體質健康部工作總結多篇

體質健康部工作總結篇1

?國家學生體質健康標準》的內涵是測量學生體質健康狀況和鍛鍊效果的評價標準，是國家對不同年齡段學生體質健康方面的基本要求，是學生體質健康的個體評價標準。我校加強宣傳，制定方案，對學生進行全面的體質健康檢測，現以圓滿結束，現將前期檢測工作做如下總結。

一、全面起動測試工作

⒈加強學習提高認識

按照上級文件規定要求，我們首先組織全校師生認真學習《標準》內容，利用教師會、校園廣播、黑板報、等方式向師生解讀《標準》，其次在《標準》貫徹執行過程中，教研組成員定期進行研究、討論，進一步提高認識，確保科學地實施《標準》，促進學生身體素質得到提高、身心得到發展，培養學生對體育的興趣。

在學習中我們認識到《學生體質健康標準》強調的是促進學生身體的正常生長和發展，促進形態技能的全面協調發展，促進學生身體健康的全面提高和學生主動自覺地參加經常性的體育鍛煉。淡化測試的甄選和選拔功能。《學生體質健康標準》是激勵學生積極進行身體鍛鍊的教育手段，不是為測試而測試。《標準》採用個體評價標準，能夠清晰地看出學生個體差異和自身某些方面的不足。

二、認真組織測試

1、測試安排測試是實施《標準》工作中比較重要和複雜的環節。我校有12個教學班共人,為了確保測試工作順利有效地進行，不做重複煩瑣的工作，為此學校根據方案實施，學校領導統一調控佈置。對全校學生進行了分級分班測試,由體育教師對所任班級負總責，其他教師協調配合的.原則，體育教師對測試數據進行錄入、統計和結果上報，測試前由副組長負責對測試人員進行統一培訓，如在測試遇到問題應及時反饋給領導小組解決，確保測試工作的順利進行。

2、測試形式

在遵照上級文件精神，認真執行銅仁地區各年級測試項目的要求，不得擅自更改，嚴格執行運用《標準》規定的器材測試，保證學生體質測試數據科學、真實、有效。

三、數據的錄入、整理、保存和上報

⒈數據的錄入我們安排對計算機操作比較熟悉的幾位老師進行，要求錄入過程認真、仔細，不出偏差，不造假，反覆校對，確保數據的真實性和可靠性。對測試的原始數據和統計資料進行了妥善保存，每個學生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學年的測試和評價結果，畢業後放入學生檔案

⒉測試結束後我們根據測試結果和評分成績，寫了一份學生體質健康狀況分析材料，內容包括現狀分析、存在問題和今後工作建議等。

總之，在這次測試工作在全校師生的共同努力下，以劃上了圓滿的句號，過程中雖然取得了一些成績，但是也存在着不足，以後我校一定把學科教學和《學生體質健康標準》有機整合，始終把實施《標準》工作納入全面落實素質教育的活動中，始終樹立“健康第一”的思想，讓我校的體育教學工作再上一個新的台階。

體質健康部工作總結篇2

為貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現，我校十分重視《學生體質健康標準》實施和測試工作，在20__年下旬對全校學生進行了體育項目測試，並將測試數據上報，現將實施工作總結如下：

一、積極宣傳，加強培訓，提高工作質量

開學初，組織各年級體育教師進行培訓，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細則，並要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛鍊方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，學校還把《標準》工作方案複印給各班，讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛鍊身體。

二、組織測試，保障安全

1、在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調查，有計劃、有組織地安排測試，並對測試儀器調試、場地、設施以及環境的佈置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導受試者做好充分的預備活動等。

2、對各年級的測試項目都做了統一的規定，身高、體重為各年級的必測項目，其他年級測試項目為：一、二年級測試投沙包、立定跳遠。三、四年級為仰卧起坐、立定跳遠。五、六年級為肺活量、400米、仰卧起坐、跳繩。在測試過程中，充分發揮體育骨幹的作用，使學生能安全有序地完成測試任務。對成績不合格和請假學生進行補測工作。

3、在測試過程中，學生態度端正，認真測試，各項測試成績很正常。但是也有一小部分學生抱着好玩的心態。高年級學生對耐力項目(400米)的測試有偷懶的現象，導致400米成績較低，但學生對跳繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達到100%的及格率。

三、數據整理上報

在測試全部結束後，對數據進行整理、分析並上傳，實事求是地向學生反饋，所有工作按時完成，測試數據真實、準確無誤並及時完成數據的上報工作。

四、學生體質健康測試實施情況總結反思

這次體質健康測試，從分佈任務到測試完成，時間緊，任務重，沒有全體的力量是不可能在短期內對如此多的學生進行測試。同時積極發動，精心組織，合理安排是做好這項重要工作的保證。在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但也存在着不足，爭取在以後的工作中克服不足，發揚長處，再上新高。

體質健康部工作總結篇3

?學生體質健康測試標準》是促進學生體質健康發展，激勵學生積極進行身體鍛鍊的教育手段，是學生體質健康評價的標準。增強學生體質是學校體育的根本任務之一。為了全面貫徹《學生體質健康標準》，牢固樹立“健康第一，素質第一”的思想，使學生和廣大的學生以及家長能夠及時瞭解學生的健康水平，督促學生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養成良好的鍛鍊習慣，進而全面增進學生的體質健康水平。在實施中有意識的將測試項目與課堂教學內容有機進行整合，力求兩項工作都不誤。整合過程中並不是機械的'將體育課變成體質健康測試練習課，而是將學生體質健康測試的項目變換手法引入到體育課堂中，從而促進學生積極參與。本人具體做法：

一、精心設計課堂教學內容，掌握正確的學習方法。

體育課一般分為三個部分，即準備部分，基本部分，結束部分。準備部分中準備活動是非常必要的內容，準備活動能克服各種機能（特別是植物性神經系統的機能）活動的惰性，從而縮短進入工作狀態的時間，使機體在進入正式活動時發揮較大的工作效率。由於人在相對安靜狀態時，各器官系統的機能活動有其惰性，這個環節中，安排一些有趣的小遊戲進行引導，比如高人矮人、手腿分合、同步起落等；在《學生體質健康測試標準》中選擇一些柔韌性練習，比如弓步壓腿、側壓腿、劈叉、立位體前屈等；安排一些對抗性練習，比如鬥雞、拉人過線等。這些內容對練習場地沒有什麼特別要求，而且比較容易掌握，練習起來也比較有趣，不僅可以集中學生的注意力，還可以提高學生的興趣，既教給了學生練習的方法也為提高學生體育成績打下了基礎。

在基本部分中，根據教學目標選擇一些與《學生體質健康測試標準》結合較為緊密的內容，促進學生提高體育成績。如提高心肺功能的800米/1000米，在課堂教學時安排50×4往返跑、利用足球場邊線或籃球場端線摸線往返跑、400米接力跑、超越跑、2分鐘跳繩、追逐跑等項目；又如立定跳遠安排一些雙腳跳的遊戲，青蛙跳、袋鼠跳、規定距離看誰跳的次數最少、連續觸膝跳等項目。將一些學生比較喜歡的遊戲引入課堂，如貼燒餅（跑或雙腳跳進行）、衝過戰壕、比誰跳得高、推小車等項目。這樣既增加了學生的興趣和活動能力又充實了課堂教學的內容。

在教學的過程中結合教學內容將《學生體質健康測試標準》測試方法教給學生，通過學習鍛鍊方法和測試方法讓學生全方位的瞭解《學生體質健康測試標準》。

二、開展豐富多彩課外體育活動，延伸課堂教學效果。

課外體育活動作為體育課的延伸，是落實一天一小時鍛鍊的重要保證，通過豐富多彩、靈活多樣的課外活動競賽來提供學生展現自我的空間，也可為學校增添一道亮麗的風景線。課外活動中採取了統一練習與分班活動相結合，遊戲與競賽相結合。組織學生利用課外活動進行籃球賽、跳繩賽、拔河賽等。使比賽不僅熱鬧，而且促使每個學生動起來。

利用大課間組織學生，選擇一些學生喜愛的體育舞蹈,如:紅領巾dsk、扒拉扒拉、武術、球操、棍棒操、童謠韻律操等。

學校每年開展大型的運動會,體育節,體育月,體育周活動,如：田徑比賽，班級趣味比賽,拔河比賽、籃球比賽、《學生體質健康標準》多項運動會等等活動，人人蔘加，全員參與，收到了很好的效果。

三、學校開設特色體育課，場地器材面向學生開放

學校開設一些特色課程，每週五組織興趣小組活動，籃球、乒乓、小金屬球、體育舞蹈等體育項目，提高了學生參與活動的興趣。學校場地器材課餘時間面向全體學生，使用率得到大大提高。

四、家、校、社區的緊密結合，鞏固提高全方位。

向學生家長進行《學生體質健康測試標準》宣傳教育和知識普及，以取得更好的效果。積極嘗試探索向體重超重的學生提供健康處方的做法，指導家長採取正確的措施，幫助孩子改變不良的飲食、生活習慣，建立健康的生活方式，逐步控制和改變體重超重的現狀。

把體育融入到生活中，組織家長、社區、學生、老師參加校外體育活動。走進太行登山活動、滑雪活動、大手拉小手走淇河活動、學生體能挑戰賽等。

搞好《學生體質健康標準》的宣傳。首先將《學生體質健康標準》打印，發送到各班級。動員學生積極投入到體質健康測試中去。增強心肺功能和呼吸系統的運動.如建議胖的人上下學走樓梯,不乘電梯.就近的學生步行上學，多參加登山活動。成立體育“俱樂部”，不定期的和外界進行比賽。

五、嚴格的體質測試，注重過程，全面評價。

作為體育一線教師，認為學生體質測試屬於普查，直接應用於本人。它與全國性的體質抽樣調查不同。

首先在測試前做精心準備（儀器、場地、器材等），測試組織工作要嚴密，保持數據的嚴肅性，對學生講解測試的意義、方法和質量規格的要求。這對一年級學生的首次體質測試尤為重要。在測試過程中，老師和認定的學生助手分項統一登記。為防止和及時清理誤差，採取教師檢查和學生申報相結合的辦法，如發現某生某項測試指標異常者，及時進行復測。體質測試後，對學生及時進行評價，反饋評價結果與分析意見。

建立《綜合體質評價卡片》，此卡片學生每人一張。這樣能保持體質評價的連續性，便於瞭解學生在校期間體質變化曲線，有利於資料的積累、彙總與分析，有效增強學生體質提供科學數據。

?新體育課程標準》中，在學習成績評定標準確提到：“在體能評定中參照《學生體質健康測試標準》結合每位學生的基礎和提高幅度進行評定”，“基礎、提高幅度”是兩個關鍵詞，考慮了學生與學生之間的能力差異，為了響應《新體育課程標準》的這一評價思想，對學生的學業評定進行了改革創新，將原來的體育成績一分為二，從學習態度和活動能力、體質健康水平進行評價，前者重視活動能力的提高，而後者從學生體質健康狀況進行評價，這樣做很好的體現了“在體能評定中參照《學生體質健康測試標準》結合每位學生的基礎和提高幅度進行評定”這句話的精神，真正實現了教學與測試兩者相結合。

總之，學生體質測試的意義就是通過在學生中進行體質綜合評價的實踐，有效地將《學生體質健康測試標準》與體育教育教學進行整合，增強學生體質的任務變得更加客觀和實際，體質評價的結果易於檢查和對比，具有重要的信息反饋與調節功能，為實現增強學生體質的目標管理提供了可靠的依據。

體質健康部工作總結篇4

我校積極響應貫徹落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，國家教育部、國家體育總局制定並在全國大、中、國小推行《學生體質健康標準》。於20xx年5月下旬對全校學生進行了體質健康測試，並按規定對成績不合格以及缺考的學生進行補考，12月17日已將測試數據上報。

一、具體實施

1、在學校的大力支持下，今年又增購了簡易測試儀器。為了確保學生體質健康測試數據的真實性和有效性，同時能夠高效率完成測試工作，學校規定教師必須在測試前參加測試方法的培訓、測試規則和評分標準的學習。在考前熟練對各項儀器的操作程序。

2、組織測試。我校共有學生355人，考慮到測試人數較多，且學生的學習任務重，為了不佔用學生更多的時間，所以從20xx年的5月下旬開始我校學生體質健康測試。我們利用幾節體育課時間對學生的身高、體重、肺活量、立定跳遠、耐力項目，進行統一測評。

3、作好對成績不合格或請假學生的補測工作。為保證測試數據的準確，本着為學生負責，為教育事業負責任的態度，我們利用體育課教學的時間傳授學生各項測試的規則方法，學習評分標準，讓每位學生都能夠明確測試的意義、方法和規則。每位體育教師都應本着對學校和學生負責的態度提出了一些有建設性的意見和建議，使我校的測試工作逐步走向正規化。同時也嚴格學生的請假、免考的辦理手續，按規定為未測和不合格的學生提高相應的補考機會。

4、數據整理上報根據省教育廳的要求，在測試全部結束後，要對數據進行整理，生成書面報告和磁盤文件。為了及時完成上級的任務，體育教師們要在測試完畢後及時整理好測試數據，對各類數據進行彙總、篩選、計算，確保能夠在規定時間內提前上報，完成數據的上報工作。

二、數據分析

1、測試完畢後對學生公佈考試成績，讓學生了解自身的體質狀況，激勵學生不斷提高自身的健康水平。

2、教師瞭解每位學生的體質狀況，有的放矢的指導，教育學生樹立健康觀念，找到強身健體的科學方法。

三、學生體質健康測試實施情況總結反思

測試由全體體育老師擔任，並設有專職數據管理人員1名。體質健康測試已經在我校全面展開，並逐步規範。按教育部、國家體育總局要求，我校已經按時將20xx學年的學生測試成績上報到數據管理中心。在我校領導和全體老師的積極努力下，順利完成了355多名學生的六項測試，並按要求將全部學生測試數據錄入數據庫並提前上報。在測試過程中我們發現了學生體質健康測試的成績不太理想。通過本次測試，我們應注意今後在體育課堂中進一步加強對學生的思想教育和測試儀器使用的正確方法。學生體質健康測試並不僅僅是體育老師的事，而是全校師生必須引起重視的頭等大事。我堅信在以後的工作中，我校學生體質健康測試工作會越做越好！

體質健康部工作總結篇5

“一切為運動員服務”是我們的工作重心;“打造三院體育強勢”是我盲作的目標。人雖然變了，但是我們的目標不變!新年，新人，新的挑戰。我們將踏踏實實盡職盡責的做好每一項工作，站在巨人的肩膀上，為三院的美好明天而奮鬥到底!

計算機與控制學院第三屆團委學生會已經成立，作為寄予厚望的一個部門之一，體育部今年將盡職盡責踏踏實實的做好工作，為三院爭光。體育部全體人員堅信：我們一定會在原有成績上基礎上提高一個台階!因為我們堅信我們有實力，我們堅信我們永遠是最棒的!團委學生會所有的工作我們體育部都能夠積極去參與，所有的困難和挫折我們都會積極的去協商解決，我們一定會展現給三院的所有成員一個全新的充滿活力的體育部。本部門具體計劃如下：

一、“五四”杯：體育部會做好一切關於五四的比賽工作：在已組建好的籃球、排球、羽毛球、兵乓球等隊的基礎上，挑選出各隊負責人，制定訓練計劃，協助各球隊建立良好的管理機制，並儘早的在07、08級選出一批優秀的球員，為“五四”杯做好充分準備。重要的一點是：儲備人才，為學院體育事業長遠發展奠定良好基礎。關注三院所有的比賽的具體時間，並在及時張貼出海報宣傳，以供我院學生得知比賽時間，到時能去為我院隊加油;每天安排兩到三個人去比賽現場值班以便為隊員提供後勤服務，我部也會盡量保證運動員訓練場地，使相關設施有良好的保證，並且開展人文關懷，使隊員以的精神狀態參賽，;力爭獲得預想的好成績!

二、時刻關注即將開始的“冠軍“杯，協助足協安排我院的傳統活動之一的“四人制”足球賽。

三、在近期開展一次團委學生會和各個年級委及各協會聯合舉辦的體育活動。

四、在下學期我部將會配合做好迎接新生入校工作，同時還會在新生中傳播有關體育知識，增強同學們的體育意識，提高我院學生的集體榮譽感;同時引導我院學生體育活動的開展;舉辦一些有特色的體育活動，提高同學們的體育水平，增強同學們的身體素質和感情交流。

五、下學期體育部在新生接待工作結束後，會盡快安排院運動會的舉辦，為運動員訓練贏得更多寶貴時間。院運會主要面向08、09年級學生，既為加強各年級、各班級之間的競爭和團結精神，也為我院參加學校運動會展開一次大練兵，07、08級主要以自願參加為主，原院運動員必須參加，09級新生以班級為單位參加。

六、備戰校運會。備戰學校運動會，這是每年體育部的工作重點也勝作難點，不過我相信我們大家不會在困難面前低頭，我們會聘請優秀負責的教練提供高質量的訓練，提高運動員的激情。我們有信心也有能力出色的完成運動員的訓練以及保障後勤工作，為我院能取得好成績(保二爭一)而奮戰到底!

七、積極備戰校籃球排球秋季聯賽。我部仍然會盡早的組織的隊員的訓練工作，做好組織和後勤保障工作，我們一定會密切關注本次比賽，同時協同各年級委搞好本次的比賽工作。

八、體育部還會積極開展一些創新型的活動。並且我部成員也會積極樂意的幫助其他部門開展一切工作。

體質健康部工作總結篇6

過去的一個學期，因為總體工作思想的安排，我們體育部沒有搞什麼大的活動，但是，在平時，我們還是積極參加化工學院，山西大學舉辦的各種體育活動，同時我們自己也組織過一些小型的體育活動以豐富同學們的課餘生活，我們體育部也經常配合化工學院組織同學坐場，，也配合其他部做一些力所能及的事情，同時配合學校開展了早操簽到的長時間大型工作，也配合學校搞好輪流制的週一升旗活動。

在過去的一個學期裏，我們參加了學校組織的兩人三足比賽，我們賽前刻苦訓練，終於在代表化工學院的全校性比賽中獲得全校第二的好成績。我們還與化工學院的同學一起參加了老鼠街杯跳繩比賽，雖然沒有拿上名次，但我們確實盡力了。在系內，我們組織過一次足球比賽，為了在運動會中取得好成績，我們專門對參加訓練的同學做了一些要求，也就是堅持訓練，拼命往前跑。每天我們都進行訓練，都進行測試。堅持了一段時間，也取得了一定的成效。每次升旗的時候我們都沒有遲到的，幾乎每次都是全勤，都是在規定的時間之前到達指定的地點。我們每次不管是學習部還是宣傳部搞活動，打掃衞生，清洗桌子的事總是由我們來承擔，並且我們幹活的標準都很高。我的原則就是：要不不幹，要幹就幹好，儘量完美。

我們還組織開展了一學期的早操簽到活動，因為這項活動一開始同學們都不理解，遇到了很大的困難，有的同學簽到很不認真，很不規範，很多人帶着情緒，對我個人也產生了很大的意見，在這種情況下，我立即制定簽到的規則，並針對同學們的疑問進行了集中的回答，這樣下來以後，很多同學開始理解我，並對我的工作給予支持。但是我的能力畢竟有限，還是有幾位同學經常不簽到，雖然我對他們都做了思想工作，但效果不是很理想。但我確實盡力了。

新的學期，新的開始，從返回母校到現在，我們已經分別和06本碩與07本碩進行了籃球比賽，雖然兩次都輸了，但我們的隊員從中學到了很多，戰術有了一定的提高。

這個學期，我們已經組建了籃球隊，計劃每週進行三次訓練，每次訓練一個半到兩個小時。並且要不定期的與其他系同學進行比賽，不斷提高自己，展示自己。爭取把它建設成為我們可以引以自豪的一個品牌球隊。在十一月份，我們還會進行一個班級之間的籃球比賽和跳繩比賽。

回顧過去，我們做的不錯，瞻望未來，我們再接再厲，繼續努力向前進，不斷把__本碩的體育文化建設推向更高的階段。