信息技術2.0培訓總結

一轉眼，信息技術2.0的培訓即將結束，經過一年多線上學習和線下研修磨課，我對現代信息技術在教學中的應用有了更深層次的認識和了解。我深刻的認識到信息技術在現代教育教學過程中越來越凸顯重要，在我的英語教學工作具有不可替代的作用，我一定要終身學習，與時俱進，努力適應不斷地日新月異的信息技術更新，盡力堅持把新的信息技術廣泛應用到了自己教育教學的過程之中。我深知信息技術正在不斷地改變着學校的教學環境，給學生提供了新的學習資源，使教師的教有了新的技術手段和輔助工具的選擇，因此我必須要不斷更新教學理念，認真學習信息技術，掌握新的信息技術手段；同時信息技術也將成為輔助學生學習的重要學習手段，是學生們學習的好幫手，這一點務必要教給學生，讓其明白並加以運用。作為新時代的人民教師，我們不能要求學生被動學習；要深知其學習內容也不僅僅侷限於教科書上和課堂，還應該走出課堂，走進社會，走向生活，關注自然，關注社會，關注自我，不斷地反思，早日融入周圍的學習、生活環境.現代信息技術就是最好的輔助手段，學生的學習方式不再是單調被動接受課堂，因此我們教師的教更應藉助互聯網和現代教育信息技術的優勢，讓學生多元化全方位地獲取基礎知識和培養學習技能。教學一定要堅持以“教師為主導，學生為主體”的教學理念，培養學生的學習信息技術的思維品質，不斷拓展其學習信息技術的能力，將學生的學習狀態從“因任務而被迫學習”轉變為”因喜歡而主動學習” 。只有發揮了學生在習得過程中的主體地位，才能充分調動學生在學習過程中的積極性和主動性，課堂才能生動起來，學生才能活潑起來，老師才能“火”起來。總之，信息技術在教學實踐中的應用，既提高了教師的教，也豐富了學生的學。教師的良好示範，言傳身教，學生才能受益無窮，潤物細無聲的信息技術滋養，學生潛移默化的感知，日積月累，我國科技強國，人才強國，信息強國就一定會早日實現。