科技教育工作總結多篇

【第1篇】科技教育司年終工作總結與明年工作安排

一、200*年主要工作

2001年我們針對行業科教工作提出了“一、二、三、四”工作思路，即：圍繞開發新產品改造老產品的目標（一個目標），完善技術創新體系和質量技術監督工作體系建設（二個體系），狠抓優質煙葉生產技術開發推廣、捲煙工藝技術水平提高、捲煙煙氣化學成分測試分析三個重點研究方向（三個重點研究方向），堅持科教工作的四個結合，即：國內外相結合、行業內外相結合、基礎研究與應用研究相結合、科研與人才培養相結合。200*年，我們確定行業科教工作應在這個思路的基礎上重點抓好四個方面的工作，即“一、二、一”工作重點。具體來講就是：完善質量技術監督工作體系（一個工作體系），抓好“煙草育種”和“全國捲煙制絲工藝技術水平分析及提高質量的集成技術推廣研究”兩個重點科研項目(二個重點科研項目)，實施人才培養行動計劃,落實“百千萬人才工程”(一個人才培養行動計劃)。按照以上的工作思路，200*年科教司的工作主要有以下幾個方面。

（一）、成功舉辦煙草行業技術創新成果展，展現了煙草行業科技水平和綜合實力，提高了煙草行業的整體形象和社會地位。

在國家局相關部門、北京市局、北京捲煙廠的協助和各參展省局、企業的努力下，經過半年多的緊張籌備，煙草行業技術創新成果展覽會於今年5月18-22日在北京成功舉辦。展覽會以“科技創新，降焦減害，關注健康，奉獻社會”為展示主題，全面而概括地展示了煙草行業自1982年組建以來企業科技進步取得的重大成就，充分展現了煙草行業的科技水平和煙草製品中的科技含量，表現了煙草行業的綜合實力和精神風貌。據不完全統計，煙草行業和社會各界觀展人員約4萬餘人。展覽會在社會上產生了積極的反響，向社會各界顯示捲煙產品科技含量不低、煙草行業對國家貢獻不孝煙草行業社會形象不差，達到了我們預期的展覽目的。

（二）、以低焦油、低危害捲煙開發技術研究推廣為主線，進一步推進捲煙降焦減害工作深入開展

高香氣、低焦油、低危害捲煙產品開發和降焦減害工作是行業科技工作的一箇中心內容。為此，科教司200*年的工作重點以低焦油、低危害捲煙開發技術研究推廣為主線，進一步推動了行業捲煙降焦、減害工作深入開展，主要包括以下三項方面工作：

1、加大了捲煙降焦、減害、控害技術的開發和應用

重點組織實施了已列入國家經貿委2000年度國家技術創新項目計劃和國家局2000年科技開發項目計劃---“降低捲煙煙氣中有害成分的技術研究”項目，該項目圍繞着有選擇性降低捲煙煙氣有害成分，從降焦、降害、控害和測害等技術不同方面開展新技術、新工藝、新方法及其配套技術相關的研究，項目屬於技術集成開發研究項目，各個分項既相對獨立又相互關聯。經過近三年的研究，各分項目已基本達到項目預定的各項指標，取得了技術的突破。其中，少數捲煙企業已成功地運用這些新技術開發出了低焦油、低危害捲煙產品，已初步研究證明中國捲煙煙氣中亞硝胺含量較少，這一研究結果及測試分析方法有助於提高產品的市場競爭力，有助於建立技術壁壘。

2、進一步促進了造紙法再造煙葉的開發和應用推廣

200*年，杭州造紙法再造煙葉已分別在蕪湖、合肥、濟南、深圳等煙廠推廣使用，累計合同總量達1800噸（杭州煙廠自用的除外）；汕頭造紙法再造煙葉已分別在常德、武漢、上海等煙廠推廣試用，累計合同總量達1440噸。同時，還要進一步加大造紙法再造煙葉的技術開發力度。昆船公司和雲南院承擔的造紙法再造煙葉中試生產線項目，今年以來取得了較大的進展。目前，2000噸/年的中試生產線已安裝完畢，正在調試運行當中。

3、提高白肋煙質量及可用性技術研究取得重要進展

為促進低焦油、混合型捲煙開發，解決我國白肋煙煙鹼含量偏高、白肋煙特徵香氣不明顯等問題，科教司重點安排了“提高白肋煙質量及其可用性的技術研究”大協作項目，目前已取得重要進展。基本明確了各項重要栽培因素、生態環境條件與白肋煙生產技術、質量指標及化學成分的關係；探索出了有效地調控煙鹼的技術措施；建立起了白肋煙煙鹼積累的數學模型；基本確立了白肋煙生產綜合配套技術規範。今年7月份，組織行業內工業、農業及科研單位專家對該項目進行了田間現場分析、技術講座、技術交流和外觀評價、感官評價的品質鑑定等，結論是：理論上有創新；技術上有進步；推廣上有價值；質量上有提高；方法上有突破。該項科研成果被評為200*年度國家煙草專賣局科技進步一等獎，同時推薦申報國家科技進步獎。

（三）、全面啟動“捲煙制絲工藝技術水平分析及提高質量的集成技術研究推廣”工作，行業掀起制絲工藝技術研究與改進的熱潮

當前，捲煙制絲工藝技術水平不高、工藝管理粗放、捲煙質量穩定性差、焦油量波動性大等問題較大地影響了我國捲煙產品的市場競爭力，是制約我國煙草行業進一步發展的關鍵因素。在全行業開展“制絲工藝技術水平分析及提高質量的集成技術研究推廣”工作就是要解決這一問題。

工作任務：以捲煙生產企業為工作對象，通過組織專業技術人員對捲煙生產企業制絲工藝技術水平進行分析與診斷，針對不同捲煙生產企業的客觀實際，有重點地推廣近年來行業內外在制絲工藝技術方面的七項新技術新成果，即打葉復烤與制絲工藝參數優化技術、捲煙生產工序質量評價技術、白肋煙加料與烘焙技術、捲煙控焦技術、提高co2膨脹煙絲質量技術、再造煙葉應用技術和降低煙葉消耗技術；研究兩項應用技術，即小葉組配方技術研究、葉絲和梗絲在線膨脹新技術（hxd和sts）應用研究。

工作目標：擬用三年的時間，使捲煙生產企業的捲煙產品質量水平明顯上升，質量穩定性明顯提高，焦油波動範圍明顯縮小，有關技術和管理人員的素質明顯提高。

組織形式：採取科技推廣項目的形式進行。目前第一批試點企業已列入國家局200*年重點科技開發與推廣項目計劃。組織形式是以科技教育司牽頭、經濟運行司等部門協助、鄭州煙草研究院為主要技術依託單位、捲煙生產企業參加相結合的方式。具體工作由“項目工作組”和“項目技術組”負責實施。

實施方式：分國家局、省級局和捲煙生產企業三個層次實施。第一個層次是國家局級試點，由國家局組織實施。已選定哈爾濱、淮陰、楚雄、常德、龍巖等五家捲煙生產企業作為國家局首批試點企業並已陸續開展工作，這批企業的選定是依據項目內容、需要和企業特點而定的；同時初步選定曲靖等十餘家捲煙企業作為推廣示範企業並做好明年進入試點企業的準備。第二個層次是省級局組織的企業，形式參照國家局層次的操作模式進行。第三個層次是外圍企業，由捲煙生產企業自行組織實施。效果顯著企業可進入推廣示範企業、試點企業。

作為關係到企業長遠發展的一項基礎性工作，該項工作一經提出就受到企業普遍關注並很快形成共識。目前很多企業已分別在國家局、省級局、企業級層次開展工作並取得成效。以哈爾濱捲煙廠為例，該廠作為首批國家局試點企業之一，從今年1月份開始逐步推廣七項技術，目前企業形勢明顯好轉：税利比去年同期增長近2個億，利潤比去年同期增長近4000萬元，產品開發水平和科技含量明顯提高，新開發的軟包“老仁義”上市不足一月銷售9142萬箱；職工情緒高漲。

（四）、以煙草育種和“無公害”煙葉生產為工作重點，加強優質煙葉生產技術開發與推廣工作

1、煙草育種工作全面啟動。目前，我國煙葉生產的當家推廣品種還是國外引進品種。因此加速育種進程，儘快培育具有自主知識產權的優質當家品種是農業科研的當務之急。今年的第一批科研計劃中已重點安排了以南、北育種中心分別牽頭的大協作項目，經費資助共500萬元，計劃到“十五”期末完成5個優質烤煙新品種的育種目標，每個品種必須達到年推廣種植面積50萬畝。屆時，我國煙草自育品種種植面積將大大增加。

2、“無公害”煙葉生產技術研究逐步加強。針對目前我國煙草農藥使用量大，農藥品種多、農藥使用亂以及高毒、高殘留農藥仍在局部使用的現狀，200*年，我們通過《“無公害”煙葉生產技術研究與應用》項目的招標工作，使煙葉生產的“無公害”問題受到普遍關注，“無公害”生產成為發展方向。所謂“無公害”是指產地、環境、生產過程和產品質量符合國家有關標準和規範的要求，限制一定的農藥使用量，限定農藥使用品種等措施，維護消費者權益，提高農產品質量，保護農業生態環境，促進農業可持續發展，是國家提出的產地認定和產品認證的工作模式。為了做好這方面工作，我們還組織開展了對“無公害”煙葉農藥、重金屬最高殘留量標準研究工作，並作為重點研究課題。該項工作主要通過對全國煙草農藥使用現狀普查、對代表性的煙區進行煙葉取樣、對煙葉樣品的農藥殘留進行檢測，最終研究制訂相關的建議標準。該項工作將直接影響招標項目的考核工作，同時，該項目的相關數據對下一步的煙草農業科研工作有重要的參考價值。

3、優質煙葉開發初見成效。主要通過兩個層次開展工作。第一個層次是建立煙葉科技示範基地。目前已在福建三明和龍巖、山東省臨沂、四川西昌、貴州遵義等煙區建立了科技示範基地，作為煙葉生產技術的科研開發基地。第二個層次是在縣一級建立煙葉標準化示範縣。主要推廣規範的煙葉生產技術。目前已建立了雲南彌勒、山東莒南等10個標準化示範縣，並被國家質檢總局列為全國第三批標準化示範100縣之列。上半年會同煙葉公司組織召開了煙葉標準化示範縣項目現場會並制定了該項工作的具體實施計劃。

4、煙草病蟲害預測預報及綜合防治體系逐步完善。我國煙草病蟲害造成的損失目前基本控制為10-15%，煙草種植先進國家為3-5%，差距還不校從1996年起，我們開始在全國主要產煙省（市、區）建立煙草病蟲害預測預報和綜合防治工作機構並逐漸發展成為“全國煙草病蟲害預測預報和綜合防治網”。截止2001年底，全國共有16家省級局建立了相應的工作機構，各級站總數達到260多家。200*年6月底，我們在雲南組織召開了“全國煙草病蟲害預測預報專題學術研討會”，進一步推動了該項工作的開展。下一步工作總體目標是：到2022年全國範圍內煙草病蟲害損失比目前降低5個百分點。

（五）不斷推進科技項目管理制度改革，科技項目管理進一步規範化

1、科技項目立項制度更加規範。

經過近幾年的改進，科技項目立項已形成目前的五個規範過程：資格形式審查、科技委論證、專家評審、國家局各有關部門徵求意見、國家局辦公會議審議，並實現了網上申報和管理的功能。

2、建立科技項目招標立項制度

為了優化科技資源配置，提高科技經費的使用效率，促進公平競爭，今年我們加強了科技項目招標立項工作，在促進科研立項機制改革上邁出了新步伐。上半年進行的《低焦油低co捲煙產品研製》和《“無公害”煙葉生產技術研究與應用》兩個項目的招投標取得了比較滿意的結果。今後，要求各省級局要加強科技項目的招標工作。

3、建立項目經費配套制度和經費執行檢查制度

項目經費配套制度：自今年起，為加大企業對科技的投入力度，凡各省局在國家局立項的重大科研項目，均應給予相應額度的.配套經費支持，並按照屬地管理原則加強管理。

【第2篇】中學科技教育工作總結

近三年來，我校以“立足課堂、學生為本、抓好特色、穩步推進”的科技教育工作思路，堅持以科技教育為重點，以科技活動為載體，狠抓科技教育管理，形成了組織機構健全，師生積極參與，科技活動豐富，科技教育成果累累的良好局面。現將我校在開展青少年科技教育方面的工作總結如下：

一、健全組織，使科技教育工作落到實處。

1、成立科普工作領導小組。長期以來，我校把青少年的科技教育作為爭創特色學校的重要特色項目來抓，為了全力推進科普教育工作，培養學生科技創新精神，形成一種濃郁的科技校園文化，我校從健全組織網絡入手，為開展青少年科技教育工作提供組織保證、技術保證、後勤保證、科研保證。為此我校成立了科普工作領導小組，校長xx同志任組長，分管教學的副校長校長xx任副組長，成員有9位各學科的優秀教師，並指定xx老師為科技總輔導員。形成了由分管領導、教導處、科技總輔導員、專兼職的科技指導教師、42位班主任老師組成的科技教育工作輔導網絡，使全校科技教育工作得到保障。

2、建立和完善管理制度。我校中建立有完整的管理制度，明確了相應人員的崗位職責，如《xx市第xx中學學科競賽的組織管理及獎勵辦法》、《xx市第xx中學關於學科競賽的規定》等，對科普工作的經費、器材的採購及使用等有嚴格的管理制度。每年6月都要舉辦校園科技文化藝術節，內容包括科技講座、科技小製作、小論文、小發明評比、器樂表演賽、舞蹈比賽、繪畫書法展、攝影作品展比賽等。併成立各類興趣小組，包括車模、船模、航模、創新發明、科學論文、少兒科幻畫、科普宣傳等項目。並制定了行之有效的科技活動計劃，確保科技教育工作落到實處。

3、建立激勵機制。為了激勵每個學生成材，激發科技創新熱情，讓每個學生體驗成功的喜悦。

①為我們改傳統的評價學生的辦法，每學期組織開展“授星”活動，有智慧星、科技星、文明星、才藝星、進步星、環保星等16種之多，最大範圍地涵蓋了學生中各類可以肯定和褒揚的典型。每學年結集出版《xx中少年英才集》。將那些在德智體美勞、科技創新等，只要有一個方面表現突出或有一技之長的學生均收錄入集，印發到每一個學生的手中，為學生樹立學習的榜樣，以激勵每個學生成材。

②每一位學生建立“科技伴我行”成長檔案，對學生活動過程中的文字材料、觀察結果、展示形式、科學態度進行綜合評價，並記錄在案。學校將及時公開表揚科技活動積極分子，定期開展“科技之星”評比活動，並在學校櫥窗上張貼照片表揚。

③學生的科技成績同“文明班級” “優秀班主任”評選掛鈎。具體細則：校級一、二、三等獎每人次依次為該班級（班主任）加積分3分、2分、1分；市級一、二、三等獎每人次依次為該班級（班主任）加積分6分、5分、4分；國家專利每人次為該班級（班主任）加積分5分。

二、統一認識，打造一支精良的科技團隊。

我們把立足點放在科技活動課的課堂教學上，成立了科技教研組，組織科技輔導員學習科技活動課的有關理論，共同探討科技課的教學思路，初步培養學生的科技技能，為學生參加校外、課外科技活動打下一個良好的基礎。精良的科技輔導員隊伍，高水平的科技活動課是開展科技活動的必備條件，為我校開展豐富的科技教育活動提供了有力的保證。

1、豐富的資源，保證各類科技活動有效開展。我校非常重視學生的科普活動，投入了大量資金以加強學校的建設，建起了科普閲覽室，多媒體投影機、視頻展示台，教師用筆記本，實驗室開支。現每年支出科普經費3萬元，其中器材添置1萬元，工作活動1萬元，資料1萬元，另訂科普刊物如《航空模型》、《電腦愛好者》、《電腦報》、《青少年科技報》、《少年科學畫報》等多份科技雜誌，為科技輔導員、教師、學生提供必要的學習材料。學校宣傳櫥窗定期佈置科普材料，班級黑板報須有科技教育內容，校園廣播定期向學生宣傳科技知識

2、科技教育活動與學科教學有效整合。我們努力把青少年科技教育活動融入學校日常教育教學工作之中。按要求開設科技課、實驗課。學年課時總節數達20節，科普課程總節數達960節/學年。學校的理化生實驗課全部開齊，效果好。力求通過科技課、信息技術課、實驗課培養學生學習科學研究的方法、發展綜合運用知識的能力、增強探究和創新意識。

3、通過專欄、影視、講座等宣傳培訓形式普及科學知識。學校定期在在學術報告廳放科普或科幻影片，組織學生參觀各種科技展覽。組織學生參加xx市青少年科普知識競賽、科普調查報告和科普論文的撰寫等活動。

4、舉辦一次“三小”作品成果展。學校在開展科技教育活動時，結合各科教材向學生介紹科學家們熱愛科學、堅持真理、嚴謹治學、勇於實踐、獻身事業的科學精神，向學生進行思想品德教育，同時我們積極開展科技實踐活動。廣泛開展以“小發明、小製作、小論文”為主的活動，每學期舉辦一次科技教育周活動，鼓勵學生人人蔘與，人人動手，切實培養學生的動手實踐能力。每學期舉辦一次“三小”作品成果展評活動，以此來進一步激發學生科學探究意識，培養學生科學探究能力，促進學生綜合素質的提高。

三、以教代學，抓學科教學、重課堂滲透

近年來，我校不斷加強課堂教學中開展研究性學習成果的推廣力度，逐步改變單純的學科知識傳授的課堂教學模式，探索了體現以學生髮展為本的研究性學習的課堂教學方式，在培養學生科學素養的同時，形成了“參與、探究、合作、活動”的課堂教學特色。

（1）xx年9月開學，國中二年級，三年級、四年級開設發明創新教育課程。授課人：吳甫燕、王臣毅；

（2）（3）我校參考市科技館《中國小英特爾電腦創新思維項目培訓計劃》實施特長教育，對愛好信息技術與計算機操作的學生進行長期特長教育。

我們還注重課堂內外的結合，根據學科教學的需要，每學期有計劃的組織學生進行社會實踐課，如：生物課——生物品種的認識；計算機課——信息時代的高科技產品和設計技術；地理課——地球探祕；勞技課—燈箱製作、電磁共振等。每次科技教學活動教師都要根據教材要求制訂教學活動方案，形成課前準備——現場指導——學生作業——課堂交流的教學過程。學校還對學生在社會實踐課後完成的優秀作品給以展示和發表。將科技教育納入學校整體科技教育教學計劃，以拓展課、研究課、活動課、信息技術、勞技課等為抓手，在全校普及科技教育。

四、以點帶面，開展豐富多彩的科技活動

各種各樣的活動是對學生進行教育的最好途徑。因此，我校在開展科技活動時進行了認真研討，提出四點意見即：抓宣傳，促認識；抓典型，促普及；抓展示，促提高；抓研討，攻難點。

1、抓宣傳，促認識。學校一年一度的“科普宣傳月”到來之前，首先抓好宣傳工作，通過板報、廣播、標語等宣傳形式向學生大力宣傳愛科學月的主題，將要開展的活動等，並向學生髮出倡議，鼓勵學生每人選擇參加1——2項學校組織的科技活動。同時，學校積極開展科技板報評比；班隊會評優；科技知識講座；科技參觀等活動，極大促進宣傳工作的順利開展。通過各種宣傳活動，使學生開闊了視野，激發學生對科技活動的興趣，使學生對愛科學月每年都有新的認識，不斷激發學生參與愛科學月活動的熱情。幾年來，我校在愛科學月活動中沒有死角，真正做到班班有活動，人人得參與。

2、抓典型，促普及。在活動中，我們始終堅持典型引路的辦法以達到普及的目的。我們分三方面進行：第一，發現典型班級：在班級科技活動中引入競爭機制。學校根據科技活動的成績，每年評選典型班級，作為全校的示範，並頒發榮譽獎狀。有效地促進班級科技活動的開展，使科技教育活動真正落實到基層，使每個學生都能參與的活動中來。第二，獎勵典型個人：學校每年召開科技活動總結表彰會，表彰在科技活動中表現突出的輔導員及學生，極大地調動了個人參與活動地積極性。

3、抓展示，促提高。開展成果展示活動，可以達到校級之間相互學習，互相借鑑，振奮師生精神，啟動學校活力，贏得社會支持的目的。學校每年開展一次較大規模的科技教育成果展示活動，我校的二號教學樓頂樓、三號教學樓的四樓及五樓有多間教室掛牌為科技活動室、科技作品陳列室，現有美術繪畫、手工風車、編織、電動船、風車、電動機模型等多種作品陳列。

4、抓研討，攻難點。隨着科技教育工作的深入開展，會出現許多問題，學校積極抓住研討工作不放鬆，先後開展了“我為科技活動獻一計”，“科技活動一例談”，“科技論文徵集”等形式的研討活動，取得了較好的效果。如：xx年3月，積極開發校本課程“快樂校園”活動，學校以專題的形式，組織各年級的學生進行以“快樂校園”為主題的專題活動；學校根據有的教師提出拓展教育環境，積極開展校外科技教育活動的建議，積極開展了校外科技環保實踐，如：二汽基地、五中天文台參觀等校外科技活動，不僅擴展了學校科技活動的教育形式、內容，同時也使學生走進社會，將所學知識運用到生活的實踐中，大大提高了學生參與科技活動的興趣。

五、不懈努力，科技教育初見成效

融入科技理念的教育教學活動，拓寬了學生學習渠道，發展了學生的特長，有效地促進了學生多元智能的發展。近年來，我校的科技教育主要取得了以下成績：

1、xx年度參加xx市科協（科技館）科技創新大賽活動，以下三個科技論文獲得市一等獎：

《xx》（學生：xx 指導教師：xx）

《xx》（學生：xx；指導教師：xx）

《xx》（學生：xx，張一汀；指導教師：xx）

《xx》（學生：xx；指導教師：xx）

2、xx年度參加xx市科協（科技館）科技創新大賽活動，xx同學的《xx》獲得市發明創造設計三等獎。

3、xx年由市科技館、市教育局等單位聯合舉辦的青少年學生科技節上共設9個競賽項目，我校直接參與活動的競賽項目6個，參與人數達200人次，取得了可喜的成績，獲獎人次達23人，其中一等獎3人，二等獎8人，三等獎12人。

4、近年來，我校在“科技小發明”方面工作取得了新的突破，有曹李偉等120多位同學的小發明獲得國家專利證書。

5、xx年7月下旬，我校受邀參加在上海舉行的“第四屆全國青少年創意大賽”上，參賽學生的集體創意作品“xx”勇奪本次全國大賽團體金獎，另有6名獲得個人一等獎、4人獲二等獎。學校被授予“xx年度全國創新型學校”榮譽稱號，帶隊校長xx、xx被評為“創新型校長”，指導教師xx被授予“創新型名師”。

三年來，我校在科技教育活動中做了大量的工作，取得了顯著的成績，但與先進學校相比還有一定的距離，仍然面臨着一些問題。如如何充分利用各種社會資源開展科技活動，在新形勢下如何把課堂內的科技教育與科技活動有機地結合起來？如何使各類主體組織開展的科技活動系列化、有序化和麪向全體學生？如何使科技活動有效地提高青少年的科技素養？等等。今後我們將繼續開展科普宣傳活動，組織學生參觀科普教育基地；繼續抓好環保科普興趣小組活動；常年堅持學生興趣小組活動；繼續組織學生製作科技作品等工作的基礎上。進一步弘揚科學精神，拓寬活動領域，創新活動方式，在校園內營造濃郁的“科技文化”氛圍，使科技教育常抓常新。

【第3篇】農業局2022上半年科技教育工作總結

主要任務：抓農業技術服務隊伍的培養；完善農業技術推廣服務和農民教育培訓體系；加快農業科技成果轉化，創新農業科技成果下鄉、進村、入户、到田頭的有效機制和辦法，健全農業科技服務體系。

主要目標：

（一）培養科技帶頭人200人；

（二）農校、農廣校招生3000人。其中：市農校2800人，農廣校200人。

（三）新型農民培訓5000人。在全市行政村中每個村培養1名農民技術骨幹，合計1370人；在全市1370個村培訓骨幹農民6850人實現整村（隊）推進。

（四）綠色證書培訓10000人；

（五）基層農業技術推廣人員培訓3000人，對全市縣鄉兩級3818名專業技術人員輪訓一遍。

二、主要工作情況

1、組織參加“三下鄉”活動。2022年1月8日由市委宣傳部等市級18個部門組織的2022年**市的文化科技衞生“三下鄉”活動在安寧市八街鎮中心廣場舉行，我局由科教處牽頭組成科技人員、專家20餘人的服務隊，開展畜禽禁養、農村生態環境治理、農村勞動力轉移、農產品質量安全及農村實用技術宣傳和種植業、畜牧業專家諮詢。共計發放各種宣傳品9200份，發放農資500袋，種子200公斤，現場諮詢人數達千餘人次。

2、組織《**農業》徵訂。1月按照省農業廳要求組織局屬各單位、各縣（市）區徵訂《**農業》雜誌，全市共計徵訂1325份。

3、組織農業技術推廣獎申報。2月在全市組織農業技術推廣獎的申報工作，全市共完成《**市奶牛結核病、布魯氏菌病檢疫淨化》等11個項目的評審、申報工作。

4、組織參加科技活動周活動。5月16日**市、盤龍區將在東風廣場共同舉辦**市暨盤龍區2022年科技活動周啟動儀式，安排我局組織開展農業科普知識宣傳活動，我局由科教處牽頭，組織市獸醫站、市動物檢疫站、市農科院、市種子管理站、市植保站等單位相關農業科技專家、科技人員20餘人參加了本次活動。

5、完成提案回覆面商工作。完成了《關於在**市農村地區發展循環經濟的建議》等5項人大代表建議和政協委員提案的回覆面商。

6、組織開展基層農業技術推廣人員培訓。按照省廳要求，制定了基層農業技術推廣人員培訓方案，下發了基層農業技術推廣人員培訓通知，全市2022年全年計劃從種植業、畜牧業、農經、農業科教育等領域開展培訓，使縣鄉兩級從事農業科技推廣人數共計3818人，全部輪訓一遍，在全市行政村中每個村培養1名農民技術骨幹，合計1370人；在全市1370個村培訓骨幹農民6850人實現整村（隊）推進。主要推廣應用10項新品種、新技術。截止4月31日，全市已培訓基層農技推廣人員2628人，完成目標任務的87.6%,開班274個，其中：縣鄉集中辦班239個，培訓2165人；現場實訓班35個，培訓461人；送2人異地研修。全市已培訓農民技術員1956人，開班122個，其中：縣鄉集中辦班60個，培訓850人；現場實訓班62個，培訓1106人。

7、市農校按照市委、市政府決定整體併入**學院，科教處正協助分管領導做好農校的清產核資、平穩移交工作。市農校各項工作正常開展，學校春招班招生60人，完成校內短期培訓302人，其中科技致富帶頭人培訓200人，完成科技致富帶頭人培訓目標任務的100%，校外短期培訓2500人。市農廣校開展綠色證書培訓6491人，完成目標任務的64.91%，組織技能培訓鑑定290人，與**教育電視台聯辦的《興農天地》欄目繼續每週一期三次播放。市、縣農機校1-6月全市培訓各類人員8542人，其中：職業技能培訓鑑定2235人，拖拉機駕駛員2085人，汽車駕駛員3761人，摩托車駕駛員461人。全市共計完成各類、各專業短期技能培訓17835人。

三、存在問題

一是農業科技投入不足，農業投入大部分投入到當年生產中，科技投入特別是科技開發、農民培訓投入嚴重不足。對新品種、新技術的引進和消化研發力度不夠，技術儲備不足，在部分縣區財政困難，基本無農業科技投入，一些地方過去大力推廣轉化的先進技術和成果縮水退步。二是農業科技體制不能適應提高農業綜合生產能力的要求，科技與生產脱節的問題還沒有根本解決，大多數科研和技術推廣工作都集中在產中階段，產前、產後技術力量薄弱。三是農業科技人才不足，結構不合理，高層次農業科技人才和中青年學科帶頭人缺乏，專業結構不適應現代農業發展需求，新興產業花卉、蔬菜及農產品加工、農產品質量安全、市場信息和營銷人才缺乏；四是農民科技文化素質低，觀念陳舊，缺乏一技之長，需要培訓的面廣、人數多、農民對科技的多元化需求迫切。

【第4篇】2022年上半年最新黨委科技教育工作總結

xx 年 ** 科技處在上級有關部門的關心支持下，在校黨委、校行政的正確領導下，牢固樹立大局意識、責任意識、創新意識和服務意識，努力探索科技管理工作的新思路、新方法，較好實現科技工作的健康持續發展。現將一年來的工作簡要總結

一、求真務實，積極落實各項科技指標

（一）注重細節，精心組織項目申報

項目申報是科技管理核心工作之一，在該過程中，我們注重細節，嚴把質量關。申報的材料需嚴格經過形式審查、返修（申報指導）、正式提交等規定動作後方予上報。 xx 年共組織各級各類項目申報 294 項，其中申報縱向項目 192 項：申報國家自然科學基金項目 37 項，申報國家社科基金項目 5 項，申報教育部科學技術研究重點項目 1 項、教育部人文社科研究一般項目 7 項，申報省自然科學基金項目 42 項，申報國家軟科學項目 1 項，申報省軟科學項目 3 項，科技局項目 18 項，申報哲學社會科學“xx”規劃 xx 年度項目 3 項，申報 xx 年度湖北省教育廳科學技術研究項目 51 項、人文社會科學研究項目 21 項，申報衞生廳 xx 年度中醫藥中西醫結合科研項目 1 項，申報湖北省統計科研計劃項目及國家統計科研計劃項目各 1 項；其中校級項目 102 項，分別為：申報校級研究生啟動基金項目 78 項，校級優秀中青年創新團隊項目 24 項。

xx年xx黨支部工作總結 結合創建初期面臨的任務重、困難大的實際，一手抓業務建設，一手抓黨建工作，較好地完成了上級黨組織交給的各項任務，保障了各項創建工作的順利完成。一、高度重視黨建工作，建立健全黨的組織。...

20xx年度，我局機關黨委在市直機關工委和市林業局黨組的領導下，深入落實科學發展觀和xx屆六中全會、市第四次黨代會精神，以開展三個建設年、四幫四促、創先爭優、雙晉等活動為載體，狠抓組織建設、隊伍建設和思想教育工作，充分發揮了機...

在即將過去的一學年中，資源環境學院學生xx黨支部認真貫徹落實三個代表重要思想，以科學發展觀為指導，在各項活動中發揮黨組織的戰鬥碉堡作用和黨員先鋒模範作用。支部按照計劃有序開展了一系列工作，不斷開拓進取，求實創新。

我是體育系黨支部的委員xxx，在黨支部工作也快一年了。這個學期到後面這兩個月才有委員的事情，我覺得這個學期我們黨支部的工作比較少，跟老師見面溝通的機會也太少了，總是有種恐慌是不是自己已經不是黨支部的一員了。

圍繞鎮黨委、政府保類進位的工作目標，在上級主管部門的指導下，xx年至今，我與計生戰線全體工作人員，緊緊抓住控制人口增長不放鬆，認真紮實搞好每一項工作，取得了較好的成績。

xx年最隆重的事是黨的十八大勝利召開，過去的一年也是我校國家示範校項目建設和高技能人才基地建設最關鍵的一年，教師第一黨支部力爭在學校黨委領導下，以黨的十八大精神為指南，以校黨委xx年工作計劃為本支部全年工作指導目標，進一步解...

xx年，機關第二黨支部以公司黨委年度工作會議精神為指導，圍繞公司深化管理年活動，以把寶瓶水電站建設成為精品工程為突破口，深入開展創先爭優、爭創七好黨支部和四優五帶頭共產黨員活動，努力克服人員少、任務重等困難，紮實推進基層黨...

黨支部上半年個人總結(一)20xx年，機關第二黨支部以公司黨委年度工作會議精神為指導，圍繞公司深化管理年活動，以把寶瓶水電站建設成為精品工程為突破口，深入開展創先爭優、爭創七好黨支部和四優五帶頭共產黨員活動，努力克服人員少、任...

【第5篇】2022最新黨委科技教育工作總結範文

2022 年 ** 科技處在上級有關部門的關心支持下，在校黨委、校行政的正確領導下，牢固樹立大局意識、責任意識、創新意識和服務意識，努力探索科技管理工作的新思路、新方法，較好實現科技工作的健康持續發展。現將一年來的工作簡要總結

一、求真務實，積極落實各項科技指標

（一）注重細節，精心組織項目申報

項目申報是科技管理核心工作之一，在該過程中，我們注重細節，嚴把質量關。申報的材料需嚴格經過形式審查、返修（申報指導）、正式提交等規定動作後方予上報。 2022 年共組織各級各類項目申報 294 項，其中申報縱向項目 192 項：申報國家自然科學基金項目 37 項，申報國家社科基金項目 5 項，申報教育部科學技術研究重點項目 1 項、教育部人文社科研究一般項目 7 項，申報省自然科學基金項目 42 項，申報國家軟科學項目 1 項，申報省軟科學項目 3 項，科技局項目 18 項，申報哲學社會科學“十二五”規劃 2022 年度項目 3 項，申報 2022 年度湖北省教育廳科學技術研究項目 51 項、人文社會科學研究項目 21 項，申報衞生廳 2022 年度中醫藥中西醫結合科研項目 1 項，申報湖北省統計科研計劃項目及國家統計科研計劃項目各 1 項；其中校級項目 102 項，分別為：申報校級研究生啟動基金項目 78 項，校級優秀中青年創新團隊項目 24 項。

【第6篇】2022年科技教育司工作總結範文與明年工作計劃

科技教育司工作總結與明年工作安排 200*年，科技教育司全體同志在國家局黨組的正確領導下，在各有關部門的積極支持和配合下，以“三個代表”的重要思想為指導，貫徹黨的xx屆六中全會和xx大精神，按照國家局黨組確定的“狠抓基礎，穩中求進”的行業工作指導思想和“一要規範、二要改革、三要創新”的工作重點，認真貫徹落實200*年年初全國煙草工作會議提出的“進一步狠抓基礎、狠抓規範、狠抓落實”、“以提高產品質量和市場競爭力為目標，加快行業技術創新的步伐”的工作要求和在合肥召開的全國煙草專賣局長（公司總經理）座談會提出的“五個確保”的工作要求，一年來，經過科教司全體職工和全行業科教工作者的積極努力，科教工作取得了一定成績。現將科教司工作200*年的工作總結和200*年的工作安排彙報

一、200*年主要工作 xx年我們針對行業科教工作提出了“

一、

二、

三、四”工作思路，即：圍繞開發新產品改造老產品的目標

（一個目標），完善技術創新體系和質量技術監督工作體系建設

（二個體系），狠抓優質煙葉生產技術開發推廣、捲煙工藝技術水平提高、捲煙煙氣化學成分測試分析三個重點研究方向

（三個重點研究方向），堅持科教工作的四個結合，即：國內外相結合、行業內外相結合、基礎研究與應用研究相結合、科研與人才培養相結合。200*年，我們確定行業科教工作應在這個思路的基礎上重點抓好四個方面的工作，即“

一、

二、一”工作重點。具體來講就是：完善質量技術監督工作體系

（一個工作體系），抓好“煙草育種”和“全國捲煙制絲工藝技術水平分析及提高質量的集成技術推廣研究”兩個重點科研項目(二個重點科研項目)，實施人才培養行動計劃,落實“百千萬人才工程”(一個人才培養行動計劃)。按照以上的工作思路，200*年科教司的工作主要有以下幾個方面。

（一）、成功舉辦煙草行業技術創新成果展，展現了煙草行業科技水平和綜合實力，提高了煙草行業的整體形象和社會地位。在國家局相關部門、北京市局、北京捲煙廠的協助和各參展省局、企業的努力下，經過半年多的緊張籌備，煙草行業技術創新成果展覽會於今年5月18-22日在北京成功舉辦。展覽會以“科技創新，降焦減害，關注健康，奉獻社會”為展示主題，全面而概括地展示了煙草行業自1982年組建以來企業科技進步取得的重大成就，充分展現了煙草行業的科技水平和煙草製品中的科技含量，表現了煙草行業的綜合實力和精神風貌。據不完全統計，煙草行業和社會各界觀展人員約4萬餘人。展覽會在社會上產生了積極的反響，向社會各界顯示捲煙產品科技含量不低、煙草行業對國家貢獻不小、煙草行業社會形象不差，達到了我們預期的展覽目的。

（二）、以低焦油、低危害捲煙開發技術研究推廣為主線，進一步推進捲煙降焦減害工作深入開展

高香氣、低焦油、低危害捲煙產品開發和降焦減害工作是行業科技工作的一箇中心內容。為此，科教司200*年的工作重點以低焦油、低危害捲煙開發技術研究推廣為主線，進一步推動了行業捲煙降焦、減害工作深入開展，主要包括以下三項方面工作：

1、加大了捲煙降焦、減害、控害技術的開發和應用

重點組織實施了已列入國家經貿委xx年度國家技術創新項目計劃和國家局xx年科技開發項目計劃---“降低捲煙煙氣中有害成分的技術研究”項目，該項目圍繞着有選擇性降低捲煙煙氣有害成分，從降焦、降害、控害和測害等技術不同方面開展新技術、新工藝、新方法及其配套技術相關的研究，項目屬於技術集成開發研究項目，各個分項既相對獨立又相互關聯。經過近三年的研究，各分項目已基本達到項目預定的各項指標，取得了技術的突破。其中，少數捲煙企業已成功地運用這些新技術開發出了低焦油、低危害捲煙產品，已初步研究證明中國捲煙煙氣中亞硝胺含量較少，這一研究結果及測試分析方法有助於提高產品的市場競爭力，有助於建立技術壁壘。

2、進一步促進了造紙法再造煙葉的開發和應用推廣

200*年，杭州造紙法再造煙葉已分別在蕪湖、合肥、濟南、深圳等煙廠推廣使用，累計合同總量達1800噸（杭州煙廠自用的除外）；汕頭造紙法再造煙葉已分別在常德、武漢、上海等煙廠推廣試用，累計合同總量達1440噸。同時，還要進一步加大造紙法再造煙葉的技術開發力度。昆船公司和雲南院承擔的造紙法再造煙葉中試生產線項目，今年以來取得了較大的進展。目前，xx噸/年的中試生產線已安裝完畢，正在調試運行當中。

3、提高白肋煙質量及可用性技術研究取得重要進展

為促進低焦油、混合型捲煙開發，解決我國白肋煙煙鹼含量偏高、白肋煙特徵香氣不明顯等問題，科教司重點安排了“提高白肋煙質量及其可用性的技術研究”大協作項目，目前已取得重要進展。基本明確了各項重要栽培因素、生態環境條件與白肋煙生產技術、質量指標及化學成分的關係；探索出了有效地調控煙鹼的技術措施；建立起了白肋煙煙鹼積累的數學模型；基本確立了白肋煙生產綜合配套技術規範。今年7月份，組織行業內工業、農業及科研單位專家對該項目進行了田間現場分析、技術講座、技術交流和外觀評價、感官評價的品質鑑定等，結論是：理論上有創新；技術上有進步；推廣上有價值；質量上有提高；方法上有突破。該項科研成果被評為200*年度國家煙草專賣局科技進步一等獎，同時推薦申報國家科技進步獎。

（三）、全面啟動“捲煙制絲工藝技術水平分析及提高質量的集成技術研究推廣”工作，行業掀起制絲工藝技術研究與改進的熱潮

當前，捲煙制絲工藝技術水平不高、工藝管理粗放、捲煙質量穩定性差、焦油量波動性大等問題較大地影響了我國捲煙產品的市場競爭力，是制約我國煙草行業進一步發展的關鍵因素。在全行業開展“制絲工藝技術水平分析及提高質量的集成技術研究推廣”工作就是要解決這一問題。

工作任務：以捲煙生產企業為工作對象，通過組織專業技術人員對捲煙生產企業制絲工藝技術水平進行分析與診斷，針對不同捲煙生產企業的客觀實際，有重點地推廣近年來行業內外在制絲工藝技術方面的七項新技術新成果，即打葉復烤與制絲工藝參數優化技術、捲煙生產工序質量評價技術、白肋煙加料與烘焙技術、捲煙控焦技術、提高co2膨脹煙絲質量技術、再造煙葉應用技術和降低煙葉消耗技術；研究兩項應用技術，即小葉組配方技術研究、葉絲和梗絲在線膨脹新技術（hxd和sts）應用研究。

工作目標：擬用三年的時間，使捲煙生產企業的捲煙產品質量水平明顯上升，質量穩定性明顯提高，焦油波動範圍明顯縮小，有關技術和管理人員的素質明顯提高。

組織形式：採取科技推廣項目的形式進行。目前第一批試點企業已列入國家局200*年重點科技開發與推廣項目計劃。組織形式是以科技教育司牽頭、經濟運行司等部門協助、鄭州煙草研究院為主要技術依託單位、捲煙生產企業參加相結合的方式。具體工作由“項目工作組”和“項目技術組”負責實施。

實施方式：分國家局、省級局和捲煙生產企業三個層次實施。第一個層次是國家局級試點，由國家局組織實施。已選定哈爾濱、淮陰、楚雄、常德、龍巖等五家捲煙生產企業作為國家局首批試點企業並已陸續開展工作，這批企業的選定是依據項目內容、需要和企業特點而定的；同時初步選定曲靖等十餘家捲煙企業作為推廣示範企業並做好明年進入試點企業的準備。第二個層次是省級局組織的企業，形式參照國家局層次的操作模式進行。第三個層次是外圍企業，由捲煙生產企業自行組織實施。效果顯著企業可進入推廣示範企業、試點企業。

作為關係到企業長遠發展的一項基礎性工作，該項工作一經提出就受到企業普遍關注並很快形成共識。目前很多企業已分別在國家局、省級局、企業級層次開展工作並取得成效。以哈爾濱捲煙廠為例，該廠作為首批國家局試點企業之一，從今年1月份開始逐步推廣七項技術，目前企業形勢明顯好轉：税利比去年同期增長近2個億，利潤比去年同期增長近4000萬元，產品開發水平和科技含量明顯提高，新開發的軟包“老仁義”上市不足一月銷售9142萬箱；職工情緒高漲。

（四）、以煙草育種和“無公害”煙葉生產為工作重點，加強優質煙葉生產技術開發與推廣工作

1、煙草育種工作全面啟動。目前，我國煙葉生產的當家推廣品種還是國外引進品種。因此加速育種進程，儘快培育具有自主知識產權的優質當家品種是農業科研的當務之急。今年的第一批科研計劃中已重點安排了以南、北育種中心分別牽頭的大協作項目，經費資助共500萬元，計劃到“xx”期末完成5個優質烤煙新品種的育種目標，每個品種必須達到年推廣種植面積50萬畝。屆時，我國煙草自育品種種植面積將大大增加。

2、“無公害”煙葉生產技術研究逐步加強。針對目前我國煙草農藥使用量大，農藥品種多、農藥使用亂以及高毒、高殘留農藥仍在局部使用的現狀，200*年，我們通過《“無公害”煙葉生產技術研究與應用》項目的招標工作，使煙葉生產的“無公害”問題受到普遍關注，“無公害”生產成為發展方向。所謂“無公害”是指產地、環境、生產過程和產品質量符合國家有關標準和規範的要求，限制一定的農藥使用量，限定農藥使用品種等措施，維護消費者權益，提高農產品質量，保護農業生態環境，促進農業可持續發展，是國家提出的產地認定和產品認證的工作模式。為了做好這方面工作，我們還組織開展了對“無公害”煙葉農藥、重金屬最高殘留量標準研究工作，並作為重點研究課題。該項工作主要通過對全國煙草農藥使用現狀普查、對代表性的煙區進行煙葉取樣、對煙葉樣品的農藥殘留進行檢測，最終研究制訂相關的建議標準。該項工作將直接影響招標項目的考核工作，同時，該項目的相關數據對下一步的煙草農業科研工作有重要的參考價值。

3、優質煙葉開發初見成效。主要通過兩個層次開展工作。第一個層次是建立煙葉科技示範基地。目前已在福建三明和龍巖、山東省臨沂、四川西昌、貴州遵義等煙區建立了科技示範基地，作為煙葉生產技術的科研開發基地。第二個層次是在縣一級建立煙葉標準化示範縣。主要推廣規範的煙葉生產技術。目前已建立了雲南彌勒、山東莒南等10個標準化示範縣，並被國家質檢總局列為全國第三批標準化示範100縣之列。上半年會同煙葉公司組織召開了煙葉標準化示範縣項目現場會並制定了該項工作的具體實施計劃。

4、煙草病蟲害預測預報及綜合防治體系逐步完善。我國煙草病蟲害造成的損失目前基本控制為10-15%，煙草種植先進國家為3-5%，差距還不小。從1996年起，我們開始在全國主要產煙省（市、區）建立煙草病蟲害預測預報和綜合防治工作機構並逐漸發展成為“全國煙草病蟲害預測預報和綜合防治網”。截止xx年底，全國共有16家省級局建立了相應的工作機構，各級站總數達到260多家。200*年6月底，我們在雲南組織召開了“全國煙草病蟲害預測預報專題學術研討會”，進一步推動了該項工作的開展。下一步工作總體目標是：到xx年全國範圍內煙草病蟲害損失比目前降低5個百分點。

（五）不斷推進科技項目管理制度改革，科技項目管理進一步規範化

1、科技項目立項制度更加規範。

經過近幾年的改進，科技項目立項已形成目前的五個規範過程：資格形式審查、科技委論證、專家評審、國家局各有關部門徵求意見、國家局辦公會議審議，並實現了網上申報和管理的功能。

2、建立科技項目招標立項制度

為了優化科技資源配置，提高科技經費的使用效率，促進公平競爭，今年我們加強了科技項目招標立項工作，在促進科研立項機制改革上邁出了新步伐。上半年進行的《低焦油低co捲煙產品研製》和《“無公害”煙葉生產技術研究與應用》兩個項目的招投標取得了比較滿意的結果。今後，要求各省級局要加強科技項目的招標工作。

3、建立項目經費配套制度和經費執行檢查制度

項目經費配套制度：自今年起，為加大企業對科技的投入力度，凡各省局在國家局立項的重大科研項目，均應給予相應額度的配套經費支持，並按照屬地管理原則加強管理。

經費執行檢查制度：自去年起，逐步開展了對大額科技經費使用單位進行經費的跟蹤檢查，目前已完成對鄭州院、鄭州煙草職工技術培訓中心和生理生化基地三個單位的項目經費執行情況的檢查工作。

（六）進一步完善質量技術監督工作體系，不斷加大卷煙產品和煙葉原料的質量監督工作力度，加強焦油量監督抽查

1、質量技術監督體系建設

重點做了五方面的工作：一是組織貫徹實施iso17025國際標準及新的煙草質檢機構審查認可辦法和評審細則，並據此進行了湖北省煙草質檢站審查驗收的試點工作。二是抓省級質檢站的整體提升工作。目前國家煙草質檢中心、上海、湖北、廣東、山東、雲南等六個省級質檢機構通過了中國實驗室國家認可委員會認可，基本具備參與國際質檢合作的工作條件。三是舉辦了行業質檢站長政策法規培訓班，培養了首批20餘名行業國家級實驗室註冊審核員。四是加強了標準化工作，發佈《捲煙、雪茄煙 基本計量單位》、《煙用二醋酸纖維絲束》等12項行業標準，申報批准國家標準立項4項，組織行業標準計劃25項。五是加強了行業計量室建設。通過了全國計量考核委員會組織的“煙草專用氣體流量和壓力標準”建標考核工作。

2、捲煙產品質量監督

國產捲煙的質量監督：組織了全國捲煙產品市場抽查和全國性統檢，捲煙產品抽樣平均合格率為98.43%，與xx年度平均合格率為99.0%相比基本持平。平均焦油量為14.7毫克，比xx年度焦油量15.3毫克有所降低。全國捲煙呈現焦油量下降，低焦油捲煙份額上升的態勢。

進口捲煙的質量監督：上半年我司牽頭與國家質檢總局食品安全局（原屬出入境檢驗檢疫局）組成聯合檢查組赴深圳、珠海、上海口岸，對在中國境內銷售的國外捲煙品牌進行了一次質量監督抽查，共抽查到8個國家的13 家國外捲煙製造商生產的26個國外品牌捲煙，捲煙標識、捲煙外觀質量、捲煙焦油量、煙氣煙鹼量檢驗合格率分別為：30.7 %，88.46 % 、100 %、100 %，而不合格項中免税煙不合格的比例佔81%。總體上反映出進口捲煙標識不符問題突出，免税煙管理混亂，質量問題嚴重。

3、煙葉原料質量監督

行業煙葉質量監督工作已連續開展了三年，經過有關各方面的共同努力，行業煙葉質檢體系已初步建立，煙葉工商交接質量監督工作初見成效，煙葉收購等級合格率有明顯提高，1999-xx年煙葉工商交接等級合格率分別為：49%、52%、60%，去年達到了最好的水平。今年上半年，下發了xx年度工商貿易交接煙葉質量技術監督情況的通報，表彰了47個煙葉等級質量好的煙葉產區和5個煙葉質量把關嚴的捲煙企業，通報批評了9個煙葉等級合格率低和9個煙葉混等混級嚴重的煙葉產區，並加大了督查煙葉產區整改工作的力度。今年農商等級合格率為80%

（3）捲煙材料質量監督

為落實姜局長在“200*年整頓和規範煙草市場經濟秩序暨煙草行業經濟運行電視電話會議”上的講話精神，今年發佈了“國家局1號令”，加大了對捲煙材料的專賣管理和質量監督力度，推動了捲煙材料信用體系和信用制度的建立，從法制的高度對捲煙材料市場進行淨化，規範經營。組織開展了對廣東、雲南和河南部分煙用香精香料生產企業和絲束、濾棒、捲煙紙等產品的質量監督檢查。對存在質量問題，不符合生產要求的4家香精香料生產企業、3家濾棒生產企業和2家捲煙紙生產企業進行通報，在行業內外都產生了較大影響，效果良好。

（七）、以國家實施名牌戰略為契機，着手培育中國名牌捲煙

為推動名牌戰略的實施，國家質檢總局從xx年起啟動了中國名牌的產品培育工作。為推動煙草行業名牌戰略的實施，做大做強一批捲煙優勢品牌，今年我們在爭創中國捲煙名牌工作上重點做了兩項工作：一是將捲煙爭取列入到了中國名牌評定目錄。二是按照《中國名牌產品管理辦法》的要求，在中國名牌推進委員會的指導下，制定了中國捲煙名牌產品評價細則、標準和計算方法，組建了中國名牌戰略推進委員會捲煙專業委員會，並進行了對行業名優產品的摸底、調研和產品數據測評工作。在各方面的積極努力下，經中國名牌戰略推進委員會審核通過並予公佈，煙草行業有中華、紅塔山、大紅鷹、白沙、雲煙、紅河和芙蓉王7個捲煙品牌獲得“中國名牌”稱號。同時統一組織7箇中國名牌捲煙產品生產企業參加了今年11月份的中國名牌戰略（深圳·香港）國際暨名牌產品博覽會，從設計、策劃、宣傳報道、組織安排等方面均以中國名牌捲煙整體形象出現，首次以中國名牌捲煙生產企業的整體形象向公眾展現了其整體技術水平和綜合實力，受到各界人士的廣泛關注。

（八）、實施人才培養行動計劃，提高人員素質，為行業持續發展提供人才支持

堅持職工教育培訓為企業生產經營服務的思想，以市場為導向，以崗位培訓為基礎，以培養高素質人才為重點，統籌規劃，分級管理，分類實施，堅持重點培養與全面提高相結合，實施人才培養行動計劃，為提高企業核心競爭力和行業的總體競爭實力提供智力支持和人才保障。

1、“國嘴”和“國手”的培養

第一是“國嘴”的培養。從全國捲煙企業的評委和工藝技術人員中選擇業務強、素質好的人員集中培養，每年選拔一定數量的人員，參加國內外的技術交流與聯合研究。目標是經過3-5年的時間培養出一批具有國家級評吸水平的技術人員。

第二是“國手”的培養（即煙葉分級專家）。已請煙草行業煙葉分級老專家馮國楨同志，選定了6個人，以帶徒弟的方式手把手地培養。主要培養他們感官煙葉分級的能力，即定性分析能力。目標是利用3-5年的時間培養一批具有國家級水平的煙葉分級人員。

2、學位研究生的培養

過去5年，我們按照“煙草行業百千萬人才工程”的要求，已培養了824名研究生課程班的學員，這些學員不少已成為單位或企業骨幹。從200*年起我們開始開展學位研究生培養。已委託中國科技大學、浙江大學、北方交大為行業舉辦機械工程、農業推廣、mba專業碩士學位研究生班，學員畢業時獲得正式的畢業證和碩士學位證。目前三個專業已招生120名。

3、專業技術人員的高級培訓

從200*年開始，我們陸續選擇一些重點企業的產品開發、捲煙工藝、調香配方人員、農業和科學院所的科技人員分批進行高級培訓，培訓的主要目標是轉變產品開發觀念，強化市場意識，提高操作技能，提高綜合素質，增強分析問題解決問題和開拓創新的能力。培訓將採取國內基礎理論培訓和國外專業技術培訓相結合的方式，並加強跟蹤培養，同時給他們創造的技術交流合作的機會和條件，這樣通過3-5年，最終培養一支能參與國際合作與交流的捲煙工藝技術的專家隊伍或複合型人才。

4、行業職工教育培訓工作力度加大，職工教育培訓管理隊伍建設進一步加強。

為有效地提高煙草行業人才素質，在深入調查研究的基礎上，起草了《關於加強煙草行業教育培訓工作的意見》。經國家局批准後，將重作為今後幾年人才培養工作的綱領。一年來在培訓工作方面我們重點舉辦了煙站站長、營銷人員、卷接包技師、高級技師等方面的專業培訓班和教育管理幹部培訓班，對提高全行業人才素質產生了積極的作用。通過狠抓各省教育培訓管理幹部、各培訓中心、各企業培訓機構這三支隊伍建設，形成了行業教育培訓的骨幹力量，構建了行業教育培訓網絡體系。

（九）、以深化科技體制改革為動力，加強行業科技隊伍的建設與管理，進一步加快行業技術創新步伐

1、行業技術中心建設。建立了技術中心評價動態管理制度，根據《煙草行業企業技術中心評價指標體系》加強了對已經認定的國家級和行業級企業技術中心的複查複驗工作，對不達標的黃牌警告。目前，行業共有國家認定企業技術中心4家，行業認定企業技術中心12家。

通過行業技術中心及技術創新體系的建設，目前煙草行業已初步形成了鄭州院、雲南院、煙草生理生化研究基地組成的應用基礎研究體系，主要負責行業共性技術研究，各國家認定和行業企業技術中心和農業實驗站所組成的應用技術研究和開發推廣體系，由一般企業技術中心和科技示範區（基地）所組成的技術開發推廣應用體系，各體系工作重點突出、任務分工明確，有效利用煙草行業科技資源逐步改變科研課題低水平重複開發的局面。

2、進一步加強煙草行業科學技術委員會的工作。重新修訂完善了《國家局科技進步獎評審管理辦法》，組織召開了200*年度科學技術委員會會議，評審出17個項目獲得國家煙草專賣局科技進步獎，其中一等獎1項，二等獎3項，三等獎13項。同時，充分發揮科技委對煙草行業科技工作的諮詢和參謀作用，200*年下半年組織科技委對新時期煙草行業科技教育工作的思路問題和200*年工作重點問題進行了充分的研討和論證。

3、科技統計和企業技術創新能力評價工作

根據國家科技部的有關要求以及煙草行業技術創新工作需要，我們於200*年正式建立科技統計年報制度，並進行了xx年度煙草r&d資源和科技活動調查。調查範圍覆蓋煙草行業開展r&d活動的各級獨立科研機構、工業、非工業企業以及各級科技管理機構，通過調查對煙草行業r&d資源的規模、分佈情況和特點以及科技活動情況有了較為全面、準確的掌握。根據調查結果我們進行了煙草行業科技進步貢獻率的測算工作。科技進步貢獻率是反映技術進步對經濟增長作用大小的一項綜合指標。對科技貢獻率的準確把握是進行科學管理的前提。從測算結果看，煙草行業科技進步貢獻率從1996年起總體呈上升趨勢，且各年度數值均在40%～46%之間，xx年達45.26%，通過與其他行業比較，煙草行業科技進步貢獻率處於較高水平。同時為客觀評價煙草行業各捲煙工業企業技術創新能力，科教司於200*年根據國家有關企業技術創新能力評價理論，結合煙草行業捲煙工業企業實際，初步建立了煙草行業捲煙工業企業技術創新能力評價體系。並且在煙草r&d資源和科技活動調查的基礎上，對煙草行業捲煙工業企業技術創新能力進行了測算和評價。

4、煙草科技信息資源建設

為加強煙草行業科技信息資源建設和應用，國家局於1998年開始進行“中國煙草科技信息資源建設”（中國煙草科教網）項目的研究，通過3年多的努力工作，項目構建了煙草行業科技文獻、成果、專利等數據庫17個，總記錄98000餘條，其中全文50000餘篇，並實現了網上全文檢索，總體技術水平達到國內領先水平，為行業技術創新提供重要的支撐和保障。項目於200*年通過鑑定，獲國家局科技進步二等獎。

（十）、行業氟里昂整體淘汰工作進展順利

根據國家環保總局的統一部署，本着履行國際公約，執行國家大政方針，為保護人類生存環境做出貢獻的原則，煙草行業從xx年正式實施了氟里昂整體淘汰計劃。自xx年至今，煙草行業總計拆除17家企業的21條氟里昂煙絲膨脹線，佔煙草行業擁有氟里昂煙絲膨脹線總量

（73條）約三分之一。200*年，制定淘汰計劃，拆除7家企業的8套氟里昂（cfc-11）煙絲膨脹裝置。加強了本年度cfc-11消費配額的管理，完成了本年度淘汰120噸cfc-11的目標，全年氟里昂消費總量控制在880噸以下。同時，圍繞淘汰工作，開展了降低cfc-11消耗、優化膨脹煙絲運輸、信息管理系統等技術援助活動。

我們對國際公約的正式承諾是用六年時間完成煙草行業氟里昂的全部淘汰，200*年是正式實施《淘汰計劃》的第二年，為保證煙草行業順利完成cfc-11整體淘汰工作，我們與聯合國工業發展組織、國家環保總局聯合組織召開了“煙草行業氟里昂淘汰工作總結及經驗交流會”。會議總結了兩年來氟里昂整體淘汰的實施情況，解決了淘汰工作中存在的主要問題，研究部署了200*年淘汰工作，明確了今後工作的責任和任務。會議進一步強調了執行《淘汰計劃》的嚴肅性，加強替代技術的研究，建立有效的激勵機制等方面工作，從而有力地推動了煙草行業氟里昂整體淘汰工作的順利實施。

二、200*年工作安排

200*年科教工作將圍繞“突出主業、增強重點企業核心競爭力，提高中國煙草整體競爭實力”這個當前和今後一個時期煙草行業的主要任務，明確中國煙草科教工作發展的方向和任務，進一步推動科技進步，促進中國煙草的持續、穩定、健康的發展。為此，提出200*年科教工作思路：堅持“一要規範、二要改革、三要創新”的行業工作重點，繼續推進“

一、

二、

三、四”行業科教工作指導思想和工作主線，突出抓好以下六項重點工作

（一）、深化科技體制改革，全面實施課題制度

加快煙草行業科研機構體制及運行機制的改革步伐，建立適應煙草行業市場競爭需要的科研運轉模式與機制。對行業科技資源進行有效整合，加強各級科研體系之間的分工與合作，避免科研項目的低水平重複開發。加強科研項目立項制度改革，重大項目實行行業內外、國內外招標。

全面推行課題制，突破科研單位、專業的制約，對優勢科技資源進行最大限度的集成。課題負責人可以跨單位、跨行業、甚至跨國界擇優聘用課題組成員，形成人才流動機制。在批准的計劃任務和預算範圍內，課題責任人可以享有充分的自主權、責任於權利明確，提高科研管理效率。實行課題全成本核算，加強對課題的考核和管理。通過在煙草行業全面推行課題制，將進一步調動煙草科研人員的科研積極性，激發創新潛能，形成一種有效的人才流動和科研運行模式，多出成果、多出人才。

積極開展企業技術創新能力評價，進一步完善能力評價體系，加強、規範行業科技統計，對行業捲煙企業技術創新能力進行客觀、準確的測量、評價。並將評價結果向全行業公佈，為行業技術創新管理工作提供理性、可靠的依據。

（二）、《捲煙》和《烤煙》兩項國家標準的制修訂

根據煙草行業的發展和加入wto後所面臨的形勢，對煙草行業生產、經營影響最大的兩煙標準，即《捲煙》和《烤煙》兩項國家標準已不能適應煙草行業發展的需要，並在一定程度上影響和制約了煙草行業的技術進步。因此加快“兩煙”國家標準的修訂工作，是促進捲煙、煙葉質量的提高，抵制外煙，保證煙草行業穩定、健康發展的迫切需要。為此，必須下大力氣、深入調查研究、集中優勢抓好《捲煙》和《烤煙》兩項國家標準的制修訂工作，使新標準更具先進性、科學性，可操作性更強，更加健康、衞生、安全的理化指標和消費者權益，注重引導市場與消費。同時要堅持wto原則，符合國家的法律、法規，對煙草行業“兩煙”生產具有指導和積極的推動作用。

（三）、重點開展三個基礎性的分析工作

開展國內外知名品牌捲煙的分析工作。選擇部分國產捲煙產品和部分暢銷的國外捲煙產品進行化學、物理和感官方面的分析，掌握國內外捲煙產品質量特點與動態，指導我國捲煙產品開發方向。

開展煙葉化學成分合作分析工作。對國產煙葉和部分國外煙葉進行品質分析、特性分析、化學成分分析，掌握中外煙葉質量品質特性，指導行業捲煙產品開發工作。

開展卷煙煙氣特定成分分析工作。選擇五種左右常見的捲煙煙氣有害成分，進行定性與定量分析，進一步摸清其有害影響程度，以指導行業捲煙降焦降害工作。

（四）、加強技術壁壘方面的工作，完善市場準入信用體系

全面加強並積極開展煙葉、捲煙和捲煙輔助材料等方面技術標準、技術監督和技術壁壘工作，有效地限制不規範企業、不合格產品以及不符合中國煙草規定的原輔材料、捲煙產品進入中國市場或煙草生產領域，以保護煙草行業持續、穩定、健康發展。

（五）、以“捲煙制絲工藝技術水平分析及提高質量的集成技術研究推廣”為重點，繼續加大新技術的推廣工作

全面、深入推廣煙草技術成果。將煙草行業近年來取得的降焦降害、工藝生產技術等方面的科技成果，以集成捆綁方式推廣應用，以有效地提高捲煙產品質量和科技含量。

以“捲煙制絲工藝技術水平分析及提高質量的集成技術研究推廣”為重點，繼續開展降焦減害、控焦提質和降低成本、增加效益技術的研究推廣應用；以煙草育種和“無公害”煙葉生產為重點的優質煙葉生產技術開發與推廣工作；造紙法再造煙葉的開發、推廣和應用。

（六）、加強煙草行業技術和管理人員培訓工作

目前煙草行業技術裝備已達到國際較高水平，但管理和技術水平卻未達到相應水平，遠遠不適應煙草行業發展需要的狀況，因此將大力加強技術人員與管理人員的培訓，以有效地提高煙草行業技術和管理兩支隊伍人員素質。

以上是行業科教工作200*年總結和200*年安排，請各位領導和同志們審定、指正。

【第7篇】學校申報科技教育特色學校工作總結

華師大張江實驗中學地處浦東張江高科園區的中心，前身是一所擁有六十多年建校歷史的張江中學（完全中學），xx年搬遷至新校址。

學校擁有着獨到的地理位置優勢，同時也見證了浦東改革開放、張江由富裕的農村快速轉變為世界聞名的高新技術開發區的整個發展歷程，最重要的是學校、老師和學生都從親身經歷中最深切的體驗和感受到科學技術轉化為生產力後所帶來的巨大變化，從這個角度而言，張江實驗中學得天獨厚的地緣特色為學校申辦“科技特色學校”奠定了最厚實的環境基礎和有利的行動抓手。

伴隨着地區的發展，學校的硬件條件也伴隨着新校址的正式搬遷而一步到位，學校除擁有齊全的教學設施外，還專闢了兩棟連體專用教室樓，擁有了較為規範的理化生等實驗環境。

除擁有一流的辦學設施外，學校還與張江鎮聯手建設了包括圖書館、科技體驗中心和健康體測中心等完整設施在內的文廣中心大樓，文體中心所設的項目全部面向地區學生和居民開放。

xx年年9月，新區決定由華師大實施託管，並由二附中派出管理團隊。陳勝慶校長率領的學校新班子，不僅擁有豐富的治學經驗，也同時把二附中的科技教育特色成功的移植到了這裏，在以往工作的基礎上，學校在“傳承大學文化、弘揚張江精神、實現科學發展”的辦學目標指導下，經過短短一年的努力，在實施科技教育、投身科學實踐、開展科技活動、參與科技競賽等方面取得了全面的豐收。

陳勝慶校長和他的管理團隊受華東師大的委託，來自於華東師大二附中。他們的到來，也同時帶來了二附中的傳統科技特色和科學思想。班子一致意識到，開展科技教育特色學校的創建工作是形成爭創一流的科技教育的激勵機制、進一步推動我區科技教育發展的重要工作。學校應在全面實施素質教育的基礎上，做好在青少年中普及科學技術的工作，同時，要把積極創建科技教育特色學校，形成學校科技教育特色品牌項目作為學校發展的重要抓手。

學校率領全體教師系統解讀《中共中央國務院關於加強科學技術普及工作的若干意見》及《中華人民共和國科學技術普及法》的有關精神，並根據中共上海市委宣傳部、上海市科學技術委員會等單位聯合印發的“上海市科普事業“十一五”規劃”的文件精神，進一步加強科技教育特色學校的創建和管理，推進學校科技教育的發展。

學校配備了科技教育領導班子及其運作網絡；學校通過項目管理的模式以推進創建工作，並由劉黨生副校長親自領銜；在學校制定和實施辦學規劃等戰略性文件的過程中明確，要將科技教育列入學校總體發展目標。

學校在科技教育中取得顯著成果，在區或市範圍內有一定的影響。僅07-10年以來，學校師生先後在各類科技競賽項目中獲獎，據不完全統計，有新區教研室組織的“2022浦東新區國中物理競賽”、“新區‘愛我中國國家版圖知識競賽’活動先進集體”、“xx年年區勞技教師課件評比”、上海市教育學會組織的“xx年年市勞技教師課件評比”、新區教研室組織的“2022年新區中學勞技學科競賽高中電子技術項目”、上海市中學生迎世博英語大賽組委會組織的“2022年區勞技學科競賽國中電子技術項目”、“2022年上海市中學生迎世博英語大賽(國中組)”、“2022年上海市中學生迎世博英語大賽(高中組)”、新區教研室組織的“新區2022“楊思杯”高三化學競賽區預賽”、“新區2022“天原杯”九年級化學競賽區”、上海市青少年科技教育中心組織的“市青少年節能環保創意徵文”等系列競賽的良好成績。儘管，這些成績的等第不是最高，獲獎的面也不是最廣，但是，對於一所普通學校而言，對於剛剛從標準的農村學校轉型過來的學校而言，對於生源中，農口户籍學生和外來務工子女佔了絕大多數的學校來説，紮紮實實地邁出的這一步就顯得難能可貴。

在此基礎上，我校成功承辦了新區“張江杯新區中國小勞技競賽”，周到地組織準備工作得到了與會領導專家和兄弟學校師生的好評；學校也在比賽中收穫良好成績。

學校把普及科學知識作為學生科技教育的重要內容，並貫穿在學校教育教學全過程中；並且，學校領導身先垂範，帶頭開設校本課程和講座，為科學教育的全面推進起到了很好的示範引領作用。

在學校課程建設中，科技教育內容滲透於各類學科之中；堅持深化科技課程改革，初步形成了以本校科技教育特色項目為主體的學校課程體系。xx年-2022學年度間，已開設科技類相關的校本課程有： “生活中的化學”、“平面設計基礎”、“電腦平面設計”、“航模製作”、“攝影”、“幾何畫板入門”、“幾何畫板應用”、“數學文化欣賞”、“挖掘物理髮展史的篇章”、“走進張江”、“flash製作基礎”、“軟陶製作”、“國中化學課外實驗探究”、“多彩的科學實驗”、“綠色校園之化學”、“校園及其周邊環境監測”、“現代生物技術與社會”、“生活中的微生物”。這些課程不僅涵蓋了科學教育的方方面面，也凸現了作為身處張江熱土的學校特點和特色

而學校領導亦自覺投身課程的開發和建設；陳校長在教師中講解校本課程的設計方案和開發模式；方曉毅書記堅持為學生開設“數碼影像基礎”等校本課程，並利用暑假，與張江鎮聯手開辦數碼專題夏令營；副校長劉黨生老師自行開發了具有鮮明的地域特色的系列課程，比如：“聚焦張江高科技（cas）”、“科學中的藝術鑑賞”、“我們一起來發明”等。

學校主動引進“院士進校園”的主題活動，邀請軟件園老總胡洪亮等頂級科學家來校為學校的老師同學開設講座、論壇；邀請張江功能區、張江鎮的領導到校宣講張江的變化和發展的前景。

學校積極創設平台，為包括張江實驗中學在內的全市青少年搭建科學教育的交流舞台。

2022年，學校承辦了“上海市‘張江杯’環保創意大賽”，來自全市19個區縣的近百所學校學生，圍繞綠色奧運、科學世博的主題展開智力和智慧的競逐，經專家評委的認真把關和細緻比較，包括我校學生在內的一大批環保創意得到了表彰和推廣；我校的組織工作受到了市環境學會、市青少年環保組織、市青少年科技指導中心、市少年宮等上級單位的好評。

在“上海市‘張江杯’環保創意大賽”的啟動儀式上，來自華師大二附中和華師大張江實驗中學的同門學生，並肩向全市青少年發出“以實際行動迎接綠色奧運，爭做環保小衞士”的倡議。

結合學校的地理特點，我校發起了“百校百河” 科技活動的倡議，已獲得市少年宮、市區環保部門和部分專業部門的重視和支持。

與華東師大課程與教學研究所合作開展，積極開展有關科學素養、科學知識和科學教育的調研。

學校與張江功能區聯手，積極吸納周邊學校的中國小生開設專題講座和數碼技術專題夏令營，為科學教育探索出了發展拓寬的新模式。

學校結合春遊秋遊活動，把學生的足跡和視點引向現代科技，引向大學校園；近一年來，先後組織了學生參觀華師大的物理中心實驗室、上海中醫藥大學的中醫博物館、上海科技館和凌空現代農業園區；豐富而又多彩的互動形勢和活動內容是同學們新奇，令學生們入迷，幫學生們叩開了一扇扇通向科學的大門。

學校還通過開展經常性的科技教育活動，如校園科技節等主題活動來為科學教育造勢，為學生的科技成果提供展示的平台。

學校建立科技教育的激勵機制；重視對科技教育的經費投入；與社發局教育處和新區青少年活動中心協商，意欲在張江建設一個以環保為主題、與科技教育特色項目相對應的工作室或實驗室。

與此同時，校園環境亦積極營造科普宣傳教育的良好氛圍；依託社區、依靠社會支持學校開展科技教育；並建立起一支由學校教師和科技輔導員為主組成的熱心於青少年科技教育的社區輔導員隊伍；學校引導學生積極參與社區科普宣傳活動；而黨員教師帶頭深入社區，開展以抵制xx，宣傳科學為主題的系列宣教活動。

學校利用文廣中心和學校的裝備，為周邊學校的學生和居民廣泛開展科技夏令營、專題諮詢活動和志願者服務。學校的科普教育資源及活動陣地向周邊學校、社區開放，實現資源共享；

對照區內外的科技先進學校，我們深感科技教育工作任重道遠。但我們有信心，有決心，也有條件，在新區各級領導的支持下，在華師大和二附中的榜樣感召下，在全體老師同學的齊心努力下，學校的科技特色一定能堅持下去，並不斷髮揚光大。

【第8篇】2022年xxx市教育局青少年科技教育工作總結

青少年科學教育特色學校。

五、加強培訓，提高科技教師隊伍整體實力

為了幫助青少年科技教師和輔導員在教學活動中，從實際出發，結合專業特點強化科技實踐活動，不斷增加科技教育含金量，提高學生創新精神和綜合實踐能力，市教育局加強了青少年科技教師和輔導員培訓工作。

舉辦地震科技培訓班。市教育局與市地震辦制訂和實施《關於加強xxx市中國小生防震減災宣傳教育工作的意見》後，組織編寫《xxx市中國小防震減災讀本》，並舉辦了xxx市部分地震監測學校網點、科技教育基地單位科技教師輔導員參加的培訓班，請專家學者給科技教師輔導員輔導、交流學校開展防震減災宣傳教育知識、經驗，進一步提高科技教師輔導員的業務能力。

（二）加強有效教學研究。青少年科技教育協會各專委會聯繫我市新課改實際，積極指導學科教師進行有效教學研究，開展創新教學模式和方法、學科素質教育、創新精神和實踐能力培養，確立發展學生多元智能與學業水平相互提高目標，為深入開展課改研究，提高學生綜合素質和科學素養提供更好的服務。

（三）開展天文知識培訓研討。市青少年科技教育協會與廣東天文學會、法國駐xxx總領事館、市第四十一中學合作，邀請法國專家galaxies and dark matter開辦“國際天文學術沙龍暨《星系與暗物質》天文學術”講座，法國駐xxx總領事館科技領事和科技項目主管、海珠區教育局、區科技局領導和專家學者、天文類校本課程選修學生、部分學生天文愛好者參加培訓研討，活動非常成功。

（四）舉辦魚類識別知識培訓班。市青少年科技教育協會生物專委會為了提高中學生物教師輔導員知識水平，舉辦334人蔘加的觀賞魚類和常見淡水經濟魚類識別知識培訓班，進行專題輔導，介紹xxx地區水族館常見188種觀賞魚類、48種淡水經濟魚類的生物學特性和分類方法，豐富參加培訓人員魚類生物學的科技知識、方法和技能，為推動生物科技教育，提供幫助和指導，得到充分肯定。

（五）進行賽前培訓。為了提高科技教育活動質量，科技體育專委會按照年度工作計劃，在第十一屆“我愛祖國海疆”全國青少年航海模型總決賽前，分別在xxx市內、番禺區、蘿崗區、增城市、從化市，免費組織全市中國小生7萬多人（次），進行xxx賽區培訓和預選賽。協調指導 從化市喜樂登青少年科技教育拓展中心（xxx市青少年科技教育基地、xxx市青少年科技大使校園項目單位）為亞運會提供服務，舉辦5期培訓班，為亞運會培訓志願者3000多人。

2022年，我市青少年科技教育工作雖然取得不少成績，但還存在管理、服務不到位；整體工作發展不平衡；教師隊伍建設工作滯後；青少年科技教育活動的科學性、教育性、公益性和規範性有待進一步強化等問題，需要在今後的工作中，進一步研究和努力解決。

2022年xxx市教育局青少年科技教育工作總結

2022年，市教育局青少年科技教育工作堅持以鄧小平理論為指導，努力實踐科學發展觀，遵循相關法律法規和中共中央、國務院《關於加強科學技術普及工作的若干意見》，貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2022-2022年）》，圍繞我市建設國家中心城市對創新人才和智力支持的需要，以“迎接亞運會，創造新生活”為重點，以全面推進學校科技教育，培育可持續創新能力為主題，積極開展科普工作。

一、加強基本能力建設，改善青少年科技教育工作環境

各級領導高度重視。2022年，各級領導高度重視我市青少年科技教育工作，貢兒珍副市長新上任不久就冒着酷暑參加我市首次承辦的第十一屆“我愛祖國海疆”全國青少年海模科技活動；趙南先副祕書長出席了xxx第十五屆“駕馭未來”青少年車輛型科技教育活動和以學生為主體的“xxx市第八屆青少年科技活動匯演”。

市教育局領導親自抓青少年科技教育工作。市教育局黨委書記、局長、市青少年科技教育協會理事長華同旭同志經常到學校參加青少年科技教育活動；分管領導雷忠良副局長更是經常犧牲節假日，深入基層，研究解決青少年科技教育工作問題，指導搞好機構建設，充實領導班子，發展會員壯大力量，充分發揮市青少年科技教育協會在學校科技教育工作中的重要作用。

各區（縣級市）也將青少年科技教育工作作為重要工作。越秀區、海珠區、荔灣區和番禺區教育局把青少年科技教育工作納入年度重要工作，形成制度，強力推進，成效明顯。蘿崗區教育局成立具有獨立法人資格的蘿崗區青少年科技教育協會，建立青少年科技教育基地，為學生科技教育工作搭建平台。天河區教育局重視青少年科技教育工作，劃撥專項經費加強學生科技教育工作。白雲區政府高度重視青少年科技教育工作，在指導協調區教育局和新廣文局理順學生科技教育工作關係的同時，撥專款支持建設白雲區（江夏國小）青少年防震減災科技教育基地。增城市教育局劉仲華副局長在科技教育培訓班上，親自為科技教師和輔導員作青少年科技教育輔導報告。

（二）深入開展調查研究。市教育局積極配合省教育廳、科技廳和市地震辦到北京、上海、安徽等地進行調研，協助擬訂了《廣東省青少年科技創新能力培育“展翅計劃”》，擬訂並實施《xxx市（中 學生勞動技術學校）青少年防震減災科技教育基地建設方案》；組織市青少年科技教育協會、市教育信息中心、市教研室有關科技人員，到增城等10個區（縣級市）教育局、科信局，越秀、蘿崗區青少年科技教育協會，以及xxx大學、市第二中學、黃埔姬堂國小等20多所學校，越秀區、荔灣區青少年科技教育基地進行調研，有效指導學生開展科技教育與宣傳工作。

（三）加強基礎能力建設。2022年市教育局印發了《關於開展2022年xxx市青少年“科技教育特色項目”資助建設工作的通知》（穗教科〔2022〕23號）等4份文件，投入460多萬元科普經費，按照程序立項並加強了對市第六中學、市第二中學、廣雅中學、市第四中學、市第五中學、市協和中學和番禺區洛浦中學、越秀區舊部前國小、雅荷塘國小和白雲區廣鐵集團第五國小等10所第一、二批廣東省青少年科學教育特色學校；6個青少年科技教育基地；10個青少年科技教育大使進校園項目；52個青少年科技教育特色項目；18個xxx市農村青少年科技教育項目；53所xxx市第十批綠色學校（幼兒園）的基礎能力建設工作。

（四）充分利用科技資源。2022年，充分發揮學校黨團組織、關工委、市少年宮、兒童活動中心和各區（縣級市）青少年科技教育協會以及其他優質資源作用，出色完成了市科技活動周、世界科普日、世界環境日以及其他大型科技教育任務。

海珠區科信局、番禺區科技教育協會提供經費支持青少年科技教育工作，尤其是海珠區科信局（科協）投入100多萬元，支持科普工作和學校科技教育研究工作。中國人民解放軍海軍兵種指揮學院、廣東科學中心、xxx博士俱樂部、xxx市青少年科技館和廣東實驗中學等單位也對我市學生科技教育活動予以了大力支持。

市教研室和市青少年科技教育協會天文專委會，在支持擴大市青少年科普谷網站信息量的同時，在越秀區、荔灣區擴建了一批科新的普宣傳教育網點學校，並把《現代中國小生報》作為科普工作“放大器”的青少年主流媒體協作計劃，為30多萬中國小生讀者開設天文科普專欄和專版，拓展科技教育影響力、輻射力。

在我市首次承辦第十一屆“我愛祖國海疆”全國青少年海模科技活動中，市體育局、科信局、市科協和市中學生勞動技術學校、市少年宮克服困難資助經費；廣東祈福新邨集團、市兒童活動中心、蘿崗區玉巖中學、增城市荔 江國小支持場地；番禺區教育局、xxx番禺職業技術學院提供保障條件；越秀、海珠區教育局、市旅遊商貿職業學校積極組織演出節目（節目後來參加亞運會的開幕式），圓滿完成我市的各項承辦工作，受到國家有關部門領導的好評。

二、突出重點，擴大青少年科技教育工作影響力

成功舉辦第十一屆“我愛祖國海疆”全國青少年海模科技教育活動總決賽。本屆賽事由國家體育總局、教育部等部門共同主辦，首次以xxx為主會場並首次由市教育部門為主承辦，參賽省、自治區、直轄市(包括港、澳、台灣地區首次參加) 超過30個，參賽選手超過1000名（主賽場首次突破1000人，代表全國30多萬青少年學生參加）。本屆賽事融德育、體育、科技教育於一體的科技體育活動，賽出了水平、風格、特色，體現了xxx經濟、文化和體育方面的輻射作用，展示了“世界海模在中國，中國海模在廣東，廣東海模在xxx”的xxx青少年科技活動風貌，實現了xxx人在xxx舉辦航海模型全國大賽的夙願，受到xxx市民盛讚和各級領導的充分肯定。

（二）圓滿完成全市“科技活動周”重大活動任務。2022年3月至12月，市教育局和各區（縣級市）教育局、市（區）青少年科技教育協會和局屬學校，按照市科普辦工作計劃，分別組織10多萬名學生，資助專項經費，與市科協、團市委等部門合作，啟動了“千名博士攜手萬名學生科學使者校園行活動”項目建設、成功舉辦了以學生為主體的“xxx市第八屆青少年科技活動匯演”、“明日小小科學家”、“中學生物理設計比賽與互動”、“家庭化學實驗與藝術展演”、“創新性生物演示環境科技交流營”和有穗、港、澳、台學生參加的“我愛祖國海疆”海模科技表演等20多項青少年科技教育活動，把科學知識變為趣味、直觀的遊戲實驗活動，鼓勵青少年動手動腦在“玩”中獲取科學知識，使我市青少年科技教育活動品牌，進一步在境內外提高了顯示度和影響力。

（三）大力支持首屆“國際青少年航空教育交流會”活動。“國際青少年航空教育交流會”活動是由中國人民對外友好協會、賀龍體育基金會主辦，香港航空青年團承辦，有英、美、法等十多個國家航空青年團和北京航空航天大學等代表參加的青少年科技教育活動。根據市領導的指示，市教育局指導市青少年科技教育協從籌備、報批、安保服務等方面提供支持，使活動如期在廣東惠陽淡水成功舉辦（原 定在xxx大學城舉行），為我市開展此類科技教育活動打下一定基礎。

（四）圓滿完成2022 robocup（機器人世界盃青少年組）中國賽區預選賽。市教育局撥出專項經費支持市科技中心、廣大附中完成了2022 robocup青少年世界盃賽這項面向青少年，以開展科技設計與實踐為導向，旨在培養青少年具有國際視野和科技創新能力，目前世界上規模最大的國際性青少年機器人競賽活動，對促進我市今後參與跨國界科技和文化領域交流合作起到指導作用。

（五）完成2022環境科技教育國際論壇系列活動。其中以校本課程、科研項目為載體，開展的環境科技教育活動，對提高學生環保意識、參與環境科技教育活動的積極性和能力，鼓勵他們理論聯繫實際應對氣候變化和環保問題，為創建生態文明城市和構建和諧社會作出貢獻。

三、嚴格執行年度工作計劃，保質保量完成工作任務

2022年，市教育局圍繞素質教育宗旨，保證科技活動質量，增強學生科技意識、培養創新精神和參與能力，委託市青少年科技教育協在市第六中學、市第一中學和市第五十二中學，蘿崗區玉巖中學、越秀區建設六馬路國小校、xxx八一希望學校、市兒童活動中心、番禺區星海少年宮、市橋實驗國小、荔灣芳村國小開展多項科技教育活動，取得良好效果。

開展環保主題實踐活動。市青少年科技教育協會環保專委會以青少年科技教育為抓手，從增強學生科技意識，養成從我做起，從小事做起的習慣，提高參與能力出發，分別組織學校和市兒童活動中心10萬多名學生，開展“小手拉大手”系列活動，以節約資源、減少排放實際行動，影響家庭，引導社會風尚，動員全社會參與我市環境綜合整治工作，共同肩負建設資源節約型和環境友好型社會的責任，受到好評。

【第9篇】農業科技教育工作總結

2022年是國家農業部決定作為“全國農業科技年”的一年，為貫徹落實這一決定，我局對農業科技年活動高度重視，把抓好農業科技年活動作為全局系統的一件大事，按照國家農業部和省農業廳的方案，結合全市----的工作實際和----城市的目標，在全市紮紮實實開展農業科技年活動。在農業科技年活動中，---局長擔任市農業科技年活動領導小組組長，在制定方案、落實措施等方面親自組織，親自參與，確保了活動順利實施，使我市農業科技年各項活動全面深入開展。農業科技教育作為農業科技年活動的一項重要內容，開展得有聲有色，取得了顯著的效果，形成了全市農民倡導科學精神，追求科學時尚，依靠科技手段，創造科學生活，宣傳科學文化的新氣象、新風貌。現將有關情況總結如下：

一、高度重視，制定方案

為確保農業科技年活動的順利進行，成立了以市--局-----局長任組長，-----副局長、--副局長為副組長，成員由----負責人組成的----“農業科技年”活動領導小組。領導小組負責全市“農業科技年”活動的組織、協調、指導和檢查工作。各---局也都成立了農業科技年活動領導小組，主要負責人任組長，抽調技術骨幹任成員。領導機構的成立，使全市“農業科技年”活動有了堅強的領導，保障了活動的順利推進。

為進一步提高我市農業的科技含量，推進農業現代化建設步伐，抓好我市農業科技年活動，結合我市實際，我局認真制定了《----“農業科技年”活動方案》，明確了以實現農產品競爭力增強、農業增效、農民增收為目的，以農業和農村經濟結構調整為工作主線，提高農業科技創新能力，提高農產品科技含量，提高農業勞動者的科學文化素質，保護農業資源和生態環境，提升農業整體素質的指導思想。方案將各項活動任務細化分解，明確各時期的重點和各單位、各部門的目標和要求，提出了工作原則、預期目標、保障措施。------區也都制定了活動方案，明確了活動內容，落實了責任單位。市和各區都撥出專款用於開展農業科技年活動，全年累計投入數千萬元，為全市的農業科技年活動提供了雄厚的財政支持。

二、廣泛發動，全面參與

為做好農業科技年活動，我市結合實際，編制畫冊，編印宣傳資料，攝製電視片，充分利用電視、廣播電台、報刊雜誌、網絡等各種媒體開展全面宣傳，廣泛發動羣眾。

我市將2022年8月定為“農業科技年”宣傳月，主要宣傳農業科技進步對我市農業現代化發展的巨大貢獻，農業龍頭企業依靠科技進步推進農業產業化，無公害農產品生產規程及檢測標準，無公害食品行動計劃進展情況等。在深---等新聞媒體推出“農業科技年”專版。在----網頁上設置宣傳欄，向社會發布我市開展農業科技年活動方案。各------對農業科技年活動也進行了廣泛和深入的宣傳。全市農業部門充分利用電視、廣播、報刊雜誌、網絡等各種媒體，廣泛傳播農業科學技術，推廣新品種、新技術，通過深入紮實的工作掀起“學科技，用科技”的高潮，形成全社會重視農業科技的良好氛圍。

充分利用電視具有覆蓋面廣、速度快、形象生動的特點，在各區、鎮有線電視台開闢《農科園地》欄目，開設農事指導、市場信息、農科致富典型等內容。荔枝、龍眼花果期間，針對當前生產管理，製作了《荔枝、龍眼花果期栽培措施》在各區、鎮播放，深受廣大農民歡迎。在-----區開展《農業法》、《農業技術推廣法》、《農藥管理條例》、《種子法》、《------市鮮-----產品管理規定》和《植物檢疫條例》等法規宣傳週活動，編印小冊子，在報紙上開闢專欄，懸掛宣傳標語，發放宣傳材料2萬多份。通過廣泛宣傳發動，全市27萬農民全面、積極參與農業科技年活動。

三、狠抓落實，成效顯著

為做好我市農業科技教育工作，針對我市實際，我們採取了形式多樣的教育推廣方式，取得明顯效果。

（一）加強農業科技培訓，倡導科學精神

2022年，針對農業生產情況、生產季節的變化，我們組織各級農業部門，採取各種有效措施，開展各種農業科技培訓。

【第10篇】2022年中學科技教育工作總結範文

近三年來，我校以“立足課堂、學生為本、抓好特色、穩步推進”的科技教育工作思路，堅持以科技教育為重點，以科技活動為載體，狠抓科技教育管理，形成了組織機構健全，師生積極參與，科技活動豐富，科技教育成果累累的良好局面。現將我校在開展青少年科技教育方面的工作總結

一、健全組織，使科技教育工作落到實處。成立科普工作領導小組。長期以來，我校把青少年的科技教育作為爭創特色學校的重要特色項目來抓，為了全力推進科普教育工作，培養學生科技創新精神，形成一種濃郁的科技校園文化，我校從健全組織網絡入手，為開展青少年科技教育工作提供組織保證、技術保證、後勤保證、科研保證。為此我校成立了科普工作領導小組，校長xx同志任組長，分管教學的副校長校長xx任副組長，成員有9位各學科的優秀教師，並指定xx老師為科技總輔導員。形成了由分管領導、教導處、科技總輔導員、專兼職的科技指導教師、42位班主任老師組成的科技教育工作輔導網絡，使全校科技教育工作得到保障。

2、建立和完善管理制度。我校中建立有完整的管理制度，明確了相應人員的崗位職責，如《xx市第xx中學學科競賽的組織管理及獎勵辦法》、《xx市第xx中學關於學科競賽的規定》等，對科普工作的經費、器材的採購及使用等有嚴格的管理制度。每年6月都要舉辦校園科技文化藝術節，內容包括科技講座、科技小製作、小論文、小發明評比、器樂表演賽、舞蹈比賽、繪畫書法展、攝影作品展比賽等。併成立各類興趣小組，包括車模、船模、航模、創新發明、科學論文、少兒科幻畫、科普宣傳等項目。並制定了行之有效的科技活動計劃，確保科技教育工作落到實處。

3、建立激勵機制。為了激勵每個學生成材，激發科技創新熱情，讓每個學生體驗成功的喜悦。

①為我們改傳統的評價學生的辦法，每學期組織開展“授星”活動，有智慧星、科技星、文明星、才藝星、進步星、環保星等16種之多，最大範圍地涵蓋了學生中各類可以肯定和褒揚的典型。每學年結集出版《xx中少年英才集》。將那些在德智體美勞、科技創新等，只要有一個方面表現突出或有一技之長的學生均收錄入集，印發到每一個學生的手中，為學生樹立學習的榜樣，以激勵每個學生成材。

②每一位學生建立“科技伴我行”成長檔案，對學生活動過程中的文字材料、觀察結果、展示形式、科學態度進行綜合評價，並記錄在案。學校將及時公開表揚科技活動積極分子，定期開展“科技之星”評比活動，並在學校櫥窗上張貼照片表揚。

③學生的科技成績同“文明班級” “優秀班主任”評選掛鈎。具體細則：校級一、二、三等獎每人次依次為該班級（班主任）加積分3分、2分、1分；市級一、二、三等獎每人次依次為該班級（班主任）加積分6分、5分、4分；國家專利每人次為該班級（班主任）加積分5分。

二、統一認識，打造一支精良的科技團隊。

我們把立足點放在科技活動課的課堂教學上，成立了科技教研組，組織科技輔導員學習科技活動課的有關理論，共同探討科技課的教學思路，初步培養學生的科技技能，為學生參加校外、課外科技活動打下一個良好的基礎。精良的科技輔導員隊伍，高水平的科技活動課是開展科技活動的必備條件，為我校開展豐富的科技教育活動提供了有力的保證。豐富的資源，保證各類科技活動有效開展。我校非常重視學生的科普活動，投入了大量資金以加強學校的建設，建起了科普閲覽室，多媒體投影機、視頻展示台，教師用筆記本，實驗室開支。現每年支出科普經費3萬元，其中器材添置1萬元，工作活動1萬元，資料1萬元，另訂科普刊物如《航空模型》、《電腦愛好者》、《電腦報》、《青少年科技報》、《少年科學畫報》等多份科技雜誌，為科技輔導員、教師、學生提供必要的學習材料。學校宣傳櫥窗定期佈置科普材料，班級黑板報須有科技教育內容，校園廣播定期向學生宣傳科技知識

2、科技教育活動與學科教學有效整合。我們努力把青少年科技教育活動融入學校日常教育教學工作之中。按要求開設科技課、實驗課。學年課時總節數達20節，科普課程總節數達960節/學年。學校的理化生實驗課全部開齊，效果好。力求通過科技課、信息技術課、實驗課培養學生學習科學研究的方法、發展綜合運用知識的能力、增強探究和創新意識。

3、通過專欄、影視、講座等宣傳培訓形式普及科學知識。學校定期在在學術報告廳放科普或科幻影片，組織學生參觀各種科技展覽。組織學生參加xx市青少年科普知識競賽、科普調查報告和科普論文的撰寫等活動。

【第11篇】國小科技教育的工作總結

國小科技教育的工作總結

xxx國小地處城鄉結合部，近幾年吸納一定數量的新蘇州人的子女就讀，這些學生對科技知識有着強烈渴求，我校站在時代的高度，以對這些學生高度負責態度，審時度勢，認識到從科技教育入手對少年兒童從小進行科學啟蒙教育,基礎教育是面向現代化、面向世界、面向未來，全面提高學生素質，是實施素質教育主動適應社會發展的迫切要求和重要舉措。培養學生“愛科學，學科學，用科學”的志趣。國小階段開展科技教育活動，通過學習科學基礎知識和參與科技活動，使學生掌握科學技能，初步理解領會科學的方法論，提高他們觀察、思考、創造和實踐等能力，從而促進學生德、智、體、美、勞等素質的全面提高。

決定加強科技教育加大科普活動的力度。全面規劃科技教育，並提出以學生髮展為本，把科學精神、科學思想、科學方法、科學知識的教育的新思路，並貫穿於科普教育的全過程，着眼與培養學生的實踐能力和創新精神，努力提高青少年的科學素質，造就新世紀的創新人才。

一、鍵全體制，科學規劃,組織科技教育活動

我校上級領導和科技教育協會的領導下，建立了由學校校長為組長，教導處、科技輔導員組成的學校科技工作領導小組的管理網絡，負責制定學校科技教育工作計劃，並組織實施，其主要思路：以課題研究為龍頭推進科技教育，認真貫徹落實省、市科協開展的各項青少年科技競賽活動，積極開展多種多樣的校級科技活動、廣泛開展科普讀書活動、指導學生進行科學研究參與科技創新大賽，培養學生創新思維、創新能力實踐能力。以素質教育的理論為依據，根據本校、本地的實際情況，積極開展豐富多彩的科技、形式多樣的科普活動以及科技創新活動，開發了學生的潛能，推動素質教育的'全面開展,凸顯學校的科技特色。本學年，在原有的基礎上，進一步健全了科技教育領導小組，明確內部分工，落實各自職責，進一步發揮每個科技教育輔導員的作用，擴大科技輔導員隊伍，健全科技輔導員隊伍網絡。開學初還召開青少年科技教育工作會議，佈置本學期的科技教育工作，形成一個強有力的工作核心。健全青少年科普教育工作的管理體制，建設一支事業心強，業務精，熱愛科普教育工作的教師隊伍，確保青少年科普教育工作有序，有效實施。

二、依託課題，開展研究，提高師生科學素養

今年，我們學校參與了《 》的研究工作，在課題研究過程中結合學校開展科普讀書活動，以課題為依託，設計《網絡環境下培養學生創新能力》的子課題，堅持以課題研究推動課程改革，以課程改革引領課題研究，開展科技教育活動研究，豐富了學生的科學知識，提高了學生了科學能力，培養了學生的科學素養核科學創新能力。加強師資隊伍建設，深化教育理論研究，我校不僅為科技輔導員訂閲了《科技輔導員》、《國小科技》、《大自然探索》、《第二課堂》等多種教學雜誌，支持他們外出接受培訓的機會，選派骨幹教師參加省青少年科技輔導員協會的各類培訓，構建一支具有強烈事業心、學歷層次高、適應時代要求的科技輔導員隊伍，推動我校科普工作的發展。為了指導學校更好地開展科技教育活動，全校科技輔導教師積極投身於教育科研。我校以“”、科研課題，就科技活動與創新教育，科技活動課的模式、功能、方法等在實踐和理論層面上作了較為廣泛和深入的研究，黃敏、朱宏等老師撰寫的近1科技教學論文獲省科協、省中國小教研室的等級獎，其中《》、《》獲省級二等獎，黃敏還在區科學中心作了“如何提高學生科技創新能力以及如何指導學生開展科學研究的專題講座。

三、搞好活動，形成特色，打造學校科技品牌

以培養青少年的創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教課改為動力，以提高學生的綜合素質為重點，把握機遇，與時俱進，圍繞教育改革發展的需要，不斷創新，培養學生學科學、愛科學、用科學的志趣，我校在推廣科普教育活動中，以開拓學生的視野，增長他們的科普、環保科學知識，從而提高思想道德素質和科學素質為工作要點，致力培養高素質的合格人才。開展以“新世紀——我們與科技同行”、“科技、實踐、創新”等活動主題為內容的豐富多彩、形式多樣的科普活動。

【第12篇】農業局上半年科技教育工作總結

農業局上半年科技教育工作總結範文

一、年目標任務

主要任務：抓農業技術服務隊伍的培養；完善農業技術推廣服務和農民教育培訓體系；加快農業科技成果轉化，創新農業科技成果下鄉、進村、入户、到田頭的有效機制和辦法，健全農業科技服務體系。

主要目標：

（一）培養科技帶頭人200人；

（二）農校、農廣校招生3000人。其中：市農校2800人，農廣校200人。

（三）新型農民培訓5000人。在全市行政村中每個村培養1名農民技術骨幹，合計1370人；在全市1370個村培訓骨幹農民6850人實現整村（隊）推進。

（四）綠色證書培訓10000人；

（五）基層農業技術推廣人員培訓3000人，對全市縣鄉兩級3818名專業技術人員輪訓一遍。

二、主要工作情況

1、組織參加“三下鄉”活動。20**年1月8日由市委宣傳部等市級18個部門組織的20**年**市的文化科技衞生“三下鄉”活動在安寧市八街鎮中心廣場舉行，我局由科教處牽頭組成科技人員、專家20餘人的服務隊，開展畜禽禁養、農村生態環境治理、農村勞動力轉移、農產品質量安全及農村實用技術宣傳和種植業、畜牧業專家諮詢。共計發放各種宣傳品9200份，發放農資500袋，種子200公斤，現場諮詢人數達千餘人次。

2、組織《**農業》徵訂。1月按照省農業廳要求組織局屬各單位、各縣（市）區徵訂《**農業》雜誌，全市共計徵訂1325份。

3、組織農業技術推廣獎申報。2月在全市組織農業技術推廣獎的申報工作，全市共完成《**市奶牛結核病、布魯氏菌病檢疫淨化》等11個項目的評審、申報工作。

4、組織參加科技活動周活動。5月16日**市、盤龍區將在東風廣場共同舉辦**市暨盤龍區20**年科技活動周啟動儀式，安排我局組織開展農業科普知識宣傳活動，我局由科教處牽頭，組織市獸醫站、市動物檢疫站、市農科院、市種子管理站、市植保站等單位相關農業科技專家、科技人員20餘人參加了本次活動。

5、完成提案回覆面商工作。完成了《關於在**市農村地區發展循環經濟的建議》等5項人大代表建議和委員提案的回覆面商。

6、組織開展基層農業技術推廣人員培訓。按照省廳要求，制定了基層農業技術推廣人員培訓方案，下發了基層農業技術推廣人員培訓通知，全市20**年全年計劃從種植業、畜牧業、農經、農業科教育等領域開展培訓，使縣鄉兩級從事農業科技推廣人數共計3818人，全部輪訓一遍，在全市行政村中每個村培養1名農民技術骨幹，合計1370人；在全市1370個村培訓骨幹農民6850人實現整村（隊）推進。主要推廣應用10項新品種、新技術。截止4月31日，全市已培訓基層農技推廣人員2628人，完成目標任務的87.6%,開班274個，其中：縣鄉集中辦班239個，培訓2165人；現場實訓班35個，培訓461人；送2人異地研修。全市已培訓農民技術員1956人，開班122個，其中：縣鄉集中辦班60個，培訓850人；現場實訓班62個，培訓1106人。

7、市農校按照市委、市政府決定整體併入**學院，科教處正協助分管領導做好農校的清產核資、平穩移交工作。市農校各項工作正常開展，學校春招班招生60人，完成校內短期培訓302人，其中科技致富帶頭人培訓200人，完成科技致富帶頭人培訓目標任務的`100%，校外短期培訓2500人。市農廣校開展綠色證書培訓6491人，完成目標任務的64.91%，組織技能培訓鑑定290人，與**教育電視台聯辦的《興農天地》欄目繼續每週一期三次播放。市、縣農機校1-6月全市培訓各類人員8542人，其中：職業技能培訓鑑定2235人，拖拉機駕駛員2085人，汽車駕駛員3761人，摩托車駕駛員461人。全市共計完成各類、各專業短期技能培訓17835人。

三、存在問題

一是農業科技投入不足，農業投入大部分投入到當年生產中，科技投入特別是科技開發、農民培訓投入嚴重不足。對新品種、新技術的引進和消化研發力度不夠，技術儲備不足，在部分縣區財政困難，基本無農業科技投入，一些地方過去大力推廣轉化的先進技術和成果縮水退步。二是農業科技體制不能適應提高農業綜合生產能力的要求，科技與生產脱節的問題還沒有根本解決，大多數科研和技術推廣工作都集中在產中階段，產前、產後技術力量薄弱。三是農業科技人才不足，結構不合理，高層次農業科技人才和中青年學科帶頭人缺乏，專業結構不適應現代農業發展需求，新興產業花卉、蔬菜及農產品加工、農產品質量安全、市場信息和營銷人才缺乏；四是農民科技文化素質低，觀念陳舊，缺乏一技之長，需要培訓的面廣、人數多、農民對科技的多元化需求迫切。

四、下步工作重點

以農業科技自主創新統攬全局，貫穿科教工作始終，加快推進農業科技創新體系建設，構建現代農業產業技術體系。全面實施新型農民培訓和科技入户示範工程，積極爭取部、省級農業科技培訓項目，在上年年工作基礎上穩步推進各項工作。

1、圍繞**優勢產品和優勢產業，開展技術儲備工作。

2、積極申報省、部級農業科技教育項目，並做好組織實施工作，應用新的科技成果，加快成果轉化推廣步伐。

3、加快高新農業科學技術引進、消化吸收，不斷提高農業科技自主創新能力，推進農科教結合和“走出去”，培育農業經濟新的增長點。

4、以農民培訓為主線，職業教育、素質教育並舉，多渠道、多形式開展培訓，提高農民科技文化素質和技能。

【第13篇】學校申報科技教育特色學校工作總結範文

華師大張江實驗中學地處浦東張江高科園區的中心，前身是一所擁有六十多年建校歷史的張江中學（完全中學），xx年搬遷至新校址。

學校擁有着獨到的地理位置優勢，同時也見證了浦東改革開放、張江由富裕的農村快速轉變為世界聞名的高新技術開發區的整個發展歷程，最重要的是學校、老師和學生都從親身經歷中最深切的體驗和感受到科學技術轉化為生產力後所帶來的巨大變化，從這個角度而言，張江實驗中學得天獨厚的地緣特色為學校申辦“科技特色學校”奠定了最厚實的環境基礎和有利的行動抓手。

伴隨着地區的發展，學校的硬件條件也伴隨着新校址的正式搬遷而一步到位，學校除擁有齊全的教學設施外，還專闢了兩棟連體專用教室樓，擁有了較為規範的理化生等實驗環境。

除擁有一流的辦學設施外，學校還與張江鎮聯手建設了包括圖書館、科技體驗中心和健康體測中心等完整設施在內的文廣中心大樓，文體中心所設的項目全部面向地區學生和居民開放。

xx年年9月，新區決定由華師大實施託管，並由二附中派出管理團隊。陳勝慶校長率領的學校新班子，不僅擁有豐富的治學經驗，也同時把二附中的科技教育特色成功的移植到了這裏，在以往工作的基礎上，學校在“傳承大學文化、弘揚張江精神、實現科學發展”的辦學目標指導下，經過短短一年的努力，在實施科技教育、投身科學實踐、開展科技活動、參與科技競賽等方面取得了全面的豐收。

陳勝慶校長和他的管理團隊受華東師大的委託，來自於華東師大二附中。他們的到來，也同時帶來了二附中的傳統科技特色和科學思想。班子一致意識到，開展科技教育特色學校的創建工作是形成爭創一流的科技教育的激勵機制、進一步推動我區科技教育發展的重要工作。學校應在全面實施素質教育的基礎上，做好在青少年中普及科學技術的工作，同時，要把積極創建科技教育特色學校，形成學校科技教育特色品牌項目作為學校發展的重要抓手。

學校率領全體教師系統解讀《中共中央國務院關於加強科學技術普及工作的若干意見》及《中華人民共和國科學技術普及法》的有關精神，並根據中共上海市委宣傳部、上海市科學技術委員會等單位聯合印發的“上海市科普事業“十一五”規劃”的文件精神，進一步加強科技教育特色學校的創建和管理，推進學校科技教育的發展。

學校配備了科技教育領導班子及其運作網絡；學校通過項目管理的模式以推進創建工作，並由劉黨生副校長親自領銜；在學校制定和實施辦學規劃等戰略性文件的過程中明確，要將科技教育列入學校總體發展目標。

學校在科技教育中取得顯著成果，在區或市範圍內有一定的影響。僅07-10年以來，學校師生先後在各類科技競賽項目中獲獎，據不完全統計，有新區教研室組織的“2011浦東新區國中物理競賽”、“新區‘愛我中國國家版圖知識競賽’活動先進集體”、“xx年年區勞技教師課件評比”、上海市教育學會組織的“xx年年市勞技教師課件評比”、新區教研室組織的“2011年新區中學勞技學科競賽高中電子技術項目”、上海市中學生迎世博英語大賽組委會組織的“2011年區勞技學科競賽國中電子技術項目”、“2011年上海市中學生迎世博英語大賽(國中組)”、“2011年上海市中學生迎世博英語大賽(高中組)”、新區教研室組織的“新區2011“楊思杯”高三化學競賽區預賽”、“新區2011“天原杯”九年級化學競賽區”、上海市青少年科技教育中心組織的“市青少年節能環保創意徵文”等系列競賽的良好成績。儘管，這些成績的等第不是最高，獲獎的面也不是最廣，但是，對於一所普通學校而言，對於剛剛從標準的農村學校轉型過來的學校而言，對於生源中，農口户籍學生和外來務工子女佔了絕大多數的學校來説，紮紮實實地邁出的這一步就顯得難能可貴。

在此基礎上，我校成功承辦了新區“張江杯新區中國小勞技競賽”，周到地組織準備工作得到了與會領導專家和兄弟學校師生的好評；學校也在比賽中收穫良好成績。

學校把普及科學知識作為學生科技教育的重要內容，並貫穿在學校教育教學全過程中；並且，學校領導身先垂範，帶頭開設校本課程和講座，為科學教育的全面推進起到了很好的示範引領作用。

在學校課程建設中，科技教育內容滲透於各類學科之中；堅持深化科技課程改革，初步形成了以本校科技教育特色項目為主體的學校課程體系。xx年-2011學年度間，已開設科技類相關的校本課程有：“生活中的化學”、“平面設計基礎”、“電腦平面設計”、“航模製作”、“攝影”、“幾何畫板入門”、“幾何畫板應用”、“數學文化欣賞”、“挖掘物理髮展史的篇章”、“走進張江”、“flash製作基礎”、“軟陶製作”、“國中化學課外實驗探究”、“多彩的科學實驗”、“綠色校園之化學”、“校園及其周邊環境監測”、“現代生物技術與社會”、“生活中的微生物”。這些課程不僅涵蓋了科學教育的方方面面，也凸現了作為身處張江熱土的學校特點和特色

而學校領導亦自覺投身課程的開發和建設；陳校長在教師中講解校本課程的設計方案和開發模式；方曉毅書記堅持為學生開設“數碼影像基礎”等校本課程，並利用暑假，與張江鎮聯手開辦數碼專題夏令營；副校長劉黨生老師自行開發了具有鮮明的地域特色的系列課程，比如：“聚焦張江高科技（cas）”、“科學中的藝術鑑賞”、“我們一起來發明”等。

學校主動引進“院士進校園”的主題活動，邀請軟件園老總胡洪亮等頂級科學家來校為學校的老師同學開設講座、論壇；邀請張江功能區、張江鎮的領導到校宣講張江的變化和發展的前景。

學校積極創設平台，為包括張江實驗中學在內的全市青少年搭建科學教育的交流舞台。

2011年，學校承辦了“上海市‘張江杯’環保創意大賽”，來自全市19個區縣的近百所學校學生，圍繞綠色奧運、科學世博的主題展開智力和智慧的競逐，經專家評委的認真把關和細緻比較，包括我校學生在內的一大批環保創意得到了表彰和推廣；我校的組織工作受到了市環境學會、市青少年環保組織、市青少年科技指導中心、市少年宮等上級單位的好評。

在“上海市‘張江杯’環保創意大賽”的啟動儀式上，來自華師大二附中和華師大張江實驗中學的同門學生，並肩向全市青少年發出“以實際行動迎接綠色奧運，爭做環保小衞士”的倡議。

結合學校的地理特點，我校發起了“百校百河”科技活動的倡議，已獲得市少年宮、市區環保部門和部分專業部門的重視和支持。

與華東師大課程與教學研究所合作開展，積極開展有關科學素養、科學知識和科學教育的調研。

學校與張江功能區聯手，積極吸納周邊學校的中國小生開設專題講座和數碼技術專題夏令營，為科學教育探索出了發展拓寬的新模式。

學校結合春遊秋遊活動，把學生的足跡和視點引向現代科技，引向大學校園；近一年來，先後組織了學生參觀華師大的物理中心實驗室、上海中醫藥大學的中醫博物館、上海科技館和凌空現代農業園區；豐富而又多彩的互動形勢和活動內容是同學們新奇，令學生們入迷，幫學生們叩開了一扇扇通向科學的大門。

學校還通過開展經常性的科技教育活動，如校園科技節等主題活動來為科學教育造勢，為學生的科技成果提供展示的平台。

學校建立科技教育的激勵機制；重視對科技教育的經費投入；與社發局教育處和新區青少年活動中心協商，意欲在張江建設一個以環保為主題、與科技教育特色項目相對應的工作室或實驗室。

與此同時，校園環境亦積極營造科普宣傳教育的良好氛圍；依託社區、依靠社會支持學校開展科技教育；並建立起一支由學校教師和科技輔導員為主組成的熱心於青少年科技教育的社區輔導員隊伍；學校引導學生積極參與社區科普宣傳活動；而黨員教師帶頭深入社區，開展以抵制xx，宣傳科學為主題的系列宣教活動。

學校利用文廣中心和學校的裝備，為周邊學校的學生和居民廣泛開展科技夏令營、專題諮詢活動和志願者服務。學校的科普教育資源及活動陣地向周邊學校、社區開放，實現資源共享；

對照區內外的科技先進學校，我們深感科技教育工作任重道遠。但我們有信心，有決心，也有條件，在新區各級領導的支持下，在華師大和二附中的榜樣感召下，在全體老師同學的齊心努力下，學校的科技特色一定能堅持下去，並不斷髮揚光大。

【第14篇】國小科技教育工作總結

國小科技教育工作總結1

每一課都有三個方面的內容：第一，引導學生探索科學道理。第二，應用所學的知識進行製作，提高動手能力與解決問題的能力。第三，通過分析與討論，提高創造能力與精益求精的品質習慣。雖然科技活動目的、內容非常明確，但如何來上好科技活動課呢？現根據我平時的教學實踐將科技活動教學歸納為五個環節。

一、實驗演示，激發興趣。

在科技活動課中，實驗、操作、演示、製作，佔據了極其重要的地位。實驗演示形象、生動、直觀，只要學生憑着自己的一雙眼睛，就能發現有關理論和現象，不需要教師去做任何解釋，它比任何解釋的説服力都強。由於學生的年齡特徵，心中的好奇心使學生產生一種想動手操作的慾望，都躍躍欲試，從而激起了學生學習知識的濃厚興趣。

二、分析實驗，得出結論。

在實驗演示的基礎上，學生的興趣正濃，腦中正不斷地呈現着剛才實驗演示的整個過程，對於實驗中所產生的種種疑問，他們都會去竭力地尋找着問題的答案，此時，學生的思維是最活躍的。趁這個熱度，教師馬上引導學生對剛才的實驗進行分析討論，分析現象所產生的原因，討論操作過程中的要點，甚至是製作上的原理。憑着教師正確地引導和學生自己想象和探索的結果，然後由學生自己來歸納總結，説出其中的奧祕。這些往往就是本課知識的重點所在。這時，這些知識就在分析討論中悄悄地進入了學生記憶的深處，讓學生不知不覺地在愉快的教學中學到了知識。

三、小組合作，鞏固提高。

小組合作，鞏固提高，這是國小科技活動過程中至關重要的環節。實踐性是科技教學的一大特點，實踐常常在科技教學中發揮着巨大的作用。在科技活動中組織學生進行現場製作和實驗，這往往是學生在課中夢寐以求的，學生對此更感興趣。他們不光想親手實踐一下，而且都想要通過自己的努力，也能得出和老師一樣的結果，充分地享受自己成功的喜悦。這樣，既使學生的動手能力得到了培養，又使學生在本課中所學的知識在愉快的實踐中得以加深和鞏固。

四、運用知識，嘗試創造。

學習知識並不是僅僅為了博學，更重要的是去運用知識，而且要創造性地運用。因此，在科技教學中培養學生的創造能力具有極其重要的意義。作為教師，應做好正確的引導和啟發，鼓勵學生去運用自己所學到理論知識，展開思維進行創造發明。

開展豐富多彩的科技普及活動，結合科技創新大賽廣泛開展活動，開展以科技為主題的班隊活動、科普知識搶答、鼓勵學生參加模型運動會等，讓科普走進孩子們的生活。

在潛能生轉化方面，我將關注那些課前準備不夠充分、動手能力差的孩子，除了提高他們的學習興趣外，更加着重指導他們的動腦、動手操作能力。

總之，學生的科技教育工作意義深遠，我熱愛這項工作，並將繼續探索與努力。

國小科技教育工作總結2

每個學生都有一定的個性與特長，有的學生基礎知識掌握得很好，但不善於動手；有的學生基礎知識學得一般，但動手能力較強。有益的課外活動能對前者起促進作用，對後者提供更多的成功機會，以增強學生對基礎知識學習的主動性。豐富多采的課外活動能發揮學生的個性與特長，促進非智力因素的發展。例如，學生在小製作的過程中會碰到許多困難，會經歷失敗的苦惱，但通過自己的努力最終還是成功了，從中學生會得到尊重客觀規律的教育，體會到科學家從事科學研究的艱辛，會嚐到成功後的喜樂，更重要的是鍛鍊了自己的意志。

在學生小比賽中，學生會展開豐富的想象，查閲有關資料，閲讀有關的課外讀物，從中學生會領略到化學知識的無窮魅力，使他們對化學學科產生了極大的興趣和情感。凡能滿足需要的事物，會引起肯定性的體驗，如快樂、滿足、熱愛等。情感的特殊性，正是由於這些需要、渴求或意向所決定的，學生在學習化學的過程中，如果把學習化學知識作為滿足自己的需要，渴求或意向，那麼他們對學習化學知識就會產生濃厚的興趣和強烈的求知慾望。所以我們在化學教學中應努力培養學生對化學學科的情感，而從這一點上看化學課外活動有優於課堂教學的作用。所以在教學過程中要千方百計組織學生參加各種課外活動，讓學生從中學到知識，能力得到提高。不同的學生有不同的個性、不同的興趣、愛好和特長。

課外科技活動就是根據學生的個性差異，讓每位學生按照自己的興趣愛好，自覺地參加一兩項活動，在活動中激發、發展興趣，發揮其特長。對不同的學生要有不同的目標要求。化學課外活動的開展切忌只注意培養少數“尖子生”，必須面向絕大多數學生，要通過富於吸引力的活動來吸引更多的學生參加活動，激發學生的慾望，使他們在活動中形成自己的興趣，發展其特長。為此，每次活動之前老師應佈置好活動內容、要求。在開頭的幾次活動過程中，輔導老師要多費點心，及時解決學生碰到的困難，甚至連各種工具的使用都要手把手的教，要耐心細緻，逐步放手。在各種小組的活動過程中，每個學生的發展是不平衡的，特別是對於一些活動着迷的學生要為他們提供方便，借給他們資料和有關雜誌學習，提供更多的實踐條件，早出成果。

國小科技教育工作總結3

為豐富學生課餘文化生活，更好地發展他們的個性，真正實現從應試教育向素質教育的轉變，為此成立了科技興趣小組，以培養學生創造能力和動手實驗能力為主要目標，現將本學期興趣小組總結如下：

一、激發興趣，籌建小組。

在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入科技興趣小組的熱潮，在報名的基礎上通過選擇，挑選出一些有興趣特長的學生參加各科技興趣小組，同時準備必需的器材，並制定好活動，為下一階段的訓練做好充分的準備。

二、紮實工作，豐富內容。

圍繞計劃我們有步驟地深入細緻地開展了工作，不斷豐富活動內容，改變活動形式，引導學生在盎然高漲的情緒下參加各種活動。

三、注重動手能力，培養創造精神。

在興趣小組活動中，我經常利用實驗室的器材給學生做一些教材外的實驗，開拓學生的視野，同時讓學生也勤於動手，善於從自然界、從生活中發現問題，並找到解決問題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實物就是發明創造。不要以為發明創造是科學家的事情，國小生也能成為發明家。

通過活動的'開展，學生的動手動腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養，愛科學，學科學，用科學的意識逐漸深入。今後還將開動腦筋，創新工作，力爭以點帶面，發散開去，從而帶動整個學校濃厚科技氛圍逐步形成！

在創新素質教育全面開花的校園，我校科技興趣小組經過了步履蹣跚的階段，正穩步發展。這學期我們重點從以下幾方面來培養學生的創造思維和創新能力：

1、讓思維插上自由的翅膀，突破原有的舊框框。

根據他們的有創造慾望的天性，平時便在科技活動中注重對學生思維“自由”的訓練，從思維的廣度、深度、新度、速度等方面來突破思維的舊框框，形成一定的創造思維。如：

①看誰想得多：主要是針對思維的廣度來展開的，讓學生想得越多思維便越開闊。如：“機器人在日常生活中可以用來做什麼？”、“我們希望飛機還能為我們人類做什麼？”等。

②看誰想得深：主要是針對思維的深度來展開的，讓學生想得越深思維便越周密。如：“如何用益智玩具拼裝成有用的。

③看誰想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的東西，這就是思維中最有價值的新穎性。

④看誰做得快：用我們的益智玩具比比看，誰能用最短的時間組裝起規定的樣品。

2、在科技活動中，充分給予學生動手的機會，讓他們做自己想做的實驗或東西，把動手看成一種快樂的活動。從動手做的數量、質量、新奇等方面來培養動手能力。

①看誰做得多：爭取機會多做，不光是追求數量上的多，還要做到品種上的多。發展系列化的思想，將一件作品發展成一系列的作品。

②看誰做得好：動手做得精細、認真，選材用得精當、得體，構思想得精巧、別緻。這是對動手質量的最好檢驗。

③看誰做得新穎：做的東西在造型、功能、結構、材料上有沒有自己獨特的地方，這是檢驗有沒有創造性的標誌，也是最有價值的地方。

④看誰拆裝得好：對於一些暫時不能動手搞創造的學生，可以讓他們對一些玩具進行拆裝，從拆裝中研究結構、瞭解原理，學習和掌握科學知識。

3、讓求新變成發明的舉動，培養自身的創新能力。

發明創造很重要，它能促進社會的發展，推動人類的進步。留心生活，會發現我們的周圍有許多的麻煩和困難。當學生形成一定的創造思維和動手能力後，便會將這些能力加以創造性地來解決遇到的麻煩和困難，並形成一定的成果，這就是我們開展科技活動所追求的最終目的――發明和創新。學生正是在“遇到問題→解決困難”的活動中化險為夷、夢想成真的，從而提高了自身的創新能力。

①看誰蒐集的困難多：只有找到想要解決的問題和困難，才能有發明和創新的突破口，留心一下生活、學習中的遭遇，很可能就是一個受啟發的地方。

②看誰解決的方法新：解決問題要能符合自己的需要，想辦法用最少的力氣做最多的事，給人以耳目一新的驚奇，這就是創造中“新”的突破。

③看誰設計的思路巧：將想法用巧妙的思路設計出來是創新的最初表現形式，最主要從結構、功能上加以最優化，最重要的是設計的東西容易製作、能夠普及。

④看誰創造的東西好：發明創造的東西要帶給人方便，而且在外觀上能給人精美的感受，另外還要注意創造的可行性和經濟性。

總之，創造思維和創新能力的培養是一個長期的系統工程，需要我們科技組的長期努力。

國小科技教育工作總結4

xxx國小地處城鄉結合部，近幾年吸納一定數量的新蘇州人的子女就讀，這些學生對科技知識有着強烈渴求，我校站在時代的高度，以對這些學生高度負責態度，審時度勢，認識到從科技教育入手對少年兒童從小進行科學啟蒙教育,基礎教育是面向現代化、面向世界、面向未來，全面提高學生素質，是實施素質教育主動適應社會發展的迫切要求和重要舉措。培養學生“愛科學，學科學，用科學”的志趣。國小階段開展科技教育活動，通過學習科學基礎知識和參與科技活動，使學生掌握科學技能，初步理解領會科學的方法論，提高他們觀察、思考、創造和實踐等能力，從而促進學生德、智、體、美、勞等素質的全面提高。

決定加強科技教育加大科普活動的力度。全面規劃科技教育，並提出以學生髮展為本，把科學精神、科學思想、科學方法、科學知識的教育的新思路，並貫穿於科普教育的全過程，着眼與培養學生的實踐能力和創新精神，努力提高青少年的科學素質，造就新世紀的創新人才。

一、鍵全體制，科學規劃,組織科技教育活動

我校上級領導和科技教育協會的領導下，建立了由學校校長為組長，教導處、科技輔導員組成的學校科技工作領導小組的管理網絡，負責制定學校科技教育工作計劃，並組織實施，其主要思路：以課題研究為龍頭推進科技教育，認真貫徹落實省、市科協開展的各項青少年科技競賽活動，積極開展多種多樣的校級科技活動、廣泛開展科普讀書活動、指導學生進行科學研究參與科技創新大賽，培養學生創新思維、創新能力實踐能力。以素質教育的理論為依據，根據本校、本地的實際情況，積極開展豐富多彩的科技、形式多樣的科普活動以及科技創新活動，開發了學生的潛能，推動素質教育的全面開展,凸顯學校的科技特色。本學年，在原有的基礎上，進一步健全了科技教育領導小組，明確內部分工，落實各自職責，進一步發揮每個科技教育輔導員的作用，擴大科技輔導員隊伍，健全科技輔導員隊伍網絡。開學初還召開青少年科技教育工作會議，佈置本學期的科技教育工作，形成一個強有力的工作核心。健全青少年科普教育工作的管理體制，建設一支事業心強，業務精，熱愛科普教育工作的教師隊伍，確保青少年科普教育工作有序，有效實施。

二、依託課題，開展研究，提高師生科學素養

今年，我們學校參與了《 》的研究工作，在課題研究過程中結合學校開展科普讀書活動，以課題為依託，設計《網絡環境下培養學生創新能力》的子課題，堅持以課題研究推動課程改革，以課程改革引領課題研究，開展科技教育活動研究，豐富了學生的科學知識，提高了學生了科學能力，培養了學生的科學素養核科學創新能力。加強師資隊伍建設，深化教育理論研究，我校不僅為科技輔導員訂閲了《科技輔導員》、《國小科技》、《大自然探索》、《第二課堂》等多種教學雜誌，支持他們外出接受培訓的機會，選派骨幹教師參加省青少年科技輔導員協會的各類培訓，構建一支具有強烈事業心、學歷層次高、適應時代要求的科技輔導員隊伍，推動我校科普工作的發展。為了指導學校更好地開展科技教育活動，全校科技輔導教師積極投身於教育科研。我校以“”、科研課題，就科技活動與創新教育，科技活動課的模式、功能、方法等在實踐和理論層面上作了較為廣泛和深入的研究，黃敏、朱宏等老師撰寫的近1科技教學論文獲省科協、省中國小教研室的等級獎，其中《》、《》獲省級二等獎，黃敏還在區科學中心作了“如何提高學生科技創新能力以及如何指導學生開展科學研究的專題講座。

三、搞好活動，形成特色，打造學校科技品牌

以培養青少年的創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教課改為動力，以提高學生的綜合素質為重點，把握機遇，與時俱進，圍繞教育改革發展的需要，不斷創新，培養學生學科學、愛科學、用科學的志趣，我校在推廣科普教育活動中，以開拓學生的視野，增長他們的科普、環保科學知識，從而提高思想道德素質和科學素質為工作要點，致力培養高素質的合格人才。開展以“新世紀——我們與科技同行”、“科技、實踐、創新”等活動主題為內容的豐富多彩、形式多樣的科普活動。

【第15篇】科技教育工作總結

科技教育工作總結範文

我校近幾年來堅持以科技教育為重點，以科技活動為載體，狠抓科技教育管理，形成了組織機構健全，科技師資雄厚，科技活動豐富，教育成果穩步提高的良好局面。學校成立校長為組長的學校科技教育領導小組和主管副校長掛帥的工作小組，制訂了學校科技教育發展規劃，組織開展了豐富多彩的青少年科技教育實踐活動，把青少年的科技教育作為爭創特色學校的特色項目來抓。現將我校在開展青少年科技教育方面的一些做法總結如下：

一、健全組織，使科技教育工作落到實處

'爭科星、樹理想、勤學習'是我校開展科技教育的思路，我們的目標是爭創有一定影響的科普教育特色學校。既然是學校的特色，那必然是學校的一種精神，一種校園的人文素養。因此首先是健全組織網絡，為開展青少年科技教育工作提供組織保證、技術保證、後勤保證、科研保證。為此我校成立了科技教育領導小組，制定了行之有效的計劃，確保青少年科技教育工作落到實處。

二、統一認識，打造一支精良的科技團隊

我們不斷規範科技教育活動程序，凡是涉及到學生科技教育活動的方案措施，都由教導處發通知，提出統一要求，由科技總輔導員負責具體落實。把科技教育作為一項經常性工作，融入教育教學工作之中，實現青少年科技教育與學校教育教學工作的相互促進，相互補充，切實提高科技教育工作的實效。

（一）、豐富的資源，保證各類科技活動有效開展。學校徵訂了《青少年科技報》、《少年科學畫報》等雜誌，為科技輔導員、教師、學生提供必要的學習材料。學校宣傳櫥窗定期佈置科普材料，班級黑板報須有科技教育內容，校園廣播定期向學生宣傳科技知識

（二）、培養教師的科技素質。我校科技活動領導小組統一認識，決定加大對科技輔導員的管理，做到三精心： 1 、精心調查，掌握情況。教師的素質良莠不齊，因此選擇一名有能力、有方法、能吃苦、能奉獻、熱愛科技教育活動的輔導員是開展好科技活動的第一關。領導小組對教師各方面進行調查，全面掌握了情況後，擇優聘任科技輔導員。2、精心培訓，提高認識。輔導員確定後，科技活動領導小組對科技輔導員做了短期培訓。培訓內容分為技術培訓和思想培訓。技術培訓內容為科技活動特點；開展科技活動的方法、科技活動的原則等。思想培訓主要是要輔導員明確開展科技活動的.意義、目的以及自己身上的擔子。同時要求輔導員做到每學期的科技工作計劃；做好科技活動的日常管理；做好科技活動的準備工作；每學期都要有一項創新活動。3、精心指導，提高水平。在輔導員上崗以後，中心校科技領導小組不斷為輔導員創造學習深造的機會，指導的形式多種多樣，如：搞講座、搞研討、看錄像、外出參觀、校外培訓等，極大地豐富了輔導員的科技知識及開展活動的方法，同時也堅定了輔導員們認真開展科技活動的思想意識。

（三）、科技教育活動與學科教學有效整合。我們努力把青少年科技教育活動融入學校日常教育教學工作之中。學校在開展科技教育活動時，結合各科教材向學生介紹科學家們熱愛科學、堅持真理、嚴謹治學、勇於實踐、獻身事業的科學精神，向學生進行思想品德教育，同時我們積極開展科技實踐活動。廣泛開展以'小發明、小製作、小論文'為主的活動，每學期舉辦一次科技教育周活動，鼓勵學生人人蔘與，人人動手，切實培養學生的動手實踐能力。以此來進一步激發學生科學探究意識，培養學生科學探究能力，促進學生綜合素質的提高。我們把立足點放在科技活動課的課堂教學上，成立了科技教研組，組織科技輔導員學習科技活動課的有關理論，共同探討科技課的教學思路，初步培養學生的科技技能，為學生參加校外、課外科技活動打下一個良好的基礎。精良的科技輔導員隊伍，高水平的科技活動課是開展科技活動的必備條件，為我校開展豐富的科技教育活動提供了有力的保證。