年初除雪工作總結多篇

年初除雪工作總結篇1

化學教學是研究化學教學規律的一門學科。它的研究對象是化學知識系統和化學教學過程中教與學的聯繫、相互作用及其統一。它的中心任務是使學生掌握知識、發展智能、形成科學的世界觀、培養創新精神和創新意識。

一、教學工作回顧

國中化學是啟蒙教育，它有許多化學的專用語言，比較枯燥，弄不好學生有當作第二外語，因此充分利用它與人們的衣、食、住、行樣樣的密切聯繫。通過一個個實驗，既讓學生們對化學充滿好奇心，又讓學生有所思考;通過一個個身邊的化學現象，讓學生感到化學知識是那樣的豐富多彩，保持持續的學習熱情，兩年的觀察我們發現有一些在其它學科學習成績處於中下的同學，由於能夠對化學的學習產生濃厚的興趣和渴求，其化學成績可以達到中上。

作為九年級新增的會考學科，我們沒有很長的複習時間，在起步階段要求學生在聽課、筆記、作業、改錯等方面必須樹立必要的學習規範，以後學習起來就比較順利。同時經過兩年的努力我們已經形成了化學用語、基本概念、實驗的基本操作等方面的有效的教學方式和基本習題。也能比較好的防止學生在學習過程中的分化。

為了讓學生有直觀的認識，在平時的教學中，製作多媒體課件，利用網絡資源，特別是利用自己的教學博客資源，力求讓身處農村的學生體會到生活處處有化學。重視基礎知識的學習和複習鞏固。圍繞課本和新課程標準，按知識結構和系統關係進行歸納整理，查缺補漏，形成小的知識系統，找出各個小知識系統之間的相互聯繫與區別，使知識結構化、系統化。結合近幾年的會考試題、模擬考題進行整合、訓練。同時梳理化學知識，應用化學知識解釋社會實際的情況，如：戰事、醫療、經濟、環保等方面的信息。選擇典型例題進行講解、一題多變或多題一解，使學生善於從不同的角度與方向去分析思考問題，以提高自己分析思維和解答問題的能力，同時傳授給學生一些應試技巧。

二、幾點反思和教學過程中存在的問題

1、九年級化學特點始於九年級，經過不到一年的時間就要迎接會考，教學的任務非常緊，在這幾年中我們的新課結束時間都是最後一門，且基本在三月底，複習時間較短。因此存在趕課現象，都想及早結束新課進入複習。為了留更多的複習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

2、元素化合物教學中，由於時間短、內容多、綜合性強，部分學生不能適應，沒有形成知識的網絡，教學手段上和教學效率上還有待提高。

3、往年的會考中發現學生們對科學研究的一般方法的運用，以及書面表達能力上還有一定的欠缺，為此教學中要不斷加強科學思維方法的滲透，並從規範學生的口頭表達訓練開始，逐步形成嚴謹正確的書面表達。

4、存在的問題：就化學科來説，本學期的化學實驗開展得較少，學生動手操作實驗的能力沒有充分得到訓練;再加上由於趕着要把新課上完，沒有更好的組織學生複習，一些基礎知識學生掌握得不牢固，缺乏必要的訓練，考試下來的成績並不理想。學生各科學習的任務較重，多數時候忙於應付完成教師佈置的作業，很少有時間複習、預習，也沒有時間思考學習的內容，因而學習習慣和學習方法相對較差。

三、下學期教學工作打算

1、紮紮實實打好基礎，拼命趕進度不可取。 學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握國中化學的基礎知識和技能有很大的關係，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。由於各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，儘量降低落後面。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正瞭解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。

2、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與複習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。化學試題中出現科學探究內容，對國中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。

3、密切聯繫社會生活實際，抓好知識的應用。會考試題涉及環保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閲讀課外科技知識，儘可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

4、深化課堂教學改革，鑽研教學大綱（化學課程標準），鑽研《20xx年安徽省國中畢業考試綱要》，實施化學新課程標準，研究新課程的特點，用新的教學理念武裝自己。研究考試動向做到有的放矢的考什麼就學什麼、複習什麼。

5、強化教學過程的相互學習、研討。教師間相互聽課、聽完課後能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，相互間取長補短，以求達到更好的課堂效果。

6、加強實驗教學，會考試題中，實驗題所佔的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及複習中要加強了這一部分的力度。

7、抓好學有餘力、有特長的學生的培養，給有特長的學生創造發展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脱穎而出，為將來培養專門人才打下良好的基礎。取得高的升學率及較好的優秀率。

年初除雪工作總結篇2

本學期的班主任工作總結如下：

一、堅持讀書學習

1、有重點地閲讀了著名教育改革家李鎮西的《做最好的老師》和魏書生的《班主任工作漫談》，並作了較為詳細的讀書筆記。

2、學習了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》一書前30章。

3、每期的《班主任工作之友》都進行了圈點批註，並作了讀書筆記。

4、“以史為鑑，可以明得失”，每週都堅持閲讀《史記》，通過反思歷史來觀照班級管理中存在的問題並加以改正。

5、每週堅持誦讀古典名著《老子》，嘗試着構建自我的哲學體系。

6、“腹有詩書氣自華”，每日誦讀《唐詩三百首》，來養胸中浩然之氣。

7、每日臨寫于右任的`《標準草書》，以滌盪胸臆。

二、堅持寫班主任工作日誌和教育教學隨筆。

1、班級管理過程中有很多瑣碎的事務性東西，如果不及時地加以記錄整理，過後就可能想不起了。我的班主任工作日誌內容較為有條理性，按照條目來記錄，標有相應的序號，翻看起來一目瞭然。

特別是進入九年級下學期後的每次考試成績以及相關分析表，我都剪貼在工作日誌上面，這樣分析起來也十分方便。

2、通過上學期開始堅持寫教育教學反思，我逐漸嚐到了甜頭，所以本學期有進一步強化了反思的力度，其中《把握好人生幸福三寶》一文，提高了我對工作、學習和生活的認識，能較好地處理好這三者的關係。

三、進一步加強班級管理的自治化

汲取了老子的“無為而治”的理念，不妄為，尊重九年級學生學習的規律，充分地發揮學生的自我教育、自我管理的能力，效果很明顯。

1、利用每週一班會，由常務班長楊煊主持，根據上週的班情確定一個主題，

先由學生幹部分別就各自負責的事情談談看法、提些要求，再由同學們暢所欲言，為班級管理獻計獻策。

2、發揮團員先鋒帶頭作用。進入九年級，班內三分之二的學生是團員，已經

成為一支不可忽視的重要力量。在團支書王新凱的帶領下，全體團員精誠團結，樹立表率，使班內各項工作煥然一新。

3、班委以身作則，模範帶頭。首重紀律委員，強調了紀律委員的職責權限，加強了紀律委員的管理自主性。增設兩名紀律委員，由李彤、侯安奇擔任，這兩位同學，認真負責，一身正氣，使班風為之一振。

4、營造濃郁的學習文化氛圍。教室牆壁上的標語經過我的精心選擇，其中“愛拼才會贏”是針對學生缺少拼搏吃苦精神提出的，“背水一戰”、“絕地反擊”是針對學生信心缺失提出的。

5、不定時地到教室前後觀察學生，以便及時把握個別和共性的問題。經常找學生談話，往往是三言兩語，點到為止，基本做到以情動人，以理服人。

四、較為出色地完成了學校和年級組織的集體活動

1、我班的早操、課間操和眼保健操活動秩序井然，在年級學生會評比中一直處於前列。

2、積極組織學生參加學校的升國旗儀式，使學生受到了良好的愛國主義教育。

3、從今年開始體育加試(30分)成績要記入會考總分，於是早在三月份年級就開始組織學生們參加體育加試的強化訓練了，每天下午放學後大約一節課的訓練時間，我堅持每天都陪同學生一塊練習。最終我們班有將近30名同學取得了滿分，成績驕人。

4、實驗加試(15分)成績也要記入會考總分，年級也非常重視，我除了積極組織學生上實驗課，還借用師大的學生家長的實驗室給部分學生進行了實驗練習的力度。最後全班參加考試的62人中，有42人取得滿分，戰果輝煌。

5、順利地完成了會考報名工作，我班除了1人回户口所在地報名外，有62名同學報名，參加考試人數居年級之最。

五、加強和任課老師的配合

1、實力雄厚的和諧配合的任課老師隊伍是學生取得優異成績的保障，而協調任課老師的作業佈置量以及任課老師與學生的關係，是班主任工作中極其重要的一項。我們班的任課老師責任心都非常強，工作盡職盡責，認真負責。

在剛剛過去的新鄉市教委組織的第二次模擬考試中，我班學生沒有辜負各位老師的辛勤付出，各科的省重點線上線人數均有重大突破，居本部第一名，其中歷史、化學、政治居全年級第一名。這些成績的取得都得益於各位任課老師的辛勤培養，現將先後擔任我班教學工作的老師名字記錄在此，向他們表示由衷的感謝。

2、在和任課老師的配合中，選擇學科代表非常重要，可以説，科代表是任課老師和班主任、學生交流溝通的重要樞紐，為此，我給每位任課老師都選配了兩名成績優異、責任心強的科代表，讓他們配合任課老師做好作業佈置、收發以及同學們學習狀態的反饋等工作。

3、凡是任課老師反映的情況，都立即處理;凡是涉及任課老師的威信，都全力維護。這是我處理學生和任課老師關係的基本原則。

4、從日常教學的細節着手，強化學生尊師重教心理的養成，注重對學生的感恩教育，收效顯著。在每次學校組織的評教中，我班的任課老師的評教率都特別高，這又進一步促進了老師們工作的熱情。

5、加強和年級主任、其他的班主任的交流，互通有無，相互切磋，不斷提高班級管理藝術水平。

六、進一步加強和家長的交流溝通

1、組織召開多種類型的家長會。或全體家長，或分類的部分家長，及時地向他們傳達九年級學生的學業狀況等情況，讓家長做好孩子們的強有力的後勤保障。

2、強化校信通的使用力度和廣度。作業佈置、完成以及會考招生政策等情況都及時經過短信息通告家長，讓家長根據形勢相機行事，非常便利。

七、對班級管理的反思總結

1、自修計劃不夠周密，流於隨意，雖做了讀書筆記，可是時斷時續，不能形成每日必不可少的習慣，而且讀書時自覺反思的力度還不夠深入、系統，需要進一步強化。

2、相比奧數班的單小泉老師治班所達到的自治化程度，我自覺自己還存在很大的差距。“宜未雨綢繆，勿臨渴掘井”、“堅強對生活、微笑對學業”等牆上的標語，就十分鮮明地將單老師的治班理念傳遞出來了，學生每天耳濡目染，很容易接受這種理念。所以，選擇營造合理的、科學的班級文化氛圍顯得很重要，然而，過去我不是很重視這一點。用文化治班，相信會收到事半功倍的效果。

3、班委成員要置於全體同學的監督之下，應該能上能下，任職時間也不宜過長，要進行民主選舉。各個班幹部應各司其職，主動地創造性地開展工作，樹立為大家服務的意識。

4、基本上班內職務都應有兩名同學擔任，便於他們之間商量配合，也能最大程度地給更多同學鍛鍊的機會。特別是科代表更應如此。另外，我認為，科代表應該從班裏成績優異的同學中選，增加他們和任課老師接觸的機會，進一步激發他們學習的積極性，從而帶動全班同學的學習進步。

5、學生座位的安排如同行軍佈陣，運籌帷幄，可以提高戰鬥力。不過，不管是按高低個排座，還是按成績優劣挑選座位，都沒有一勞永逸的安排。我認為，進入九年級以後，座位就可以按某一次考試的名次先後進行挑選，不過，必須輔以班主任根據平素的觀察瞭解進行的微調。按成績排座如軍隊中的論功行賞，大部分學生不會反對，但為了平衡部分成績落後學生的內心不平，可以把最後一排全部調整到第一排，再適當地根據身材高低進行微調，從而緩解一下學生間因分配座位資源而引發的矛盾、衝突，也給那些成績暫時落後的學生以紀律上的約束。當然，這並不是最佳的座位安排，我還需要進行探索和研究。

6、儘可能避免在公開場合批評某個學生，更要避免經常在教室批評全體學生。那樣做，勢必會降低班主任在學生們心中的威信地位，效果極差。

7、注重和學生的單對單的交流談話，這樣能更好地激發學生追求真、善、美。

8、學生的差異很大程度源自家庭，對待不同的學生都要具體分析其家長的影響，以便於更好地找到問題的癥結所在。

9、其實，再不理想(按某種標準判斷)的學生身上都有值得肯定的閃光點，作為教師，我們應該留意這些閃光點，時時掛在嘴邊，對學生本人要講，對其父母更是要常講，相信每個學生都有成功、成才的時候，只要假以時日。

10、發自內心的耐心和愛心是教育成功的前提，耐心和愛心缺失的所謂“成功教育”是偽教育。

11、班級的日常事務，無論大小，要相信學生能處理好的，要允許學生犯錯誤。

12、教育需要“頓悟”，也需要“棒喝”。

年初除雪工作總結篇3

我來意派已經快一年了，感謝單位領導接納了我，並擔任網站推廣工作。在這一年時間裏，在同事們的關心和幫助下，較好地完成了自己的本職工作。通過這一年的學習與工作，工作和能力上也有了新的進步，現將一年來的主要工作情況總結如下：

一、瞭解公司大概情況及競爭對手的相關信息

工作內容:此項工作是熟知公司內的企業文化，以及相關行業的所屬範疇等等

二、網站建設

工作內容:主要是對網站建設和關鍵字推廣的工作安排，網站內容的更改更新等

三、每天的工作

工作內容:公司的網站維護更新，公司網站在線客服，關注百度競價排名的情況

四、其他主要事情

工作內容：配合其他同事完成力所能及的事

工作中存在的問題彙總:

1、對競爭對手的信息只是初步瞭解,沒有很深入,後期要深入:包括網站,內容網,seo推廣,及其它的推廣方式.知己知彼百戰百勝

2、網絡推廣的形式比較單一,把目前的工作做好的情況下,找出更多的推廣方式,多元化推廣,提高流量,諮詢量

年初除雪工作總結篇4

回顧這個學期所從事的美術教學工作，雖然課時不多，但每節課都認真地備課上課反思。當然在工作中我享受到收穫喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。我所收穫的我會用於下個學期的工作中，在以後的工作中我將把遇到的問題想辦法解決。對我本學期的工作總結如下：由於在團委做德育有關的工作比較多，我對德育有了更加深刻的認識，我認為作為一名美術教師在課堂上對學生進行德育滲透比專業知識的傳授更重要。

因此，在教學的每一個環節中都嚴格要求自己，關愛每一個學生，首先要相信每一位學生，尊重學生，關愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，並能主動的參與學習，正如古人所説“親其師，信其道”。在課堂教學中我根據美術教學的內容和學生的特點，充分調動學生參與小組合作學習，主動參與交流合作，勇於展示自己，同時以靈活多變的教學形式和輕鬆自然的課堂氛圍引導學生學習美術，讓每一個學生在我的課堂上都能體驗成功的快樂，從而更加自信的參與到下組合作學習當中去。另外，作為一名鄉村教師我還注重充分利用鄉土自然環境讓學生熱愛自然感受自然，感受生活，感悟藝術源於生活又高與生活與自然的藝術美。如開展繡葫蘆、做泥塑利用鄉土素材充分挖掘學生的審美潛能和動手能力。讓他們體驗到自己生活環境之美，從而熱愛自己的家鄉熱愛自己的生活，讓學生生氣勃勃地投入到學習美術中。

我認真輔導學生參與縣市組織的繪畫及設計製作大賽，在科幻畫比賽中取得了可喜的成績，輔導的6名學生有5名獲獎，其中2名是縣級一等獎。參加比賽不僅能提高學生的能力與水平，對於輔導教師也是一種考研與提升，在以後的工作中一定要積極參加各項與美術有關的比賽，並且在校內利用在團委工作的良好條件多舉行和美術有關的活動，如繪畫比賽，手工創作等等，創造良好的藝術氛圍，陶冶師生。在小組合作教學過程中我收穫了許多的經驗當然也有許多的不足，面對不足我不斷地學習總結，學會更多、更好的教學方法運用到小組合作學習的教學中去，讓學生保持他們繪畫、創作中的天真、質樸、充滿趣味想象藝術風格的同時提高學生作品的的質量與品位。

我相信只要不斷提高自身的道德素養，刻苦提高教學業務水平，定能夠成長為一名優秀的教師。

年初除雪工作總結篇5

本學期，我擔任九年級年級班主任，本學期班級工作的重點是繼續做好班級常規的管理工作。本學期我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班級禮貌公約、安全禮貌公約，抓好班級常規管理

以前也制定過班級禮貌公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種狀況，我特地制定班級禮貌公約的同時，也制定了安全禮貌公約。制定以後，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之後，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期行為為規範的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

二、加強班牆室的建設，營造良好的學習氛圍

以前班牆室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班後面的牆壁上，開創了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地裏面的資料定斯更新。如先後舉辦過“升考專題”和“法制專題”的牆報。同學們對這種做法十分歡迎，下課後大家都主動湧到後面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

三、進行衞生改革，加強班級的衞生管理

以前的值日工作存在着很的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。

首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關係。組定下來之後，由原先的每組值日製改為此刻的每組值周制。每一週的值周成績由學生會公佈出來之後，到達學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本週學校的平均分，該組要重掃一個星期。

由於獎懲有具體的依據可循，同學們值周的用心性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得個性勤快起來。由於衞生工作得力，本學期學校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現什麼失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以後的工作中把工作做得更好！

年初除雪工作總結篇6

一學期以來，在學校的正確指導下和備課組的同力團結下，我從各方面嚴格要求自己，用心向其他教師請教，結合本班學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，有計劃、有組織、有步驟地開展教育教學工作。立足此刻，放眼未來，為使今後的工作取得更大進步，現對本期數學教學進行總結。

因材施教因人施教。備課時，不但備學生而且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計授課類型，擬定教學方法，並對教學過程的'程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。讓每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出評價與總結，寫好教學後記。

在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生，關注學生的學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極厭惡數學的學生都樂於上課了。

課後為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要透過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

因此，後進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在此基礎上，再教給他們學習的方法，利用課外時間在多輔導。並認真細緻地做好查漏補缺工作。這樣，他們就會學得簡單，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。我就幫忙他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，構成了良好的學風。

忙亂中渡過了一學期的時間，回頭思考感覺缺少了反思回顧與教研工作，要想提高成績，務必有與時俱進的理論指導，教育教學也需要尋求捷徑，在以後的教學過程中我要加強教科研工作，不斷借鑑他人的經驗，不斷提高自己的業務水平，爭取教育教學工作再上新台階。

年初除雪工作總結篇7

回顧一年，我擔任九年級物理學科教學工作，兼任教務處副主任、學校黨支部組織委員及九年級177班班主任，現將一年工作總結如下：

一、政治表現方面。

認真貫徹黨的教育方針，本人做到熱愛教育事業，熱愛本職工作，教書育人，愛崗敬業，團結同志，幫助同志。努力踐行科學發展觀，工作任勞任怨，敢挑重擔，樂於接受學校的工作安排，並能認真及時地完成任務。積極參加各種政治理論學習，不斷提高自己的政治理論水平和自身思想覺悟。

二、業務能力方面。

1、在教學工作中，做到：認真備課、講課、輔導、批改、考核學生成績。在課內課外對學生進行思想品德教育，積極組織學生參加學校組織的各種活動，激發學生學習興趣。5月份片區教研活動一節《測量小燈泡的電功率》研討課深受領導和老師的好評。虛心聽取別人意見，上好公開課，打破常規教學模式，大膽改革，大膽嘗試創新。堅持啟發、誘導原則，採用多種教學方法和多種教學手段，結合多媒體教學手段充分調動學生的學習積極性。

2、班主任工作中，面對一大批學習基礎較差的學生，我沒有放棄，我的班級管理理念是“先育人，後成才”。一方面既注重學生學習方法的培養；又注重學生思想教育，愛國主義教育、繼承和發揚優良傳統教育。另一方面，非常重視學生良好學習習慣的培養。鼓勵學生有理想，多讀書，讀好書。在工作中，本人勤勤懇懇，夜以繼日，成功轉化10餘名後進生。在面對突如其來的甲型h1n1流感中，積極配合學校果斷採取有效措施，使疫情得到有效控制。

3、學校管理工作中，努力完成學校安排的各項工作任務。在學校合格化建設中，獻計獻策，特別是在實驗室建設中，充分發揮自己的特長，協助實驗員把各項資料準備齊全。在開展學習科學發展觀的活動中，我始終率先垂範，帶領全體黨員教師以實際行動落實到教育教學中。

三、工作成績方面。

在這一年中，在上半年的會考中物理取得了5a、2b的好成績，優秀率居全區鄉鎮中學前列。在學校黨務工作中，4名預備黨員順利轉正，並發展了一名預備黨員，本人榮獲“優秀黨務工作者”。在指導學生參加“我愛我的祖國”為主題的徵文活動中，有兩名學生分別榮獲二、三等獎，本人也榮獲“優秀指導老師”。

總之，在工作中也有許多不足地方，比如有時做事急於求成，工作欠細緻。在今後的工作中，我將不斷努力，結合學生實際，大膽改革教學方法，虛心向別人學習，發揮自己潛能優勢，把教學工作更上一層樓。

年初除雪工作總結篇8

每年任教九年級，都覺得時間過的飛快。這不，轉眼間，一學期又要結束了。為了更好地做好今後的工作，總結經驗，吸取教訓，本人就這學期的工作作如下小結。

一、思想方面。

本人能夠認真學習黨的十九大精神，擁護以習總書記為首的黨中央的領導，實踐黨的“三個代表”的重要理論，時刻嚴格要求自己，堅持理論聯繫實際，不斷提高處理和解決實際問題的能力。積極參加學校組織的每一次政治學習，並寫好心得。將黨和人民交給我的教育工作做實做好，熱愛學生，關心學生，為人師表，做好學生的表率。不歧視學生，不體罰學生，培養學生健康的人格。教育時曉之以理，動之以情。在這過程中，我越來越深地體會到教書育人的神聖與崇高，力爭最大限度地發揮我的能力，力爭能無愧於黨和人民，無愧於我的學生們。

二、教學方面

本學期我任教九年級數學。這學期數學基本上進入複習階段。如何在這麼短的時間內，提高複習效率。在這方面，我做到如下幾點：

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。並注重參閲各種雜誌，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。比如，對本班一些同學其他功課不錯，但數學瘸腿的輔導。利用中午和課後的時間進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每週聽課一節，對自己的教學促進很大。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、自身培養方面

為了能繼續提高自己各個方面的能力。在搞好教學的同時。我經常找一些關於新課改的書籍看看，並記下一些心得體會，同時把它用到教學實踐中，以便提高教學質量。

以上是我對本學期的總結，如有哪方面做的不到之處，望領導批評指正，以便今後更好的工作。