同一班學生相同內容的重複講授等現象，進行一些探討。分析比較一些衡量學校學風狀況的標誌性數據，來找出海院與其它高校的差別與差距。這些標誌性數據有：英語四、六級通過率（成績），省級計算機一、二級的通過率，報考研究生的人數比例及實際錄取率等常規數據；分析與瞭解諸如“挑戰杯”、“數學建模”、“電子設計競賽”、“英語演講”等各類大學生中開展的競賽的獲獎與取得成績的狀況。

2022年度學校教學督導組將以上面四個範圍內作為自己的主要日常工作，另外將接受教學研究與監控中心、教務處的工作佈置，努力地去完成。

學校教學督導組定於每週二上午作為小組集中活動時間。活動主要內容：（1）交流與總結上週教學督導工作的心得體會；（2）討論、確定下階段的工作；（3）分析與歸納向學校反映或彙報的內容與意見；（4）學習一些與教學督導工作相關的資料、文件，以提高自己的素質。

附2022年教學督導組工作計劃表

教學研究與監控中心

教學督導組

【第10篇】活動督導組工作總結範文

活動督導組工作總結

20xx年上半年，督查辦先後組織開展各項監督督查活動64次（其中決策督查52次，會風會紀督查12次），編髮《**監督督查考評通報》33期，形成《專題督查反饋》8期；受理上級和本級黨委、政府主要領導批示189件，督促辦理人大代表議案、建議和政協委員提案150件。根據督查情況，共對73個（次）單位155個（次）幹部提出了表揚或批評。現將上半年工作情況簡要總結如下：

一、督重點，促落實，保發展

對經濟工作的督查一直是督查辦工作的重點，今年以來，我們圍繞全市經濟工作，一是強化了對招商引資的督查。20xx年，市委市政府更加重視招商工作，把招商引資任務分解到包括四大班子機關在內的全市各單位，為了督促各責任單位儘快採取行動，為滎陽經濟發展蓄積後勁，督查辦先後開展了兩次督查調研活動，通過與各單位主要領導或分管領導深入交流，發現了我市招商引資工作中存在的主要問題，形成專題彙報提交市主要領導和分管領導，領導批示召開招商引資工作督查彙報會，有效規範並推動了全市招商引資工作。二是突出對重點項目的督查。今年，我市共確定77個重點工程（項目），督查辦將這77個重點工程（項目）與跨越式發展137個項目統籌擺佈，及時落實責任、細化目標、分解任務，督促、協調各責任單位圍繞企業搞服務，積極尋找破解資金、土地等瓶頸問題的辦法，要求各重點工程指揮部堅持項目推進會制度、解決問題台帳制度、領導幹部聯繫項目制度等長效服務機制，協調解決問題並跟蹤問效，今年上半年，我們對各鄉鎮項目建設情況進行了一次摸底督查，以照片留取項目建設形象，為今後督查時對照項目實際進展、客觀考核評價奠定了基礎。三是堅持主要經濟指標監測和月度評比活動。每月依據財政收入、引進域外境內資金、規模以上工業增加值等指標完成情況進行排序，向全市通報結果，並按排序情況記入各單位幹部政績，有效激發了各單位創先爭優意識。四是做好了對税收專項治理活動的督查。按照主要領導安排，於4月中旬對公安局、國土局、房管局、工商局、國税局、地税局等税收專項治理活動的責任單位工作開展情況進行督查，督促各單位創新思路，落實舉措，集中治理税收漏管現象，促進了全市税收的逐步增長。

二、督熱點，促和諧，保民生

民生工程是一級黨委、政府為民意識的重要體現，對於贏民心、得民意有着非同尋常的意義，為此，我們在今年上半年的督查中，把凡是涉及民生的工程，全部納入專題督查的範圍。

對實事工程，定期督查，跟蹤協調。將省、鄭州市和我市實事結合起來，制定專題督查方案，完善實事檔案，堅持每兩個月開展一次督查，採取聽取彙報與現場查看、明查與暗訪相結合等多種形式，及時通報每一件實事的進展情況和存在問題，同時針對問題想方設法予以協調，如市區集中供熱工作，供熱企業原來只將京城路以東居民作為發展對象，督查辦瞭解到京城路以西也有相當一部分羣眾有供熱需求，於是針對此情況與責任單位多次進行溝通，在責任單位的積極協調下，供熱計劃進行了適當調整，將京城路以西部分區域居民一併納入，進一步擴大了供熱覆蓋面，使更多的居民因此受益。

對移民安置，長期深入，調查反饋。為促進廣武鎮東、西魏營村移民問題的早日解決，從市聯合工作組成立之初，就固定督查人員，分成兩組，既當督查員，又當調查員，一方面對工作組責任落實情況、堅守崗位情況、工作實際進展進行督促檢查，另一方面，深入移民户家中，通過與羣眾拉家常的方式，傾聽民意，發現問題，及時將瞭解到的有關情況向市領導彙報，確保領導在最快的時間內瞭解移民工作第一手真實資料，為領導下一步的決策提供參考依據。止目前，督查中發現的14個問題及9項建議大部分都被市主要領導予以採納。

對環境衞生整治，集中時間，強力推進。針對我市環境衞生整治工作時間緊迫，任務繁重的狀況，督查辦組織人員深入主要責任單位，連續奮戰一個月，進入全市各髒、亂、差集中點，一方面一線核實、摸清基本情況，一方面瞭解掌握工作中存在的突出問題，找準問題癥結，督促各鄉鎮進一步增強責任感和緊迫感，不斷加大整治力度，使城鄉環境衞生狀況大為改觀。

對中國小校及幼兒園安全管理，主動暗訪，及時建議。在4月底媒體連續兩次報道國小幼兒園發生的惡性傷人事件後，立即對正在開展的工作進行了調整，開始深入各國小校、幼兒園對安全防範措施進行暗訪，現場查看每所學校時，不漏一個安全隱患，不漏一處安全盲點，不漏一個薄弱環節，發現各類安全隱患問題11大項，針對暗訪中發現的問題，一方面向責任單位進行反饋，從而引起了相關責任單位的高度重視，另一方面，向市相關領導作專題彙報，為市政府對該項工作的全面安排部署提出好的意見和建議。之後，督查辦又於5月初對公安局、教體局等主要責任單位的職責落實情況進行了督查，再次抽查了部分學校和幼兒園，促進了該項工作的有效開展。

另外，根據階段性工作部署情況，督查辦還先後對春季計劃生育、植樹造林、幼兒手足口病防治、安全生產、計劃生育、旅遊安全、經濟適用房建設等羣眾關心的熱點問題進行了重點督查，為市委市政府及時解決問題，贏得羣眾滿意起到了重要的參考和推動作用。

三、督專項，促解決，保形象

督查辦始終把督促辦理主要領導批示當作一項上為領導分憂、下為羣眾解難的重要工作抓緊抓好。採取現場督辦，電話督辦，回訪當事人等方式督促協調各責任單位，要求他們認真調查、有理有據、材料翔實、上報及時，堅決做到“事無小事、件無小件”，全程掌握瞭解批示件辦理的各個環節。對辦理不合格的批示件堅決打回重辦，確保領導批示每一件都落到實處，保證了辦結質量。如針對楊書記關於“羣眾匿名舉報廣武鎮廣場旁邊存在黑網吧問題”的批示件，在調查瞭解，掌握事實證據的基礎上，協調相關責任單位對其進行了取締，得到基層羣眾的好評。針對袁市長關於“鄭州市網管辦反映我市賈峪鎮石灰窯死灰復燃問題”的批示，先後兩次進行實地暗訪，瞭解事情的詳細情況，並及時將暗訪情況向環保局、賈峪鎮反饋，督促其開展聯合行動對我市不合法石灰窯進行了集中整治，達到預期效果。今年上半年，督查辦共受理上級和本級黨委、政府主要領導批示189件，轉辦件119件，查辦件70件，已全部辦結。所承擔網民留言涉滎部分辦理工作，承辦完成率達到100%，得到上級領導機關的肯定。

四、抓創新，促完善，保成果

督查工作的創新主要體現在以下 個方面：

一是學習方法的創新。我們建立了每週一學習例會制度。在學習方式上，不拘一格，各科室近期的工作內容、督查人員對某一項工作的現場見聞、市定重點工作的進展情況、某一次重要會議的主要精神、上級業務部近期的工作重點等等，都可能成為會議的學習交流內容。通過這種方式，督查辦內部5個科室之間增強了對相互工作的瞭解，使大家對各基層單位的工作情況有了更加全面的認識。

二是目標管理的創新。3月初，我們組織人員赴仙桃市、潛江市、黃梅縣學習考察目標管理工作，吸取外地市先進經驗，結合我市實際情況，根據市委、市政府xxxx年工作思路和工作重點，對xxxx年我市目標考評辦法，企業和企業家獎勵辦法，招商引資和新增重大工業固定資產投資有功人員獎勵辦法等做進一步修訂完善，新增對產業集聚區的獎勵辦法，形成《中共滎陽市委滎陽市人民政府關於xxxx年度工作考評獎懲的意見》和《xxxx年度工作考評細則》。

三是通報形式的創新。根據督查工作需要，啟用了《專題督查反饋》和《項目建設專題督查通報》，前者主要是針對市委、市政府主要領導現場辦公及下基層調研做出的重要指示、決定進行督查，隨時反饋，後者主要是針對市定重點建設項目進展情況進行通報，突出其連續性。相較於《監督督查通報》，它具備了時效性強、針對性強、問題分析更加透徹等特點，目前已經編髮的《專題督查反饋》和《項目建設專題督查通報》中，已有6期被主要領導批示，充分體現了督查辦在決策服務方面的主動性。

四是對會風會紀考核的創新。針對我市以往會風會紀考核中出現的一些不完善問題，認真借鑑二七區會風建設考核管理辦法，並結合我市工作實際，制定了《滎陽市會風會紀考核管理實施辦法》，對會議的籌備、請假辦法、違紀處理等情況進行了細化和規範，為我市會風會紀的進一步好轉創造了條件。

隨着領導交辦督查任務越來越多，督查活動的開展也越來越頻繁，督查力量明顯不足，為了更充分地發揮每次督查的作用，督查辦實施了計劃提前一週，方案相互銜接，信息定期交流的工作機制，即每個科室提前一週制訂工作計劃，列出督查方案，由綜合協調室統一彙總整理後，將督查對象一致的予以合併，降低督查頻率，增加督查內容，提高督查活動利用率。如對省、鄭州市、我市十件實事的督查，以及責任目標和跨越式發展工作的督查，採取的就是這種一次督查、全面瞭解、分別通報的方式。對一些重要的市定工作，如果牽頭單位作用發揮較好，平時督查工作能夠做到定期開展，全面通報的，督查辦只進行個別抽查，認定後以牽頭單位的督查結果為依據記入幹部政績，如項目建設、新農村建設、創建工作等。

總之，今年上半年，經過全體同志的共同努力，督查辦的工作取得了一定成績，但也存在很多問題和不足：一是主動服務領導的意識還不夠強，工作力度不夠大，在一定程度上，被動工作還佔有相當比例。二是創新精神不夠，督查活動多數仍然採取常規性、傳統性、一般性方法，缺乏創造性和新鮮感。三是督查中對有些情況掌握不透，認識不深，瞭解不夠。四是知識面不夠寬，特別是對一些專業領域的知識，知之浮淺，或是一知半解。這些問題的存在，在一定程度上影響了督查工作的全面開展和督查作用的有效發揮。在以後工作中，要增強主動性，發揮能動性，樹立創新性，堅定責任性，追求實效性，強化學習，加大力度，採取有力措施，切實把督查工作做好，以督查服務水平的全面提升和各項工作的優質高效，推動全市各項工作落到實處。

活動督導組工作總結

一年的工作緊張而忙碌，在學院黨委行政的正確領導下，系部各項教學工作順利而有條不紊地進行。本年度的教學督導工作也已順利地結束，完成了全系在職專業教師的聽課任務。通過一學年的教學督導，使全系教師無論在教學水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高。我們清楚地認識到，教學督導對於系部各項教學工作能得以順利、有序的進行，教學改革與發展能夠把握先進、正確的方向都起到了良好的保障和監督作用。同時也促使管理者自身加強了對於現代教育教學原理的進一步認識，為今後更好地實施教學管理提供了理論保障。

一、在學院督導辦的指導下圓滿完成本學年教學督導任務

在本學年中，大部分教師的督導在第一學期已完成，因此教學督導的重點是其餘的部分教師和年輕教師以及部分外聘教師。在學院督導辦的指導下，與具體負責的委員會同，合理的安排了聽課的具體時間、順序，較好的完成了聽課任務，因部分外聘教師的課程安排在週末和晚上，督導組的成員及教師們不辭辛苦、不惜犧牲業餘時間認真負責的完成工作，聽課後還及時地對被督導的教師毫無保留的提出建議和意見，尤其是對外聘教師、新分配來的年輕教師在教學中存在的問題都提出了中肯、寶貴的意見，有效的促進了教學工作的進步與發展。

二、通過教學督導使教師整體的教學水平有了明顯的提高

就管理系而言，教師隊伍中多數為年輕教師，在教學經驗上存在着一定的不足，也存在各種各樣的問題。通過教學督導可以使各種問題暴露無遺的展現在我們面前，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進行下一步的“導”，加快了解決教學中存在的問題、提高教學水平的速度。

在教學督導的過程中，大部分教師都能保持良好、平和的心態，正確對待每一位督導成員提出的批評與建議，虛心接受。對待意見和建議有則改之，無則加勉。作為督導員也能夠做到實事求是、有的放矢，毫無保留的評課、打分。事實證明，部分教師在接受了督導小組的建議後，在教學水平上都有了不同程度的提高。

三、通過教學督導工作，使系部的教學管理水平有了顯著的提高

系主任作為系督導組的成員之一，參與了聽課、評課的全過程。這樣，就使其對全系教師的教學水平、教學情況有了更進一步的瞭解，便於從整體上把握全系的教學現狀，發現問題並及時解決問題。同時，在評課、討論的過程中，多方聽取意見、接受院督導辦的指導，從而促進了教學管理水平的提高。這對於正確把握教育教學的方向，合理有序的開展教育教學改革起到了良好的促進作用。

四、通過教學督導工作，使督導小組成員自身的教學水平、督導水平有了長足的進步

我們有這樣的經歷，聽一遍課不如講一遍課。大學時學習過的課程，只有到了自己親自教授這門課時，才感覺到真正吃透了課程中的內容。這是作為一個教師的責任心使然。同樣的道理，作為督導員的教師就會更加嚴格地要求自己。教師被動地接受聽課、評課，而作為督導員則會主動地去研究教育教學的原理，認真聽課、討論，提出問題的同時也吸取了別人的經驗。同時對自己的教學觀念、教學水平都有了更高的要求。從而促使督導員本身在綜合素質各方面都有了顯著的提高。

五、系部不斷加強學風建設和學生管理力度，保證教學工作協調、有序的開展

通過教學督導工作我們發現，目前學生的學習風氣普遍不濃，學習勁頭不足，個別學生在課堂中不注意聽講、閒聊、做小動作的現象時有發生，學生的上課出勤情況不好。針對以上情況，我們對任課教師提出了更加嚴格的要求，不但要備好課、上好課，還把課堂紀律的組織作為評定其教學水平的一個重要因素，另外要求輔導員加強對學生的思想教育和日常行為規範的管理，要求學生在課前5分鐘進課堂。目前廣大學生在認識到嚴格教學管理的同時，開始自覺地遵守校規校紀，學習風氣有明顯好轉。

六、教學中存在的一些問題，在此提出，僅供參考

1、在教學督導過程中必須加大對於紀律約束的要求和管理，要使大家認識到這是一項嚴肅而認真的工作，認識到教學督導工作對於系部教學工作的重要性。杜絕督導員的遲到、無故不來，教師隨意調課等現象。對督導員不斷加強教育指導，提高其自身綜合素質，使其能夠更加準確如實、高水平的完成督導工作。

2、我院學生總的來説專業基礎水平相對較低、綜合素質相對較差的狀況，而怎樣在現有的生源基礎上較好的完成各項教學指標是一個嚴峻而長期的課題。嚴格考試製度，進一步完善學分制是很重要的環節。目前，我院對學生考試的環節要求很嚴格，學生在考場作弊的餘地很小。但還有另外一個環節，就是任課教師對試題難度的掌握和學生成績的評定。是因為學生程度差、基礎低而隨之降低考試的難度，放鬆成績評定的標準，還是堅持按照大鋼的要求執行。我們認為越是因為學生基礎差則越是應該嚴格執行大綱所要求的標準，即寬進嚴出，只有這樣才能保證畢業生的質量。

3、應該進一步加大在教學中多媒體設備的運用，加大多媒體設備的投入，增加多媒體教室的數量，讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術並應用於教學，提高教學效率和質量。

通過本學年的教學督導，使系部教學及各項工作有了顯著的提高。今後應繼續加大教學督導的力度，提高系室的教育教學質量，為實現“一個行動計劃，三項建設規劃”的總目標提供質量保障。

活動督導組工作總結

20xx年，我們在教育局黨委的領導下，認真執行教育督導室的指示，對責任區中、國小及民辦幼兒園就教學設施安全、教育教學管理、營養午餐執行情況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，並積極組織轄區內各學校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務。現將我一年以來的工作總結如下：

一、加強自身隊伍建設，經常開展政治、業務學習

教育督導辦公室是一個特殊的崗位，不僅要求每個工作人員熟悉各種教學方法和理念，還要求每個工作人員具備敏鋭的目光，善於發現各種問題，並具有分析問題、解決問題的能力。

打鐵還需自身硬，所以，首先是督學區工作人員自身加強學習，不斷更新督學理念。我們要求每位督學人員都要把學習、研究、實踐作為履行職責、幹好工作的基本要求和工作準則，要學習新課改理念和新課改標準，樹立先進的教育思想和教育督導理念，力爭使自己成為專家型督學，爭做知識型督導員，深入學校，深入師生，深入課堂。

二、加強了對責任區內學校常規教育教學工作的督查

我們每月都對責任區內學校的常規教學、安全和衞生工作進行了督查，並深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，採取抽查與普查相結合的方式，全年我們按規定查閲了教師教案1126本、學生作業2360餘本，各類計劃、學習筆記，聽課記錄共3000餘本。對督查中存在的一些問題，我們及時反饋給了學校，並進行了跟蹤督查；對存在問題比較嚴重的個別教師，我們採出了單獨交談等方式，起到了良好的效果。

三、積極組織轄區內學校開展各種教育教研活動

一年來，我們先後組織了河口片區中國小教師優秀教案評比活動、河口片區中國小起始年級任課教師新課標培訓活動，評選出優秀教案26份，組織培訓中國小教師96人；此外還組織了河口片區教職工排球比賽，並組隊參加了縣局排球比賽。

在組織各學校開展各項活動的同時，我們也積極參與轄區內中國小校的教育教研活動。僅20xx年下期，我們就參與了綏寧十中45歲教師每人一節多媒體公開課、麻塘學校50歲以下教師每人一節公開課、河口中心國小特崗教師的公開課等活動。全年我們學區工作人員每人聽課至少50節以上，每聽完一節課我們都要與授課人面對面交談，反饋，推動了我區中國小教研教改活動。

四、跟蹤督查各種熱點問題，完成上級交付的各項任務

20xx年4月，我們按照局裏指示，就麻塘鄉準備在麻塘鄉中學部修建變電站的問題，積極與當地黨委和政府進行了協調工作。 我縣中國小開展營養午餐工作以來，依照局裏的指示，我們把這項任務作為中心工作，深入各學校督查執行情況；20xx年五、六月份，我們片區督導辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉的路上，先後對轄區內每所學校進行了不下於5次的專項督查：組織各學校召開行政和後勤工作人員會議，每一次都深入學生食堂查看學生午餐伙食質量，核對營養午餐菜譜公示情況，查對營養午餐專帳，對發現的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。

我們不僅關注學校的建設與管理，同時也關注教育和-諧形象。只要是和教育有關聯的問題，就是我們的工作。麻塘鄉一個70多歲的退休教師的家屬去局裏反映家庭矛盾，我們按照局裏指示，兩次上門去做安撫調解工作，維護教育和-諧穩定。

總之，一年以來，在教育局黨委和教育督導室的正確領導下，我們通過不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項任務。在此期間，我們也遇到過不少的困難：如辦公經費不足，單純依靠向各學校籌集經費，工作不好開展；個別學校對於我們的督查整改意見有消極牴觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。在今後的工作中，我們將繼續努力，依託教育局黨委的領導，克服各種困難，不折不扣執行上級的指示，推動我片教育事業的健康發展。

xx年，我們在教育局黨委的領導下，認真執行教育督導室的指示，對責任區中、國小及民辦幼兒園就教學設施安全、教育教學管理、營養午餐執行情況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，並積極組織轄區內各學校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務。現將我一年以來的工作總結如下：

一、加強自身隊伍建設，經常開展政治、業務學習

教育督導辦公室是一個特殊的崗位，不僅要求每個工作人員熟悉各種教學方法和理念，還要求每個工作人員具備敏鋭的目光，善於發現各種問題，並具有分析問題、解決問題的能力。

打鐵還需自身硬，所以，首先是督學區工作人員自身加強學習，不斷更新督學理念。我們要求每位督學人員都要把學習、研究、實踐作為履行職責、幹好工作的基本要求和工作準則，要學習新課改理念和新課改標準，樹立先進的教育思想和教育督導理念，力爭使自己成為專家型督學，爭做知識型督導員，深入學校，深入師生，深入課堂。

二、加強了對責任區內學校常規教育教學工作的督查

我們每月都對責任區內學校的常規教學、安全和衞生工作進行了督查，並深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，採取抽查與普查相結合的方式，全年我們按規定查閲了教師教案1126本、學生作業2360餘本，各類計劃、學習筆記，聽課記錄共3000餘本。對督查中存在的一些問題，我們及時反饋給了學校，並進行了跟蹤督查；對存在問題比較嚴重的個別教師，我們採出了單獨交談等方式，起到了良好的效果。

三、積極組織轄區內學校開展各種教育教研活動

一年來，我們先後組織了河口片區中國小教師優秀教案評比活動、河口片區中國小起始年級任課教師新課標培訓活動，評選出優秀教案26份，組織培訓中國小教師96人；此外還組織了河口片區教職工排球比賽，並組隊參加了縣局排球比賽。

在組織各學校開展各項活動的同時，我們也積極參與轄區內中國小校的教育教研活動。僅20xx年下期，我們就參與了綏寧十中45歲教師每人一節多媒體公開課、麻塘學校50歲以下教師每人一節公開課、河口中心國小特崗教師的公開課等活動。全年我們學區工作人員每人聽課至少50節以上，每聽完一節課我們都要與授課人面對面交談，反饋，推動了我區中國小教研教改活動。

四、跟蹤督查各種熱點問題，完成上級交付的各項任務

20xx年4月，我們按照局裏指示，就麻塘鄉準備在麻塘鄉中學部修建變電站的問題，積極與當地黨委和政府進行了協調工作。

我縣中國小開展營養午餐工作以來，依照局裏的指示，我們把這項任務作為中心工作，深入各學校督查執行情況；20xx年五、六月份，我們片區督導辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉的路上，先後對轄區內每所學校進行了不下於5次的專項督查：組織各學校召開行政和後勤工作人員會議，每一次都深入學生食堂查看學生午餐伙食質量，核對營養午餐菜譜公示情況，查對營養午餐專帳，對發現的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。

我們不僅關注學校的建設與管理，同時也關注教育和-諧形象。只要是和教育有關聯的問題，就是我們的工作。麻塘鄉一個70多歲的退休教師的家屬去局裏反映家庭矛盾，我們按照局裏指示，兩次上門去做安撫調解工作，維護教育和-諧穩定。

總之，一年以來，在教育局黨委和教育督導室的正確領導下，我們通過不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項任務。在此期間，我們也遇到過不少的困難：如辦公經費不足，單純依靠向各學校籌集經費，工作不好開展;個別學校對於我們的督查整改意見有消極牴觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。在今後的工作中，我們將繼續努力，依託教育局黨委的領導，克服各種困難，不折不扣執行上級的指示，推動我片教育事業的健康發展。

【第11篇】督導組個人工作總結範文

督導組個人工作總結

為進一步推進郭村國中教育教學的發展，督導室本學期工作中，明確目標，理清思路，紮實有效開展各項監督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩步發展。

一、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展

我校督導室自成立以來，在校長、校黨支部對督導室的督政、督教、督學工作高度重視，陳校長對學校督導工作提出了明確的要求，並就具體操作細則進行了深入細緻的探討和規定，使得我校督學工作思路清晰，目標明確，可操作性強。

二、督導室統一思想，充分認識到教育教學督導的重要性

我們在統一思想認識，強化工作責任的基礎上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點，堅持督政為主、督學為本，切實加強教育教學的督導工作，充分發揮督導員在教育教學質量監控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質量監督，保證學校各年級教學過程各環節規範進行，並達到相應的教育教學質量標準，為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據，為學校制定教學規劃、促進學科建設、提高教學水平提供服務，為領導科學決策提供諮詢信息，促進學校的教學改革不斷的深化發展，逐步形成規範意識、質量意識和創新意識。

三、全力履行督導職責，為學校的發展發揮督導作用

1、深入科室、年級督導，提高科室的工作效率，開展具體深入的督導工作。我校督導室根據學校高效管理的要求，將全體督導員分工到各科室、年級，參與年級分工和年級管理，結合一個學科組，及時督查瞭解學科組開展教學教研工作情況。督導員深入科室、年級和學科組首先是“督”，即按照學校“依法行政，講求效率”的原則，督促各科室、年級和學科組做好應做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況，督促處室、年級部和學科組抓好教育教學工作。

2、發揮督導員資源優勢，積極參與學校管理

我校督導室成員具有較強的資源優勢，經常為學校的發展獻計獻策，並積極參與學校的教育教學管理，起到了很好的作用。

3、加強教學常規督導，推進教師教學的規範化

本學期以來，我校督導室配合年級、教務處積極推行校內視導，使學校教學常規督導檢查工作制度化、規範化、日常化，使教學常規要求得到了很好地執行，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業批改記錄等教學常規，指出問題所在並限期改正。

4、加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性

教學的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學生把握不到位、目標定位不準確等，這是制約課堂教學“有效性”的重要方面；其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預設和生成之間求得平衡。課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關心上課內容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學時要求上課老師要關注備課內容與教學對象結合中出現的成功之處，以及所產生的問題，然後根據存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課後評課時，督導員從觀課中總結有益的教學方法和教學模式，從教學的形態、教學模式、教學方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合於學生髮展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，並且能在今後的教學加以發展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。

5、經常召開學生座談會，及時瞭解教師的教學情況和各科室各部門的管理情況

督導室為了進一步瞭解教師的教學情況和教學效果，經常召開學生座談會、召開學生班幹部座談會。室全體成員對按照學校的分配，每人結合一個班級中成績優秀但家庭經濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學生談心，及時瞭解他們的學習生活狀態，在生活上特別關心和照顧。

以上是我校督導室本學期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今後在督導工作中，我們將加強教育教學督導氛圍的和諧，關注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導的有效性。我們堅信，在縣教育事業發展指揮部、縣教育局的正確領導下，在校長、校黨支委和全校廣大教職工的指導和幫助下，我校督導室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示範員的作用。

督導組個人工作總結

教學督導工作,取得了一定的成績,但還存在一些不足。主要是教學督導新組建的成員都比較年輕,缺乏對職業教育管理和督導的理論和實踐的理解和認識,在處理督導工作上做得不到位。

本學期在學校領導下,在各部門的大力協助和配合下,教育教學督導室順利完成了本學期的教學督導、工作。現將本學期工作總結如下:

一、教學督導工作

1、教學各環節檢查情況

⑴開學前準備工作檢查。教務科和各部門的主要負責人,分別對教學設施、教學場地、課堂教學秩序、教師到課情況、學生到課率等情況進行了全面督查、檢查。

⑵形成期中、期未考試檢查制度。為嚴肅考風、考紀,杜絕徇私舞弊現象的發生,在期中、期未考試及畢業班的畢業考試時,對考場進行巡查,認真填寫檢查記錄,發現問題及時解決。

⑶教學計劃進度的制定情況檢查。教學計劃進度制定情況檢查發現,絕大多數教師都能按照教務科下發的校歷表安排教學計劃,教研組長按要求對本教研組老師的教學計劃進度表制定情況進行認真審核。

⑷對教師教案編寫情況進行了抽查、檢查,大部分教師能夠按照要求,認真備課,但各別教師教案填寫不完整,備課量不足,將檢查結果及時向各教師反饋。

2、深入教學第一線開展聽課評課活動

為全面掌握我校教師隊伍的教學水平和學校的整體教學狀況,不斷提高教學質量,根據教學工作例會上提出的要求,由教育教學督導室人員和教研組長,在全校範圍內進行聽課、評課活動。此次活動,本着公平、公正、公開的態度認真對待每一位授課教師,聽好、評好每節課,對授課教師好的方面予以充分肯定,對存在的問題及時向本人及教研組進行反饋。督促各教研組進行教學工作自查,各教研組開展了教師相互聽課、以老帶新的活動。

二、存在問題:

1、部分教師責任心不強,不能嚴格要求自己,加強師德、師風建設。

2、部分專業教學條件不能滿足教學要求。

3、部分教師備課不充分,不努力、不主動,照本宣科;對課堂紀律不管不問,個別教師素質較差。

三、建議

1、加強對教師的管理。可通過以老帶新、主題講座、短期培訓班等對新任課教師進行崗前培訓。

2、加快本校重點專業和教師隊伍的建設。如學習培訓、轉專業學習、重點專業設立專業帶頭人和教學骨幹等。

教學督導工作,取得了一定的成績,但還存在一些不足。主要是教學督導新組建的成員都比較年輕,缺乏對職業教育管理和督導的理論和實踐的理解和認識,在處理督導工作上做得不到位。望今後加強學習與各方交流和溝通,不斷提高自身的督導工作業務水平。

督導組個人工作總結

通過近期對我所負責賣場的瞭解，發現多數區域人員對於銷售工作僅僅停留在單一的送貨——售後——回款的工作方面。工作非常被動，不能主動的找出問題、優化環節，缺少了最重要的客户掌控、渠道掌控和終端拉動。部分銷售人員對於自己的工作職責含糊不清，只做了最表面的基本工作。根據一些實際情況，我冒昧闡述一下市場督導崗位的工作職能。督導工作不能僅僅侷限於促銷員管理方面，一方面督導要提高自身的素養，包括對於銷售技巧和手段的認識，處理促銷員在銷售工作中出現的難題；另一方面提升自身的管理能力與協調能力，善於處理促銷員與門店負責人、促銷員與其他公司促銷員、促銷員與店員之間的種種或大或小的矛盾。

我作為一個市場督導人員，下面談一談本人的工作體會及經驗總結：

（1）幫助銷售

市場督導應該連同培訓師一起，對於無促銷員渠道的店面，進行簡單有效的銷售技能培訓。要讓經銷商和終端門店負責人認識到，我們不僅僅是機器上了櫃，同樣我們一直關注、關心他們的整體銷售。對於銷售技能方面，我們給他們進行幫助培訓，讓他們對我們公司的形象、人員素質留下好印象，並讓其感受到我們是實事求是地在幫助他們。同樣，他們的感激心理能幫助整體的銷量提高。對於合作方面，這些都是保持良性發展的必要條件。

（2）慣性推銷

在幫助銷售的同時，認真教會門店店員關於金立機型的獨特賣點和銷售技巧。通過這樣的培訓，店員如果能夠按照教授的方法賣出機器，肯定在內心有一定的成就感和滿足感。這樣，在再一次向客人推薦金立的機型時，在信心上都會有一定的提高。通過多次的成功，很容易就會形成：某些店員專會推薦金立的機型，而且成功率非常高；以後有客人上門，都會主動的推薦金立的機型。這就是成功的慣性推銷，這對於我們金立手機在終端門店衝量是很有效果的。

（3）靈活促銷

促銷，無論在哪一行，都是一個客觀存在、無法迴避的常見主題。受天時、地利及人脈的限制和影響，其資源和方法往往有很多種，這就需要我們頭腦機敏地巧用資源、廣開思路、目標專一、靈活促銷。也就是根據不同情況，在不同場合，用不同方法對待不同的顧客，達成銷售。

從分析顧客心理的角度，往往能挖出更多顧客的消費潛能。顧客能走進賣場，不外乎兩種情況：

第一，確實是來買手機的。這個時候，往往要採取先勢奪人，以最直接和最有效的方式來吸引顧客的注意，從而達成向他推薦手機的目的。

這裏的“靈活促銷”，體現在促銷員及督導員如何通過對顧客的第一眼觀察並迅速準確地對觀察信息作出相對準確的判斷，或者根據顧客的信息反饋迅速通過口頭語言消除他的一些心理障礙，清除他的一些心理干擾，拉近顧客與手機櫃台的距離，進一步打開顧客信與不信的心扉。綜上簡述，就是“巧觀顧客，當機立斷”。

第二，可能是來買手機的。這裏，又可分為兩種，一種是想買，但沒帶錢的；另一種是帶了錢，但不一定當下就買的。這裏的“靈活促銷”，體現在與顧客良好的互動過程中。構建與顧客和諧無障礙的溝通聊天平台，打開顧客情感的心扉，通過情感互動的方式，瞭解顧客的真實需求以及客觀困難，促進這位顧客這一次或者下一次前來消費。簡述之，即“情感互動，和諧營銷”。

【第12篇】羣眾路線督導組工作總結範文

【羣眾路線督導組工作總結】

羣眾路線教育活動督導工作總結局黨委羣眾路線教育活動領導小組辦公室

衞生系統黨的羣眾路線教育實踐活動開展以來， 我們督導 組在局黨委羣眾路線教育活動辦公室的統一領導下，按照局 黨委總體部署和階段性工作要求，盡職盡責，紮實工作，較 好地完成了督導組的各項任務，現將有關情況報告如下

一、認真履行職責，充分發揮督查指導職能 1、加強聯繫，發揮橋樑紐帶作用。

為了將局黨委羣眾路線教育活動辦公室的工作要求及 時準確地傳達到局直支部，我們根據不同情況，選擇不同的 方式，加強聯繫，分類指導，確保上情下達。一是召開聯絡 員會議。某一時段工作環節多、要求高、時間緊、政策性強， 我們就通過召開聯絡員會議， 傳達上級指示， 把握關鍵環節， 交代政策，明確要求。整個羣眾路線教育活動中，較好地發 揮了上情下達的功能。二是請示答覆。對各單位在羣眾路線 教育活動中遇到的難以準確把握的政策問題，我們認真請示 局黨委活動領導小組及羣眾路線教育活動辦公室後，及時答 復反饋。三是有重點地登門督查。為了保證羣眾路線教育活 動辦公室的有關指示精神落到實處，我們根據平時掌握的情 況，採取“抓兩頭、帶中間”的方法，深入局直支部，瞭解 羣眾路線教育活動階段工作情況，提出推進工作的建議。比 如，少數單位因忙於業務工作，羣眾路線教育活動的“規定 動作”滯後，我們就安排分工每週登門，督促趕進度，提醒 保質量。四是注意掌握各單位的活動進展情況、重要信息， 重視發現亮點、培植典型，鼓勵有關單位及時上報信息，擴 大對外宣傳。

2、嚴格把關，確保教育活動質量。

一是把好政策關。通過審閲各單位羣眾路線教育活動的 有關重要文件，參加有關重要會議等，看一些關鍵環節是否 符合中央和省、市、縣委及局黨委的要求，看工作的程序是 否規範，看採取的方法是否得當，幫助督導單位妥善處理各 種關係，切實把握政策，把握方向,較好地保證了整個羣眾 路線教育活動不出偏差。

二是把好進度關。學習動員階段，為確保各單位能夠完 成規定的學習篇目和學時，我們通過召開聯絡員會議提要 求，上門查閲集中學習記錄和個人自學筆記，督促各單位擠 時間組織集中學習，抓好個人自學；分析評議階段，各單位 進度參差不齊，我們就有重點地進行督查，督促有關單位趕 上進度；整改提高階段，為防止因業務工作衝突產生鬆懈情 緒，進而影響面上進度，我們按照總體時間要求，在每個環 節之前提前電話向各單位打招呼。

三是把好質量關。我們對每一階段的一些關鍵環節的質 量，都提出了明確要求。比如心得體會要做到“原創、靠實、足數” ；談心活動中黨員領導幹部要主動談，誠懇談，往深 處談，要與徵求意見、化解矛盾結合起來；創新自選動作， 要結合工作實際、發揮部門優勢、解決突出問題。我們參加 各單位的有關會議、學習討論活動等 11 餘人次，瞭解情況， 把握質量，實施指導。我們抽查黨員學習筆記、心得體會、自我剖析材料、整改措施等，表揚先進，指出不足。我們按 照各階段工作驗收細則，堅持標準，講究質量，認真組織考 核驗收，如實地向局黨委羣眾路線教育活動辦公室提交考核 驗收報告。

3、加強指導，積極推動工作創新。

我們按照把黨員領導幹部聯繫點辦成示範點的要求，積 極協助做好教育實踐活動工作。一是勤於瞭解情況，當好局 領導耳目，為局領導指導工作發揮參謀和助手作用。二是敏 於掌握特點，放大幫扶特色。我們根據幫扶單位各自不同的 特點，因勢利導，引導發揮部門優勢，形成和放大自己的特 色。如縣醫院在分析評議階段，圍繞“辦人民滿意的醫院” ， 通過多種形式，廣泛徵求意見，堅持邊議邊改，形成了自己 的特色。我們建議縣醫院進一步搞好“三抓” （抓結合、抓 銜接、抓鞏固） ，結合開展“三走進、三服務”活動，搞好 與第一階段的銜接，鞏固學習教育的成果，較好地推動了衞 生系統羣眾路線教育特色活動的開展。此外，積極推薦和介 紹有關幫扶單位的特色做法和先進經驗，啟發和引導各單位 取長補短，結合實際，創造特色，推動工作。

二、把握階段特點，積極探索督導工作路數 1、準確定位，增強督導工作的主動性。

我們注意處理好與各督導單位的關係，既緊緊依靠督導 單位黨組織，又認真履行督導職能；既加強督查指導，又不 越俎代庖，過多幹預。我們注意與各單位羣眾路線教育活動 領導小組及其辦公室保持密切聯繫，確保羣眾路線教育活動 信息的暢通。特別是對各單位在羣眾路線教育活動中遇到的 難以準確把握的政策問題，及時瞭解情況，請示局黨委羣眾 路線教育活動辦公室並反饋給他們。

2、深入調研，增強督導工作的針對性。

羣眾路線教育活動期間，我們參加了各單位的動員大 會、民主生活會等重大活動；對黨員學習筆記、心得體會、會議記錄等能夠如實反映羣眾路線教育活動的文字、音像資 料進行查看，重點查看必學篇目是不是齊全、規定學時有沒 有完成、心得體會是不是原創、會議記錄是不是完整、工作 方案是不是靠實、整改方案是不是可行等；深入基層，廣泛 接觸廣大黨員和非黨羣眾，聽取對黨員羣眾路線教育活動的 反映、意見和建議；分階段實施考核驗收時，隨機走訪部分 黨員，瞭解他們對羣眾路線教育活動各階段工作的反映。在 這些工作的基礎上，我們或向各單位分管負責人反映情況、交換意見，或作出實事求是的評價，或提出指導性意見和建 議。

3、把握重點，增強督導工作的實效性。

我們注意把握羣眾路線教育活動每一階段的重點，要求 各單位緊密結合實際，注重工作實效，力戒形式主義。在查 擺問題分析評議階段，我們督促各單位認真做好民主生活會 準備工作， 特別是抓住徵求意見、談心活動這兩個重點環節， 彙集羣眾的意見和建議，真正找準存在的問題。在整改提高 階段，我們要求各單位召開領導班子成員會議，研究制定整 改方案，同時加強對整改工作的調查研究和督促檢查，確保 整改方案落到實處，使羣眾路線教育活動真正成為羣眾滿意 工程。

三、加強作風建設，努力樹好自身良好形象 1、加強學習，熟悉政策。我們十分注重自身學習，一 方面擠時間學習有關必讀篇目，認真撰寫學習心得、討論文 章和反對四風自查自糾材料，積極參加各督導單位羣眾路線 教育的重要活動，不斷加強黨性鍛鍊和政治理論修養；另一 方面認真學習研究縣委和局黨委羣眾路線教育活動及其辦 公室印發的每一份文件，領會精神實質,把握政策要領，努 力提高政策水平和督導工作能力。

2、團結協作，優勢互補。經常召開碰頭會，交流情況， 討論工作，溝通思想，增進團結。為高質高效地完成督導工 作，我們在組內一方面進行了分工，落實責任，各司其職， 另一方面加強協調，發揮優勢，在政策把關、溝通聯繫、文 字綜合等方面形成合力。

3、廉潔自律，勤奮工作。我們始終保持良好的精神狀 態，以對黨對羣眾對事業高度負責的態度、飽滿的政治熱情 做好工作， 自覺遵守廉潔自律各項規定， 注意改進工作作風， 樹立良好工作形象。

儘管我們盡了最大的努力， 但由於水平有限， 經驗不足， 工作中還存在一些不足，主要是處理督查與指導的關係不夠 好，督查有餘，指導不夠，致使少數單位在開展羣眾路線教 育實踐活動上未能創特色、出經驗；處理督導工作與原單位 職能工作的關係不夠好，有時存在互為影響、互為干擾的現 象。衞生局黨委黨的羣眾路線教育實踐活動督導組xxxx年.9.26

【羣眾路線督導組工作總結】

羣眾路線督導工作情況彙報（xxxx年 年*月*日） 第*督導組 尊敬的 xxx

第二批教育實踐活動開展以來，我們第六督導組按照*委 和活動辦要求，緊密結合*實際，堅持從嚴從實、把握關鍵， 紮實開展督導工作，始終做到“督導不包辦、盡職不越位、幫 忙不添亂、從嚴不放鬆”， 確保*委羣眾路線教育實踐活動各 個環節工作落實到位，取得實效。基本實現了“提高黨員素質、加強基層組織、服務人民羣眾、促進各項工作”的預期目的。

一、督導組工作總體情況。

（一）認真學習，提高思想認識，明確工作目標和操作 步驟。

為了較好地完成*委交給我們的督導工作任務，*月*日領 導小組辦公室培訓工作會議之後， 我們第*督導組的*名同志隨 即召開小組會議， 認真地進行了學習。

一是認真學習文件和領 導講話，統一思想認識。主要學習了*書記在*月*日區委羣眾 路線教育實踐活動動員大會上的報告和***在 3 月 3 日督導培 訓工作會議上的講話要求，大家統一了思想、提高了認識。二—1— 是認真學習了區委印發的實施方案， 深刻領會精神實質， 把握 好開展羣眾路線教育實踐活動的指導思想、目標要求、指導原 則、方法步驟以及教育學習的主要內容。三是認真學習了*活 動辦制訂的督導人員工作手冊，明確了工作任務和操作步驟， 並在此基礎上進行了小組內部分工。

這些前期工作的開展， 為 做好下一步先進性教育活動的督導打下了良好基礎。

（二）制訂督導運行方案，全面開展督導工作。

在認真學習掌握了工作方法和原則的基礎上， 着手開展了 督導工作。

為使督導工作做到有的放矢， 我們在認真瞭解了所 督導單位的實際情況的基礎上，有針對性制定了《第*督導組 督導工作方案》 。工作中，我們着力從四個方面抓好督導：一 是聚焦“四風” ，把握方向。我們把聚焦“四風”貫穿督導工 作全過程，要求學習教育要着力提高對“四風”危害性蔓延性 和整治“四風”重要性緊迫性的認識、查擺和剖析問題要緊扣 “四風”突出問題、整改和建章立制要圍繞解決“四風”問題 來進行。二是緊盯“一把手” ，傳導壓力。督導組明確自身定 位，緊緊依靠*委開展工作，強化“一把手”的引領示範作用， 在思想和方法上督促其履行責任。我們經常與*主要領導就活 動開展情況交換意見，共同研究解決問題。三是抓住關鍵，務 求實效。督導工作中，我們重點抓好活動的關鍵環節。個別談—2— 話全覆蓋。近*個月來，我們按要求進行個別談話共*人次，走 訪調研社區*家， 抽查基層黨組織專題組織生活會*家， 並對談 話瞭解情況進行了班子書面和個人面對面逐一反饋。

徵求意見 多渠道。我們到街道後都先隨機走訪*個社區、組織召開由部 分黨員和羣眾代表參加的座談會， 進行個別談話， 把情況瞭解 在前面。材料審閲嚴把關。督導組採取分工負責、交叉審閲、組長把關的方式，對各環節工作方案、對照檢查材料、民主生 活會方案等材料，嚴格審閲逐一過堂，認真反饋修改意見。四 是注重專項整治，推動整改。督導組把“專項整治”作為督導 工作的重中之重，加大對中央“7+4”專項整治、省委“八大 專項治理行動” 、市 10 項專項整治的督查， 解決發生在羣眾身 邊的不正之風，着重採取重點督導、隨機抽查、主動約談等方 式，並安排專人跟蹤掌握情況，督促對常規性問題加大力度， 對遺留問題集中攻堅， 對新發現問題及時跟進， 推動各項整治 工作落實。

（三）自選動作特點突出，貼近工作實際。

突出載體創新。開展“進百家知民情解民憂”活動，從* 委班子帶頭做起，每位班子成員要做到“1234” ， 即親自聯繫 包掛 1 個社區、結對幫扶 2 户困難户、走訪不少於 30 户羣眾 和 4 家企業。—3— 突出拓寬渠道納諫。通過寄發徵求意見函、設立意見箱、開通熱線電話、設立電子郵箱等多種方式， 面向社會廣泛徵求 意見。

充分利用媒體平台， 在街道辦事處網站開設黨的羣眾路 線教育實踐活動專欄， 開設羣眾路線教育實踐活動 “大家談” 、“網上評” 、“踐行羣眾路線、建設幸福**”等專欄，廣泛徵集 羣眾意見，進一步瞭解民心民聲。

縱觀前一階段工作，*委把教育實踐活動作為一項重大政 治任務，精心組織、周密部署，堅持標準、統籌推進。總的看， 有以下幾個特點：一是單位領導重視、組織機構健全。*委成 立了羣眾路線教育實踐活動領導小組和辦公室， 指定了專人負 責。二是學習教育紮實。制定了專題教育學習計劃，並規定集 中學習不少於 6.5 天，開展了“答三問、強五心”大討論，黨 員領導幹部每人撰寫了體會文章 5 篇以上。三是徵求意見廣 泛。把開門搞活動貫穿始終，組織“三徵求”活動，*家單位 共徵求到基層黨員羣眾意見*條。四是突出即知即改。深化百 姓辦事“零障礙”工程，廣泛開展“羣眾點題我整改”活動， 並對點題整改情況進行公示， 接受黨員羣眾評議， 保障整改實 效。五是查擺問題深刻。街道領導班子嚴格落實“四個必談” ， 既查擺出了“四風”共性問題，也查擺出了不同程度存在的特 權作風、三急心態、訓場文化等個性問題，每名班子成員的對—4— 照檢查材料都至少修改了 3-4 次。

六是民主生活會和組織生活 會效果明顯。大家敢於揭短亮醜，不迴避、不掩蓋，主動對號 入座，批評和自我批評嚴肅認真，查擺問題聚焦“四風” ，剖 析問題原因觸及思想根源， 整改措施明確具體。

七是整改成效 初顯。

投資*萬元改造社區自來水工程項目， 解決了*多户居民 安全飲水的問題；投入資金 *元硬化*、**、***等小區道路*平方米，粉飾立面*平方，圍牆*多米，新置垃圾箱*個，全面 改善了小區的人居環境； 投入資金**萬元改建**農貿市場， 建 設**便民疏導點， 方便附近小區居民生活；嚴格壓縮各類會議 *次、文件*份；問責機關作風問題*起、*人；清理超標辦公用 房*間、面積*㎡； 二、存在的主要問題 雖然我們督導的工作取得了一定的成績， 但還存在着不足 之處。

主要有

一是由於督導單位比較多， 調查研究不夠深入， 情況掌握不夠全面， 與羣眾溝通聯繫面不夠廣泛； 二是個別黨 員學習理論聯繫實際不夠緊密， 素質提高不夠明顯； 三是有的 同志對存在的問題剖析還不夠深，開展相互批評的氛圍不夠 濃， 有就事論事現象； 四是單位整改方案和少部分黨員整改措 施不夠具體， 針對性和可操作性不夠強， 整改提高工作的成效 不夠明顯； 五是一些羣眾關注的熱點、難點問題解決的難度較—5— 大、進展不夠快，離羣眾的要求還有差距。

三、下步工作方向 下一步，我們在原有工作基礎上，將更加註重督導工作力 度，督促街道一鼓作氣抓好整改落實、建章立制工作，確保** 教育實踐活動善始善終、善作善成。

一是明確自身定位，繼續緊盯“一把手” 。緊緊依靠*委開 展督導工作，突出加強對“一把手”的督導，督促他們一方面 帶頭解決自身存在的突出問題， 帶頭兑現個人整改承諾， 以身 作則、以上率下； 另一方面切實履行好活動第一責任人的職責， 認真負責地抓好領導班子整改責任的落實， 推動街道教育實踐 活動深入開展。

二是明確責任要求，一以貫之抓督導。第三環節是教育實 踐活動取得實效， 開花結果的關鍵環節。

我們要切實增強做好 督導工作的責任感使命感， 把從嚴從實的要求貫穿始終， 堅持 督導工作思想不鬆、標準不降、力度不減，鍥而不捨擰螺絲、持續用勁上發條，防止和克服“鬆”的情緒、“軟”的現象、“拖”的問題。

三是明確目標效果，解決好羣眾期盼。教育實踐活動，是 黨員受教育得提高的過程， 除了要讓羣眾看到黨內正風肅紀取 得的成效， 讓羣眾感受一股新風正氣， 更重要的是幫助羣眾化—6— 解自身難題。督導組將深入街道、社區一線開展走訪調研，直 觀感受整改情況和羣眾反映強烈的突出問題，掌握第一手資 料，瞭解整改情況，提出改進建議。督導組將與*委密切溝通， 督促其繼續把轉變作風、解決問題、造福羣眾作為教育實踐活 動的出發點和落腳點， 傾聽羣眾所思所想， 解決羣眾所急所盼， 用改善民生的實際行動體現教育實踐活動的成效。—7—

【羣眾路線督導組工作總結】

黨的羣眾路線教育實踐活動督導組 個人總結今年 7 月，我受組織安排，到縣委黨的羣眾路線教育實 踐活動第二督導組工作，半年時光轉眼即過。現將督導工作 總結如下

一、認真學習，全面把握督導方法 按時參加縣委組織的督導組全體成員培訓會，學習了中 央、自治區、地區及縣有關活動的文件、領導講話和政策規 定，明確工作要求和方法步驟。隨着活動的深入開展，及時 學習開展黨的羣眾路線教育實踐活動的相關文件和要求部 署， 學習中央領導同志講話精神， 充分領會相關精神及安排， 並認真將精神傳達給所督導的單位，做好指導督查工作。

二、深入履職，紮實完成督導任務 在教育實踐活動開展的每一個環節，本人認真學習中央 和自治區學教辦相關文件精神，嚴格按照要求制定督導工作 方案，明確任務分工，細化工作安排等。深入到所督導的單 位及鄉（鎮），收集和了解所基本情況，與其黨委（黨組） 書記談話溝通，及時瞭解其教育實踐活動開展情況，聽取對 督導組工作的意見建議，並向所督導單位提出工作建議。全 程參加所督導單位教育實踐活動相關重要會議和重要活動，1 包括動員會、學習交流會、民主評議會、領導班子民主生活 會或專題組織生活會等。

及時向縣委黨的羣眾路線教育實踐活動領導小組辦公 室反映情況，提出意見建議。總結推薦典型經驗，發現和分 析存在的問題，並督促解決。收集各督導單位活動簡報，及 時推薦、印發學習。

審閲相關材料。審閲所督導單位教育實踐活動方案、領 導班子民主生活會或組織生活會方案、領導班子成員對照檢 查材料、領導班子民主生活會通報材料等，調閲黨委（黨組） 書記在動員大會上的講話稿，提出意見建議。審閲所督導單 位對單位領導班子和班子成員四風方面的民主評議表，彙總 評議結果。整理彙總所督導單位領導班子和班子成員四風方 面存在的突出問題，並將兩個彙總結果反饋給所督導單位。

個別談話聽取意見。根據“如何評價單位領導班子和班 子成員在作風方面的總體表現、有哪些突出問題及改進的意 見建議、對搞好本次教育實踐活動有哪些意見建議”的談話 口徑，發放談話預告，記錄談話過程，深入瞭解掌握所督導 單位存在的四風問題等。

彙總上報相關材料。起草督導組階段性工作開展情況， 以及對下一步工作工作的安排以及教育實踐活動辦佈置的 相關任務，彙總上報。

三、嚴守紀律，切實確保督導成效2 開展督導工作以來，本人嚴格遵守工作規定，按時到崗 離崗，不遲到早退，及時準確與所督導單位聯絡員聯繫，交 換工作意見，收取工作文件，及時反饋領導意見。

嚴守督導紀律，確保民主評議表、徵求意見表、談話記 錄中，羣眾反映強烈的涉及領導班子成員個人的四風問題， 不外泄，不隱埋，及時處理，談話提醒，確保暢通。

嚴格把關，在審閲相關方案、計劃，尤其是所督導單位 領導班子及成員民主生活會對照檢查材料、整改方案，嚴格 要求，明確存在的問題，明確可行有力的措施，確保整改落 實與成效。

四、認真總結，深刻吸收督導意義 回顧半年來的督導工作，本人依舊存在不足,面對自己 及朋友的單位，有時礙於情面，被動履職，未能積極主動提 出工作要求。

參加本次督導組工作，藉着黨的羣眾路線教育實踐活 動，自己認真學習先進思想，紮實查擺自己存在問題，深刻 分析了原因，思考並即知即改，重新認識了自己，尤其從理 想信念、三觀等哲學角度樹立建設美好生命的目標定位，對 今後的生活有了明確的方向。

【第13篇】市委第九督導組分析評議階段工作總結

一是思想統一認識高。通過先進性教育活動轉段動員會，進行廣泛的思想發動，形成了良好的活動氛圍，六個單位黨組織和廣大黨員的思想認識普遍提高。首先，領導高度重視，都能站在講政治、講大局、講原則的高度來抓先進性教育活動，主動把思想和行動統一到上級黨委對這項活動的要求上來，從根本上解決了避免活動走過場的問題；其次，黨員領導幹部，尤其是一把手都負起了第一責任人的職責，親自掛帥，親自動員部署，帶頭搞好學習，主動與人談心、徵求意見，在教育中能充分發揮黨員作用，做到了“四個帶頭”。再次，廣大黨員都能充分認識到開展這次活動的`重大意義，把領會上級精神、掌握理論知識、學習先進典型，作為充實頭腦、提高理論素養、增強服務意識、促進本職工作的極好機會，積極參與到學習培訓活動中來。

二是保障有力行動快。六個單位先進性教育活動領導小組都明確了各自的分工和職責範圍，建立了相互協調配合的工作機制，為辦公室購置配備了辦公設備，為先進性教育活動提供了後勤保障。各工作組成員迅速進入角色，大膽指導、協調服務，領導班子成員都能深入聯繫點開展工作，形成了強大的工作合力。三是組織到位抓的實。六個單位為了把黨員的學習教育活動紮實地開展起來，真正做到組織到位、堅持標準、不走過場、務求實效，都採取了一些相應的措施。第一，健全制度，保證學習。先進性教育辦公室先後都制定並下發了學習教育活動《領導班子聯繫點制度》、《督導檢查制度》、《學習考勤制度》、《信息反饋制度》等，使活動的開展有所遵循，有力地保證了學習內容、進度、時間、質量的落實。第二，制定規劃，指導學習。根據學習內容，結合實際，科學地制定了《分析評議階段配檔表》，有計劃地安排學習活動，特別是在汛期，為了防止汛期延誤學習進程，各單位先進性教育辦公室，都按照上級的指示要求，結合本單位的實情，活化學習形式、豐富學習內容，確保分析評議階段的集中學習時間達到40個學時以上。同時，根據本系統的實際情況制定了各自的學習計劃，採取定期或不定期的形式，對學習進度、學習筆記等進行抽查，督促大家真正把學習抓起來。第三，領導帶頭，推進自學。各單位主要領導除帶頭做表率外，還要求班子成員要帶頭學習，親自與黨員談心、徵求意見，給普通黨員幹部做表率。第四，擴大層面，延伸學習。各單位為了把學習活動覆蓋到全體黨員，保證黨員的參與率，都採取了相應的措施，對因病或出差未能參加集中學習的黨員進行了及時補課，對年老體弱、行動不便的黨員做到了送學上門，對流動黨員羣體主動進行了家訪、送學習資料或用信函、電話等方式聯繫，使黨員參與活動面達到了99%。同時，各單位還把學習活動參與面擴大到了入黨積極分子、黨外幹部、民主黨派成員和一些其他幹部職工，拓展了學習教育的覆蓋面。

三是學習培訓形式新。各單位在學習培訓上能夠結合實際，在學習方式上能夠大膽探索創新，務求實效。首先，從活化學習形式上下功夫。各單位都能堅持區分不同情況，分類施學，做到“四個結合”，即：集中學習與分散自學相結合；讀原文與聽輔導、看錄象相結合；走出去學與請進來學相結合；學習培訓與研討交流相結合。靈活多樣的學習形式，促進了黨員互相學習、互相啟發、互相借鑑的學習方式。其次，從拓展活動內容上下功夫。各單位在組織學習有關會議精神、領導講話和《讀本》等規定內容的同時，還注重組織黨員收看黨員電教片，把先進人物的事蹟作為學習的一項重要內容，同時，在黨員中深入開展實踐活動，將先進性教育引向了深入。再次，從加大宣傳力度上下功夫。各單位為了及時準確的反映先進性教育活動的開展情況，營造良好的輿論宣傳氛圍，對教育活動的宣傳報道工作進行了周密部署，製作了宣傳欄，有力地促進了學習，形成了先進性教育活動的濃厚氛圍。

下步，市委第九督導組要在督導工作中，更加註重切合所督導單位的工作實際，切實發揮好督導作用，為所督導單位的先進性教育活動發揮出應有的作用，圓滿完成任務。

【第14篇】學校督導組工作總結範文

學校督導組工作總結

20xx年督導室將圍繞學校“十二五”教育事業發展規劃（綱要），認真貫徹學校第一次黨代會精神和相關任務，積極落實評估整改措施，以提高教學質量為宗旨，進一步完善教學質量監控體系，加強對教學運行狀況檢查、評估、指導，確保教學工作穩定、有序和教學質量不斷提高。

一、調整校系督導員

根據第八屆中層幹部的換屆調整，調整各院系部的督導組成員。調整部分校系督導員，增加高級職稱和退休老師和退居二線的中層幹部督導員的比例，強化督導的工作力度。這項工作於20xx年2月下旬完成。

二、加強教學常規檢查工作，促進教風和學風的轉變

經常性開展教學常規檢查工作，定期將檢查情況進行通報。對教研室工作、院系管理工作、專業負責人工作、實驗室管理進行專項檢查。不定期檢查教師的教學日曆和教學計劃進度。

三、抓好“2+1”頂崗實習情況檢查

協同實訓中心，組織部分督導員參與對20xx級學生“2+1”頂崗實習情況檢查，檢查院系對“2+1”頂崗實習安排、落實、管理情況，組織督導員深入到學生實習的企業瞭解學生實習狀況。

四、認真做好校系督導員聽課評課工作

組織好院系督導員對本部門教師全員聽課工作，配合教務、實訓等部門開展各類教學競賽活動。本學期將以專題聽課為主，結合學校評估整改工作和省級以上重點專業羣建設項目、央財支持項目，省級以上實訓基地建設項目，安排好專題聽課，對專業實踐環節課程進行聽課評價。

五、組織好校外兼職督導員開展督導工作

積極組織開展校外兼職教學督導員開展督導工作。邀請部分校外兼職教學督導員到學校來聽課、座談，徵求他們對學校教師教學效果進行評價，並對頂崗實習學生和畢業生的工作能力表現進行評價。

六、認真做好學生教學信息員工作

1、建立督導室與各班級學生直接溝通的渠道，繼續實行信息員幹部例會制度，不定期地通過電話詢問、約談、召開座談會等多種形式與學生溝通，瞭解第一手教學信息。

2、充分調動學生信息員的工作積極性，形成班級、系部、學校層層管理的模式。要求班級信息員每天對教師的上課情況進行評價，填寫書面材料；系部信息員組長每週召開一次班級信息員例會，班級信息員把信息集中反饋給系部信息員，系部信息員把本系部的信息以書面的形式反饋給系部督導組組長和校督導室。及時做好教學信息的收集、處理、反饋工作，提高時效性。

3、加強學生信息員業務培訓，提高教學信息反饋的質量。

4、做好20xx-20xx學年優秀信息員的表彰工作；

七、認真做好學生評教工作

認真做好學生評教（含班級幹部評教）前的宣傳、組織工作，精心安排好評教班級時間、地點，加強評前培訓，提高學生對教學評價的認識，確保參評率在95%以上，及時做好學生評教數據的統計整理工作。

八、把院系督導納入評價體系

繼續改進和完善教師課堂教學質量評價制度，提高課堂教學效果。目前教師課堂教學質量評價主要是學生評教和學生幹部評教，本學期把院系督導納入評價主體，對本部門任課的教師進行全面的聽課評價。

九、做好網頁更新、督導簡報和質量監控信息發佈工作

根據督導工作動態，及時更新督導室網頁，每學期定期編輯教學督導簡報，充實“學習園地”、“經驗交流”等欄目的內容，為廣大教師提供一個學習交流的平台。

做好質量監控信息的發佈，根據教學常規檢查的內容，將檢查的結果在學校信息平台和督導室網頁上及時公佈。

十、加強學習與交流，做好檔案資料的收集與整理工作

認真做好督導工作總結，針對存在的問題提出改進措施，提交整改建議。組織好督導員交流總結工作會議，不斷地總結經驗，提高督導工作水平。及時做好資料和文檔的收集和整理工作，做好教師評價數據的整理、歸檔。

十一、召開系部教師座談會

就如何提高教學質量，廣泛聽取一線教師的意見，探索和改進提高教師課堂教學質量的策略和方法。初定時間為20xx年3月。

十二、開展青年教師的業務培訓工作提高課堂教學水平

充分發揮督導的指導職能，根據督導聽課和教學檢查的情況，有針對性地開展青年教師業務培訓工作，提高青年教師的教學水平。同時對新上崗的青年教師結對幫扶，加強過程指導。

十三、做好20xx-20xx年度我校人才培養工作狀態數據填報工作

認真做好我校人才培養工作狀態數據的審核工作，全方位把關狀態數據，確保數據的準確性。以狀態數據為基礎建立我校人才培養質量年度報告發布制度。

十四、組織專題考察調研

注重學習借鑑兄弟院校教學督導工作的模式與經驗，組織一次專題考察調研，把好的經驗運用到自己的工作中去。初定時間為20xx年4月。

十五、積極完成學校領導交辦的其他任務

安排好每學期中層幹部和校領導聽課工作，收集整理聽課資料等。認真完成校領導等交辦的臨時緊要的工作。

學校督導組工作總結

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、三個代表 重要思想和科學發展觀為指導，按照 辦人民滿意的教育 的要求，努力使教育督導的過程成為我校貫徹教育方針、政策的過程，為我校持續、快速、健康發展做出新貢獻。

根據《學校20xx-20xx學年度第一學期工作計劃》，督導室在學校黨總支部，校領導及大足區龍水督導辦公室的指導下；按照職責範圍，認真執行學校年度工作要點，對全校的教學管理、學生管理等規範方面的工作進行認真的檢查、督促、指導、評價；創造性開展、出色完成上級交辦的相關工作；及時、準確收集、整理、彙總、反饋各項督導信息和各方面的意見和建議，當好促進學校發展的參謀者。

二、本期工作目標

1．緊緊圍繞提高教書育人、提高教學質量的中心任務，創建和諧、平安、優質的校園環境，打造高效目標管理運行局面，以發現問題，診斷問題，落實整改，提煉經驗的方式，確保校園教育、教學管理有序進行。監督學校部門的協調、配合及支持、服務教育和教學工作的情況；注重發現、總結教育教學成果。

2. 推動學校進一步加強教師隊伍建設，重點加強班級教育、學科帶頭人、青年教師和行政管理隊伍建設，為持續、科學、健康、快速發展，奠定人才基礎。

3．推動學校完善管理體系改革，促進部門間的運行協調效率的提高，提高管理水平和服務質量。把執行力和服務效率作為校園督導的一項重點工作來抓，建立督導系統考評機制，為績效考核提供真實依據。充分發揮督導室檢查、督促、指導、評價的工作職能。着力於創新與實踐，着力於常規，完善評價激勵機制。通過督導，提升教師的工作效率。

4．抓好 規範辦學 執行情況的督導，根據學校工作規劃和年度工作計劃，重點對學校學生管理、教學常規等方面進行經常性督導。

5．根據學校行政辦公會議精神，督導各部門進一步提高工作質量，切實樹立 管理即服務 的理念，切實提高工作執行的力度、效率和羣眾滿意度。

三、本期工作任務

（一）督教

1．對教學職能部門的教學管理與服務，對各教學組織與管理等工作進行督查、指導與評價。調查、瞭解教學工作計劃、教學管理制度和有關決策的貫徹落實情況，提出改進建議；對師資培養、教科研工作、技能大賽、創新大賽、數字資源庫建設以及信息化建設等情況進行督查。

2．對課堂教學和教學質量進行監控；對課程教學內容、方法、手段、教材、考核評價等開展評估和指導；經常性走動式巡視課堂；會同教學管理部門開展教學檢查、教學評價和教學評優等活動；

3．定期對各教師教學情況進行督導，對任課教師的 備、講、批、輔、考 五個環節進行督導檢查，做出客觀評價，提出建設性意見，並及時向當事人、相關部門反饋意見，促進教師改進教學工作，不斷提高教學質量。

（二）督學

1．走動式檢查學生對教學秩序、考試秩序的遵守情況，參與學校考試巡視和試卷檢查與分析等工作，提出加強學風、考風建設的意見。

2．通過問卷調查、個別訪談、召開座談會等形式，及時瞭解學生的學習效果、對教師的要求、對學校教學管理的意見、建議等。

3．通過隨機查課，檢查學生的課堂學習狀態；通過抽查學生的作業、課堂筆記等檢查學生的自覺學習狀態。重視對自習課、體育課、機房課等課堂秩序的檢查。及時向相關部門反饋教師在教學方面、學生在遵守教學秩序方面的重大信息。

4．對學生進行跟蹤瞭解和督導。開展專題調研，聽取教師、學生、家長的意見和建議。

（三）督管理

1. 堅持有計劃、有針對性對部門工作進行專項督導；對上級做出重大的決議和學校形成的重要決定的落實情況進行督促檢查；對部門自定工作計劃的落實、完成情況進行督促檢查，要求保質保量地完成任務。

2．督促職能部門對學校佈置的各類迎評創建的資料完成及上傳工作，分析彙總部門工作執行和創建任務落實情況；監督和檢查學校各職能部門的協調、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。

3．不定期地對各部門的工作效率、服務意識、工作能力、勞動紀律等進行專項督導檢查，形成督導報告，為績效考核提供信息。

4、收集廣大教師對學校各職能部門及學校建設、發展的意見、建議，歸納整理，歸類信息後提交相關職能部門，發揮督導室的協調、溝通作用，促進各部門提高服務質量，為教師解決實際問題。將幹部、教師提交的對學校發展有參考價值的意見、建議，所反映的重大事件，及時上報校領導；發揮督導室下情上達的橋樑作用。

學校督導組工作總結

一、上學年工作成就

（一）學校管理逐步規範

首先，各校管理制度在不斷完善。在原有的渭北國中、渭河國小、李家營國小、渭河國中等的基礎上，很多校隨發展的需要補充了新的內容，例如：李家營國小的安全制度（應急預案責任制、協議書）很有特色，值得借鑑；朱家坪國小的先進集體評選辦法；渭河國小的師德師風管理制度；樑家營國小的財務管理制度。

其次，學校管理工作逐步靠實、精細。比較突出的如王家營國小的教學管理制度要求明確，教師做的十分到位且有前瞻性，學校管理工作耳目一新、令人讚不絕口，也是質量得以提高的根本；李家營國小的獎罰制度落實的實、兑現及時；灘兒國小依平時工作制定量化考核細則，管理工作有很大起色；宋家灣國小也在逐步正規，不因小而粗疏，教師不因條件差而懈怠。

再次，能嚴格執行各項教育規章制度，依法辦學，落實管理制度較到位，無違規辦學現象。

（二）辦學條件改善顯著

一是全面按預期目標完成了各項工程。總投資58萬元的渭河國中中央補助實施中國小危改項目工程於今年秋季竣工投用。總投資近30萬元的水月坪國小社會援建項目工程於去年秋季竣工投用。幾乎所有學校都投入了大量資金改善學校內部辦學環境、硬化美化校園、購置課桌凳、文娛體育器材、電教設備、製作報欄、購置衞生桶。而較為突出的，師生貢獻較大，發揚了勤儉建校的首數水月坪國小。總投資6萬餘元的田家窪國小轉移支付危改項目於今年秋季投用。

二是各校自籌資金改善辦學條件步伐較大。比較突出的有渭河國中抓住校舍搬遷新建的機會投資8萬多元，新修了廁所、校牆、護河堤、硬化校園等。渭河國小投資近三萬元新修辦公室一間。苟家河國小新修了校門及圍牆。樑家營國小翻新教室、辦公室屋面等，校園面貌均煥然一新。

（三）教師成長步伐加大

一是通過以“八榮八恥”和“定西市師德50問”及自評等學習教育活動，提高了教師的思想政治素質。

二是積極參加各類業務進修與學習。根據計劃，上學年共有國小教師19人次，國中教師12人次參加了繼續教育培訓。有30人蔘加各層次的在職學歷教育，另有近7人次參加了各類培訓班學習，教師的職業素養普遍有所提高。

三是學區組織了基本功比武、教師普通話講演賽、新課改課堂教學展示、公開教學、觀摩教學、教案作業展評等大型教研活動十餘次，各校也不同程度地開展了校本教研活動，促進了教師教育科研的積極性，提高了教師的業務能力。

四是有3名教師被評為縣級骨幹教師，15名教師受到市、縣、鎮各級表彰獎勵，教育活力進一步增強。

（四）教育質量提升迅速

在教學工作上，我們堅持很抓教學質量這條生命線不放鬆。基本思路是：第一學期抓常規、夯基礎，第二學期抓教研、提質量。主要的作法是成立學區教研會，統一部署，帶領全學區的教研教改工作。以學區教研會為龍頭，以學校教導處、教研組為依託，以多種形式的教學調研為抓手，激勵先進，督促後進，及時發現並糾正教學工作中存在的問題，揚長避短，加強整改提高。可以説教研會成立一年來，在提高教學質量上還是功不可沒的。在今年全縣國小畢業班語文、數學、英語競賽中，數學獲全縣團體二等獎，列第二名，有兩名學生獲個人二等獎。語文列全縣第4名，英語位列全縣第11名，尤其數學科在全縣引起了較大的反響。今年全縣國小畢業班教學質量檢測評價中，學區綜合成績名列全縣第3名，二類區第一名，比去年全縣12名，二類區第二名，有大幅度提高。語文及格率98.98%，名列全縣第3名，二類區第1名（上學年第9名）。數學及格率84.69%，全縣第二名，二類區第一名（上學年第16名）。綜合均分54.43分，全縣11名，二類區4名（去年26名）。渭河國小在中心國小中，居全縣第二名，二類區第1名。成績喜人，提前達到了預定計劃目標。今年九年級畢業會考，在全縣二類區20所學校中，渭北國中以總分33.6分居第8名，渭河國中以總分26.67分居全縣14名。學科合格率，渭北國中第11名，渭河國中第9名。其他各年級在學區組織的兩次質量檢測考試中也取得了不菲的成績。

二、存在的主要問題

一是教育的持續發展後勁不足。主要制約因素是教育資源的配置不當，具體表現在：一方面教師結構不合理，隊伍現狀暴露出配置上的極端不均衡，部分學校教師數量不足，部分學校教師老齡化現象嚴重，全學區集中表現為英語與信息技術教師缺乏，且教師隊伍不穩定；另一方面，教學投入不力，各校在辦學主導思想上，受已形成的思維定勢的影響，普遍重視校舍、校容校貌等基礎設施條件的改善而忽視了對教學軟環境的改善，實驗室、圖書室、教學儀器、器材用品、學習用具等教學資源得不到進一步充實與完善；還有就是教師教學業務能力提高的自覺性不夠，年齡偏大的教師滿足於既有工作現狀，不思變革，年輕教師熱衷於學歷提高教育。總之，是相當一部分教師不能積極主動地適應新課程改革的要求，努力學習新理念、新方法，積極撰寫教研論文，提升執教能力，向成就名師的方向奮鬥。

二是教學管理亟待加強。在平時督導檢查中發現很多學校在學校管理上有思想、有實招，但是教學管理工作落空，突出表現在一無教學管理制度和教研工作計劃，二無檢查組織、督導不力，三無量化考核與記載。對教師的教學行為缺乏明確的要求，對教學質量的提升沒有具體的舉措，教師的教學行為隨意性大，教學工作處於自然生長的狀態，學生的養成教育幾近空白。

二、今後的工作思路

新學年全學區教育工作的總體思路是：以質量效益觀為核心，以校園文化建設為依託，以教研活動為載體，抓常規、提質量、樹新風，促進教育的均衡發展，努力構建和諧校園，提升辦學水平，為學生的發展奠定良好基礎，為服務轄區內人民羣眾脱貧致富提供智力支持，力爭辦人民滿意的教育。

（一）、進一步樹立質量效益觀

通過大面積提升教學質量，帶動素質教育上台階，以學生掌握紮實的基礎知識和基本技能為首要出發點，促進學生的全面健康發展。我們總的辦學目標是在全縣二類區學校中佔據首要位置，在全縣總排名中力爭進入前3名，各國小在鞏固今年已有的成績的基礎上力爭薄弱校、薄弱年級，尤其是英語、綜合等薄弱學科要有大的突破。在本學期期中六年級抽考中已暴露出了一些問題，有些學校的教學質量令人擔憂，而在今年的六年級畢業統考中就集中表現出了綜合科成績決定一個年級、一個學校乃至全學區成績的非常嚴重的問題。語文及格率98%，數學及格率85%，綜合均分僅54分，。這個教訓是非常沉痛的，必須引起各位校長、全體教師的高度重視。通過督導檢查，我們發現在國小英語、綜合科目的教學中首要的不是師資師能的問題，在的突出問題仍然是教學態度的問題。很多學校藉口工作任務重，英語、常識課開起來了，但是沒有正規的教案，有的甚至不佈置也不閲作業，上課照本宣科，教師大念一遍，學生小念一遍，以為如此便可以了。形成這種現象的根源在於教學管理未納入量化內容。我們要求，以後凡屬二類區的學校至少文化課要有詳實教案，常識課要備略案，技能課要有教學計劃，三類區學校降低一個標準要求。作業，文化課、常識課都要有，只是量的多少不同而已。兩所國中在教學質量上要力爭實現跨越式發展。就今年的九年級會考成績來看，渭河國中主要是鞏固率、參考率等的問題，渭北國中主要是綜合課成績的問題。兩所學校要認真分析問題，仔細查找原因，及時制定對策，從管理策略和教學行為上再下功夫。所有教師都必須清醒地認識到我們的教育是基礎教育，給學生一個堅實的知識基礎，這是我們義不容辭的責任，也是渭河人民對我們的最大要求。我們必須報着對他們負責任的態度，努力工作。

（二）積極開展校園文化建設

這一思路是我們在上學期末就提出來的本學年工作重點之一，因條件不成熟未能及時實施，現在來看，我們提的不早，教育的要求也已明朗化。各學校要把校園文化建設、創建文明校園活動當作加強學校管理、進行師德師風教育、開展未成年人思想道德建設的載體來抓。通過這一活動的開展，進一步轉變校風、教風、學風，為素質教育打造廣闊的平台，使學生德智體美得到和諧、健康的發展。

1、學校管理要做到“細、嚴、實、活、特”

“細”就是管理要精細、規範，實現由粗放型向集約型的辦學模式轉化；“嚴”就是工作程序嚴格、規範，真正體現一依法治校、以規施教；“實”就是各項工作要從實際出發，想實招、辦實事、講實幹、求實效，切忌譁眾取寵，搞形象工程、面子做法；“活”就是要給學生以靈活的發展空間，創造活潑的育人氛圍，使各類學生都得到應有的發展；“特”就是結合各自實際，走特色發展之路，在辦學上有特色、管理上有亮點、充分彰顯個性。“細、嚴、實、活、特”的目標就是從“三風”建設入手，創建“三園”學校（學園、樂園、花園）。

2、教師在每學年工作中要制定兩個目標，即一個個人成長目標，一個教育成果目標。實現兩點成就（個人發展或文化素質提高的成就，專業研究成果或教學成就）。

3、學生在校做到“五個一”，每年為學校栽一棵樹或種一株花、每學期讀一本好書、每月有一個進步、每週背誦一首詩歌、每天做一件快樂的事。通過這些活動，培養學生的人文精神與科學精神，開展未成年人思想道德建設。

4、學校總務工作要積極為校園文化建設創設有利條件，在辦學軟資源上多投入，如信息技術設備建設，實驗室、圖書室等功能室的裝配與補充，教師、學生文化活動的開闢，學生學習、活動輔助用品用具的購置與投入等等。通過經費傾斜政策，為文明校園創建再立新功。

三、探索管理體制、用人機制改革，推動義務教育的均衡發展

目前，在我學區教育資源上存在着嚴重的不均衡現象，且教師隊伍現狀不穩定，要求調整工作單位的教師較多，這給我們的工作帶來很大的壓力。我們教師隊伍的現狀是總體超編，局部多寡不均。在這種情況下教師分配、調動，上報時我們不予考慮，而一些薄弱校又面臨着關門的危險，導致管理跟不上，效益下滑。根據全縣教育會議的精神，（1）開展“城鎮支援農村，近郊支援邊遠，強校支援弱校”的工作，“以城川區各學校為主要責任方分別與農村中國小結對幫扶，建立起相互對應，相互固定的和作實體，實現理念共享、資源共享、成果共享”“積極嘗試相鄰學校聯合辦學的舉措”；（2）川區一類學校要定期組織教學能手、優秀教師到三類區學校舉辦教學觀摩和教育成果展示活動，活動重在優質常態課，帶動教師隊伍整體水平的提高；（3）大力推行川區教師支援山區教育，逐步建立川區中國小教師和管理人員到山區學校任教或管理服務制度，對於支教教師在通勤補助、年度考核、評優選先、職稱晉升上給予優先考慮和照顧；（4）要在兼顧邊遠農村學校學生就近入學的基礎上，逐步撤併一些生源少、效益差的學校。並實行年度考核改革，建立能上、能下、能讓的用人機制，激發教師積極性，激活教育資源；（5）要加強校長任期目標管理，促使校長加強自身修養，不斷提高能力，對經考核不勝任職務的要及時進行調整，這次督導檢查中就發現有兩所學校的工作幾進癱瘓狀態，管理人員要注意；（6）加強教師師德師風建設，堅持正面引導教育為主，對問題教師建立責任追究制；（7）有條件的學校要努力完成國小附設學前班，堅決杜絕學前班、一年級混合編班。

四、大力加強學生的養成教育和思想道德建設

要給學生灌輸正確的禮儀常規、生活常規和學習常規，努力發掘學生的非智力因素，抓細節、經常抓、抓反覆，做到處處皆教育、時時抓細節。

【第15篇】縣委活動辦督導組工作總結範文

按照縣委的統一部署，我們第六督導組督導的單位有長平鄉、縣委組織部（縣直機關工委、縣委老幹部局）、縣公安局、縣司法局、縣總工會、縣科技局、縣科協、縣物資公司共10個單位7個黨組織（2個黨委5個黨支部）。在縣委第六督導組第一組長，縣委常委、縣委宣傳部長同志的領導和縣委活動辦、聯絡組的精心指導下，我們緊緊依靠所督導單位的黨組織，按照職責要求開展工作，把握工作定位，做到“督導不包辦，盡職不越位，從嚴不放鬆”，督促各活動單位領導班子和黨員領導幹部全面理解和貫徹中央省市縣委精神，紮實、有序、健康開展黨的羣眾路線教育實踐活動。現將我組工作情況簡要總結匯報如下：

一、抓學習培訓，嚴明紀律，提高自身素質水平。

為切實履行職責，便於開展工作，我們組在縣委2月26日動員會、培訓工作會後，於2月27日進駐縣民政局三樓進行集中辦公，請我組第一組長為全組成員作指示，提要求。一是要求全體成員，要帶頭貫徹中央省市縣委精神，帶頭執行加強黨的作風建議的各項規定，永好的作風開展督導工作。二是要求全體成員嚴格遵守黨的政治紀律、保密紀律、廉潔從政紀律，始終做到講黨性、重品行，做表率。三是要求全體成員學習上要下真功夫。必須認真學習領會習總書記系列講話精神及中央省市縣委相關文件，《督導工作手冊》等，準確把握教育實踐活動各項要求。

二、抓對接溝通，嚴格審核，確保活動有序開展。

為使各活動單位按照上級活動節點有序開展進行，我們主要做好以下工作。一是在縣民政局和縣委宣傳部會議室召開了8次工作會議，各活動單位辦公室主任參加，明確工作任務、節點，要求，有3次還請活動單位一把手到會，第一組長到會強調。二是嚴格審核把關。從活動的實施方案，領導班子和科級領導幹部的對照檢查材料、領導班子的整改方案、專項整治方案和制度建設計劃等，我們嚴格把關審核，不合要求退回修改，直至符合要求才簽字送審。三是我們每星期基本上到各活動單位實地督導一次，與主要領導，具體負責人瞭解工作進展情況，同時深入各支部、農户、黨員之中瞭解情況。

三、抓工作重點，嚴督實導，確保活動成效明顯。

為了切實把“規定動作”做紮實做到位，同時鼓勵探索各單位富有特色的“自選動作”，我們注重抓工作重點，嚴督實導。一是抓思想認識到位。主要督導單位主要領導和分管領導對活動的認識問題和組織學習特別是集中學習情況，抓學習後的心得體會等。二是抓徵求意見情況。主要抓各單位班子和班子成員的對照檢查材料的撰寫是否到位，這個環節是重中之重，有的材料在10萬字以上，最少的也有5萬字以上。四是抓整改落實情況。主要是根據查擺出來的問題，督導活動單位制定整改方案，並督導其按方案落實是否到位，並由此督導其單位加強完善制度建議。