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圖書室工作總結2022【精彩多篇】

圖書室工作總結2022【精彩多篇】

圖書室工作總結2022【精彩多篇】

圖書室工作總結 篇一

本學期,我校圖書館規範管理,增強服務意識,充分發揮了圖書館應有的作用。

第一、開放學生圖書館,組織開架借閲。三-六年級各班由四名圖書管理員負責組織本班學生借閲,學生自行選取圖書,然後由圖書管理員登記日期、書名、價格。大多數學生都能認真閲讀所借圖書,並且保管好。學生生均借書達到10冊以上,圖書的流通率比較理想。

第二、對各班的學生圖書管理員進行多次培訓。主要內容包括:介紹館藏結構、圖書分面體系,做分類卡,貼圖書標籤,開闢書報欄,流通過程中的登記與索賠、查重等。

第三、積極配合教育教學工作,對新購圖書科學、合理地進行分類、編目、登記、上架工作。並做好圖書的介紹、宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書。

第四、切實發揮圖書館教育教學第二課堂的作用,熱心為師生服務,急讀者所急,想讀者所想,全心全意,全方位為師生服務,充分做好了他們教學中的助手和顧問。認真制訂借閲安排表,保證服務時間。

第五、對新到的報刊及時上架,讓廣大師生及時看到最新的報刊內容,讓每一種圖書報刊都真正地發揮出效益。

第六、注意邊工作,邊學習,不斷提高專業理論水平和工作實踐能力。認真探討指導學生閲讀的方法,在學生閲讀過程中,積極對學生進行閲讀指導。

第七、在做好報刊徵訂的同時,注重搞好服務,力求準確無誤地分發到師生手中,在放假前開始回收已借出的圖書。完成了圖書剔舊換新的任務。

第八、為有效引導學生廣泛閲讀書籍,增長知識。幫助他們從小樹立終生學習的觀念,努力養成主動學習、不斷學習的良好習慣。我校德育處和圖書館舉辦了以弘揚“愛國主義”為主題的讀書節活動。圍繞這個主題,我校具體開展了:1、成立中隊圖書角,建立班級閲報;2、分散閲讀,寫“好書推薦卡”;3、小報設計比賽;4、美文誦讀比賽。從總體上看,全體師生都能積極參與讀書節的各項活動,保質保量按時完成任務。

“讀好書、好讀書、讀書好”的濃厚學習氛圍已經基本形成,學生的集體榮譽感和班級凝聚力得到明顯提高。但我們也發現有少數班級對學校舉辦的重大活動漠不關心,上交資料不及時或質量較差,希望這些班級在今後能夠引起重視,積極參與學校活動。

圖書管理工作是非常繁瑣而又重要的。我們管理的是圖書,傳播的是文化和思想。因此,在今後的工作中,我們要常聽取建議,努力提高管理水平,使圖書館越辦越出色。

圖書室個人工作總結 篇二

一學年即將結束,現將本學年的工作情況作個簡要的總結:

本學期閲覽室完成了以下工作:

一、雜誌、報刊、資料的登記、記錄、分類上架工作,及時更換報刊、雜誌,不斷充實更新閲覽內容。

二、做好教師借閲刊物的記錄、歸還的統計記錄,並及時上傳到校園網。

三、安排好教師的閲覽時間,讓教師都滿意。

四、做好向教師推薦雜誌、教學參考資料工作。

五、做好借閲雜誌,資料的遺失、賠款、過期記錄和破損書籍修補工作。

六、完成了全學年的報刊、雜誌的裝訂、保管工作。

七、做好學校各項工作檢查迎檢工作。

八、積極地參加學校的各項集體活動,如政治學習等。

九、做好室內衞生清掃工作,讓教師有一個良好的閲覽環境。

十、做好年度各類刊物的訂閲工作。

以上的工作中,有可喜的一面,也有許多不足的地方,有待在今後的工作中不斷完善,根據學校的實際情況把教師閲覽室辦得更好,使之在教育 教學中發揮更大的作用。

圖書室工作總結 篇三

時光匆匆,歲月如梭,一個學期在孩子們歡快的笑聲中結束了,一學期來,作為學校圖書管理員,我倍感肩上責任的重大,除了盡責盡力搞好學校的圖書管理工作,還要引導孩子們多讀書,讀好書。經過大家的共同努力,學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將本期工作情況作個簡要的總結:

1、健全各種管理制度,正常開展借書、閲覽活動,對新進的圖書,採用科學的方法進行分類、編目與整理,為每本書登記建卡,做好圖書和資料的出借工作。

2、認真學習《中國小圖書館規程》,增強了服務意識,使工作達到規範化、制度化,全心全意為全校師生服務。

3、培養班級圖書管理員,加強了愛護書籍的教育,指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不塗劃、不污損,一學期來,圖書室的圖書破損情況明顯減少。

4、為有效引導學生廣泛閲讀書籍,增長知識。幫助他們從小樹立終生學習的觀念,努力養成主動學習、不斷學習的良好習慣。

5、平時經常向學生進行宣傳、教育,要求他們愛護圖書,不能損壞,更不能丟失。

6、經常召開學生圖書管理員會議,總結前階段工作,佈置下階段工作,及時找出工作中的不足之處,以引起今後的注意。

圖書管理工作是非常繁瑣而又重要的。我們管理的是圖書,傳播的是文化和思想。因此,在今後的工作中,我們將根據師生的需求,根據學校的實際情況,廣泛地增添各種書籍,加強管理,更好地為師生服務,把圖書室辦得更好,使之在教育教學中發揮更大的作用。

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