排查月工作總結多篇

排查月工作總結篇1

為全面貫徹落實黨中央、國務院《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》工作部署，充分發揮學校教書育人主體功能，促進學生全面發展，xx學校迅速成立學校“雙減”領導小組，多次組織召開教師會議，分析解讀政策文件，凝聚全體思想共識，制定落實方案，並全過程、全方位監督，確保全員參與，保障落實。

“雙減”政策想要真正見效，關鍵還在於要守好學校這個教育教學的主陣地，將這塊主陣地做大做強。第一要“守住課堂”，深化教育評價改革，變革教育教學方式守住課堂就是守住教育教學質量，就是植根課堂“學足學好”。第二要“把住作業”，即高質量作業管理，切實減輕過重負擔，讓“雙減”真正落地。第三落實好“課後服務”，提升延時質量。第四開展豐富活動，增強健康體魄。

一、聚焦高效課堂，提高教學質量

在課堂教學方面，進一步加強課堂教學改革力度，上好“常態課”。努力深化推行學校“全人成長”的課堂教學模式，確保學生的主體地位。

同時，積極組織交流活動。建立由校領導和學校中層組成的 “成長課堂”課堂教學實踐深入研究領導小組，開展推門聽課、骨幹教師示範研討課、同伴互助小組、青年教師教學比武等一系列教研活動，逐步形成高效課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。

二、優化作業設計，健全管理機制

為減輕學生作業負擔，貫徹落實“雙減”作業新要求，制定了《xx學校關於切實減輕學生課業負擔實施方案》、《xx學校分層作業及特色作業管理實施方案》等一系列作業相關新方案，着力健全作業管理機制，提高作業設計質量，確切落實“雙減”作業新標準。

“雙減”政策下對作業提出了更高的要求，要更好的貼合上課內容及教學目標，要少而精，為此，學校提出了“三提”、三控”，走好“雙減”作業管理最後一公里。“三提”分別是：提高作業設計水平、提高作業管理水平、提高課後服務水平。“三控”即控制作業總量、控制作業時間、監控作業批改質量。

學校教導處集結學校骨幹力量，學校組織開展了“高效課後分層作業設計”活動，分為“基礎題”“提高題”“拓展題”，讓學生根據學習能力選擇作業。我們的高效課堂建設，需要輔以學生感興趣、情境化、基於問題解決的高質量作業來完成完整的學習閉環，促進學生對知識的理解、遷移與運用，做到舉一反三、觸類旁通，真正實現“減負不減質”

各科分層作業

除了課堂分層作業，還根據學科佈置了形式多樣的特色作業，孩子們通過動手動腦，加深了學習體驗。

三、拓展服務渠道，提升延時質量

為滿足學生多樣化學習需求，有效實施各種課後育人活動，學校面向學生開展課後延時服務，由學生及家長自願選擇參加。

首先，根據調查問卷進行合理安排，組織學生開展自主作業、自主學習、自主閲讀、自主合作探究活動，安排在崗教師提供個別作業答疑輔，尤其是對個別學習有困難的學生提供輔導（不佔用正常的教學時間，不作為正常教學和學科課程的延伸，不進行集體教學或“補課”）。

其次，為促進學生全面發展，促進學生多方面綜合能力素養的提升，學校根據已有資源和學生需求，開設60多個社團，每個學生都選擇了自己心儀的社團。

豐富多彩的社團活動

四、開展豐富活動，增強健康體魄

為保障學生休息權利，建立學生睡眠質量監督機制，確保學生每天不少於 9 小時高質量睡眠。並盡全力保證學生參與“校園體育一小時”活動參與率達到100%，推動健康生活習慣養成。開展了跳繩比賽，分個人一分鐘跳繩比賽和班級跳長繩比賽，孩子們人人蔘與其中，既鍛鍊了身體，又豐富了學生的課餘生活。在體育大課間組織全體學生跳特色操《綠書籤之歌》綵綢舞，舞動綵綢，綻放笑臉。

五、下一步工作打算

1、加強課堂教學研討，提高課堂教學效率。

2、繼續探索特色作業，有效鞏固教學效果。

全體xx人定將不忘初心，砥礪前行，堅守教育沃土，深耕細作，把“輕負高效”落實在常規教學和常規管理中，在變中瞄準高目標，在變中確立新起點，在變中求得新進步，創xx之特色，為景德鎮教育之花添上一抹濃烈的芬芳。

排查月工作總結篇2

各位同仁：

大家好！

隨着“雙減”政策相繼出台，“雙減”背景下的作業管理，成為受老師和家長關注的重要話題。

“雙減”後學校如何通過高品質的作業來提高學生學習效率？如何通過作業的有效管理既能幫助學生鞏固知識，又能提高學生的自我管理意識和自主學習習慣？我校作了如下嘗試：

一、確定“142”作業設計原則，建設學科單元作業庫

組織教師以教研組為單位重新學習作業的功能、分類、設計等理論知識，並結合學校實際研究確定了“一個設計思路，四個相結合，兩個全面覆蓋”的“142”作業設計原則。

整體設計課內課外學習活動，將課外作業和課堂教學有機結合，作業設計思想：作業要體現學科核心素養，要關注學生能力培養，以少而精的高質量作業取代簡單、機械、重複的低質作業，實現“減負提質”。

作業設計“四個相結合”：作業設計要做到依據常規性和階段性相結合、規定性和自主性相結合、知識性與趣味性相結合、實踐性和人文性相結合。

作業要“兩個全面覆蓋”：單元內的知識、能力、素養要全覆蓋，並要有側重；不同層次學生的分層個性作業全覆蓋，並要有餘量。學科教研組通過系統性選編、改編、創編符合學科學習規律、體現學科核心素養導向的作業，逐步形成適合我校學情特點的單元作業集，最終建立學科單元作業資源庫。

每位教師在“142”作業設計原則指導下，學習提升自主設計作業能力，精選作業內容，精準設計作業，合理確定作業數量和難度。

在佈置作業前自己先將作業做一遍，並根據完成作業的體驗預估作業的難度和學生完成的時長，並進行菜單式分類。在實際佈置作業時，要在下課之前完成作業佈置，要針對學生實際情況進行菜單式佈置，對不同層次的學生提供內容選單及對應的完成時長範圍，指導各個層次的學生做出適合自己的選擇。

二、編制每日作業記錄單，實現作業全方面監管

1、校級管理

學校統一設計學生作業記錄單模板，供學生記錄每日作業及完成情況。作業記錄單的項目包括：學科、作業內容、預估時間、實際用時、自主安排、就寢時間、家長留言等。

2、教務管理

教務處每週通過各年級各學科備課組上交的下週作業預佈置清單，監控各年級各學科作業的質量，統籌協調每日各班學生的作業總量，確保學生作業減量提質；同時教務處還通過檢查各班學習委員記錄的班級日誌，監控學科高質量作業管理的落實情況。

3、備課組管理

學科備課組提前一週研究設計單元作業，並形成周學科作業清單，上報教務處。

4、年級組管理

各年級組以班級為單位，由班主任管理學生作業記錄單，即通過對學生作業記錄單的收、批、評，落實班級學生的作業管理。

作業記錄單使用：每個學生每日隨堂記錄各科作業的內容和老師預估的時長；並在完成作業後記錄實際的完成時間，以及就寢的時間；學有餘力的學生記錄自主學習的內容和時長；家長依據學生學習情況和作業完成情況自主留言；班主任每天收集批改學生的作業記錄單，對各科作業的實際完成情況及時與學科教師溝通，對家長的留言及時回覆，對作業單反應出的學生優點及問題及時彙總，並利用每週班會時間對作業記錄單所反應出的情況作點評，樹立班級完成作業標杆，引導學生做好時間的主人。

作業記錄單看似簡單，其作用還真不小。

對學校而言：

■可監控各學科作業佈置情況，發現問題及時解決。

■為學科組提供作業設計合理性的佐證，強化對作業設計的研究。

■為班主任統籌各學科作業量提供依據，從而更好的控制學生作業總量。

對學生而言：

■通過學生作業記錄的完成情況，發現可能存在的問題並及時解決，通過優秀作業記錄單的點評，營造良好學習氛圍。

■培養隨堂記錄作業的習慣，逐步學會管理時間，養成限時作業珍惜時間的品質，提高學習的效率。

■分層作業讓每個學生在其學習基礎上都有鞏固提升空間，自主安排可以指導學生居家的個性化學習、活動等。

對家長而言：

■家長知曉學生作業情況，監督學校“雙減”工作的落實。

■搭建學校、班主任與家長溝通的渠道，隨時瞭解家長的訴求。

■追蹤學生學習狀態，督促學生養成良好習慣，發展學生的興趣和特長。

小作業、大思考、精管理，減負不減質，接下來我們還將繼續創新管理方法，探索更多讓“雙減”落地的措施，減負提質。

謝謝大家！

排查月工作總結篇3

根據第x次安委會擴大會議暨全省xx安全生產專項整治行動電視電話會議精神和《關於印發〈全省xx行業安全生產專項整治工作方案〉的通知》文件要求，我單位召開專題會議及時傳達省廳會議精神，制定並下發了《xx公司安全生產專項整治工作方案》，嚴格按照既定方案認真開展工作，現將隱患自查整改情況彙報如下：

一、安全生產專項整治工作部署情況

公司成立了以公司領導為組長的安全生產專項整治工作領導小組，加強了對安全生產專項整治工作的統一領導。x月x日，召開了由安委會成員參加的專項整治工作會議，專門印發了《xx公司安全生產專項整治工作方案》，對安全生產工作進行部署，要求各部門、各單位、各項目要認真組織幹部職工認真學習這次專項整治活行動的相關文件，把自查整改工作擺在突出位置，從最具體的環節、最薄弱的地方做起，一個問題一個問題地研究整改措施，切實把安全生產專項整治行動抓實抓細、抓出成效。

二、安全生產專項整治工作自查情況

（一）安全生產責任制落實情況

從企業安全生產管理體系入手，強化了負責人全面負責、分管領導具體負責，班子成員密切配合的安全生產領導工作彙報責任體系和公司本部、生產單位、項目部三級安全控制體系，明確安全生產主體責任，提高安全監管實效性，全面落實了“一崗雙責”和“一責雙管”制度，積極引導、建立全過程、全領域的安全生產責任制，督促內部安全管理水平的持續提升。進一步加強了公司安委會對職能機構和各級安全生產管理人員嚴格監管，充實人員，明確責任，落實了重要生產環節，事故隱患排查治理的部門和責任人，公司目前配備有專職安全管理人員x名，兼職安全管理人員x名，主要對公司所轄範圍內安全生產工作進行監督檢查，形成了上下聯動、層層聯網，精心組織、齊抓共管的良好局面。

（二）安全生產法律法規貫徹及規章制度建立和落實情況。

公司積極貫徹落實《安全生產法》、《甘肅省安全生產條例》等法律法規、標準和規程，制定和完善了《安全管理制度彙編》、《試驗儀器設備安全操作規程彙編》，並對安全規程、操作規程、管理制度、安全要求、崗位責任等規章制度的建立和執行情況進行全面檢查。按國家相關要求針對業務範圍和特點，認真完善了危險源辨識和危險源清單編制工作，並對危險源進行評估，建立了危險源監測、監控電子管理台帳。

（三）安全培訓和應急預案落實情況

公司不斷加強工作指導，完善關鍵崗位、生產環節從業人員的安全教育培訓，切實提高從業人員的整體素質，採取了機關人員集中培訓，各生產單位、項目部輪訓等方式，先後組織x名安全管理人員和技術人員參加安全資格證培訓；對x名管理和技術人員進行安全知識更新培訓，不斷強化從業人員的安全意識，提高安全技能，掌握自救、互救知識，提高應急處置能力，防止盲目施救。

公司切實加強了對冬季惡劣天氣的預測和預警工作，加強對道路交通安全形勢的分析研判，建立了科學有效的防控機制，修訂完善了應急預案，加強了與省廳安全管理部門的工作聯繫，密切關注氣象信息，及時掌握惡劣天氣的發展動態，做到早準備、早部署、早行動。並且有針對性地組織開展了應急演練，確保一旦出現雨雪冰凍惡劣天氣，能夠快速反應，有效處置，杜絕公司道路交通安全事故發生。

（四）廣泛宣傳和營造氛圍落實情況

公司創新形式，優化載體，充分利用報紙、網站、led屏、工地宣傳欄、宣傳條幅等媒介，推廣好經驗、好做法，形成宣傳聲勢，注重宣傳實效，在全公司營造了專項整治行動的良好氛圍。

（五）隱患自查整改情況

統籌安排人員，加強自查深度，對室內試驗、現場檢測和旁站監理重要生產環節切實做到了全覆蓋、深排查、嚴整改，對檢查中發現x項安全隱患進行登記建檔，及及時制定整改措施，逐級建立並落實從主要負責人到每個員工的隱患排查治理責任制，做到了“誰整改、誰簽字、誰負責”，保證了專項整治行動沉下去、嚴治理，不走過場、不留後患。同時，結合專項整治行動內容，進一步強化了“打非治違”行動力度，集中開展“打非治違”專項行動“回頭看”活動。加大“打非治違”工作力度，進一步落實安全生產主體責任，糾正非法違法行為。

（六）值班制度和信息暢通工作落實情況

公司制定了冬季值班制度，雨雪冰凍天氣時堅持二十四小時晝夜值班和災情通報制度，及時做好信息收集工作。公司建立了一把手領導親自部署，分管領導現場落實、具體指揮，落實工作措施的工作格局。發生生產安全事故後，將嚴格按照《生產安全事故報告和調查處理條例》的要求及時上報上級單位和有關部門，對於安全生產意識淡薄，有意遲報、漏報、謊報或者瞞報事故的，要嚴格按照“四不放過”原則，依法嚴肅追究相關人員的責任。通過此次安全生產專項整治工作，公司切實加強了組織領導和安排部署，針對存在的薄弱環節和突出問題，制定了切實可行的安全措施，並做到了責任到人，狠抓落實，把冬季安全生產工作做到位，有效遏制各類生產安全事故的發生。

排查月工作總結篇4

為消除校園建築安全隱患，確保廣大師生的生命財產安全，我校雨季校舍安全工程排查組於近日對校內建築進行了全面的安全排查。現將校舍安全排查工作總結如下。

一、學校高度重視，迅速動員，全面排查

加強領導，學校成立了學校汛期校舍安全排查工作領導小組，制定了工作制度，明確了責任。具體分工：楊旋為組長，負責全面協調，統籌安排全校汛期安全工作的預防和緊急情況處理工作。周萍、李偉具體負責制定校舍排查工作方案，組建排查工作小組。

二、校舍安全排查情況：

學校校舍排查小組對校舍進行了全面檢查。現對排查情況列述如下：

1．教學樓樓頂、部室樓等建築防水情況良好，無漏水現象。

2．對校園排水管道進行清理疏通，未發現排水管道有問題。

3．教學樓、部室樓避雷網接地良好，未發現異常。

4．學校圍牆無裂縫現象，因基建學校無操場，體育器材全部都在體育室內。

以上是我校本次汛期校舍安全排查的基本情況，今後我校準備繼續通過教師會、班主任會、班會等加強對師生的雨季安全教育，繼續通過展板、櫥窗、黑板報、手抄報、演講比賽，防汛知識進課堂等加強防汛知識宣傳，將組織學生進行防汛應急疏散演練，提高學生的自救自護能力。同時加大值班力度，確保信息暢通。做到安全隱患及時發現，及時報告，及時處理。確保雨季不出現任何問題。

排查月工作總結篇5

為了確保端午節日期間我街社會和諧穩定，讓人民羣眾度過一個歡樂，祥和的節日，我街深入分析本街社會形勢，動員和組織全街力量做好穩患排查，精心安排好節日期間的維穩工作，做到未雨綢繆，防患於未然。現將工作總結如下：

一、加強組織建設，完善調解機構

隨着當前社會矛盾糾紛日益多元化，社會熱點難點問題，重大複雜疑難矛盾糾紛增多、涉及面廣，具有很強的區域性、行業性、專業性特點，僅靠一個部門或單一的調解方式已經無法解決問題，因此我街實行部門聯動工作機制，分工合作，共同維護社會和諧穩定。同時，我街健全各項工作制度，用制度規範工作，做到了嚴格依法依規辦事。

二、加強初信初訪接待辦理和重信重訪複查複核工作，切實做到信訪問題“案結事了”

一是我街高度重視和加強初信初訪的接待辦理工作，切實加大初信初訪工作力度，認真辦理每次羣眾來信，熱情接待每次羣眾來訪，認真尋求解決問題的辦法，通過及時交辦、查辦每件信訪案件提高初訪問題的辦結率，逐步地扭轉了羣眾重越級訪、輕初始訪、重集體訪、輕單個訪的觀念，有效地防止了因忽視處理初信初訪問題而導致越級訪、集體訪和重複訪的發生，真正做到了信訪問題小事不出社區，大事不出街道，二是對全街上訪案件進行了全面排查摸底，嚴格按照“分級負責、歸口辦理”和“屬地管理”的原則，有效緩解各種矛盾，實現了把問題解決在當地，解決在基層；三是層層落實信訪目標管理責任制，明確責任範圍，實行責任包乾，做到了有信必復、有訪必答、有求必果，有效的維護了民族團結、社會穩定。

三、維護穩定，防範工作

全街治保、調解組織在開展矛盾糾紛排查工作的同時，認真開展矛盾糾紛調處工作，各調解組織在堅持以法調解，並儘量做到小糾紛不出社區、大糾紛不出街道，充分調動和發揮廣大調解人員的主觀能動性和堅持分工負責制，最大限度地有效防止羣體性上訪和可能發生的由矛盾糾紛轉化為刑事案件的發生。

四、全面排查，依法調處

按照“屬地管理”、“誰主管、誰負責”、“分級管理、歸口負責”的原則，在第一階段及時對全街各社區各單位、各部門，入户開展地毯式，拉網式排查清理，努力做到不漏一個單位、一個家庭、一個部門、一個對象。併成立了化解社會矛盾協調小組，及時掌握國家有關法律政策。在我街轄區內發生的社會矛盾，及時組織現場調處，羣體性糾紛和社會突發性矛盾，及時化解社會矛盾協調小組都將迅速組織專業人員到現場，進行案情調查，現場普法，現場調解。