鄉鎮農函大培訓工作總結

目錄

第一篇：鄉鎮農函大培訓工作總結第二篇：2014年農函大工作總結第三篇：農函大工作總結第四篇：菜園鎮農函大工作總結第五篇：農函大師宗縣分校丹鳳輔導站2014年工作總結更多相關範文

正文

第一篇：鄉鎮農函大培訓工作總結

**鎮2014年度農函大培訓工作總結

2014年我鎮農函大緊緊圍繞鎮黨委、政府工作中心，結合我鎮實際，以“三個代表”重要思想和黨的“十七”大精神為指針，認真按照市、區農函大培訓要求，積極開展農函大實用技術培訓，引導農民轉變觀念，增加農民收入。經過努力，我鎮順利地完成了農函大的招生、輔導培訓工作任務，創造了良好的社會效益

與學員的經濟效益。具體工作總結如下：

一、加大宣傳力度，提高工作效率，全面完成任務

為確保完成2014年農函大的招生任務，鎮黨委、政府高度重視，及時召開了函大招生工作會議，會後各掛村鎮幹部深入到各村進行農函大專業需求調查摸底及宣傳發動工作，通過大家的共同努力和農民羣眾的大力支持，我鎮共完成招收學員人數157人，比上級安排的招生計劃150人多了7人，全面完成上級下達的招生任務。

二、遵守“三實”的原則，根據農民的需求，結合農業實際開設專業

在招生培訓工作中，我鎮始終遵守 “三實” （實際、實用、實效）的教學培訓原則，努力做到農函大開設的專業技術與當地農業產業結構調整，農業基地開發規劃結合起來，真正辦成了一個農民學得好、記得牢、用得上的培訓工程，為農業增效、農民增收提供有力的科技支持。在今年開辦的專業中，我鎮主要開設了核桃栽培技術（招收學員50人）、科學養豬實用技術（招收學員30人）、獸醫實用技術（招收學員27人）、栽桑養蠶實用技術（招收學員50人）4個專業。　

三、加強教學管理，確保辦學質量

為確保農函大的辦學質量，我鎮結合農村特點，採取了農閒多辦，農忙少辦或不辦的辦法，注重理論和實踐相結合，學以致用，學用結合。一是年初制定了切實可行的培訓計劃，在具體培訓工作中做到按期培訓，加強指導；二是在培訓學習期間邀請鎮、村有關領導參加，主動請他們深入實際，贏得他們的理解與支持；三是以提高教學質量為中心，以取得實效為目的，緊緊抓住面授輔導，實際操作指導這兩個重要環節，抓住重點，注重實效，按照教學計劃紮紮實實開展培訓。四是在教學輔導中我們大都聘請具有中、高級職稱的專業技術人員擔任專業課教師。並要求教師做到編寫教案、面授輔導時層次清楚、條理清晰、用語精練、語言通俗易懂、表達準確、實際操作規範、技術到人、操作到位，使廣大學生願意學、坐得住、聽懂、容易記、學得會、用得上。五是向學員公佈所任專業輔導教師的聯繫電話號碼，以便使學生在學習、實踐中碰到實踐困難可以隨時向本專業教師電話諮詢。這樣的教學模式得到了學員和農民朋友的好評，不少的學員深有體會的向我們反映，這樣的辦學效果好。

一年來我們做了大量的工作，並取得了一定的成績，但同上級對我們的要求相比，同兄弟鄉鎮相比還存在着不少的問題：一是個別班級管理不嚴，面授質量不是很高；二是少數班級把關不嚴，遲到、早退現象嚴重；三是培訓經費緊缺等。

今後，在農函大工作中我們決心繼續發展取得的成績，糾正存在的問題，緊緊圍繞“科技興農”戰略，突出為“三農”服務，抓重點、破難點、拓思路、求發展，積極配合鎮黨委、政府的中心工作，紮紮實實搞好培訓，為農村培訓一批思想素質好、有技術、善管理、能經營的人才，力爭使農函大培訓再上新台階，取得更大的成績。

第二篇：2014年農函大工作總結

根據州科協、州農函分校的安排和××縣科協xx年的工作計劃，××縣科協把學習實踐科學發展觀貫穿到各項工作任務中，全力做好《××縣全民科學素質行動計劃綱要》實施，重點對xx年農村致富函授大學辦班工作加大了力度，以集中人力、物力，服務農業、農村、農民的辦學宗旨，圓滿完成了xx年農函大辦班的各項工作任務，現就一年的辦班工作總結如下：

一、因地制宜，明確對象，按需施教

年初，按照州科協、州農函大分校的工作安排，××縣科協認真圍繞縣委、政府的中心工作，深入農村基層開展調查研究，根據維登鄉黨委、政府培育萬畝核桃種植基地的發展戰略，確定了維登鄉開辦《核桃栽培技術》專業班。在鄉黨委、政府的支持、關心下，維登鄉農函大辦班覆蓋全鄉9個村，招收學員達500人。辦班確定後，××縣科協及時安排資金購置教材，並安排專人負責農函大辦班，及時把教材發送到500名學員手中，讓廣大學員有充分的函授學習時間，並針對學員學習情況，及時收集信息，採取面授輔導和培訓，力求使工作做到按需施教，實效明顯。

二、強化責任，注重辦學實效

首先，要求負責農函大工作的人員加強責任心，做到工作有始有終，嚴把工作環節關，並把開展工作的成績列入年終工作考核。因此，工作開始就突出了“責”字當頭，形成了辦學的良好基礎。同時，明確農函大辦學是堅持為農業、農村、農民服務，是提高農民科學文化素質，培養新型農民的搖籃，是引導農民農民致富奔小康的有效途徑，在辦學過程中堅持採取“實際、實用、實效”的原則，要求學員加強函授學習，聘請具有專業知識，豐富踐經驗的專業技術人員擔任輔導老師，走理論和實踐緊密結合之路。

三、輔導、培訓、考試工作紮實，努力營造了農函大學氛圍

xx年，根據《核桃栽培技術》專業辦班教學要求和學員信息反饋，為使廣大學員較系統地掌握核桃豐產栽培技術，縣科協及時安排資金，組織得力的工作人員和輔導教師6人，於xx年10月27日到維登鄉開展農函大辦班輔導培訓、結業考試。在鄉黨委、政府的支持下，工作人員、輔導老師走村串户，歷時一個星期的時間，把維登鄉9個班500名學員的輔導學習培訓和結業考試圓滿完成。在這次輔導培訓中，廣大學員提出了很多實際問題：一是核桃實生苗培育技術，泡核桃嫁接技術及鐵核桃改良技術；二是土壤、水、肥管理要求，整形與修剪以及老樹更新技術。三是核桃病蟲害防治技術等。這些問題的提出充分説明了廣大學員通過理論學習，對核桃栽培技術有了系統的認識和提高，也説明廣大農村需要適用技術。很多學員説：“參加農函大學習，使我們掌握了核桃栽培技術，希望以後多辦這一樣的學習”。

總之，××縣科協xx年農函大《核桃栽培技術》專業班工作已基本結束，500名學員通過輔導培訓、結業考試，全部合格。

但經過一年的工作，我們也認識到很多不足，特別是學員分散，給集中輔導培訓帶來很多實際問題，其次是學員文化程度參差不齊，在函授學習上，輔導培訓顯得尤為重要，這些需要我們在工作中加以注意和改進工作方法。服務“三農”學用結合，學以致用，講求實效，將是我們培養農村新型人才不懈的追求。

第三篇：農函大工作總結

**縣2014年農函大工作總結

我縣農函大工作，在縣委、政府的領導下，在省、州農函大的指導下，以鄧小平理論和“三個代表”為指導，堅定不移的實施“科教興縣”和“人才強縣”戰略，堅持為“三農”服務的辦學宗旨，在全縣農村普遍開展農函大農村實用技術培訓，不斷增強農民的科技意識，提高農民獲取科技知識和依靠科技脱貧致富、發展生產

和改善生活質量，推動農村科技進步，促進農村經濟發展、農業增效、農民增收發揮了積極的作用，現將一年來的工作總結如下：

一、招生規模穩步創歷史新高

我縣“十一五”農函大招生培訓規劃，每年招生培訓2014人的目標，按照鞏固完善提高，積極穩步發展，穩基數、重質量、求實效、創特色的工作思路，研究制定了《**縣2014年農函大招生培訓計劃實施意見》，並印發了馬農函大（2014）2號文件《關於認真做好2014年度農函大招生工作的通知》，將招生計劃、任務分解到各鄉鎮農函大輔導站，縣分校加強招生工作的指導、督促和檢查，各鄉鎮輔導站認真按照縣分校下達的任務和要求，積極做好招生宣傳，落實辦班地點，開辦專業、參學對象，輔導教師和班主任經過縣分校、鄉鎮輔導站的共同努力，全縣共招收農函大學員2518人，佔招生計劃2014人的125.9%。其中，農村黨員128 人,團員262人， 基層幹部216人，婦女871人，少數民族1333人，具有國中或相當於國中文化程度學員1356人。全縣13個鄉鎮完成招生的情況是：馬白鎮招生208人；南撈鄉120人；坡腳鎮200人；大慄樹鄉160人；八寨鎮200人；篾廠鄉120人；古林箐鄉280人；仁和鎮465人；木廠鎮160人；夾寒箐鎮210；小壩子鎮120人；都龍鎮160人；金廠鎮115人。

二、合理設置開辦專業，使其符合“三農”的需要

在開辦專業及培訓內容上，縣分校緊緊圍繞全縣的畜牧支柱產業，重點產業和各鄉鎮的特色產業、優勢產業、傳統產業的技術升級，本着當地發展什麼產業，農民需要什麼技術，就開辦什麼專業，培訓什麼內容，在深入調查研究，廣泛徵求鄉鎮輔導站意見，建議的基礎上確定開辦專業，使其符合農村產業結構調整，農業產業化發展和農民的實際需要。全縣共開辦養牛、養豬、養禽、烤煙、柑桔、草果、香蕉、花 椒、中華冬桃、蔬菜等16個專業，其中，屬畜牧支柱產業類的有養牛、養豬、養禽、農村實用獸醫6個專業，6個教學班，231名學員；屬重點產業類的有烤煙、草果、八角、香蕉、菠蘿、柑桔等5個專業，7個教學班、296名學員；還圍繞農村新發展的產業，開辦了花椒、楊梅、櫻桃、中華冬桃專業等，為我縣畜牧支柱產業、重點產業、傳統產業發展和技術升級提供了人才智力支持和技術支撐。

三、組建教學班，加強基層教學組織建設

教學班擔負着貫徹執行農函大的辦學宗旨，辦學原則，組織實施教學計劃的重要任務，我縣在落實學員、確定專業的基礎上，針對農函大辦學在農村、對象是農民，沒有校舍等特點和學員居住分散的實際，選擇在全縣13個鄉鎮、學員相對集中的50個村民委或村小組，共組建58個教學班，每班學員40—50人，使學員就近參加學習培訓。教學班分佈的情況是：馬白鎮5個班、南撈鄉3個班，坡腳鎮5個班，大慄樹鄉4個班，八寨鎮5個班，蔑廠鄉3個班，古林箐鄉7個班，仁和鎮8個班，木廠鎮4個班，夾寒箐鎮4個班，小壩子鎮3個班，都龍鎮4個班，金廠鎮3個班。為了加強教學班的組織領導、培訓和管理，各鄉鎮輔導站指定村民委黨總支書記、主任或村小組長兼任教學班班主任，負責組織領導教學班的各項工作；選聘有責任心和事業心，有專業知識，有教學輔導能力，有實踐經驗的科技人員擔任教學班的輔導教師，明確職責，負責教學輔導工作。

四、認真組織開展面授輔導和實作指導

在農函大工作中，我們從提高農民的科學素質入手，始終抓住面授輔導和現場實際操作指導這兩個重要環節，按照學夠學時，抓住重點、注重實效的要求，各鄉鎮輔導站根據專業單科教學指導意見，結合實際制定教學班年度教學輔導計 劃，按計劃有步驟地組織開展培訓，縣分校、鄉鎮輔導站領導和辦學管理人員深入鄉鎮輔導站、教學班，加強教學輔導工作的督促、檢查和指導，輔導教師認真備課，抓住重點、難點、關鍵技術，聯繫當地和學員的生產實際，實踐經驗寫教案，按計劃到教學班進行精心輔導和到現場進行實際操作指導，並深入辦班村寨、學員家中，田間地塊，廄舍瞭解學員的學習運用情況，有針對性地進行技術指導，送醫藥送技術進村入户，幫助農民羣眾解決生產實踐中碰到的技術難題，深受廣大農民羣眾和學員的歡迎和好評。全縣58個教學班共組織開展面授輔導和現場實際操作指導249期，平均每班培訓四期以上，80個學時左右，參加培訓的學員和非學員10827人次，通過各教學班組織結業考試考評，全縣結業學員2510名

，結業率達99.7%。

五、農函大農村實用技術培訓成效顯著

1、科技意識明顯增強。通過農函大招生培訓，在廣大農村營造形成信科學、學科學、用科學的良好氛圍，使廣大農民羣眾進一步認識到科學技術在社會主義新農村建設和農村經濟發展，農民增收中的重要作用，懂得要致富，學好科技才是路的道理，廣大學員積極參加學習培訓，不

是正式學員的農民踴躍參與，並帶動周圍的農民羣眾學科技，用科技，因而，學科技、用科技在廣大農村蔚然成風。

科技素質和致富技能明顯提高。廣大學員通過參加農函大的學習培訓，懂得所學專業知識，掌握所學專業技能，並運用於生產實踐，取得促進農村經濟發展，農民增收的實效。如：仁和鎮阿峨新寨村農函大桃樹栽培實用技術專業班，引進“中華冬桃”新品種，運用新技術，按技術要求，全村有85户種植“中華冬桃”236.5畝，34200餘株，他們按技術要求進行中耕管理，追肥、整形拉枝、冬季修剪等，由於培訓紮實，技術指導和管理到位，桃樹已初步掛果。吸引了夾寒箐通寺村民委等地幹部羣眾前來參觀學習；許多農函大學員成為依靠科技致富的帶頭人，南撈鄉塘房村民委黨總支書記李秀龍，從組織開展農函大柑桔栽培實用技術培訓以來，他不僅認真組織，而且每次培訓都積極參加，通過培訓和自學實踐，學會和掌握了柑桔栽培管理技術，種塘房桔18畝，用所學到的技術進行種植管理，年塘房桔純收入8－10萬元，他説“取得這些收入，都是農函大帶來科技知識的成果”；學員秦仕坤用學到的技術進行種植管理塘房桔25畝，純收入11－13萬元；“十五”全州農函大優秀學員何其明運用學到的技術種植管理塘房桔17畝，純收入達7萬餘元。

六、存在問題和今後的努力方向

一年來，我縣的農函大招生培訓做了大量的工作，取得了一定的成績，但也還存在一些困難和問題。

（一）、存在的問題

1、辦學經費嚴重不足

除縣分校有專項的辦學經費外，各鄉分校均沒有專項的農函大辦學經費；

2、有的鄉鎮重視不夠

主要領導長期不過問,分管領導不親自抓，加之有的科技辦人員責任心較差，中心工作與農函大培訓不統籌安排，只管硬件建設和中心工作，不顧農民科技素質的提高；

3、發展不平衡，部分鄉鎮的招生規模小

有的鄉鎮雖然有教學輔導、招生計劃，但不能按計劃組織開展培訓，達不到規定學時招生培訓期數和農民掌握實用技術的要求，甚至還有走過場的形象；

4、有的鄉鎮科技辦農函大辦學管理人員變動頻繁

兼職過多，業務不熟，辦法少，缺乏學習的積極性和工作的主動性；

5、教學質量還有待進一步提高

個別鄉鎮還存在只重數量，不重質量的問題，有部分輔導教師工作態度不夠端正，責任心不強，沒有認真備課，教學輔導方法簡單，敷衍了事，講課的內容單一，思路不夠明確，內容擴展不開；

(二）、今後的努力方向

1、農函大辦學要圍繞社會主義新農村建設開展工作

黨的十七大提出：“統籌城鄉發展，推進社會主義新農村建設，解決好農業、農村、農民、問題，事關全面建設小康社會大局，必須始終作為全黨工作的重中之重”， 對社會主義新農村建設提出了更高的要求。農民作為新農村建設的主體，其綜合素質的高低，是能否實現這一重大歷史任務的關鍵。如何培養和造就一代有文化、懂技術、會經營的新型農民，必將成為新農村建設亟待解決的重要課題；

2、積極爭取各級黨委、政府的重視和支持

鞏固和完善由黨、政領導掛帥、科協牽頭、各有關部門共同參與的聯合辦學機制，這既是過去我縣農函大得以發展壯大的一條成功的經驗，也是今後必須繼續堅持的；

3、多渠道籌集辦學經費，保證農函大辦學經費的投入

全縣部分鄉鎮農函大招生培訓規模小、辦學難度大，一條重要原因是辦學經費不落實，這既是新問題也是老問題，農函大實用技術培訓是一項不以盈利為目的的社會公益事業，投入少、見效快、效益大，根據國務院《全民科學素質行動計劃綱要》的要求，對農民的培訓，政府應給予財政投入，我們要積極主動地向當地黨委、政府請示彙報，把農函大的辦學經費列入財政預算。採取縣財政撥一點，扶貧掛鈎單位出一點，鄉、鎮找一點，有關單位幫一點，科普經費安排一點的五個一點的做法，確保農函大辦學經費的投入；

4、認真抓好教學質量

教學質量關乎農函大的辦學宗旨是否得到落實的重大問題，任何時候、任何情況下都必須抓得很緊，教學質量的關鍵在教師的授課能力，這就要遵循農村成人教育的特點和規律，按照農民的實際需要，幫助學員掌握生產實踐中的技術難題，幫助輔導教師抓好面授輔(來源説明好範 文網)導、實作指導和授後服務三個中心環節，首先要備好課，一要熟悉教材，掌握教材的重點、難點、關鍵；二要聯繫當地生產實際和學員的生產經營實際；三要就地取材，選擇和利用教具進行直觀教學，引起學員的興趣；四要寫出切實可行的教案為面授打好基礎。

總之，農函大農村實用技術培訓，為廣大農民搭建了學習農村致富技術平台，為社會主義新農村建設提供了智力支持和技術支撐，為農民科學素質的提高，致富技能的增強，農村經濟的發展，農民增收發揮了積極的作用，為經濟社會又好又快發展作出積極的貢獻。

二oo八年十二月十六日

第四篇：菜園鎮農函大工作總結

菜園鎮農函大工作總結

近年來，菜園鎮農函大工作在鎮委、鎮政府的正確領導和上級有關部門的指導下，突出服務“三漁”，緊扣發展現代化漁農業和社會主義新漁農村建設主題，致力於培養有文化、懂技術、會經營的新型漁農民，開展多層次、多形式、多途徑的漁農民實用技術教育培訓，為促進當地產業發展和勞動者科技致富作出了一定貢獻，曾被評為省、市、縣級先進農函大輔導站。

一、加強領導，努力營造農函大工作良好的發展環境 我鎮農函大工作得到了鎮委、鎮政府的高度重視，着力完善軟硬件設施，確保培訓工作“有人上課、有錢教學、有點施教”。一是確保師資力量。專門建立了一支以兼職為主的農函大教師隊伍，成立了以退休教師，科研院所專家和本縣有關部門科技人員為流動講師團；同時注重發揮當地科技示範户、鄉土科技人員，漁農專業技術協會骨幹會員等的示範指導作用。二是確保培訓經費充足。為充分調動參與培訓工作的積極性，我們採取了培訓經費由鎮政府承擔，年初列入財政預算，按需支付、專款專用；另外村裏貼一點，凡參加培訓的，村裏報銷來回車費，發放誤工補貼。三是確保場地的落實，以鎮農函大輔導站、科普學校、成人學校為主要培訓場地，同時充分利用村農函大輔導點、科普活動站和社區教育學校等，確保有點施教。

二、採取形式靈活，針對性地開展教學培訓

農函大培訓是新漁農村建設中的一項重大人才工程，培

養一大批新漁農村建設的骨幹隊伍，就必須針對培訓對象文化水平、培訓內容、年齡結構以及地域和產業分佈等不同情況因人而因地開展形式多樣、有所側重的“農函大”教學培訓，提高培訓靈活性，進一步加強“農函大”教學培訓的針對性和實效性。

1、學歷教育。根據省教育廳關於《組織開展百萬職工雙證制教育培訓工作的實施意見》，舉辦了一年制的“雙證制”中專學歷教育班，去年招收符合條件的漁農村勞動者90名，經過系統的文化學習和職業技能培訓，達到中專文化程度並具有適應崗位需要的基本技能，才能得到成人中等職業教育畢業證書，成為縣有較高素質的勞動者。

2、漁農村實用技術培訓。根據季節性和時效性，我們按照“需要什麼、學什麼、缺什麼、補什麼”的原則，實施因材施教、因人施教，積極開展各種漁農村實用技術培訓，共舉辦各類短期培訓班17班（期），培訓人數978人；一年制農技長班2班，學員96人。一是以提高漁業職務船員駕駛、輪機技術和安全防範技術，同時，規範漁業船員持證上崗管理為目的，利用漁休期間組織舉辦漁業職務船員、“四小證”、漁業生產安全、休閒漁業技能等培訓班8期，培訓人數475人。二是為豐富漁農民家庭日常生活，舉辦電腦實用知識、花卉種養技術等培訓班，滿足了漁農民電腦愛好者獲取電腦實用知識的願望。三是以基湖、石柱兩村農函大為陣地，提高農教學培訓質量，堅持每月1—2次組織菜農進行大棚蔬菜種植新技術培訓。並採取“送出去學、請進來教的辦法”，一方面選送科技示範户去外地學習培訓，參觀取徑，引進新技術、新品種；另一方面邀請市農科所專家進教室授課與到現場指導相結合，為菜農們講解蔬菜栽培管理技

術，讓專家與菜農們面對面探討問題，解決蔬菜栽培過程中碰到的疑難雜症。四是基湖、石柱兩村機械化耕田現場培訓，近年來，基湖、石柱兩村引進了60多台新型旋耕機，這是首次運用機械化技術進行耕田，菜農們駕駛着一台台嶄新的耕田機，在技術人員的指導下，掌握了駕駛耕田技術，耕田機的引進及推廣，將改變基湖、石柱兩村菜農以往的勞作方式，不僅省時省力省錢，而且耕的田精細均衡、質量好，為農業增效，農民增收，新漁農村建設增輝添力。

3、漁農村專業技能培訓。我們在開展學歷教育與實用技術培訓的同時，開展從業資格崗位培訓，舉辦了企業金屬焊接（切割）作業人員安全技能和“雙證制”學員餐飲系列技術、技能培訓。培訓為期一星期，學完有關專業知識，並通過理論考試和實際操作考核，有123名合格者拿到了由勞動部門頒發的職業資格證書。

通過各種形式的農函大教學培訓和指導，使漁農村勞動力提高了實用技術知識和專業技能，培養了一批一技之長，懂產業會經營的各類技術人才。近年來，培育了縣級科技示範户36户，被評為漁農民技術員職稱以上60名。

三、以漁農村專業協會為平台，開展經常性的科研活動 根據我鎮產業特色，先後建立了蔬菜種植、海水養殖、漁業捕撈、個體旅館等專業協會，充分發揮協會在發展產業中的作用。基湖、石柱兩村蔬菜協會會員經常到菜農田間地頭，為菜農們進行施肥用藥、病害防治、日常管理等方面的指導，解答菜農們提出的一些技術問題，還利用村裏的農函大輔導點推出了蔬菜種植技術月度研討會，定期不定期的組織協會會員相互交流蔬菜種植經驗，探討蔬菜新品種栽培實驗基地開發和栽培過程中所遇到的一些問題及解決的辦法

等。海水養殖協會每年組織會員在綠華養殖現場交流技術，研討平時遇到的養殖技術問題，去外地學習考察，引進新技術新品種，擴大養殖規模，提升養殖科技含量。

四、圍繞產業化發展，促進科技與經濟緊密結合

緊緊圍繞全鎮產業化發展，突出“三漁”這重點，實施“海洋興鎮”和“科技興鎮”兩大戰略。

1、海洋捕撈方面。面對漁業資源衰退現實，開拓進取，調整捕撈作業結構，加強對外洋漁船、生產工具和通訊設備的技術改造，將投入資金5400萬元，新建造排水量達到450噸的大型燈光圍網鋼質漁船6艘，引進台灣先進圍網技術和吸魚泵、起網機、網具等先進捕撈設備；引進日本衞星導航儀、氣象傳真機、彩色水平探魚儀聲吶等先進助漁、導航儀器；還設置冷海水保鮮及冷凍冷藏艙設備。這樣的新型漁船和應用先進的科技捕撈設備、先進助漁、導航等儀器，可開發深水海域的中上層魚類資源，預計年產量可達3000—4000噸/艘，年產值可達900萬—1000萬元。

2、海水養殖方面。加大步伐發展魚類和貽貝養殖，以綠華養殖園區為重點，不斷擴大養殖規模和養殖種類，引進日本雙棘黃姑魚新品種1萬尾，並被列入市級科技項目，不斷提高養殖技術和效益。

3、海水產品加工方面。以國際國內市場為導向，加大技改力度，引進先進的生產技術和設備，優化現有的產品結構，提高產品檔次，提升產品科技含量，着力實施旅遊禮品包裝精深加工，擴大市場銷路。

4、在農業生產方面。在合理科學使用土地同時，進一步引進和推廣大棚蔬菜種植技術，以基湖、石柱示範基地為龍頭，採取請進來送出去辦法，不斷引進新的種植設施、技

術和品種進行科學栽培。石柱村引進了一隻600平方米的智能温速大棚，科技含量高，產量產值可以成倍增加。

菜園鎮農函大輔導站

2014年10月28日

第五篇：農函大師宗縣分校丹鳳輔導站2014年工作總結

農函大師宗縣分校丹鳳輔導站

二oo八年度工作總結

二〇一四年我輔導站緊緊圍繞縣委縣政府工作中心，並結合我鎮實際情況，以“三個代表”重要思想和“十七大”精神為指導，在縣科協的關心支持下，認真組織實施農函大培訓工作，積極開展農民培訓，引導農民轉變觀念、增加農民收入。在縣科協的領導及鎮黨委政府的指導與協調下，完成了各項培訓任務，創 造了良好的社會效益與學員的經濟效益。具體工作總結如下：

一、領導重視、組織健全、為教育活動的開展提供組織保障。 我輔導站以加強組織建設為重點，成立了以副鎮長為組長，宣傳委員為副組長，科教中心、農業中心及林業站相關人員為成員的領導小組。及時召開農函大教育課程開發與實施的會議，提出思路，明確職責，落實任務，共同協作，保證了教育工作的落實，取得了明顯的效果。今年4月我輔導站接到科協有關農函大培訓通知，及時與鎮領導彙報，並召開了會議。根據我鎮實際情況及相關文件精神制定了培訓計劃、確定了培訓人員。分別以核桃栽培為主的牛宿村委會、欲發展蔬菜種植為主的淑足村委會及農村富餘人員、基層黨員進行相應的培訓，並取了可喜的成效。

二、利用優勢、狠抓管理、為特色辦學創造條件。

（一）整合資源，保證相對穩固的教師。首先充分利用農業中心及林業站技術骨幹、科技人員為主的教師，他們懂得當地的

風土人情，講課的針對性強，既會普通話，又會講方言，所以既有利於發揮專長，又便於把課講好講生動。

（二）實用至上，保證農民的切身利益。農民是純樸的，也是實惠的，他們缺什麼就學什麼，用什麼就學什麼。因此，我校深入實際調查研究，結合具體情況，制訂好科學的培訓計劃，並採購相應的教材、資料，儘可能做到人手一冊，有目的的開展培訓任務。在培訓過程中，一抓整體教育質量，提高學員理論水平。二是突出專業課的教學，強調對學員進行實際操作能力的培訓，提出“自尊、自信、自強、自立”的口號；並改變一味採用課堂授課的形式，通過理論與實踐相結合，使他們掌握一份過硬的本領；同時瞭解如何超越現狀，轉換勞動者的身份，更好地適應社會。在培訓過程中，每一個班級都安排一個老師作為班主任，及時瞭解學員的情況，及時解決學員學習、生活的一些困難。在培訓中能緊緊圍繞中心，突出專業重點，加強農業農村服務，注重實效，在培訓結束後，分別採用不同的形式開展各學科的考核，並建立相應的培訓台帳及學員檔案庫，以便跟蹤調查。同時把培訓情況及時上報給有關部門，有利於上級對我中心工作的指導

三、明確重點、創新形式、開設符合當地農民需求的課程

一年來，我鎮農函大培訓工作的開展，注重了教學與生活實際、生產實踐和生產效益的緊密結合，取得了一定的成績。但是隨着農函大工作的不斷深入 ，我們也體會到農函大工作是一項涉及面廣、工作量大，任務艱鉅的系統工作，要做好這項工程不

是一天兩天的事。為此，我鎮農函大培訓工作只有不斷創新方式，根據當地條件，自覺發揮優勢，加強與各部門的聯繫，最大程度地爭取支持、參與、集合力量、優勢互補、協作推進，才能真正保證農函大工作紮實有效地開展。

今年我輔導站根據當地實際，結合當地需求開設了核桃栽培技術培訓班、蔬菜栽培技術培訓班各兩個，共計200人。通過培訓，這批學員基本掌握了一定的技能，並通過現場指導等方式，使他們對栽培技術得到學以置用。同時這些學員回家後，不斷髮展狀大種植，創造了良好的經濟效益，也為自己贏得了發展平台。

四、存在問題。

2014年，丹鳳輔導站在當地黨委政府的關心支持下，在縣笠協的精心指導和幫助下，完成了預定的工作目標和任務。但我輔導站的農函大的工作離上級主管部門的要求還有一定的差距，主要存在以下問題。

1、丹鳳鎮地廣人多，大部份羣眾科技意識淡溥，接愛能力較差，早出晚歸勞作，接受培訓的時間較少；

2、基礎設施溥弱，辦學經費不足，辦學是需要投入的，缺少投入辦學質量就難以保證和提高。

3、專業技術人員不足，深入調查研究和對學員跟蹤服務等工作做得不夠。

五、開拓創新、展望未來、為明年培訓早作準備

農函大培訓工作是一件長期的任務，通過培訓引導農民能認識到科學技術的重要性，進一步轉變觀念，從傳統的耕耘技術中解放出來，逐步向科學種植，科技致富的方向邁進。在總結一年工作的同時，打算在2014年做得更好：

1、尋求合作，提高資源共享，加強聯合辦學之路，更快、更高的提高農民觀念，提高農民收入。

2、加強科普知識的宣傳，提高農民的科學文化素質，讓農民走科技之路，積極發展現代農業與效益農業。

3、進一步加強對農村黨員和農村基層幹部的建設，通過培訓使他們瞭解當前形勢，掌握1－2門實用技術和經營管理知識，進一步落實好“十七大精神”及“科學發展觀”。

總之，我站將按照“健全組織、結合實際，整體規劃、注重實效”的工作思路，充分調動我站師生的積極性、主動性與合作力、創造力，全方位地推進農函大教育活動的深度與廣度。

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