物理八年級下冊知識點總結

智慧，不是知識，不是經驗，不是思辨，而是超越自我中心的態度。船過水無痕，鳥飛不留影，成敗得失都不會引起心情的波動，那就是自在解脱的大智慧。下面小編給大家分享一些物理八年級下冊知識點總結，希望能夠幫助大家，歡迎閲讀!

物理八年級下冊知識總結1

一、力

1.力的作用效果：(1)力可以改變物體的運動狀態。

(2)力可以使物體發生形變。

注：物體運動狀態的改變指物體的運動方向或速度大小的改變或二者同時改變，或者物體由靜止到運動或由運動到靜止。形變是指形狀發生改變。

2.力的概念

(1)力是物體對物體的作用，力不能脱離物體而存在。一切物體都受力的作用。

(2)有的力必須是物體之間相互接觸才能產生，比如物體間的推、拉、提、壓等力，

但有的力物體不接觸也能產生，比如重力、磁極間、電荷間的相互作用力等。

(3)力的單位：牛頓，簡稱：牛，符號是N。

(4)力的三要素：力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。都會影響力的作用效果。

3.力的示意圖

(1)用力的示意圖可以把力的三要素表示出來。

(2)作力的示意圖的要領：

①確定受力物體、力的作用點和力的方向;

②從力的作用點沿力的方向畫力的作用線，用箭頭表示力的方向;

③力的作用點可用線段的起點，也可用線段的終點來表示;

④表示力的方向的箭頭，必須畫在線段的末端。

4.物體間力的作用是相互的，比如甲、乙兩個物體間產生了力的作用，那麼甲對乙施加一個力的同時，乙也對甲施加了一個力。

由此我們認識到：①力總是成對出現的;②相互作用的兩個物體互為施力物體和受力物體。

二、彈力

1.彈性和塑性：(1)在受力時會發生形變，不受力時，又恢復到原來的形狀，物體的這種性質叫做彈性;

(2)在受力時會發生形變，不受力時，形變不能自動地恢復到原來的形狀，物體的這種性質叫做塑性。

2.彈力

(1)彈力是物體由於發生彈性形變而產生的力。壓力、支持力、拉力等的實質都是彈力。

(2)彈力的大小、方向和產生的條件：

①彈力的大小：與物體的材料、形變程度等因素有關。

②彈力的方向：跟形變的方向相反，與物體恢復形變的方向一致。

③彈力產生的條件：物體相互接觸，發生彈性形變。

3.彈簧測力計

(1)測力計：測量力的大小的工具叫做測力計。

(2)彈簧測力計的原理：彈簧所受拉力越大彈簧的伸長就越長;

在彈性限度內，彈簧的伸長與所受到的拉力成正比。

(3)彈簧測力計的使用：

①測量前，先觀察彈簧測力計的指針是否指在零刻度線的位置，如果不是，則需校零;所測的力不能大於彈簧測力計的測量限度，以免損壞測力計。

②觀察彈簧測力計的分度值和測量範圍，估計被測力的大小，被測力不能超過測力計的量程。

③測量時，拉力的方向應沿着彈簧的軸線方向，且與被測力的方向在同一直線。

④讀數時，視線應與指針對應的刻度線垂直。

物理八年級下冊知識總結2

1.槓桿平衡：槓桿靜止不動或勻速轉動都叫做槓桿平衡。

(傾斜靜止時也叫處於平衡狀態 )

2.槓桿平衡條件：

F1L1= F 2L2 或者 F 1/F 2= L 2/ L 1

3.槓桿的分類：①省力槓桿：

L1> L 2→F1< F 2 省力費距離

②L1< L 2 →F1> F 2 費力省距離 ③L1= L 2→F1= F 2不省(費)力不省(費)距離。

沒有即省力又省距離的槓桿。

注：⑴判定槓桿是省力還是費力，或者做槓桿平衡類問題時，都要通過槓桿的力臂來判定。

為了掌握力臂的關係，最好 先畫出槓桿示意圖 ，在圖中把支點、動力臂和阻力臂都表示出來，便於判定。

⑵力臂畫法口訣： 一找點 (支點) 二畫線(力的作用線， 就是圖中力的方向) 三作垂線段 (過支點向力的作用線作垂線);垂線段的長度即是力臂。

⑶最小動力的求法：

① 先求最大動力臂： a：動力作用點確定了，支點到動力作用點的線段長即為最大動力臂;

b 動力作用點沒有確定時，應看槓桿哪一點離支點最遠，則這一點到支點的距離即為最

大動力臂。

② 再畫最小動力：過動力作用點作最大動力臂的垂線，根據實際情況確定動力的方向。

4.滑輪

1、定滑輪：

①定義：中間的軸固定不動的滑輪。

②實質： 等臂槓桿

③特點：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。

2、動滑輪：

①定義：和物體一起移動的滑輪。 (可上下移動，也可左右移動)

②實質：動滑輪的實質是： 動力臂為阻力臂 2 倍的省力槓桿。

③特點：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。

3、滑輪組

①定義：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。

②特點：使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向。

5.組裝滑輪組方法：首先根據公式

S=n h 或 n=(G 物+G 動) / F 求出繩子的股數。然後根據(繩子固定端)“奇動偶定”的原則。結合題目的具體要求組裝滑輪。

6.功的原理：

1、內容：使用機械時，人們所做的功，都不會少於直接用手所做的功;

即：使用任何機械都不省功。

2、説明：(請注意理想情況功的原理可以如何表述?)

①功的原理是一個普遍的結論，對於任何機械都適用。

②功的原理告訴我們：使用機械要省力必須費距離，要省距離必須費力，既省力又省距離的

機械是沒有的。

③使用機械雖然不能省功， 但人類仍然使用， 是因為使用機械或者可以省力 (滑輪組、斜面)或者可以省距離(釣魚竿)、也可以改變力的方向(動滑輪)，給人類工作帶來很多方便。

④我們做題遇到的多是理想機械(忽略摩擦和機械本身的重力)理想機械：使用機械時，人

們所做的功( F S) = 直接用手對重物所做的功( G h)

7.功率

1、定義：功與做功所用時間之比。

2、物理意義：表示做功快慢的物理量。

3、定義公式：P=W/t

使用該公式解題時，功W的單位：焦(J)，時間t的單位：秒(s)，功率P的單位：瓦(W)。

4、單位：主單位：

W ，常用單位 kW，它們間的換算關係是：1kW=10^3W

5、推導公式：P=Fυ;

公式中P表示功率，F表示作用在物體上的力，υ表示物體在力F的方向上運動的速度。使用該公式解題時，功率P的單位：瓦(W)，力F的單位：牛(N)，速度υ的單位：米/秒(m/s)。

8.機械效率(

η)：⑴有用功( W 有)：人們需要做的功，也就是為了達到目的人們 需要且必須做的功。⑵額外功( W額)：人們為了達到目的不需要但又不得不做 的功(主要是克服機械本身的重力和摩擦力而做的功) ⑶總功(W總)： W有與 W額的和。 ⑷η= W 有/ W 總×100%<1

9.豎直方向：

F=1/n G 總=1/n (G 物+G 動) S=n h

η= W 有/ W 總× 100%=G物 h/FS ×100%=G物/n F × 100% <1

10.水平方向

F=1/n f S 繩=n S 物

η= W 有/ W 總× 100%= f S 物/F S 繩× 100%= f/n F ×100%<1

⑴解滑輪組問題的步驟為：①先找出繩子段數 n②再根據方向選擇合適的公式③根據一、一對應關係代入數據即可

⑵ W有指我們的目的者，我們要想達到這個目的所必須克服的功;⑶ W 總指能量的提供者， 滑輪組要想運動起來的能量是 一定是有繩子的自由端的拉力提供的。

11.η=W有/

W 總× 100%= W有/ W 有+ W 額 × 100%

=G物 h/ G 物 h+G動 h = G 物/ G 物+G 動(由此可知動滑輪越輕， η越大)

= G 物+(G動-G 動) /G 物+G 動=1-G 動/G 物+G動(由此可知物重越重， η越大)

η= W 有/ W 有+ W 額×100% (由此可知， f 越小， W額越小， η越大)

即同一個滑輪組的機械效率具有可變性 ， 反之可以減小機械效率 (在選擇題中別忘記控制變量 )。

12.機械效率永遠小於

1(理想機械可以等於 1);機械效率和功率無關

物理八年級下冊知識總結3

1.把具有

流動性 的液體和氣體統稱流體。

2.伯努利原理：流體在

流速大的地方壓強小 ，流體在流速小的地方壓強大 。

飛機升力產生的原因 ：空氣對飛機機翼上下表面產生的壓力差。飛機升力產生的過程 ：機

翼形狀上下表面不對稱 ( 上凸 )，使上方空氣流速大，壓強小，下方空氣流速小，壓強大，因此在機翼上下表面形成了壓強差，從而形成壓力差，這樣就形成了升力。

3.一切浸入液體(氣體)的物體都受到液體(氣體)對它豎直向上的力叫浮力。

方向 ：豎直向上; 施力物體： 液(氣)體

4.浮力產生的原因(實質)

：液(氣)體對物體向上的壓力大於向下的壓力， 向上、向下的壓力差即浮力。

5.浮力產生的根本原因：液體(氣體)具有重力

6.阿基米德原理：

浸入液體裏的物體受到向上的浮力， 浮力的大小等於它排開的液體受到的重力。

即 F浮 = G排=ρ 液 V 排 g，從公式中可以看出：液體對物體的浮力與液體的 密度 和物體 排開液體的體積 有關，而與物體的質量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關。

4.浮力的生活應用：

① 輪船：利用製成空心來 增大排開水的體積來增大浮力 實現漂浮的;

② 潛水艇：利用水艙充、放水來 改變自身重力 實現上浮和下沉的;

③ 熱氣球、汽艇：利用 密度比空氣小的氣體 ，通過改變氣囊裏氣體的質量來改變自身的體積，從而改變所受浮力的大小，來實現升降的。

9.計算浮力方法

:

①(二次)稱重法： F 浮= G 物-F 拉( 利用彈簧測力計測浮力 ) 。

②壓力差法： F 浮= F 向上- F 向下(利用壓力求浮力)

③F 浮=G 排 或 F 浮=ρ 液 V 排 g(阿基米德原理求浮力， 知道物體排開液體的質量或體積時常用)

④平衡法， F 浮=G物 ( 漂浮或者懸浮時求浮力; )

10.浮力計算方法總結：第

1、2 種方法只有在特殊情況下才適用，所以一般計算浮力只有第 3、4 種方法，而第 3、4 種方法的適用範圍不同，第3 種方法只適用於漂浮和懸浮，第 4 種方法任何時候都適用。

一般計算過程如下：

(1)由ρ 液與ρ 物的關係判斷物體所在的狀態，如果漂浮或者懸浮的話首選第 3 個公式，第 3 個公式解答不出來再選擇第 4 個公式。

(2)如果有“浸沒”兩個字首先想到的就是 V 排=V 物

11.功(W)：功等於力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。

公式： W=F· S 單位：

1J=1N · m

即影響做功的兩個因素為：

①作用在物體上的 力

②物體在 力的方向 上移動的距離;如果有一項為0，(乘積都為0)做功都為0。

12.三種情況不做功：

①有力作用在物體上，物體沒動(無 S);

②利用慣性運動的不做功 (無 F)

③力的方向和物體運動方向垂直的不做功。(無 S)

13.功率(P)：單位時間內完成的功。

是表示做功快慢的物理量 。 ( 定義式 )P=W/t 推導式P=F ·V。單位：瓦(特) ，符號 W還有千瓦( KW)和兆瓦 (MW) 1 MW=103 KW=106W 1 馬力 =735W功率大小的比較和速度大小的比較類似。

14.能量：一個物體能夠做功，我們就説這個物體既有能量。

單位和功的單位一樣，都是 J。

理解：①能量表示物體做功本領大小的物理量;能量可以用能夠做功的多少來衡量;

②一個物體“能夠做功”並不是一定“要做功” ，不是“正在做功”或“已經做功。

如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒有做功。也不一定要做功。

16.機械能：動能和勢能統稱為機械能。

理解：①有動能的物體具有機械能;②有勢能的物體具有機械能;③同時具有動能和勢能

的物體具有機械能。

17.動能和勢能的轉化：動能

18.動能與勢能轉化問題的分析：先分析

決定動能大小的因素，決定重力勢能(或彈性勢能)大小的因素，然後看動能和重力勢能(或彈性勢能)如何變化，其中減小的一種形式的能必定轉化為另一種形式的能(一個物體的動能的減少往往伴隨這它的勢能的增加)

19.槓桿

: 在力的作用下繞着固定點轉動的硬棒叫槓桿。

20.五要素——組成槓桿示意圖。

①支點：槓桿繞着轉動的點。用字母 O 表示。

②動力：使槓桿轉動的力。用字母 F 1 表示。

③阻力：阻礙槓桿轉動的力。用字母 F 2 表示。

④動力臂：從支點到動力作用線的距離。用字母 L1 表示。

⑤阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。用字母 L2 表示。

注：①動力和阻力都是相對而言的，不論是動力還是阻力，槓桿都是受力物體，故分析時，如不能確定動力和阻力時可隨意確定 1個，這對研究問題沒有影響;

②力臂是 支點 到力的 作用線 的距離(力的作用線就是圖中力的方向)

③動力和阻力關於支點“ O”的旋轉方向是相反的(或簡記為：同側異向，異側同向)

物理八年級下冊知識總結4

1.平衡狀態：物體保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。

2.二力平衡：

物體在受到 兩個力 的作用時，如果能保持靜止狀態或勻速直線運動狀態 稱二力平衡。

二力平衡是最簡單的平衡。

2.一對相互作用力和一對平衡力的區別：一對相互作用力：異體、共線、等大、反向;一對平衡力：共體、共線、等大、反向關鍵是受力物體是不是同一個物體

3.壓力：垂直作用在物體表面的力叫壓力。

壓力的大小：固體放在水平面上， F 壓=G

壓力的方向：垂直於接觸面且指向受壓物體壓力的作用點：在被壓物體的表面上(畫力的示意圖時要注意)

下圖為重為 G的物體在接觸面上靜止不動時所指出的各種情況下所受壓力的大小。

5.壓強(P)：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。

表示的是 壓力的作用效果。

單位是帕斯卡(Pa)，還有百帕(h Pa)、千帕(K Pa)、兆帕(M Pa)。

定義式： P= F 壓/S 受(P：壓強(Pa)F壓：壓力 (N); S 受：受力面積 (m

2) 1 Pa=1 N/ m2這種由定義引出來的公式叫比值定義法;以前還有速度、密度都是這樣引出來的。

注： S 指受力面積≠表面積≠接觸面積

6.帕斯卡是個很小的單位，一張報紙平放時對桌子的壓力約0.5Pa.成人站立時對地面的壓

強約為：1.5× 104Pa 。一顆西瓜籽平放在手上，大約為 20Pa;物理意義是 1 平方米的面

積上受到的壓力為 20N。

7.增大壓強的方法：①

F 壓→， S 受↓可↑ P②S 受→， F 壓↑可↑ P③同時↑ F 壓、↑ S 受 可↑P。同理，反過來可以減小壓強。

8.液體壓強的產生原因：液體具有重力且具有流動性。

9.液體壓強：

p (Pa) P= ρ 液 g h (ρ 液：液體的密度 (kg/m 3) ; h ：深度 (m) 【從液麪到所求點的豎直距離】);從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，而與液體的質量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關。著名的帕斯卡破桶實驗充分説明這一點。

10.液體壓強的規律：

⑴液體對容器底和測壁都有壓強，液體內部向各個方向都有壓強;

⑵在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等;

⑶ 液體的壓強隨深度的增加而增大;

⑷ 不同液體的壓強與液體的密度有關。

11.計算壓力和壓強的一般方法：

①固體：先算壓力，再由 P= F 壓/S 受計算壓強( 固體放在水平面上，F壓=G)

②液體：先由 P=ρ 液 g h 計算壓強，再由 F 壓=P× S 受計算壓力。

12.特殊情況：

①P=ρ固 g h 也適用於固體，但要求固體放在水平面上，並且上下一樣粗。

②F壓=G也適用於液體，但要求液體放在水平面上，並且上下一樣粗。

13.液體壓力和壓強的特點

15.連通器的定義：上端開口，下部相連通的容器

原理：連通器裏裝一種液體且液體不流動時，各容器的液麪保持相平;如鍋爐水位計。

16.帕斯卡原理：加在密閉液體上的壓強，能夠大小不變地被液體想各個方向傳遞。

如汽車液壓千斤頂、汽車液壓剎車系統、剷車都是液壓技術的應用。(適用於靜止的液體和温度、體積不發生變化的靜止氣體) 液壓技術能在無噪音的情況下把力放大， 其放大的倍數由活塞面積的倍數決定。 公式為 F1/S 1=F2/S2，即 F2= S2/S 1 × F 1

17.固體

(能大小不變地) 傳遞壓力，液體 (能大小不變地) 傳遞壓強，所以計算時固體先計算壓力，液體先計算壓強

18.大氣壓強：

大氣對浸在它裏面的物體的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓， 一般有 p0 表示。

説明：“大氣壓”與“氣壓”是有區別的，大氣壓指直接和空氣相連的氣體壓強，也就是空氣壓強，而氣壓指一部分的氣體壓強;如高壓鍋內的氣壓——指部分氣體壓強。高壓鍋外稱大氣壓。

產生原因：因為 空氣受重力並且具有流動性。

19.兩個重要的實驗：

① 馬德堡半球實驗：證明的大氣壓強的存在

② 托裏拆利實驗：不但證明的大氣壓強的存在，還精確的測出了大氣壓值： 760mm汞柱高，即 P0=ρ 液 g h =1.01 × 10 5Pa(1標準大氣壓下≈ 1.0x10 5Pa)

20.大氣壓的特點：

空氣內部向各個方向都有壓強，且空氣中某點向各個方向的大氣壓強都相等。大氣壓隨高度增加而減小，且大氣壓的值與地點、天氣、季節的變化有關。一般來説，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。

物理八年級下冊知識總結5

1.力是一個物體對另一個物體的作用。

力不能脱離物體單獨存在;施加力的物體叫施力物體，受到力的物體叫受力物體，其中被研究的對象都是受力物體。

2.力產生的條件：①必須有兩個或兩個以上的物體。

②物體間必須有相互作用(可以不接觸) 。

3.力學必記的三句話：

①物體間力的作用是相互的 (一個物體是施力物體的同時也是受力物體)②力可以改變物體的運動狀態 (動←→靜、快←→慢、方向改變) ③力可以使物體發生形變。(不能説改變形變或物體形變發生改變)

4.力的三要素：大小、方向、作用點。

(它們都可以影響力的作用效果)

5.力(F)：國際單位是牛(頓)

，符號是 N; 2 個雞蛋在手上對手的力大約是 1N。

6.力的表示法有

2 種：力的圖示和力的示意圖

用一個帶有箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點(或終

點)表示力的作用點(同光線一樣，這個方法叫理想模型法)

7.口訣為：一定點二畫線、三定比例四截線、五在末端標尖尖、六是力的大小寫尖邊。

注：①力的示意圖比力的圖示少了畫標度的過程。可以這樣記：示意圖就是意思意思，只是

表示出大致的意思就可以了，沒有圖示詳細;

②在同一個圖中，如果有幾個力的話要公用一個標度和力的作用點。 (作用點一定在受

力物體上，而且一般取中心。 )

③線段長度沒有半格的，也沒有一個格的，也就是説最少 2 個格，且是格的整數倍。

8.物體在撤去外力後能恢復到原來的形狀叫彈性形變。

產生條件或依據：①物體間是否直接;②接觸處是否有相互擠壓和拉伸。

9.彈力的大小：

F=k x 其中 F：彈力; k：勁度係數，和物體本身有關; x：形變量，即形變後的長度也原長的差。即彈力的大小與物體本身額彈性強弱和形變量的大小有關。 形變量越大，彈力越大，彈簧測力計 就是根據這個 原理 製成的：在一定範圍內，彈簧的伸長量與拉力成正比。

10.彈力的方向：與受力物體形變方向相反;

常見的彈力有壓力、拉力和支持力。

11.彈簧測力計又叫彈簧秤，可測重力和拉力。

其使用方法為：①看(量程)②認(分度值和單位)③調(調零，然後拉幾下掛鈎，避免彈簧被外殼卡住)④測(拉力方向與彈簧軸線方向一致)⑤讀(視線與刻度面板垂直)⑥記(+單位)這種科學方法稱做“轉換法” 。

利用這種方法制作的儀器象：温度計、彈簧測力計、壓強計等。

注：加在彈簧測力計上的力不許超過它的量程。 否則會損壞測力計。

12.重力(G)：由於地球吸引而產生的力。

地球附近的任何物體都具有重力。 重力的施力物體是地球。

重力的大小 G=m g 其中 g=9.8N/kg 它表示 質量為 1kg 的物體所受的重力為 9.8N。

重力的方向：豎直向下(垂直於水平面) ， [ 而非垂直向下(垂直於受力面) ] 其應用是重垂線、水平儀分別檢查牆是否豎直和 面是否水平。

重力的作用點→重心：重力在物體上的作用點叫重心。質地均勻外形規則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點

13.假如失去重力將會出現的現象：

(只要求寫出兩種生活中可能發生的)

① 拋出去的物體不會下落;② 水不會由高處向低處流③ 大氣不會產生壓強。

14.摩擦力

(f) ：

(1)、定義：兩個互相接觸的物體，當它們要發生或已發生相對運動時，就會在接觸面上產生一種阻礙相對運動的力就叫摩擦力。

(2)、分類：摩擦力分為靜摩擦與動摩擦，其中動摩擦又分為滑動摩擦與滾動摩擦。

(3)f 滑= μN。

其中f滑： 滑動摩擦力; μ ：摩擦係數，與物體本身的粗糙程度有關; N：壓力(固體在水平面上，壓力 =重力)

(4)滾動摩擦力的大小 也與物體的粗糙程度和所受壓力的大小有關;靜摩擦力的大小等於同一直線上的外力的大小。

注：摩擦力方向的判定：⑴確定研究物體⑵找參照物(施力物體)⑶假設 f 不存在，物體相對於參照物的運動情況⑷ f 與假定的運動情況相反。

15.摩擦力的應用：

⑴理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動。

⑵理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動(滾動軸承)、使接觸面彼此分開(加潤滑油、氣墊、磁懸浮)。

16.如果一個力產生的效果跟兩個力共同作用產生的效果相同，這個力就叫做那兩個力的合力。

或者説，如果一個物體同時受到兩個力，產生的效果可以用一個力來代替，那麼，能夠代替那兩個力作用效果的力，就叫做那兩個力的合力。求兩個力的合力叫做力的合成。這種方法叫等效替代法。

17.合力的大小與分力之間的夾角有關。

夾角越大，合力越小;夾角越小，合力越大。

故力的方向相反( 180°)時合力最小，為兩個分力之差，合力的方向和較大的力的方向相同;力的方向相同(0°)時合力最大，為兩個分力之和，合力的方向和任何一個力的方向相同。

18.牛頓第一定律：

一切物體在沒有受到力的作用的時候， 總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。

(1) 牛頓第一定律是在大量 實驗 的基礎上，通過進一步 推理而概括 出來的

(2) 因為不受力不存在，所以在實際中即為 F 合=0，將保持原來的運動狀態。

(3) 牛一説明了力是改變物體運動狀態的原因，而非力是維持物體運動狀態的原因。

19.慣性：

物體保持運動狀態不變的性質叫慣性 。

注：(1)慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性;

(2)慣性大小隻與物體的 m有關，與物體 是否受力、受力大小、是否運動、運動速度 等

無關。

(3) 慣性不是力，所以不能説慣性力，受到慣性作用，在慣性的作用下。應該説 由於慣

性或者 具有慣性

20.慣性現象的解釋步驟：

(1)物體原來處於什麼狀態;( 2)在外力的作用下哪一部分改變了運動狀態;

(3)物體的另一部分由於慣性保持原來的運動狀態;( 4)最後出現什麼現象。